夜晚的校園真安靜呀!當(dāng)夜幕漸漸降臨,喧鬧了一天的校園顯現(xiàn)出它獨(dú)特的寧?kù)o,安詳。
這時(shí),月亮悄悄地爬上了樹梢,柔和的月光灑向校園,透過(guò)窗子灑在課桌,椅子上,到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著孩子們的歡歌笑語(yǔ),講臺(tái)上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒,干干凈凈的黑板上一塵不染,準(zhǔn)備迎接明天的工作。
教學(xué)樓的走廊更是空寂無(wú)人,哪怕一根針落在地上也能聽出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),墨綠色的葉子更綠了,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
夜晚的操場(chǎng)更給人以空曠的感覺,顯得格外寧?kù)o,操場(chǎng)周圍的草叢中,偶爾傳來(lái)幾聲蟲鳴,似乎在呼醒小草,要隨時(shí)提高警惕。那長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵欄的影子拉得老長(zhǎng),仿佛將校園緊緊擁抱,不讓別人侵犯。
夜晚的校園真安靜啊。
“嘰嘰聲喚醒了校園的早晨。
此刻,校園還有點(diǎn)酣睡,在她的眼前還有點(diǎn)薄霧在環(huán)繞。太陽(yáng)公公從云層中探出眼睛,幾縷陽(yáng)光便照射著校園,把校園喚起。我也被這幾縷斜陽(yáng)喚醒,背起書包走向校園。這時(shí)的風(fēng)景十分的美麗,早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼,便掙脫樹枝,帶著那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍(lán)天為景,白云作伴,兩三只麻雀在天邊飛翔起來(lái),這飛行,是一種享受,更是一種美景。風(fēng)一吹,校園便打起“咳嗽”來(lái),從遠(yuǎn)方聽到一聲響,啊,有人來(lái)了。我順著校園的長(zhǎng)廊向教學(xué)樓走去,兩行青松晃著身體,為我打了一個(gè)招呼,我自也回應(yīng)一聲,向他們問(wèn)好:“昨天還睡得好嗎?”這時(shí)候,我看見守門的叔叔正怔怔的坐在那兒,朝我一笑,我也回笑一下。朝前望去,看見教室的燈亮著,誰(shuí)呢?我走上去——原來(lái)同學(xué)們?cè)谧x詩(shī)呢。我也讀了起來(lái)。
校園的大樹依然那么粗壯,花壇的玫瑰仍是那么芬芳,而這幅美麗的圖畫也漸漸落幕。
安靜,一個(gè)清寧、祥和的字眼。沒(méi)有了一件件令人心煩的雜事;沒(méi)有了熱鬧的聊天聲;沒(méi)有了吵嚷的電視音。當(dāng)潔白無(wú)垠的天空選擇了沉默,兩三只鳥兒飛上屋頂,產(chǎn)來(lái)清脆叫聲,耳邊的風(fēng)“呼呼”召喚,這時(shí)便是世界安靜下來(lái)的時(shí)候。
此時(shí)的自己靜靜地趴在窗臺(tái)邊想心事。安靜有時(shí)也摻雜著一種平淡與無(wú)趣?;叵霃那巴嫠5幕钴S力已經(jīng)轉(zhuǎn)變成成熟,懂得獨(dú)自欣賞著窗外寂寞的風(fēng)景。時(shí)間真的很奇妙,把過(guò)去那個(gè)不知天高地厚、制動(dòng)的無(wú)憂無(wú)慮享受游戲的孩子,轉(zhuǎn)眼變成了個(gè)內(nèi)斂、敏感的我。它還輕輕地抹去一些記憶,許多兒時(shí)的畫面都不見了。似乎孩子的想象力十分豐富,我在有風(fēng)的窗邊想到。我不知道那些回憶去了哪里,也許是跑進(jìn)云彩里躲藏明確不小心被風(fēng)吹走了吧。涼爽的感覺蕩漾在我心中,偶爾能看見幾只鳥在飛行中“喳喳”地叫,翅膀一次次扇動(dòng)著,飛得忽高忽低。飛翔是一種什么感覺呢?一定很輕快、愉悅吧,不知道鳥兒們是怎么評(píng)價(jià)自己飛翔時(shí)的感覺,因?yàn)楹芏鄸|西我們?cè)鴵碛?,并多見而嘗嘗忽略了它們,反而覺得厭惡了。但是,當(dāng)我有一天也擁有了一雙翅膀校園就安靜了!??!
校園的早晨
早上,太陽(yáng)公公早早地起床來(lái)。樂(lè)呵呵地笑著,云兒妹妹趁著這大好春色,不知上哪兒旅游去了。暖暖的春風(fēng)柔柔地吹著,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。同學(xué)們背著書包,興高采烈地上學(xué)去,嘴里還快樂(lè)地哼著小曲呢!
來(lái)到學(xué)校,一片生龍活虎的景象展現(xiàn)在我眼前,你看,遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上有正在鍛煉的師生,有的在氣喘吁吁地跑步,與的在龍騰虎躍似的打籃球,還有的在平心靜氣的練太極拳······校園里隨處可見環(huán)保小天使,他們有的提著垃圾袋,細(xì)心地搜索著地上的廢紙片,瓜果皮,還有的再拿著掃帚,提著簸箕認(rèn)真地清掃著地面上的垃圾。你聽,一陣?yán)世实淖x書聲傳來(lái),我四下張望,喲!他們有的坐在教室里,有的蹲在樹底下正在聚精會(huì)神的讀書呢!也有一些小調(diào)皮蛋,他們你追我趕,玩得可歡哪!??!校園的早晨真是讓人心曠神怡!
我們是祖國(guó)的花朵,以前那幼小的嫩苗,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的滋潤(rùn),在這美麗的校園里,終于長(zhǎng)大,成熟了??粗裉爝@么美好的時(shí)光,我一定要抓住機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),將來(lái)把祖國(guó)的明天和校園的明天建設(shè)得更加美好和諧!
“美,需要用心去體會(huì)。”一個(gè)看似平凡無(wú)奇的校園角落,當(dāng)你閉上眼,用心去聆聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的美。許多校園角落,有著無(wú)法言語(yǔ)的魔力,只要你用有情的眼光,彈指間,將發(fā)現(xiàn)一切平凡之處都被施上不平凡的魔法。
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鐘響,敲醒了沉睡的校園,吵雜的聲響迅速蔓延整座校園。短短十分鐘,在各個(gè)校園角落里蘊(yùn)釀出連綿不斷的笑語(yǔ),是屬于女孩們互吐心事之處。教室前的走廊,一小群一小群的朋友交換心事、生活趣事、討論功課。遇到問(wèn)題,可以一起想辦法;心情愉悅時(shí),將喜悅和人分享,不僅令自己快樂(lè)加倍,旁人也可沾染到愉快的心情。除了教室前的走廊,學(xué)校的長(zhǎng)廊也有人影穿梭其間。長(zhǎng)廊是集合場(chǎng)加上一個(gè)大花園,常有人在花園中嬉戲,也有人在集合場(chǎng)架起羽球網(wǎng),享受著揮汗打球帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。不管在花園中欣賞落英繽紛,或盡情流汗,都是放松身心的好選擇。
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課鐘響,校園恢復(fù)沉寂。上室內(nèi)課的同學(xué),靜靜的聆聽老師上課,相較之下,室外課就熱鬧許多。室外課多在操場(chǎng)進(jìn)行,除了體育課外,像童軍課,也需要把上課所學(xué)化為實(shí)際行動(dòng),此時(shí),坐落在操場(chǎng)一角的烤肉區(qū),就是“不二人選”!同學(xué)間相約烤肉,更是一種難能可貴的經(jīng)驗(yàn)。操場(chǎng)是各種競(jìng)賽舉行的地方。不管在跑道上或球場(chǎng)上,都能藉由各種比賽,互相砥礪,使彼此的技能精益求精。不論最后比賽結(jié)果如何,重要的是我們?yōu)樽约毫粝旅篮玫幕貞?!且學(xué)到書上讀不到的道理-“勝不驕,敗不餒”。
學(xué)校的各個(gè)角落,都有它的美好。不論揮汗在場(chǎng)上奔馳,或讓花園中的植物以大自然的力量帶走煩憂,都令我深深著迷,任心陶醉其間。
校園是個(gè)美麗的地方,有嬌艷的花兒綻開笑臉,有翠綠的大樹迎接我們到來(lái).校園也是個(gè)充滿智慧的地方,讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個(gè)快樂(lè)的地方,我們跟小伙伴們玩笑嬉戲,校園里到處都洋溢著我們的歡樂(lè)。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑,但也給我們帶來(lái)小意外。
記得我的朋友說(shuō),有一次,她去巡查.來(lái)到籃球場(chǎng),看到有許多同學(xué)在玩游戲:有的在跳橡皮筋,有的在打乒乓球,有的在打羽毛球。。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉,都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué),不知他是興奮過(guò)頭,還是想大出風(fēng)頭,竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿,身子甩來(lái)甩去,就像一只靈活的猴子.霎時(shí),同學(xué)們都向他投去羨慕的目光,他看見了,就越甩越起勁。甩了十幾次后,可能是他太累了,也可能是他手滑,突然重重地摔了下來(lái).那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手,痛苦地喊:“好痛啊!好痛??!”老師們立即送他去醫(yī)院檢查,一看,原來(lái)是手?jǐn)嗔恕?/p>
經(jīng)過(guò)這件事后,校長(zhǎng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合,告許同學(xué)們著件事,并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險(xiǎn)的事,還加強(qiáng)了記律呢!
所以,我們不要做危險(xiǎn)的事。因?yàn)槲覀冎幌胍粋€(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園,并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園?。?!
夜晚的校園真安靜呀!當(dāng)夜幕漸漸降臨,喧鬧了一天的校園顯現(xiàn)出它獨(dú)特的寧?kù)o,安詳。
這時(shí),月亮悄悄地爬上了樹梢,柔和的月光灑向校園,透過(guò)窗子灑在課桌,椅子上,到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著孩子們的歡歌笑語(yǔ),講臺(tái)上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒,干干凈凈的黑板上一塵不染,準(zhǔn)備迎接明天的工作。
教學(xué)樓的走廊更是空寂無(wú)人,哪怕一根針落在地上也能聽出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),墨綠色的葉子更綠了,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
夜晚的操場(chǎng)更給人以空曠的感覺,顯得格外寧?kù)o,操場(chǎng)周圍的草叢中,偶爾傳來(lái)幾聲蟲鳴,似乎在呼醒小草,要隨時(shí)提高警惕。那長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵欄的影子拉得老長(zhǎng),仿佛將校園緊緊擁抱,不讓別人侵犯。
夜晚的校園真安靜啊。
咦?今天教室里怎么特別靜???連一根針掉在地上的聲音都聽得見,這是怎么回事?走,讓我們?nèi)タ磦€(gè)究竟。
哦,原來(lái)是同學(xué)們做作業(yè)做得忙不過(guò)來(lái)了,他們有的一副愁眉苦臉的樣子;有的已經(jīng)開始快速地做了起來(lái);還有的連動(dòng)筆都不想動(dòng)。因?yàn)榻裉煸缟贤瑢W(xué)們沒(méi)事做,就在教室里大聲喧嘩、吵鬧,結(jié)果這件事被老師發(fā)現(xiàn)了,老師為了讓我們安靜下來(lái),就給我們布置了作業(yè)。坐在我旁邊的一位同學(xué),他也正在奮力地做著,我看著他的手寫得都通紅通紅的了,但他根本沒(méi)有停下,而是比原來(lái)更加努力地做著,那位同學(xué)的手心里,有著他努力的過(guò)程——汗水,只見他的頭上冒出了豆大的汗珠……
我們以后一定會(huì)在教室里更加安靜,不讓老師為我們操心。
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