戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是我國(guó)的經(jīng)典,不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色,它讓人賞心悅目,其情節(jié)有的催人淚下,有的振奮人心,多姿多彩,出神入化。 小的時(shí)候,看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí),我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土,趕不上潮流,無(wú)論如何我都不會(huì)去看那些老掉牙的玩意。 俗話(huà)說(shuō):”要知道梨子的味道,最好親口嘗嘗。“不嘗不知道,一嘗嚇一跳呀!今天的語(yǔ)文課上,當(dāng)我仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí),我真是為之。 震撼,原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力,我真是井底之蛙呀!唉!這老祖宗留下來(lái)的寶貝,外國(guó)人又怎么能比得上?難怪呀,老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲,那么喜愛(ài)戲曲。 我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人,枉做中國(guó)人“。不是嗎?這些戲曲,就像我國(guó)的一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關(guān)注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱(chēng)得上是真正的中國(guó)人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋€(gè)道理,戲曲是我們的國(guó)寶,戲曲是我們的國(guó)粹,戲曲是我們的國(guó)劇呀! 我們?cè)跄芡浰鼈??如今的社?huì),我們這些青少年的視野,已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂(lè),影視和網(wǎng)絡(luò),我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí),當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事,將歷史的畫(huà)卷——展現(xiàn)在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。 戲曲的藝術(shù)魅力,我們?cè)蹩赏??我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒,讓它世世代代流傳下去!
該文章《戲曲進(jìn)校園作文300字》來(lái)源于出國(guó)留學(xué)網(wǎng),網(wǎng)址:有人看戲看熱鬧,有人看場(chǎng)面,有人聽(tīng)曲調(diào),還有人看情節(jié),有人把戲當(dāng)做是人生來(lái)看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。
戲曲一門(mén)分生、旦、凈、丑的行當(dāng),講究唱、念、做、打的綜合舞臺(tái)藝術(shù)。既是藝術(shù),必是高于生活了,但卻源于生活。人生不過(guò)是一場(chǎng)熱鬧,物質(zhì)追求的不持久性,必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠(yuǎn)的精神文化,其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。
人常說(shuō),人生猶如一場(chǎng)戲。在我看來(lái),它是一場(chǎng)長(zhǎng)久卻無(wú)需道具的戲。這場(chǎng)戲的主角是自己,每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己,感受喜悲自是一種快樂(lè),何必讓杞人憂(yōu)天占了上風(fēng)!
既是看戲,何不真就當(dāng)做一場(chǎng)戲。邊看邊想,看完還要記得擺脫出來(lái),千萬(wàn)不可癡迷??鞓?lè)是一生,悲哀亦是一生:碌碌是一生,追求亦是一生!
戲曲與人生,人生與戲曲。
人生這場(chǎng)戲確實(shí)是喜劇??!萬(wàn)不可庸人自擾之,以悲劇收?qǐng)?!切記切記?/p>
今天我們上了一節(jié)有意思的課——走進(jìn)京劇。通過(guò)這節(jié)課,我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識(shí)。
京劇,源于1790年,距今已有兩百多年的歷史,是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。京劇有四大行當(dāng):生旦凈丑。也有四門(mén)功課:唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì)的。 京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱:藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙。黃臉的典韋,白臉的曹操,黑臉的張飛叫喳喳!紫色的天王托寶塔,綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王…… 爺爺告訴我:藍(lán)臉代表剛強(qiáng),勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險(xiǎn),狠毒。黑臉代表正直勇猛,紫臉代表威武,不屈權(quán)貴。綠臉代表粗獷,莽撞的綠林好漢,而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話(huà)題作文 。京劇臉譜的顏色眾多,就是為了讓觀(guān)眾能區(qū)分人物。 京劇不僅只在中國(guó)流行,也深受外國(guó)友人的喜愛(ài)。有些外國(guó)人因?yàn)闊釔?ài)中國(guó)的京劇,不遠(yuǎn)千里而來(lái),學(xué)習(xí)中國(guó)的文化。在足球比賽中,許多觀(guān)眾都運(yùn)用了京劇臉譜的形式,把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊(duì)的顏色。
京劇是中國(guó)古老的文化,我為中國(guó)有這樣的文化而驕傲!
今天我們上了一節(jié)有意思的課——走進(jìn)京劇。
通過(guò)這節(jié)課,我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識(shí)。 京劇,源于1790年,距今已有兩百多年的歷史,是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。
京劇有四大行當(dāng):生旦凈丑。也有四門(mén)功課:唱念做打。
了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì)的。 京劇的臉譜也是多樣的。
正如一首歌所唱:藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙。黃臉的典韋,白臉的曹操,黑臉的張飛叫喳喳!紫色的天王托寶塔,綠色的魔鬼斗夜叉。
金色的猴王…… 爺爺告訴我:藍(lán)臉代表剛強(qiáng),勇敢。紅臉代表赤膽忠心。
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險(xiǎn),狠毒。
黑臉代表正直勇猛,紫臉代表威武,不屈權(quán)貴。綠臉代表粗獷,莽撞的綠林好漢,而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話(huà)題作文 。
京劇臉譜的顏色眾多,就是為了讓觀(guān)眾能區(qū)分人物。 京劇不僅只在中國(guó)流行,也深受外國(guó)友人的喜愛(ài)。
有些外國(guó)人因?yàn)闊釔?ài)中國(guó)的京劇,不遠(yuǎn)千里而來(lái),學(xué)習(xí)中國(guó)的文化。在足球比賽中,許多觀(guān)眾都運(yùn)用了京劇臉譜的形式,把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊(duì)的顏色。
京劇是中國(guó)古老的文化,我為中國(guó)有這樣的文化而驕傲。
戲曲進(jìn)校園作文 戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是我國(guó)的經(jīng)典,不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色,它讓人賞心悅目,其情節(jié)有的催人淚下,有的振奮人心,多姿多彩,出神入化。
小的時(shí)候,看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí),我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土,趕不上潮流,無(wú)論如何我都不會(huì)去看那些老掉牙的玩意。 俗話(huà)說(shuō):”要知道梨子的味道,最好親口嘗嘗。
“不嘗不知道,一嘗嚇一跳呀!今天的語(yǔ)文課上,當(dāng)我仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí),我真是為之。 震撼,原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力,我真是井底之蛙呀!唉!這老祖宗留下來(lái)的寶貝,外國(guó)人又怎么能比得上?難怪呀,老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲,那么喜愛(ài)戲曲。
我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人,枉做中國(guó)人“。不是嗎?這些戲曲,就像我國(guó)的一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關(guān)注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱(chēng)得上是真正的中國(guó)人。
因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋€(gè)道理,戲曲是我們的國(guó)寶,戲曲是我們的國(guó)粹,戲曲是我們的國(guó)劇呀! 我們?cè)跄芡浰鼈儯咳缃竦纳鐣?huì),我們這些青少年的視野,已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂(lè),影視和網(wǎng)絡(luò),我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí),當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事,將歷史的畫(huà)卷——展現(xiàn)在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。
戲曲的藝術(shù)魅力,我們?cè)蹩赏??我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒,讓它世世代代流傳下去。
有人看戲看熱鬧,有人看場(chǎng)面,有人聽(tīng)曲調(diào),還有人看情節(jié),有人把戲當(dāng)做是人生來(lái)看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。
戲曲一門(mén)分生、旦、凈、丑的行當(dāng),講究唱、念、做、打的綜合舞臺(tái)藝術(shù)。既是藝術(shù),必是高于生活了,但卻源于生活。人生不過(guò)是一場(chǎng)熱鬧,物質(zhì)追求的不持久性,必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠(yuǎn)的精神文化,其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。
人常說(shuō),人生猶如一場(chǎng)戲。在我看來(lái),它是一場(chǎng)長(zhǎng)久卻無(wú)需道具的戲。這場(chǎng)戲的主角是自己,每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己,感受喜悲自是一種快樂(lè),何必讓杞人憂(yōu)天占了上風(fēng)!
既是看戲,何不真就當(dāng)做一場(chǎng)戲。邊看邊想,看完還要記得擺脫出來(lái),千萬(wàn)不可癡迷。快樂(lè)是一生,悲哀亦是一生:碌碌是一生,追求亦是一生!
戲曲與人生,人生與戲曲。
人生這場(chǎng)戲確實(shí)是喜劇啊!萬(wàn)不可庸人自擾之,以悲劇收?qǐng)?!切記切記?/p>
豫劇是我國(guó)的一大劇種,具有鮮明的地方特色和廣泛的群眾基礎(chǔ),是中原文化的重要組成部分,但如今,傳統(tǒng)文化面臨被遺忘的危機(jī)。為了讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)豫劇藝術(shù)、了解豫劇藝術(shù)、熱愛(ài)豫劇藝術(shù),傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,實(shí)行豫劇進(jìn)校園計(jì)劃。但對(duì)這一計(jì)劃社會(huì)各界人士都有什么意見(jiàn)和建議呢,我們特進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。
支持派:
1、學(xué)校教師: “豫劇進(jìn)校園活動(dòng)不僅豐富了師生的精神文化生活,而且有益 于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),值得提倡。”
2、工薪階層: “在大學(xué)里傳揚(yáng)豫劇是件好事兒,可以讓孩子們了解我們河南 的傳統(tǒng)文化,讓這些文化精髓傳承下去。”
3、爺爺奶奶:
(1)年紀(jì)偏大的爺爺奶奶表示,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)豫劇他們很贊同, 有的說(shuō):“如果俺孩子能學(xué)會(huì)一段戲,那他唱著我和著,一家人唱著戲過(guò)日子,多美?。 焙⒆訉W(xué)習(xí)豫劇還可以拉近和家長(zhǎng)的距離,沒(méi)有什么不妥。
(2)“我希望孩子能多學(xué)學(xué)豫劇,畢竟,生在河南長(zhǎng)在河南, 豫劇中有很多鄉(xiāng)土本色在里面,我覺(jué)得學(xué)豫劇能讓孩子不忘本?!?
反對(duì)派:
1、學(xué)生:
(1)“我自己可不愿意學(xué),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有很多種方式,可以學(xué) 書(shū)法、國(guó)畫(huà),不一定非得“咿咿呀呀”地唱豫劇。她不假思索地表示自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)去學(xué)唱豫劇。
(2)也有個(gè)別學(xué)生對(duì)戲劇不很感興趣,覺(jué)得難學(xué)?!捌綍r(shí),我看電視時(shí)看到唱戲的就換臺(tái)?!敝軇P說(shuō),流行歌曲學(xué)起來(lái)更容易些。
2、學(xué)生家長(zhǎng): “武斷地搞強(qiáng)行推銷(xiāo),學(xué)生們會(huì)反感嗎?如果老師本身就不 專(zhuān)業(yè),那又怎能讓孩子真正領(lǐng)會(huì)戲曲藝術(shù)的魅力呢??”
3、工薪階層: “孩子們處于一個(gè)信息、物質(zhì)高速發(fā)展的社會(huì),大學(xué)里更是 如此,推行豫劇進(jìn)校園是不是又是表面工作呢?孩子們能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)么?如果學(xué)不到東西還要走表面工作豈不是浪費(fèi)時(shí)間與精力么?這個(gè)問(wèn)題還需慎重考慮??!不過(guò)傳承文化的初衷肯定是不會(huì)錯(cuò)的?!?
4、專(zhuān)業(yè)人士: “我們都知道,豫劇是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一門(mén)藝術(shù),如 果僅僅是讓不專(zhuān)業(yè)的老師去簡(jiǎn)單的教授一些東西,或者是請(qǐng)專(zhuān)家臨時(shí)講授幾堂課,那我懷疑這不但不能讓學(xué)生正確了解、接受戲曲,反而會(huì)產(chǎn)生副作用。”
專(zhuān)家意見(jiàn):
1、要加快豫劇進(jìn)入高校講座和演出的步伐,豫劇名家和劇團(tuán)及相關(guān)部門(mén)多和高校溝通和互動(dòng)。只有這樣,豫劇才能常青。
2、強(qiáng)扭的瓜不甜。目前豫劇還沒(méi)找到和時(shí)代審美的良好結(jié)合點(diǎn),強(qiáng)推也吸引不了年輕的學(xué)子們。豫劇要大力創(chuàng)新。
書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才?!备郀柣f(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)?!?/p>
通過(guò)讀書(shū),我們可以了解祖國(guó)悠久燦爛的文化,通過(guò)讀書(shū),我們進(jìn)一步了解這個(gè)精彩繽紛的世界。 這學(xué)期,我們學(xué)校掀起了閱讀課外書(shū)的熱潮。
同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘露,一下課便捧著書(shū)到走廊上看,一做完作業(yè)便拿起書(shū)來(lái)讀,見(jiàn)到好書(shū)總是愛(ài)不釋手,碰面幾乎都在交流書(shū)的內(nèi)容,古語(yǔ)說(shuō)得好——“開(kāi)卷有益”??!霎時(shí)間,我們學(xué)校變成了書(shū)香飄逸的大書(shū)屋。我特別喜歡這種讀書(shū)氛圍,然而高興之余,我又有點(diǎn)難過(guò):因?yàn)槲壹译x學(xué)校僅有一墻相隔,我的父母整天沉迷于麻將。
于是我有了讓父母讀書(shū)的念頭,我要嘗試把我們讀書(shū)的熱情帶回家去,讓它去影響我的家長(zhǎng),也讓我的家園充滿(mǎn)書(shū)香。我是這樣做的:我向老師要了幾份讀書(shū)筆記,又從圖書(shū)館借了一本書(shū),叫《少年毛澤東》。
因?yàn)槲野职窒矚g歷史,毛澤東又是我國(guó)歷史上的大人物,我想爸爸一定會(huì)喜歡這本書(shū)的。 剛開(kāi)始時(shí),爸爸好像不太感興趣,可后來(lái),爸爸嘗試著去看,就越看越起勁,一個(gè)晚上都手不釋卷。
那時(shí)我正好看關(guān)于毛澤東詩(shī)詞的書(shū)(因?yàn)槲覀儎倢W(xué)了毛澤東詩(shī)詞《卜算子·詠梅》《菩薩蠻·大柏地》)爸爸時(shí)常一邊看書(shū)與一邊與我切磋琢磨。每當(dāng)我們談起毛澤東事件時(shí),無(wú)不口齒生香,談興很濃。
看來(lái)我的計(jì)劃成功了。 寫(xiě)到這里,我忍不住要向廣大家長(zhǎng)建議——熱愛(ài)讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為我們的生命中必不可少的一部分。
每當(dāng)你認(rèn)真地讀書(shū),就猶如走進(jìn)了一個(gè)色彩繽紛的世界,這時(shí)你就能真正體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”和“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這兩句話(huà)的真正含義。 同學(xué)們,讓我們共同努力,讓迷人的書(shū)香不但飄溢在我們的校園,而且要飄溢我們的家園,讓書(shū)成為我們的良師益友,讓好讀伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,讓我們與書(shū)攜手踏上更精彩,更美好的人生之旅。
有人看戲看熱鬧,有人看場(chǎng)面,有人聽(tīng)曲調(diào),還有人看情節(jié),有人把戲當(dāng)做是人生來(lái)看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。
戲曲一門(mén)分生、旦、凈、丑的行當(dāng),講究唱、念、做、打的綜合舞臺(tái)藝術(shù)。既是藝術(shù),必是高于生活了,但卻源于生活。人生不過(guò)是一場(chǎng)熱鬧,物質(zhì)追求的不持久性,必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠(yuǎn)的精神文化,其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。
人常說(shuō),人生猶如一場(chǎng)戲。在我看來(lái),它是一場(chǎng)長(zhǎng)久卻無(wú)需道具的戲。這場(chǎng)戲的主角是自己,每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己,感受喜悲自是一種快樂(lè),何必讓杞人憂(yōu)天占了上風(fēng)!
既是看戲,何不真就當(dāng)做一場(chǎng)戲。邊看邊想,看完還要記得擺脫出來(lái),千萬(wàn)不可癡迷。快樂(lè)是一生,悲哀亦是一生:碌碌是一生,追求亦是一生!
戲曲與人生,人生與戲曲。
人生這場(chǎng)戲確實(shí)是喜劇啊!萬(wàn)不可庸人自擾之,以悲劇收?qǐng)?!切記切記?/p>
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