有人說,一個人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個不懂得感恩的人,只會把別人的給予當作理所當然,只會一味索取而不知回報,他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。相反,一個懂得感恩和回報的人,會生活得輕松而滿足,因為他能夠從為他人創(chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣。所以,我們說,感恩是一種生存智慧,是一個人維護自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。
感恩,不僅是一種內(nèi)心情感,更是一種外在行為,是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱,甚至一個笑容。我們只有學會感恩,才能尊重每一份平凡的勞動,在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨,多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩,便會發(fā)現(xiàn),生活原來如此的美麗!
我們要感恩時代。同過去相比,我們的物質(zhì)生活可以說是極大地豐富了,我們要感念時代的賜予,珍惜現(xiàn)在的擁有,增強奉獻意識和社會責任意識,懂得回報社會。
我們要感恩團隊。感恩集體中的每一個人給予自己的關(guān)心、幫助和支持,珍惜團體共有的每一份榮譽和成功。
我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予,感謝父母的無私付出和美育之恩,對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候,盡孝心、重人倫、報親情。
我們要感恩老師。感謝老師對我們忙亂的啟迪和成長的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨。
我們還要感恩對手。感謝對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn),感謝對手給予我們的鞭策和進步的動力,用感恩的心和做人做事。
同學們,如果你心存感恩,當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評時,就會虛心接受,因為你知道,老師是真心幫助你;如果你心存感恩,放學時肚子再餓也不會在校外小店鋪逗留,因為你知道,要按時回家,家人在焦急地等你;如果你心存感恩,當同學間有了矛盾,哪怕你再委屈,也會用正確的方法去化解,而不是大打出手,因為你知道,同學不是敵人,要珍惜這份友情;如果你心存感恩,當你要鉆紀律的窗子時,就會自覺約束自己的不良行為,因為你知道,集體的榮譽要靠每個成員來維護。
有人說:我們要感激父母的養(yǎng)育之恩,感激老師的教導(dǎo)之情,感激朋友的幫助之意,感激校園里的一草一木、一桌一椅,感激食物、水和空氣,感激我們身上的衣裳,感激孕育這一切的宇宙萬物,感激創(chuàng)造這一切的勞動者!同學們,請用行動表示我們的感激之情吧!為父母留下一個真心的微笑,為老師留下一點休息的時間,為朋友留下一雙支持的 友誼之手,為我們自己留下一顆感恩的心。
感恩是一種情感,感恩是一種責任,感恩是一種生活態(tài)度,也是一種生活方式,來自對生活的愛與希望。一個人,不管他的起點與終點相距多遠,只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個不斷進步的人,一個能擁有親情、友情的人,一個生活快樂、幸福的人!
最后,我想有三句話與同學們共勉:
常懷一顆感恩之心,它會讓我們擁有良好的行為習慣;
常懷一份感恩之情,它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;
常懷一種感恩之念,它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
看看可以嗎
珍藏學校時光
歲月無痕、時光無情,屈指數(shù)來,我在小學已度過了將近六個春秋,六年,是何等漫長、又是何等短暫,以前我不知道珍惜,只是和同學們一起平平淡淡地度過時光,現(xiàn)在即將和同學們分離,驀然回首,才知和同學老師在一起,是何等快樂。
在那依然喧囂熱鬧的操場上,幾個月后是否還有我和你們盡情嬉戲,無憂無慮玩耍時的燦爛笑容?在那仍然傳出瑯瑯讀書聲的教室里,幾個月后是否還保留著我和你們的歡聲笑語?在那依舊人來人往、熱鬧非凡的校園里,幾個月后是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影?
我們好像一朵朵潔白的云,組成了一道風景,畢業(yè)的風一吹,這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學時光,更離不開老師,是老師在我們哭哭啼啼的那個階段培養(yǎng)我們,是老師在我們剛剛懂事的時候指引我們,又是老師在我們漸漸成熟的時候教育我們,老師的恩情比天高,比海深,或許我們曾經(jīng)對老師不敬,但在這即將分離的時刻,我們必須珍惜陪伴我們走過六年時光的恩師,‘‘一日為師,終生為父’'我們的老師陪伴我們走過六年,他們好像我們的父母,用知識的甘泉灌溉著我們這些幼苗。
長大了,不會再為了比別人少些分數(shù)而淚流滿面;長大了,不會再為得了一百分而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠;長大了,不會再為和同學糾纏究竟有多少個星星而一直仰望星空。捕捉星星的影子;長大了,小鳥飛出巢穴了,難道就要和小學伙伴分離了嗎?
我們要珍惜余下的幾個月時光,從現(xiàn)在開始,和同學友好相處;從現(xiàn)在做起,做一只雛鷹,盡情和同伴們在校園的天空中翱翔;從今天開始,珍惜老師的諄諄教導(dǎo),循循善誘。
和同學們的記憶很美好,很幸福。我和他們同在一個屋檐下,一起在知識的海洋里遨游,一起歡笑,一起流淚,一起在遇到困難時冥思苦想,一起在成功的時候開懷大笑,一起在人生起點努力沖刺。小學時光如一首歌般雖然短暫卻很美好,在聽完之后留給我無窮無盡的回味;小學時光如一場夢般奇妙而快樂,在醒后仍然會留有記憶;小學時光如一杯茶般沁人心脾,蕩漾心間,在品完之后仍會回味無窮,余香縈繞,如此美好的時光,我們怎能不好好珍惜?
或許有一天,我在記憶深處把曾經(jīng)的童年尋找,再無盡回憶中把小學朋友追尋,那樣千里之外的思念豈不是過于凄涼,如果現(xiàn)在不珍惜小學時光,等到以后真正讀懂人生,看破紅塵,再懷念天真爛漫的小學時光,那樣會不會更加傷感?會不會幾個月后的分離,是永遠的訣別?
終究有一天,我們會明白:小學的友誼才是最純潔、最美的;小學時我們的夢想,才真正讓我們翱翔;小學時老師耐心的指引,才最讓我們受益匪淺;小學時做下的事情,最讓我們刻骨銘心;小學時灑下的陽光,才會溫暖我們以后的道路;小學時的形形色色,才讓我們真正讀懂生命。
六年時光,光陰荏苒、稍縱即逝,小學生活,光陰似箭、白駒過隙,小學時光不過彈指一揮間。我相信,小學時光決不是過眼云煙,小學時光是美好人生的開始,我要珍惜小學時光,讓小學時光如煙花般燦爛、如風鈴般發(fā)出清脆的聲響。
我看校園風景線空氣中彌漫著怡靜的氣息,還夾著幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學,操場……悄然推開陽臺的窗,仰頭而望,哦,太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧,鈴聲悠揚,亮白的燈光灑在教室的每個角落,一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。
目光偶然掠過窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著,還時不時扭動著小腦袋,似乎在側(cè)耳聆聽。對,它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿了歡聲笑語,充滿了快樂,在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學生,互相關(guān)心的舍友…… 而,高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。 聽一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的余暉翻開一本書,寫寫心新,收藏進樹葉中夾在書里。
悲傷與快樂都是簡單的事,文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點,沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會迷失坐標方位,卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書,暢游哲學的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
此時,轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春,從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP,燃燒花季雨季殘存的輕狂。
習題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的,他們卻自得其樂。
喜歡做化學和生物試驗,看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題,問明白一個知識點,就好像攀登上珠穆朗瑪峰。
生活就是這樣單調(diào),單調(diào)到簡單,簡單到快樂,快樂到喜歡。 我的校園,不僅是朋友,同學,老師,還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香彌漫在校園里。
因為學校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識的積淀,情感色積淀,是一道獨特的風景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我,并靜靜地為我點起了人生的起航燈。
分分秒秒,點點滴滴,我感受在心,現(xiàn)在和那永遠的將來,我都永遠不會忘記你:我的校園。
我已經(jīng)離開校園生活很久了,好像漸漸忘記學校及同學給我的溫暖甚至傷悲?,F(xiàn)在,我為什么會如此懷念讀書的時光呢?因為,此刻的我步入社會,漸漸的迷失自己,最主要的是少了很多開心,就算掙了些錢,那是為了生存,為了自食其力,相信每個人都會經(jīng)歷??墒俏覍幵笡]有錢而開心的活著。
在校園中讀書的同學們,就算再苦再累你們,都是幸福的,與同學的吵鬧是回憶的辣椒,和同學的相知是回憶的蜜糖。時光從不曾同情我們曾經(jīng)擁有過的一切,甚至微笑單純的幸福。這一秒,同學還陪你坐在教室,但下一秒就可能各奔天涯。等你漸漸長大了,或許會回憶和同學們曾經(jīng)天真的傻笑,換來自己淺淺一笑,不知是無奈還是自我安慰。
不要等一切消失了才懂得珍惜,不要等我們都忙完了在聚會,也許,再也不在聚會。社會只會越來越復(fù)雜,只有校園最單純最懷念,也許,我已經(jīng)記不清與同學們太多的故事了,從小學到初中,在到高中,數(shù)年光陰,快如閃電,那些曾經(jīng)流行的同學錄,漫畫書等等,還有小紙條,筆記本,課本書,基本都扔了,唯有那捏在手中微涼的照片,四季如春的陪伴著我。也許,只有自己才會懂那么多的無奈,校園的風景,身邊慢慢物是人非,微風吹起柳絮憂傷伴著浮云不再平靜。
自從我學了《長歌行》這首詩后,終于明白了,我們每個人都應(yīng)該珍惜時光。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@句話充分說明了,時光詩非常寶貴的,就連金錢也換不回來。
我們從小就應(yīng)該珍惜時間,合理的安排時間,每個人都應(yīng)該在有生之年,恰當?shù)睦脮r間,來為人類做貢獻。 時間對我們每個人都是公平的,給每個人的一天都是二十四個小時,一年都是三百六十五天,都是三千一百五十三萬六十秒。
可是有人能在一天之內(nèi)創(chuàng)造奇跡,制造發(fā)明;有人卻在一天之內(nèi)玩玩睡睡,還整天抱怨時間太短。真的是這樣嗎?他的時間這的比別人短嗎? 難道別人一天是二十四個小時,他就不是嗎?當然不是這樣,原因就在于,他是在虛度光陰,他沒有抓緊一分一秒的時間去珍惜。
有些人常常認為:反正時間長的很呢!浪費這一點沒關(guān)系的。其實這樣想試及其不對的,我們可以來計算一下:假設(shè)一個人一天浪費十分鐘,一年就會浪費大約十一天的時間,那么兩年就會浪費大約二十二天、三年、四年、五年。
。這樣下去就會又很多個十一天被浪費掉。
我們可以想一想,如果沒有浪費掉這些時間,我們就又更多的時間來學習,工作,生活。由此可見,不要覺得一秒鐘一分鐘,就不重要,就不必要去珍惜,恰恰相反,我們就是應(yīng)該分秒必爭才對。
古時候那些“頭懸梁,錐刺股”的人,不都是為了珍惜時光嗎?現(xiàn)在我們的生活條件好了,可是珍惜時間的人卻越來越少了。打麻將、賭博的人隨處可見,整天泡在網(wǎng)吧里的人數(shù)不勝數(shù),他們一個個只知道吃喝玩樂、不務(wù)正業(yè),一天到晚都在醉生夢死。
可是他們哪里想過,等到他們都老了的時候,后悔已經(jīng)來不及了,因為時間過去了,就永遠不會再回來,永遠永遠都不可能倒流,再重來一次了。 親愛的朋友們,時間是寶貴的、是無價的、是飛速的、是不復(fù)返的。
所以,我們一定要好好珍惜時光勤奮學習,讓那短暫的時光變得更美好、更充實吧。
有人說,一個人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之.一個不懂得感恩的人,只會把別人的給予當作理所當然,只會一味索取而不知回報,他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味.相反,一個懂得感恩和回報的人,會生活得輕松而滿足,因為他能夠從為他人創(chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣.所以,我們說,感恩是一種生存智慧,是一個人維護自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力.
感恩,不僅是一種內(nèi)心情感,更是一種外在行為,是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉.感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱,甚至一個笑容.我們只有學會感恩,才能尊重每一份平凡的勞動,在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨,多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂.只要我們心懷感恩,便會發(fā)現(xiàn),生活原來如此的美麗!
我們要感恩時代.同過去相比,我們的物質(zhì)生活可以說是極大地豐富了,我們要感念時代的賜予,珍惜現(xiàn)在的擁有,增強奉獻意識和社會責任意識,懂得回報社會.
我們要感恩團隊.感恩集體中的每一個人給予自己的關(guān)心、幫助和支持,珍惜團體共有的每一份榮譽和成功.
我們要感恩父母.感念父母對我們生命的賜予,感謝父母的無私付出和美育之恩,對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候,盡孝心、重人倫、報親情.
我們要感恩老師.感謝老師對我們忙亂的啟迪和成長的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨.
我們還要感恩對手.感謝對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn),感謝對手給予我們的鞭策和進步的動力,用感恩的心和做人做事.
珍藏學校時光歲月無痕、時光無情,屈指數(shù)來,我在小學已度過了將近六個春秋,六年,是何等漫長、又是何等短暫,以前我不知道珍惜,只是和同學們一起平平淡淡地度過時光,現(xiàn)在即將和同學們分離,驀然回首,才知和同學老師在一起,是何等快樂。
在那依然喧囂熱鬧的操場上,幾個月后是否還有我和你們盡情嬉戲,無憂無慮玩耍時的燦爛笑容?在那仍然傳出瑯瑯讀書聲的教室里,幾個月后是否還保留著我和你們的歡聲笑語?在那依舊人來人往、熱鬧非凡的校園里,幾個月后是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影? 我們好像一朵朵潔白的云,組成了一道風景,畢業(yè)的風一吹,這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學時光,更離不開老師,是老師在我們哭哭啼啼的那個階段培養(yǎng)我們,是老師在我們剛剛懂事的時候指引我們,又是老師在我們漸漸成熟的時候教育我們,老師的恩情比天高,比海深,或許我們曾經(jīng)對老師不敬,但在這即將分離的時刻,我們必須珍惜陪伴我們走過六年時光的恩師,‘‘一日為師,終生為父’'我們的老師陪伴我們走過六年,他們好像我們的父母,用知識的甘泉灌溉著我們這些幼苗。
長大了,不會再為了比別人少些分數(shù)而淚流滿面;長大了,不會再為得了一百分而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠;長大了,不會再為和同學糾纏究竟有多少個星星而一直仰望星空。捕捉星星的影子;長大了,小鳥飛出巢穴了,難道就要和小學伙伴分離了嗎? 我們要珍惜余下的幾個月時光,從現(xiàn)在開始,和同學友好相處;從現(xiàn)在做起,做一只雛鷹,盡情和同伴們在校園的天空中翱翔;從今天開始,珍惜老師的諄諄教導(dǎo),循循善誘。
和同學們的記憶很美好,很幸福。我和他們同在一個屋檐下,一起在知識的海洋里遨游,一起歡笑,一起流淚,一起在遇到困難時冥思苦想,一起在成功的時候開懷大笑,一起在人生起點努力沖刺。
小學時光如一首歌般雖然短暫卻很美好,在聽完之后留給我無窮無盡的回味;小學時光如一場夢般奇妙而快樂,在醒后仍然會留有記憶;小學時光如一杯茶般沁人心脾,蕩漾心間,在品完之后仍會回味無窮,余香縈繞,如此美好的時光,我們怎能不好好珍惜? 或許有一天,我在記憶深處把曾經(jīng)的童年尋找,再無盡回憶中把小學朋友追尋,那樣千里之外的思念豈不是過于凄涼,如果現(xiàn)在不珍惜小學時光,等到以后真正讀懂人生,看破紅塵,再懷念天真爛漫的小學時光,那樣會不會更加傷感?會不會幾個月后的分離,是永遠的訣別? 終究有一天,我們會明白:小學的友誼才是最純潔、最美的;小學時我們的夢想,才真正讓我們翱翔;小學時老師耐心的指引,才最讓我們受益匪淺;小學時做下的事情,最讓我們刻骨銘心;小學時灑下的陽光,才會溫暖我們以后的道路;小學時的形形色色,才讓我們真正讀懂生命。 六年時光,光陰荏苒、稍縱即逝,小學生活,光陰似箭、白駒過隙,小學時光不過彈指一揮間。
我相信,小學時光決不是過眼云煙,小學時光是美好人生的開始,我要珍惜小學時光,讓小學時光如煙花般燦爛、如風鈴般發(fā)出清脆的聲響。
{珍惜時間,珍惜青春,珍惜生命
時光永是流逝,不知不覺我們已身處最令人羨慕的年齡——17-18歲,正是我們將青春的光芒,毫無保留地,充滿活力的釋放出來的,人生中最黃金的年齡。因為這時正是由少年變?yōu)榍嗄?,由孩子變成大人的臨界點,我們有著比孩子們多一點的成熟與思想,又有著成年人多一點的童稚和調(diào)皮,有如此的性格優(yōu)勢,我們難道不該珍惜青春,珍惜這似水般流走的日子嗎?
但有些同學卻不懂得珍惜青春,他們成天把“好累啊,我不想活了”掛在嘴邊,成天對天感嘆“時間怎么過得這么慢啊!”
現(xiàn)如今,校園里的打架斗毆,自殺事件已屢見不鮮,足以見出同學們是多么輕視生命。
當“一天要二十四個小時做什么啊,十二個小時就夠了,八個小時睡覺,四個小時吃飯,這不是很好嗎?”之類的話在校園里傳開并被奉為經(jīng)典時,是不是可以說明學生的時間觀出現(xiàn)了很大的問題?
難道你不覺得這是很可怕的事情嗎?處在黃金年代的年齡,本應(yīng)活力四射的我們居然覺得生命無趣,時間太長。
“浪費時間等于謀財害命”。千千萬萬的人因虛度年華而最終悔恨,到頭來只能“白了少年頭,空悲切?!爆F(xiàn)在的我們卻還未體會到這些,待到體會到時,已經(jīng)晚了,逝去的時光再也不會回返。為了不致將來后悔,現(xiàn)在請珍惜時間吧!
珍惜時間就是珍惜生命,青春在生命中有那么幾年,卻只有一次,丟掉了就不會再擁有。
時光永是流逝,我覺得不管我們想什么,做什么,都應(yīng)該對得起眼前如花似錦的青春,都不該浪費每分每秒不分晝夜喧嘩流過的時間。讓我們珍惜青春,共同期待:明天會更好!
懷念我的三年高中校園生活 只是有時候你的高中生活會偷偷地提醒你,你曾經(jīng)擁有過什么,至少你曾經(jīng)這么活過,沒經(jīng)驗會后悔,再體驗一次也會后悔…… 如此而已,細細算來,離開高中校園已經(jīng)整整N個月了。
這N個月里,我的情感波動很大。我可能算是一個感情細膩的人吧,注定了會對那個“厭惡”的地方有所留戀。
說實話,我一直不喜歡高中校園所在的那個地方。那里空氣污濁,人員混雜,那三年,我過的很悶。
即便如此,我現(xiàn)在的心里卻對那很是懷念,也許是懷念那的人,也許是懷念那的事,也許還懷念別的什么。我自己也不知到這是為什么。
那時的生活總是顯得那樣的雜亂無章,現(xiàn)在是這樣,以前也是這樣。我好象從來沒為自己的生活真正的做過計劃,雖然時常為自己細細的安排,但總是會被現(xiàn)實打亂。
于是,在上高中的時候我就深刻的體會到了“計劃不如變化快”的殘酷??傁胫鵀樽约喊才藕蒙钪械拿恳粋€旅程,到頭來迎來的卻總是不如人意。
這或許是人生中免不了的事情,人是無法不經(jīng)歷的,又或許真的是“人生如夢,夢如人生”,我們總是會生活在自己的夢中,但夢是會醒的。在高中,我的生活算不上多姿多彩,很普通,但又很有樂趣。
也是在這個時候,我進入的高中校門,那時的一切都很不習慣。我是個適應(yīng)力很差的人,要用很長的時間才能適應(yīng)新環(huán)境,但我喜歡初到一個地方時的新鮮感,那會給我一個有姿有味的回憶,也因為對那樣的回憶有所憧憬,所以在面對新環(huán)境的時候,我都會盡力的去適應(yīng),而后習慣。
事實上我不喜歡高中的生活還有一個很重要的原因,那就是我已經(jīng)開始厭倦“食堂——課堂——宿舍”,這樣三點一式的生活了。我向往自由自,而且隨著年齡的增長,這樣的欲望越來越強。
我現(xiàn)在的感受頗多,這來源于高中和現(xiàn)在的生活,我想我對高中的生活開始懷念是與現(xiàn)在的生活密不可分的。人在一個地方待久了就會產(chǎn)生厭惡感,我對高中校園的厭惡應(yīng)該就是這樣產(chǎn)生的,但是人是有感情的,日久必會生情,對討厭的地方也不免會眷戀。
在離開校園的時候,我沒有任何的留戀,走的十分堅決,可是12個月后的今天,一種強烈的懷念之情悠然而生,無法否認,我是熱愛著那個“厭惡”的校園的。“人總在失去后才懂得珍惜”,是呀,人只有在離開后才會留戀。
高中的校園內(nèi)也不乏快樂和歡笑,只是自己太過叛逆,因而錯過了許多東西。 三年,在當時看來是那么的漫長,而在結(jié)束了高中生活的今天想來卻是那樣的匆忙快速。
不得不承認,時間如梭不等人,不珍惜時間的人最終免不了要去追趕時間,而時間是追趕不上的,生命中有固定的時間是屬于人自己的,過了之后就不會再回來。有時會很想念學校食堂的飯,雖然那飯并不好吃,但許久不吃了,嘴里像少了什么似的,品位嚴重下降,竟覺得外面的山珍海味還不如食堂的剩菜剩飯。
人真的很奇怪,為什么總會有一些莫名其妙的舉動呢?高考就那么不當一回事的過去了。 三年,我做了些什么,得到了些什么,失去了些什么,太多,太多,我不想去重溫。
時過境遷,那段時光已經(jīng)悄然而逝,不復(fù)存在,如今再怎么留戀也只是空空的懷念。
《珍惜時間,把握青春》
如果我們不珍惜時間把握青春,時間就會悄悄流逝。 如果我們不珍惜時間把握青春,青春就會悄悄流逝。所以我們要珍惜時間把握青春 。同學們讓我們珍惜時間把握青春吧!
陸機在《短歌行》曰:“人壽幾何?逝如朝霞。時無重至,華不在陽?!比松潭處讉€秋,說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事情你都要珍惜時間,切不可慨嘆人生的苦短,讓時間白白的從你身邊流逝。
莊子曰:“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已?!钡谝环N人正是認為短短的人生,若不及時行樂,豈不枉來人生一遭?他們抱著“今朝有酒今朝醉,我歌我笑如夢中”的態(tài)度,把時間都在嬉戲中度過,像寄生蟲一般。而第二種人深深懂得“盛年不在來,一日難再晨”,于是痛感“時不待我”,整天埋頭于工作和學習中,使生命的分分秒秒都在充實,都在發(fā)光發(fā)熱,這也正體現(xiàn)了愛迪生的一句話:“人生太短,要干的事情太多,我要爭分奪秒”。
當然時間也會公正的給這兩種以不同的結(jié)果:第一種,終日碌碌無為,落得兩手空空,只留下無窮的悔恨;第二種,艱辛的勞作換來的是累累碩果,他們用自己的勤勞和智慧,為國家作出巨大的貢獻,社會肯定另外他們的人生價值,他們也回以此自豪。
至此,誰又能說時間不是一筆巨大的財富呢?珍惜時間會讓你做時間的主人;珍惜時間會讓你的人生變得絢麗多彩
朱自清曾經(jīng)在他的《匆匆》一文中說過:“洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去。當你覺察它去的匆匆了伸出手遮擋時,它又從遮擋的手指間過去。天黑時,你躺在床上,它便伶伶俐俐地從你身上跨過,從你腳邊飛走了?!?/p>
魯迅先生也曾經(jīng)說過:“節(jié)約時間,也就是使一個人的生命更加有效,也就等于延長了人的生命。”
這些故事我讀了之后感觸很深,我相信我們雖不能這樣但也要珍惜時間把握青春。
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