校園場景描寫300字:
當(dāng)你走進校園里,你就會完全陶醉在五彩繽紛的世界里,如果你有煩惱和不快,不妨到我們學(xué)校四周走走看看,這迷人的景色會使你心曠神怡。
學(xué)校大門左邊就是個小花園,是一個綠草如茵、鳥語花香的人間仙境?;▋簜兌荚谶@里競相開放展示著自己的風(fēng)采。在小花園中間有幾棵英俊瀟灑、風(fēng)度翩翩、高而挺拔的棕櫚樹,他是這個小花園的“守護神”,他保護著這里的一草一木,不讓它們受到半點傷害。
右邊你會看到兩排金魚池,魚池里有活潑可愛的小金魚???,有的在跳舞,有的在游泳。在柔和的陽光照射下,水面波光粼粼,給魚池增添了幾分美色。
幾個噴水池噴出晶瑩剔透的水花,水花飄落在那平靜的水面上,泛起點點星光,那星光是那么耀眼、那么晶瑩。每座大樓四周都被美人蕉、桂花樹、桑樹包圍著,時不時傳來陣陣香味,那香味讓人陶醉。
一顆顆美人蕉仿佛一個個美麗的少女在翩翩起舞。黃紅色的上衣、碧綠的長裙,在微風(fēng)的吹拂下,裙子隨著微風(fēng)飄逸著。
我愛我風(fēng)景如畫的校園。
擴展資料:
場景描寫(即場面描寫),一般說要交代時間、地點和場上的人物。場面描寫寫的是一幅活動的畫面,要求通過一定環(huán)境中人物活動的描寫,表現(xiàn)出特定的氣氛。場面描寫大都有眾多的人物出場,因此要特別注意突出主要人物和主要場景,處理好“點”和“面”的關(guān)系。
這里特別要指出的是,在描寫主要人物和主要場景的時候,一定要注意對主要人物的動作、語言和神態(tài)的描寫,而這種描寫必須和場景、場面的氣氛結(jié)合起來,融為一體。這樣的場面描寫才有景、有情、有人,使場面更為精彩動人
我們的校園很美,最直的觀賞的就是升旗臺這一帶的景色。
走進校園,迎面是一個小廣場,廣場前面有一個美麗的升旗臺。升旗臺有很多特點,深紅色的瓷磚砌成的,走上升旗臺,共有5層的價梯,在平臺的中間有一個旗桿,旗桿上有一面五星紅旗,每到星期一,都要去那里升旗。
升旗臺前有一個小花園,那里有很多米蘭花,米蘭花芬芳樸鼻,香氣迷人。升旗臺左邊有個大花園,那里有高大粗壯的大王椰子樹,樹枝很粗大,樹枝上帶有一圈一圈的花紋,樹上長滿了一大片一大片的樹枝向四面展開,像撐開的雨傘,還有像巨大的雪山這么高大雄偉的松樹。
在那里,還有很多的花草樹木,例如:可以用來做茶葉的福健茶,葉子細(xì)細(xì)的,喝起來香甜可口,在花圃中間還有許多一叢一叢的黃榕,黃榕旁邊還有十里傳外的九里香,在旁邊就是雞蛋花樹,樹根很粗很壯。升旗臺右邊也有一個大花園,形狀跟左邊的大花園的形狀一模一樣,那里也有很多的名貴的植物,中間有深紅的葉子——紅桑,旁邊有美麗的桂花樹,長著白色的鮮花,美麗極了!升旗臺的最后面,一行行的竹子,就像人在排隊,葉子很細(xì)嫩,像小雞的腳印一樣,竹子下面還有一群群葉子,名叫——玉蝴蝶,因為葉子長的像蝴蝶,葉子像玉上的斑點,所以叫玉蝴蝶。
我真喜歡我們的學(xué)校??!你好,希望能幫助到你,望采納。
送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天;告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天;校園迎來了丹桂飄香、果實累累的秋天。
推開校門,就與秋風(fēng)撞了個滿懷,空氣中彌漫著桂花的清香,淡雅、高貴。校園好美味!
走進校園,活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束;花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點綴,秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。
紅彤彤的石榴掛上枝頭,把樹枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過,石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動?;▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋,搖墜的落葉是她離別的眼淚,蚯蚓們是她最忠實的觀眾,石榴花是她的發(fā)夾,石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來……
一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來,在我身邊環(huán)繞。尋香走去,氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯,高貴而又優(yōu)雅,絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈;她們是讓校園十里飄香的天使。
不好,教學(xué)樓前的墻著火了。咦!走近一看,原來是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看,它們織起了一面火紅的屏障,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恰似一面著火了的墻,好似一片紅簾。撥開這面紅簾,里面竟然在舉行party:螞蟻在奏樂,蝴蝶在跳舞,蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美麗的姑娘,邁著輕盈的腳步,走進了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手,編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話,描繪了美麗的校園。
叮叮叮……”下課鈴響了,校門口頓時熱鬧起來。
家長們伸長了脖子,朝校門里張望,生怕找不到自己的孩子,大家都往門口你擠我擁,所以很快就把道路團團圍住了。發(fā)各種宣傳單的人像一條條小魚,在人群里游走,抓緊時機把宣傳單硬塞給家長。
可惜,這些塞在家長手里的宣傳單,很快就變成了地上的垃圾,上面被來往的人群踩上了黑乎乎的大腳印。校門口兩側(cè)的馬路也早已變成了臨時停車場,接孩子的小轎車排成了長龍,把兩旁的道路全部擠滿了。
自行車、電動車只好見縫插針,在人群中穿梭。身材龐大的公交車想快速地離開這里,那簡直就是天方夜譚!家長的說話聲、自行車的鈴鐺聲、汽車的喇叭聲,混合在一起,就像在演奏一起龐大的交響樂。
路隊終于出來了,路隊長雙手緊握路隊牌,面帶微笑,抬首挺胸,氣勢昂昂,驕傲地舉著路隊牌走在最前面。同學(xué)們笑瞇瞇地緊跟在后面。
當(dāng)他們看見前來迎接自己的家長,頓時就變成了活潑的小兔子,歡呼著撲進他們的懷抱,開始了回家的行程。沒有看見自己家長的孩子,像熱鍋上的螞蟻,在人群中焦急地尋找,實在沒找到的,也只有垂頭喪氣地繼續(xù)等待。
啊,放學(xué)時的校門口可真是熱鬧。
上個星期一,風(fēng)和日麗,陽光明媚,朵朵白云在蔚藍的天空上輕輕地飄著.我們按慣例又穿上樸素的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,排著整齊的隊伍,個個心潮澎湃地來到升旗的地方——操場.
我們肅立著,目光落在國旗上.升旗儀式開始了.十幾位少先隊員護送著國旗,踏著矯健的步伐走到旗臺.其中一名少先隊員跑上升旗臺,將國旗交給升旗手.然后主持升旗儀式的同學(xué)用嚴(yán)肅的聲調(diào)發(fā)出洪亮的口令:“升國旗,奏國歌!”同學(xué)們“唰”的一聲,站得筆直,行著隊禮.雄壯有力的國歌響了起來,鮮艷的五星紅旗由莊嚴(yán)的國歌伴隨著,在旗手的拉動下徐徐上升.幾百甚至幾千雙眼睛望著國旗,目光堅定,仿佛向祖國表明,我們一定不辜負(fù)祖國對我們的期望,好好學(xué)習(xí),將來為祖國的建設(shè)作出貢獻.
國旗慢慢地升到旗桿頂端,在藍天白云之下,猶如一團火焰,映紅了大地.
國旗在空中飄蕩.接著,有“小指揮員”指揮同學(xué)們唱國歌.她鏗鏘有力地指揮著,跟著節(jié)奏揮手.大家齊聲高唱,那聲音多么雄壯有力!
我仰望著迎風(fēng)飄揚的五星紅旗,心情異常激動,久久不能平靜.
西湖是一首詩,一幅天然圖畫,一個美麗的故事,一個美麗的人間仙境。在去年的假期,我和爸爸媽媽一起來到了西湖,想要親眼目睹那美麗的景色。
正是因為西湖很美,所以來游覽的人很多。爸爸告訴我,這里游人如織,每年都會有成千上萬的人們來到這里,可見西湖是多么得“惹人喜愛”了。
我們來到了西湖邊,當(dāng)時還是秋天,只見湖邊的樹葉早已變紅,還有一些樹葉掉落下來,它們掉落的樣子猶如一只只蝴蝶翩翩起舞。再看看湖面,湖面十分平靜,只有船只劃過時留下的波紋還在蕩漾。在胡的中央有一個小島,那里的樹、花、草非常多,從遠(yuǎn)處看,好像一個五彩的大絨球。
蘇白兩堤,楊柳依依。兩邊是水波瀲滟,游船點點,遠(yuǎn)處是山色空蒙,青黛含翠。這美景不僅僅只在秋天,夏日里接天連碧的荷花,冬雪后疏影橫斜的紅梅……無論你在何時來,都會領(lǐng)略到不同的風(fēng)采。
美麗的西湖正如大詩人蘇軾所贊“若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。
校園一景
我們的校園到處可以看到美麗的花草樹木:有橡樹、橘子樹、芒果樹;牡丹花、玫瑰花、牽?;ā⒊缶?、梅花,還有最美麗可愛的茉莉花……
最值得觀賞的是校園南邊的花壇?;▔荒晁募径际㈤_著美麗的花朵,呈現(xiàn)出一派迷人的景色:春有茉莉、玫瑰;夏有牽牛、牡丹;秋有丑菊;冬有梅花。
春天的茉莉花嬌小、可愛,像一個個穿著白衣裳的花仙子,玫瑰花穿著一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽?;ú粩嗟叵蛏吓溃瑠^力地攀向山頂,牡丹花卻傲慢地探出腦袋,東張張東、西望望,好像在觀察周圍的動靜。
秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱,好像在迎接秋天的到來。
冬天的梅花獨自一人在花叢中似乎在對你點頭微笑。
我們的校園真美,希望你有機會去細(xì)細(xì)玩賞。
終身難忘的拔河比賽 以前,我經(jīng)歷過很多事,許多已經(jīng)淡忘,然而卻有一個依然像在昨天發(fā)生的一樣。 還記得那天,我們要與六年二班進行一場拔河比賽,是臨時抽簽決定的。我們上場了,一個個都好好的、認(rèn)真的、使勁的把住繩子。裁判的哨聲一響,我方便使出了吃奶的勁使勁的向后拉,同學(xué)們也使勁的為我們加油助威,紅領(lǐng)巾從中點慢慢移來。就在這千鈞一發(fā)之際,我腳下一滑,摔倒了,身為我方主力的我,倒下了,力量便減少了很多。沒想到六年二班竟趁這個時候,多用了一把勁,一下子把我們拽了過去。唉!我們輸了。我坐在操場上,遲遲不起來。想著:自己為什么偏偏在這個時候滑倒了呢?班級就是因為我而輸?shù)模匆娡瑢W(xué)們剛才鼓勵我們的樣子,心想怎么跟他們交代呀! 我垂頭喪氣的走下場,等著同學(xué)們來責(zé)怪我。而令我意想不到的是:同學(xué)們并沒有責(zé)怪我,而是說:“那塊石頭不長眼,竟把你給滑倒了!沒關(guān)系,以我們的實力還贏不了他們?來討論一下下場用什么戰(zhàn)術(shù)吧!”A說:“我們把賽場打掃的干凈一點,避免我們再次滑倒!”B說:“手拽繩子的時候打一個結(jié),別忘了呀!”A又說:“咱們用腳頂著腳。”C說:“咱們的最后,用一個大個的、有勁的?!睆耐瑢W(xué)們的你一言我一語中,我深切的感受到了同學(xué)之間的真情,使我冰涼的心重新溫暖起來! 第二場,我們一上場就信心倍增,腳頂著腳呈“工”字形,兩手像鐵鉗子似得緊緊的抓住繩子。等待裁判的哨聲“預(yù)備,嘟——”裁判的哨聲響了。我們好似一直只猛虎一樣,使著勁。“一二,加油,加油”“六年三,加油,六年三,加油。”聽著老師與同學(xué)為我們喝彩,我頓時感到全身充滿了力量,更加賣力的使勁了!紅領(lǐng)巾往我們這邊來,差那么一點點。我的手被磨紅了,很疼。但看到勝利馬上就是我們的了,便不感到疼了,使出最后一大把力氣。終于,紅領(lǐng)巾進入我們的界內(nèi)了!第三場,我們?nèi)绶ㄅ谥啤?!我們終于贏了!大家擁抱在一起,分享這來之不易的勝利。 那天,我非常的開心,激動的淚水掛在我的眼角。淚水背后讓我們得到的不僅僅是那一份冠軍的稱號,還有同學(xué)之間的真情,還懂得了許多許多……
這篇行嗎?不行我再寫
在我們學(xué)校的操場正中央,有一個美麗的大花壇,花壇里有許多花兒爭奇斗艷、芬芳迷人。
春天,春光明媚,花兒也冒出了稚嫩的小芽,一陣微風(fēng)吹來,它們就不由自主地跳起優(yōu)美的舞蹈。 夏天,烈日炎炎,花壇里面的花兒姹紫嫣紅,真的是紅的似火、粉的似霞,白得像雪,絢麗繽紛的顏色讓你目不暇接,將校園妝扮的更加美麗了,不知為同學(xué)們和老師帶來了多少歡樂和喜悅。
秋天,小花兒們該換上季節(jié)“潮流服裝”了。于是,它就興奮的穿起了秋婆婆送來的黃衣服,整個花壇就像鋪上了一片金色的地毯,漂亮極了! 冬天,小花兒們各個怕冷不敢出來,就躲在大地伯伯的懷抱里睡起大覺來,在大地和陽光的懷抱里孕育著下一年的生命。
美麗的小花兒,你是我們校園的四季,你給我們帶來了歡樂,帶來了的喜悅,陪伴我們成長,我愛你們。
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