節(jié)能減排校園行動
作為新一代的我們,這個話題幾乎成為我們學(xué)習(xí)、生活之余的主要活動之一了,為的是更好的保護(hù)我們賴以生存的地球。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!
“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱“,誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學(xué)習(xí)呢?但是種種原因,我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中,出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象,有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起,東奔西跑,像個撒歡兒的孩子,我們只能束手無策,看著它們在校園“翩翩起舞”,甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切,都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢?在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式,大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起。俗話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!别B(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動一動手,彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧??!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習(xí)成長的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧!
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綠色環(huán)保
(本人原創(chuàng)作文)
在21世紀(jì)里,人類的科技飛速發(fā)展,速度是以前的好幾倍。但隨著科技的發(fā)展,人類對地球資源的需求量別的越來越大,使原來的可再生資源變得不可再生,不可再生資源變得稀少。
之所以地球的生態(tài)環(huán)境日益衰弱,是因為人類濫開采地球資源,不顧一切后果的開采資源。“綠色環(huán)?!笔?1世紀(jì)家喻戶曉的詞語,但又有多少人知道“綠色環(huán)保”的深層意義呢?——崇尚自然,遵循自然規(guī)律,人的法則與自然法則沖突時,人的法則適應(yīng)自然法則。要做到人與自然和諧統(tǒng)一,必須尊重自然內(nèi)在價值遵循自然規(guī)律,超越人自身局限的需要。
大家又對“綠色環(huán)?!庇惺裁锤邢肽兀看蠹矣惺侨绾尉G色環(huán)保的呢?其實“綠色環(huán)保”的方法有很多,那就讓我來告訴大家?guī)讉€吧!
大家要多用再生產(chǎn)品,少污染再生紙漿的的制作過程,可減少砍樹與消耗較少的能源,減少約75%的空氣污染、35%的水污染及減少大量的固體廢棄物,每回收一噸紙將可減少242公斤的CO2。
隨時攜帶手帕,多衛(wèi)生隨時攜帶手帕,減少使用面紙,衛(wèi)生又環(huán)保。還可以盡量搭乘公交車,吸清凈多走路、騎腳踏車有益人體健康,每輛車少開1公里,可避免0.61公斤的廢氣產(chǎn)生呢!
大家知不知道著穿輕便出門,上班服裝以輕便、節(jié)能為主;使用替代能源,少石油多盡量使用替代能源(例如太陽能、風(fēng)能與天然氣等)幫助地球增加永續(xù)能源;多開窗少用電,好風(fēng)氣少搭一層電梯;垃圾資源回收,換黃金定時整理回收家里的廢棄物。這些方法都可以達(dá)到“綠色環(huán)?!钡男Ч麊?!
為大家說了那么多“綠色環(huán)?!钡姆椒?,大家是不是受益匪淺呢?最后讓我們一起環(huán)保起來,為我們的地球母親的“病”早日康復(fù)出一份力吧!
天藍(lán)白云伴,風(fēng)輕陽光暖。綠色的葉,綠色的草,專屬于美好的綠色世界。當(dāng)我們在做著自己的事的時候,是否曾設(shè)想有一天我們的失去,我們失去這個地球?滿目的瘡痍,在多少個輪回后,越來越霸占著這個世界,把所有劃為它的領(lǐng)土。有多少悲傷,在許久后的時刻,慢慢地積淀著……愛地球,愛這個我們的家園,愛我們的校園。
為了提高全體師生環(huán)境保護(hù)意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),進(jìn)一步美化校園環(huán)境,提升校園文化氛圍,有效控制和治理校內(nèi)污染,努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。在教科室、語文教研組及備課組精心組織下,開展了以“保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園”為主題的征文活動。給學(xué)生一個抒發(fā)情懷的天空,書寫一段美好的環(huán)保故事;給了同學(xué)們一次建言獻(xiàn)策的機(jī)會,讓大家群力規(guī)劃我們的美妙校園。
此次征文活動共有600多名學(xué)生參加,經(jīng)語文教研組嚴(yán)格評選,共評出優(yōu)秀作文33篇:
“課間,當(dāng)你與同學(xué)們在走廊上,操場上聊天,嬉戲時,看到紙屑,不要怕丑,彎腰拾起,沒有人會笑你多管閑事。我環(huán)保,我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書,大練畫技時,遞上自己的圖畫本,不要舍不得自己的紙,因為你要環(huán)保。校園,是如此令人神往,因為它深情灌輸著感性與理性交織的思想,讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園,是如此令人留戀,因為它給予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間,令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才會春意常在。所以,我們要保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建美好校園?!?/p>
“見到滿天的細(xì)雨,你只要無愧地做雨中飄落的一滴,雖是一滴,卻能滋潤大地;見到延伸的道路,你只需無愧地做石子中平凡的一枚,雖是一枚,卻能支撐前進(jìn)的步伐;見到美麗的花園,你只需無愧地做花朵中平凡的一朵,雖是一朵,卻能增添色彩;見到寬廣的大海,你只要無愧地做魚兒中歡快的一只,雖是一只,卻能演繹生機(jī)。文明,請留步1
“綠色校園是美麗的。但她給我們的,更多的是心靈的啟迪,思想的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)世界褪去銀裝素裹,春天邊悄然而至,萬物復(fù)蘇,盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。當(dāng)一天的課程結(jié)束之后,校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球,籃球,乒乓球…..各個角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……
同學(xué)們,順手撿起一片紙,純潔的是自己的美好心靈!關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校是我們共同的心聲!為了使我們生活的校園更加美麗,更加和諧,就讓我們一起來關(guān)心集體,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境吧!讓我們以一種隨和的心態(tài)來看待人世間的悲歡離合,酸甜苦辣;好好學(xué)習(xí),做自己熱愛做的事,是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土?!?/p>
“學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。讓我們從點滴做起,愛護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你,需要我,需要我們大家共同努力?!?/p>
我們的校園是一座美麗的大花園,處處都有讓人喜愛的景色,但我還是比較喜歡校園中的小花園。
小花園位于校園后面,面積差不多有四五間教室那么大,小花園里有一座假山,假山前面有一棵羅漢松,近看,羅漢松像許多和尚穿著綠色的袈裟在玩疊羅漢,遠(yuǎn)看,像一座高大的寶塔,筆直地聳立在花園里。
雖然羅漢松非常漂亮,但是,最引人注目的還是那排長長的花架?;芫G油油的,像一把綠色的大傘。一串串鞭炮花從花架上垂下來,像一串串鞭炮,似乎在迎接著春天的到來。
小花園的周圍種滿了許多小花,我最喜歡的就是米蘭花,米蘭花的味道是聞不到的,只有你細(xì)心地聞,才能聞得到,像小米粒般白色的外表顯得非常優(yōu)雅,花朵綻開的時候更加漂亮,像一位仙子穿著白色的裙子在葉叢中舞蹈。
這就是我的校園的一角,一座美麗的小花園。
保護(hù)環(huán)境 愛我校園
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們會發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處"飄舞”著各色的塑料袋等等,這與大自然極不和諧。為什么會這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會連同人類自身一同消失,這絕不是危言聳聽!
所以我要大聲呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境,凈化校園!
親愛的同學(xué)們,誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長,學(xué)習(xí)呢?
我們經(jīng)??吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖喝匀挥腥藖y丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂畫;在學(xué)校的綠化帶中,不時會發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道??吹竭@些現(xiàn)象你的感受會怎樣呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂嗎?
保護(hù)環(huán)境,綠化校園,應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,從我做起,從身邊的小事做起,不使用一次性能衛(wèi)生筷,不亂丟垃圾,不亂倒剩飯,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪等等,都是我們每個人都做得到的環(huán)保行為。當(dāng)你見到廢紙、食品袋等廢棄物時,你彎一彎腰就可以做件好事了。當(dāng)你要丟垃圾的時候,你應(yīng)該想到,你這么隨意的一丟,是不是符合一個學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)呢?
保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)。校園是我家,美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?!靶⌒l(wèi)士”,“勿經(jīng)善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。同學(xué)們!讓我們攜起手來,保護(hù)環(huán)境,凈化校園,把我們的校園建設(shè)得更美麗吧?。。?/p>
希望對你有所幫助?。。?!
節(jié)能減排校園行動作為新一代的我們,這個話題幾乎成為我們學(xué)習(xí)、生活之余的主要活動之一了,為的是更好的保護(hù)我們賴以生存的地球。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。
心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱“,誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學(xué)習(xí)呢?但是種種原因,我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。
如今在我們美麗的校園中,出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象,有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起,東奔西跑,像個撒歡兒的孩子,我們只能束手無策,看著它們在校園“翩翩起舞”,甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切,都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢?在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎? 為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。
通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式,大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起。俗話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!?/p>
養(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動一動手,彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧??!難道這樣不好嗎? 我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習(xí)成長的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧!望采納。
綠色代表著綠色奧運,綠色環(huán)境,還有綠色心情。
每次看到奧運徽章都有不同的心情;每次看到馬路邊,社區(qū)內(nèi)越來越多的花草就有一種輕松的心情;看著鳥兒越來越多就有一種歡快的感覺。這才發(fā)現(xiàn),有了花草和鳥兒圍繞在高樓大廈的時候,北京才是完整的。
我還看到了越來越多的人露出了微笑。 微笑觸動著世界,微笑觸動著北京,微笑觸動著許多人。
帶著微笑,我同奧運一起努力成長! 潔白的雪花已夾進(jìn)我的日記。美麗的三月,楊柳吐翠,柔和的春風(fēng)、溫暖的陽光送來綠的通知。
植樹節(jié)到了,快把擠在苗圃里的碧綠的樹苗,栽到它們向往的地方去吧! ——去荒山上,高舉綠色的旗幟。 ——去沙灘上,構(gòu)思陰涼的夏天。
——去鐵路旁,檢閱呼嘯的列車。 ——去魚塘旁,伴隨快樂的生命。
我們也和樹苗一樣,都是新世紀(jì)綠色的使者,都有綠色的夢想。在這綠色的季節(jié)里,播下一顆顆綠色的種子,種下一個個金色的希望。
快把這顆綠色的心埋進(jìn)泥土吧!有信念的生命是不怕被埋沒的。希望,已在夢中萌發(fā);理想,將從腳下起步。
為理想而奮斗的心、飛翔的心,像風(fēng)浪中的海鷗,在大海的上空展翅翱翔…… 然而,我們的理想就是綠色的暢想,去創(chuàng)造生命之樹。不能讓荒蕪和貧瘠侵占我們的土地,不能讓無知和愚昧侵占我們的心靈。
是種子,就要萌發(fā)生機(jī),孕育金秋;是土地就要色彩斑斕,奉獻(xiàn)碩果。播種吧!播種是人生的序曲。
噢,看見了,那是人類睜開了迷茫的雙眼,不再因缺水而苦惱,森林不再減少,河水不再污濁……看見了,看見大自然重現(xiàn)生機(jī),不通膚色的孩子手拉著手,在21世紀(jì)的陽光下茁壯成長;聽見了,聽見和平的歌聲響徹天空,響在世界每一個角落。 山,要綠;水,要綠;我們的祖國,我們的生活,都要綠。
讓我們用勤勞的雙手和辛勤的汗水去綠化我們的祖國,綠化我們的生活;讓我們用智慧設(shè)計出閃光的年輪。 讓我們努力保護(hù)好我們的家園,還她一片綠地,還她一片碧水,她就會賜予我們無限的安寧和幸福。
讓我們用那顆真摯、熱情、感恩的心去保護(hù)大自然…… “綠色”象征勃勃生機(jī),大自然植物以此為主色調(diào)?!碍h(huán)保”是有關(guān)防止自然環(huán)境惡化,改善環(huán)境使之適于人類勞動和生活的一項工作。
“綠色環(huán)保”體現(xiàn)人類向往自然,崇沿自然的美好追求,及對于環(huán)境保護(hù)、治理后最終要達(dá)到的與自然的和諧統(tǒng)一。 綠色暢想 綠,充滿著蓬勃的生機(jī); 綠,顯示著生命的活力; 綠,意味著頑強(qiáng)與拼搏; 綠,象征著希望與追求。
春天的綠色,生機(jī)盎然。幾番春風(fēng),綠便在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨大地, 在樹梢上,在花叢中,一點點綠迎著春風(fēng)向人們顯示著它新的生命。
它使人憧憬未來,奏響人們生命的樂章! 夏天的綠,默默奉獻(xiàn)。夏雨陣陣,綠在這個多彩的世界里,甘當(dāng)陪襯,孜孜不倦,盡忠職守,在大自然賦予它生存的環(huán)境中努力生長 綠色環(huán)境是健康的一種象征。
綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單! 走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。
漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。
不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可琺花粹拘誄餃達(dá)邪憚矛以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美! 然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。
假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎? 我愛綠色校園。
喜歡一個人漫步于校園,獨自感受校園的清新,體味它的點點變化。清晨,中午,黃昏,不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去,夾在書里或放在瓶里,香氣立刻彌漫了周圍,毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。
雨后的清晨,林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花,盡管花瓣已凋殘,猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面,又送過一陣香氣,但這卻與梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循著花香,原來是院子里的槐花散發(fā)出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花,心中是微微的詫異,槐花已然開了,原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦,家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。
路邊的空地里開了一些黃色的野花,是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ,感覺是多么的可愛天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹,將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼,大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步,放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過,兩老師一前一后,中間拉著一根繩子,繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn),但他們卻老不看路,烏溜溜的眼睛左顧右盼,充滿了對周圍的好奇,有時會張口而出童稚的話語??吹竭@些天真爛漫的孩子,自己總是忍俊不禁,感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發(fā)紅顏,滿面慈祥,額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛,給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。
以中心花園為對稱點,四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契,飛走的檐壁,踩上去咯吱作響的木地板,白發(fā)蒼蒼的教授,一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處,又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放,白的、粉紅的、深紅的、黃的,多姿多彩 。無需知道花的名字 ,只需用心領(lǐng)略,是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景,點綴著如花的心情。
校園是靜謐的,路上沒有來來往往擁擠的人群,猶如放假一般,但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁,卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入,即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景,是他們伴校園日出日落四季輪回,吸自然之靈氣,搏知識之精華??吹剿麄兊纳碛?,涌上心頭的不僅是對他們的敬佩,還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞,吃得了艱苦”。確實,做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
制造綠色校園 我們校園的天總是那么的藍(lán),云總是那么的白,樹總是那么的綠,一年四季總是那么的美麗。
春天,這里充滿生機(jī),春草冒出嫩芽,樹枝抽出新綠,小鳥會在這里婉轉(zhuǎn)歌唱;夏天,這里的花草樹木郁郁蔥蔥,給人一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個油畫家筆底下的畫面,顯得格外靚麗;冬天,這里寒霜飛舞,銀裝素裹,就像一個世間天堂…… 現(xiàn)在我們走進(jìn)洋溢這書香喂的校園,你會被學(xué)校的綠色所吸引。啊!那樹木綠得多深,那爬山虎綠得多么迷人。
然而,綠色校園不止要環(huán)境綠,還要衛(wèi)生“綠”。如果一個同學(xué)一天丟一片紙屑,那一天就有一千多片紙屑。
你說,這樣的校園能“綠”么?如果一個同學(xué)一天吃一包零食,一天就有一千多人吃一包零食。這不僅會影響同學(xué)們的身體健康,吃剩下的零食包還到處亂扔,這樣算下去,一天下來,我們的校園會變得很臟!你說,這樣的校園能“綠”么? 但是不聽話的同學(xué)還是有很多。
不信?你瞧!那三個男生嬉皮笑臉地把垃圾仍在我們學(xué)校美麗的草坪上。還有那兒!那幾個女生把校園里美麗的花朵摘了,她們難道不知道那也是一條生命嗎?還有……這樣下去的話,我們可能會制造出綠色校園嗎? 當(dāng)我行走在大街上,有時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一位位的小朋友在為“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”出一份力,那些小朋友經(jīng)常把人們在街上丟的紙屑主動地?fù)炱饋怼?/p>
想想,校園那些不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)連一個小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼吁他們:“同學(xué)們,不要再破壞校園環(huán)境了!” 我相信只要同學(xué)們愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生及環(huán)境,其實制造“綠色校園”并不難,我們?yōu)閯?chuàng)造“綠色校園”一起加油吧。
我們的校園是一座美麗的大花園,處處都有讓人喜愛的景色,但我還是比較喜歡校園中的小花園。
小花園位于校園后面,面積差不多有四五間教室那么大,小花園里有一座假山,假山前面有一棵羅漢松,近看,羅漢松像許多和尚穿著綠色的袈裟在玩疊羅漢,遠(yuǎn)看,像一座高大的寶塔,筆直地聳立在花園里。 雖然羅漢松非常漂亮,但是,最引人注目的還是那排長長的花架。
花架綠油油的,像一把綠色的大傘。一串串鞭炮花從花架上垂下來,像一串串鞭炮,似乎在迎接著春天的到來。
小花園的周圍種滿了許多小花,我最喜歡的就是米蘭花,米蘭花的味道是聞不到的,只有你細(xì)心地聞,才能聞得到,像小米粒般白色的外表顯得非常優(yōu)雅,花朵綻開的時候更加漂亮,像一位仙子穿著白色的裙子在葉叢中舞蹈。 這就是我的校園的一角,一座美麗的小花園。
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