這個時候的的特征是很容易找到的。
寫文章最重要的就是抓住所寫事物的特征。比如說寫人,就可以從語言特征,外貌特征,細(xì)節(jié)描寫等等的方面去刻畫人物,但是前提 是特征。
寫景的話,也必須要抓住景物特征,所以寫春節(jié)也是一樣。打個比方,寫秋景的時候,有一句俗話,叫“一葉而知秋”這也是采用的抓住景物特征,以小見大的描寫方法。
將這個方法用狹隘寫春節(jié)上,也是行得通的。首先要找出春節(jié)的特征,一個是景物,一個是節(jié)日的背景和悠久的歷史,一個是氣氛,還有就是春節(jié)的象征和含義。
如果寫的是散文,那么對文筆的要求就相對更高,語言也要更凝練,可以有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫,最起碼的有求就是形散神聚。如果想寫議論文,那么就要先找一個點(diǎn),先用少量的筆墨對那個點(diǎn)進(jìn)行描寫,然后以小見大 ,寫出自己的觀點(diǎn)和支持自己觀點(diǎn)的論據(jù),但必須要注意,論據(jù)不可太長,文章要以自己的看法為中心,論據(jù)只是用來烘托支持自己的觀點(diǎn),所以觀點(diǎn)是最為重要的,觀點(diǎn)要注意不要落入俗套,爭取寫出新穎的觀點(diǎn),同樣也可以寫駁論文。
如果是寫記敘文的話,只要不記流水賬就算是有個不錯的基架了。無論寫什么文章都必須抓住春節(jié)的特征,然后找一個點(diǎn)進(jìn)行深度的挖掘,這樣寫出來的 文章更有文采也更有深度。
如果還有什么具體的疑問再來問我吧。
高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)包括基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩大部分。
一、基礎(chǔ)等級
基礎(chǔ)等級又分為內(nèi)容等級和表達(dá)等級。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為四個等級“切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、思想健康、感情真摯”;“符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、思想較健康、感情真實(shí)”;“基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、思想基本健康、感情基本真實(shí)”; “偏離題意、中心不明確、內(nèi)容不當(dāng)、思想不健康、感情虛假”。其中“題意”“中心”和“內(nèi)容”這三項(xiàng)比較重要,而“題意”是重中之重。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)把“題意”“中心”和“內(nèi)容”各分為四個梯度:
“題意”:①切合題意。所寫內(nèi)容選擇角度非常符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍;②符合題意。所寫內(nèi)容選擇角度基本符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍;③基本符合題意。尚能把握材料,行文有所游離;④偏離題意。指僅僅抓住材料中枝節(jié)來立意行文。
“中心”:①中心突出。能夠緊緊圍繞中心主題構(gòu)思作文;②中心明確。指能夠圍繞主題構(gòu)思行文;③中心基本明確。尚有中心,但個別游離中心;④中心不明確。無明確主題,或脫離材料含意作文。
“內(nèi)容”:①內(nèi)容充實(shí)。所寫文章材料豐富,能夠充分表現(xiàn)主題,同時論證也很充分;②內(nèi)容較充實(shí)。選事例典型,雖然材料不夠豐富,但論證比較充分,所選材料也基本能夠表達(dá)主題;③內(nèi)容單薄。雖有材料,但材料較少,不足以表現(xiàn)主題,或者所選事例只有個別典型,只能勉強(qiáng)表現(xiàn)主題;④內(nèi)容不當(dāng)。所選材料不能表現(xiàn)主題,所選事例個個跟主題無關(guān),只是“貼標(biāo)簽”式的拼湊。
簡單地說,在基礎(chǔ)等級中,考生要做到的是“入格”,寫合格文;發(fā)展等級中,考生要做到的是“出彩”,寫個性文,精彩文。
二、發(fā)展等級
作文要想拿高分,必須在發(fā)展等級上做足文章。就發(fā)展等級而言,必須抓住四個關(guān)鍵詞:深刻、豐富、文采與創(chuàng)新,這是高考“衡文”的標(biāo)準(zhǔn),也是我們“練考”所追求的目標(biāo)。
一般的高中生的作文都是按高考的評分細(xì)則來給分的。
高考作文評分細(xì)則(一)評分的基本原則 1.評判一篇作文的等級,尤其是基礎(chǔ)等級分的類別,要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、文體為重點(diǎn),全面衡量;綜合考慮,不能只抓一點(diǎn)而不及其余。 2.每篇作文的“基礎(chǔ)等級分”與“發(fā)展等級分”之間,基礎(chǔ)等級中的“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”之間,通常具有一致性。
但也不可簡單地、機(jī)械地對等硬靠。凡“內(nèi)容分”和“表達(dá)分”不在同一等級內(nèi),兩者的級差不要超過兩個等級(如內(nèi)容為一等,表達(dá)不應(yīng)低于第三等;反之,亦然)。
3.實(shí)行“雙評制”,一篇作文須由二人獨(dú)立評分;對同一篇作文的評分,兩人差距過大而又難以統(tǒng)一的,交由閱卷組組長或質(zhì)檢組評定。 (二)關(guān)于對“題意”的理解 1.凡是在話題“感情的親疏和對事物的認(rèn)知”范圍內(nèi),或談情感與認(rèn)知的關(guān)系(認(rèn)識事物受感情親疏遠(yuǎn)近的影響),或談情感與行為的關(guān)系(處理問題受感情親疏遠(yuǎn)近的影響),其中的關(guān)系,可正可反,甚至與所供寓言的寓意不一致,只要立意正確,言之成理,均可視為切合題意或符合題意。
“切合”與“符合”的區(qū)別,在于論述的深度和廣度。對“感情”的理解,不必局限于寓言中的那種“親情”。
2.文章只要與“感情”或“認(rèn)知”兩者中的某一方面有一定聯(lián)系,而未論及兩者的關(guān)系,可視為“基本符合題意”。 3.與所供寓言、所定話題、所設(shè)問題絲毫沒有關(guān)系,另立話題,視為“偏離題意”。
4.題意不是判定基礎(chǔ)等級分的惟一標(biāo)準(zhǔn)。切合題意的作文,不一定就是內(nèi)容上的一類文,還應(yīng)考慮中心是否突出、感情是否真摯等因素。
(三)關(guān)于表達(dá)的把握 1.文體可不限,但對考生自選的文體,應(yīng)根據(jù)文體特點(diǎn),評判的側(cè)重點(diǎn)有所不同,對采用特殊文體(如詩歌、劇本等)所寫的作文,判分應(yīng)慎重。 2.表達(dá)若有可取之處,即使偏離題意的作文,也不宜輕率判為四等。
(四)關(guān)于“發(fā)展分”的評定 1.12個評分點(diǎn),不求面面俱到,要求作文有“亮點(diǎn)”,有“精彩”之處,根據(jù)“亮點(diǎn)”的大小、精彩的程度,如確能反映有扎實(shí)的寫作基本功,即可給高分直至滿分。 2.凡屬抄襲、宿構(gòu)之作(須經(jīng)確認(rèn)),基礎(chǔ)等級判為四等,不給發(fā)展分。
3.凡內(nèi)容和表達(dá)均判為四等,寫作基本功確實(shí)很差的,不給發(fā)展分。 (五)關(guān)于“扣分”的注意事項(xiàng) 1.缺少題目,扣2分。
2.3個錯別字扣1分,重復(fù)的不計。 3.字?jǐn)?shù)不足800字的,每少50個字扣1分,扣滿5分為止;字?jǐn)?shù)不足400字,結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺,已判為四等卷的,字?jǐn)?shù)可不另扣分。
(六)關(guān)于幾個技術(shù)性問題 1.文后打分包括“內(nèi)容分”、“表達(dá)分”、“發(fā)展分”、“扣分”(視情況而定)和“總分”等幾項(xiàng),如“20(內(nèi)容)+20(表達(dá))+8(發(fā)展)—2(標(biāo)題)—1(錯字)=45”。 2.先由第一評卷人在文后打分,第二評卷人在其下方根據(jù)自己的判斷再打分,并由第二評卷人把平均后的得分分別填到“評分表”和卷首相應(yīng)的得分欄內(nèi)。
3.評分表下的“扣分欄”中填寫所扣總分,扣分之前不打“—”號。 4.在每一本第一份試卷的“評分表”中兩人簽全名,余者簽姓即可,簽名不可太潦草。
基礎(chǔ)等級:(1)符合題意;(2)符合文體要求;(3)感情真摯、思想健康;(4)內(nèi)容充實(shí)、中心明確;(5)語言通順、結(jié)構(gòu)完整;(6)書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確。發(fā)展等級:(1)深刻;(2)豐富;(3)有文采;(4)有創(chuàng)新。
在具體的操作中,各省、直轄市的作文評分均是依據(jù)教育部考試中心提供的評分細(xì)則,執(zhí)行“兩個等級,三大板塊,四類文章”的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),具體如下:三大板塊:內(nèi)容——賦分20分;表達(dá)——賦分20分;特征——賦分20分。四類文章:一等文章,三大板塊各賦分20~17分,要求切合題意,中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯;符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢,字體工整;見解深刻,內(nèi)容豐富,有文采,有創(chuàng)意。
二等文章,三大板塊各賦分16~12分,要求符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真實(shí);基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語言通順,字體較工整;見解較深刻,內(nèi)容較豐富,較有文采,較有創(chuàng)意。三等文章,三大板塊各賦分11~7分,要求基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄,感情基本真實(shí);大體符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整,語言基本通順,字跡清楚;見解略顯深刻,內(nèi)容略顯豐富,略顯文采,略顯創(chuàng)意。
四等文章,三大板塊各賦分6~0分,偏離題意,中心不明或立意不當(dāng),沒有什么內(nèi)容,感情虛假;不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語言不通順,語病多,字跡潦草難辨;個別語句有點(diǎn)深刻,個別語句例子較好,個別語句精彩,略顯個性。綜合賦分,四類文章的分值區(qū)間依次為:一類卷:60分~50分;二類卷:49分~36分;三類卷:35分~20分;四類卷:19分~0分。
每一類中又分為上、中、下三檔。 而初中生的作文是按中考的標(biāo)準(zhǔn)給分的(中考標(biāo)準(zhǔn)和高考差不多,就是字?jǐn)?shù)和題材上簡單點(diǎn)) 小學(xué)生的作文一般只要和題意,通順就行了。
高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)包括基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩大部分。
一、基礎(chǔ)等級 基礎(chǔ)等級又分為內(nèi)容等級和表達(dá)等級。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為四個等級“切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、思想健康、感情真摯”;“符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、思想較健康、感情真實(shí)”;“基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、思想基本健康、感情基本真實(shí)”; “偏離題意、中心不明確、內(nèi)容不當(dāng)、思想不健康、感情虛假”。
其中“題意”“中心”和“內(nèi)容”這三項(xiàng)比較重要,而“題意”是重中之重。 高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)把“題意”“中心”和“內(nèi)容”各分為四個梯度: “題意”:①切合題意。
所寫內(nèi)容選擇角度非常符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍;②符合題意。所寫內(nèi)容選擇角度基本符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍;③基本符合題意。
尚能把握材料,行文有所游離;④偏離題意。指僅僅抓住材料中枝節(jié)來立意行文。
“中心”:①中心突出。能夠緊緊圍繞中心主題構(gòu)思作文;②中心明確。
指能夠圍繞主題構(gòu)思行文;③中心基本明確。尚有中心,但個別游離中心;④中心不明確。
無明確主題,或脫離材料含意作文。 “內(nèi)容”:①內(nèi)容充實(shí)。
所寫文章材料豐富,能夠充分表現(xiàn)主題,同時論證也很充分;②內(nèi)容較充實(shí)。選事例典型,雖然材料不夠豐富,但論證比較充分,所選材料也基本能夠表達(dá)主題;③內(nèi)容單薄。
雖有材料,但材料較少,不足以表現(xiàn)主題,或者所選事例只有個別典型,只能勉強(qiáng)表現(xiàn)主題;④內(nèi)容不當(dāng)。所選材料不能表現(xiàn)主題,所選事例個個跟主題無關(guān),只是“貼標(biāo)簽”式的拼湊。
簡單地說,在基礎(chǔ)等級中,考生要做到的是“入格”,寫合格文;發(fā)展等級中,考生要做到的是“出彩”,寫個性文,精彩文。 二、發(fā)展等級 作文要想拿高分,必須在發(fā)展等級上做足文章。
就發(fā)展等級而言,必須抓住四個關(guān)鍵詞:深刻、豐富、文采與創(chuàng)新,這是高考“衡文”的標(biāo)準(zhǔn),也是我們“練考”所追求的目標(biāo)。
每篇作文至少2名師評
據(jù)解高考語文作文等級評標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定作文寫作基礎(chǔ)等級發(fā)展等級共四等文章內(nèi)容、表達(dá)特征都作細(xì)致要求
高考評卷篇作文需要兩評卷教師評閱兩位師評差致5-6左右兩位師評閱差由第三教師評閱差值仍舊由總評組確定作文數(shù)
作文能高:真情實(shí)說套
作文容易高呢評卷教師透露能用真情實(shí)寫作說實(shí)說套作文往往占盡先機(jī)
同寫都自受寫比較我給劃等;寫都些套能給劃二等;說套用太且自真情實(shí)東西太少加能些表達(dá)問題能劃三等
問:什么是網(wǎng)上閱卷? 答:網(wǎng)上閱卷是考試評卷方式的一項(xiàng)重大改革,是教育部認(rèn)可、推行的并經(jīng)多省市試驗(yàn)證明的先進(jìn)閱卷方式,2007年上海市秋季高考的語文、歷史、政治科目將實(shí)行計算機(jī)網(wǎng)上閱卷。
網(wǎng)上閱卷準(zhǔn)確的定義是“計算機(jī)網(wǎng)上輔助評卷”,它以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和掃描技術(shù)為依托,以控制主觀題閱卷誤差、實(shí)現(xiàn)考試公平性原則為最終目的,把多年來人工閱卷積累起來的豐富經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代高新技術(shù)相結(jié)合,客觀題由計算機(jī)程序控制對考生填涂的信息點(diǎn)自動判分,主觀題由閱卷教師在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上對考生答卷的電子圖像評分,最后由計算機(jī)程序自動統(tǒng)計合成考生成績庫。問:考生參加網(wǎng)上閱卷科目考試的注意事項(xiàng)有哪些? 答:考生參加網(wǎng)上閱卷科目考試主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn): (1)核對監(jiān)考教師當(dāng)場發(fā)給考生本人的條形碼,并將上半部分撕下粘貼在答題紙規(guī)定的條形碼區(qū)內(nèi),要保持條形碼的整潔和完整。
(2)在專用答題卡上答題時,考生必須使用2B鉛筆填涂選擇題答案選項(xiàng),必須將選項(xiàng)填滿涂黑,修改時擦除干凈。在答題紙上須用黑色或藍(lán)黑色墨水的水筆或鋼筆答題,這樣的答卷掃描出來比較清晰。
(3)考生須按題號順序在各題目答題區(qū)域內(nèi)作答,切勿超出黑色邊框,超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 (4)保持答題紙紙面的清潔,不得折疊,不得弄皺。
問:考生條形碼有什么作用?考生應(yīng)注意哪些? 答:(1)在網(wǎng)上閱卷答題卡的掃描過程中,考生條形碼是識別考生信息的主要依據(jù)。 (2)答題前,將監(jiān)考教師當(dāng)場發(fā)下的條形碼核準(zhǔn)后,揭下上半部分粘貼在答題紙指定的條形碼粘貼區(qū)域內(nèi)。
(3)考生應(yīng)保持條形碼的整潔和完整,不要在條形碼上面和周圍寫畫。 問:考生進(jìn)入考場允許攜帶哪些物品? 答:考生進(jìn)場允許攜帶的物品有: (1)準(zhǔn)考證和身份證; (2)2B鉛筆; (3)黑色或藍(lán)黑色墨水的鋼筆或簽字筆; (4)專用橡皮; (5)作圖文具(直尺、圓規(guī)、三角板); (6)考試科目規(guī)定可以使用的其他物品。
問:答題卡為什么要用2B鉛筆填涂? 答:2B鉛筆的硬度和濃度適中,修改時用橡皮容易擦干凈而不留痕跡,正確填涂的信息點(diǎn)經(jīng)高速掃描儀掃描的圖像清晰飽滿,是目前高考客觀題答題的規(guī)定專用鉛筆。 假冒偽劣的2B鉛筆會導(dǎo)致答題填涂的顏色深度不夠,掃描后的圖像幾乎看不清楚,容易被機(jī)器識別為“空選”,造成失分。
因此考生務(wù)必到正規(guī)的文化用品商店購買2B鉛筆。問:如果填涂時不小心看錯行,或者修改時沒擦干凈,或者單選題故意填涂兩個以上選項(xiàng),將會如何? 答:考生看錯行的兩題均失分;修改時沒擦干凈,或者單選題故意填涂兩個以上選項(xiàng),機(jī)器會自動判“單選題多選”,不給分。
問:修改填涂點(diǎn)應(yīng)選用什么樣的橡皮? 答:以能輕易地把濃度較深的2B鉛筆的印跡擦去為宜,不要用那些外表好看、造型多樣但擦凈效果差的橡皮,也不要用質(zhì)地太軟的橡皮,軟橡皮在擦拭時方向不好把握,很可能不小心把周圍其他題目的答案也擦掉。因此,最好選用軟硬適中、擦凈效果好的橡皮修改填涂點(diǎn)。
問:網(wǎng)上閱卷答題紙能不能用藍(lán)色圓珠筆書寫作答? 答:用黑色或藍(lán)黑色墨水的鋼筆或簽字筆書寫的答案內(nèi)容,經(jīng)高速掃描儀掃描生成的圖像清晰度高,評卷教師容易看清答案內(nèi)容,正確評分。 高速掃描儀對鉛筆、圓珠筆等其他筆書寫作答的答題卡掃描生成的圖像模糊不清,閱卷教師難以辨認(rèn),有可能將其判為空白卷。
主觀題答題時,如果使用的是鋼筆,要防止鋼筆發(fā)生滲漏,污染卷面,造成字跡模糊,閱卷教師難以辨認(rèn)。問:主觀題部分為什么要按規(guī)定的題號和答題區(qū)域書寫作答? 答:主觀題部分的電子圖像是根據(jù)網(wǎng)上閱卷的要求,按題號由計算機(jī)規(guī)定程序逐題進(jìn)行自動切割,并隨機(jī)將考生的答卷圖像自動分發(fā)到相應(yīng)的評卷教師終端。
如果考生書寫作答部分超出答題區(qū)域或不按題號次序答題,會造成閱卷教師看到的答卷圖像不完整或根本不是本題的答卷圖像,進(jìn)而造成錯判。 因此答題內(nèi)容雖然正確,但如果考生答題區(qū)域錯位或超出邊框,也會造成失分。
問:考試中考生使用修改液、修正帶,或者使用其它紙張,將如何處理? 答:修改液、修正帶是《考生須知》中明確規(guī)定的嚴(yán)禁帶入考場的物品?!秶医逃荚囘`規(guī)處理辦法》中規(guī)定:“攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場的”,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì),取消該科目的考試成績。
根據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》,使用規(guī)定以外的紙張答題也屬于考試違紀(jì)行為。 因此,考生切勿將修改液、修正帶及規(guī)定以外的紙張等考試禁止攜帶物品帶入考場。
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