幾十年在歷史的長(zhǎng)河中只不過是短短的一瞬，可就在這短短的一瞬間，我們的學(xué)校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
說起我的學(xué)校，那可是經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑，我爸爸小時(shí)候也是在這里上學(xué)。
爸爸平時(shí)總是說現(xiàn)在的孩子趕上了好年頭。我說：“什么好年頭，我感覺一點(diǎn)兒也不好?！薄澳憧矗F(xiàn)在學(xué)校多好呀！新蓋的防震教室，每個(gè)班都有電視，上課用多媒體，冬天有暖氣，夏天有空調(diào)。老師教學(xué)水平也在不斷提高。為了全面發(fā)展，又開了美術(shù)班、武術(shù)班、籃球班……咱們學(xué)校是國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，環(huán)境是那么優(yōu)美，有樹有花還有草，你們的學(xué)習(xí)條件多優(yōu)越呀！可有些同學(xué)卻不努力學(xué)習(xí)！”爸爸似乎有所指地說我。
“哎，這很正常呀，我倒沒看出什么好來?！?/p>
“還沒看出來？你就知足吧！別身在福中不知福！我們?cè)谶@上學(xué)的時(shí)候條件可艱苦了，學(xué)校里只有幾間茅草屋，冬天墻壁都透風(fēng)，班里也沒有暖氣，我們不得不輪流到學(xué)校里生爐子，輪到誰，很早就得起來，小手凍得通紅。學(xué)校的操場(chǎng)倒是不小，可一跑步就揚(yáng)起一片煙塵，老師怕做操時(shí)隊(duì)伍不整齊，就把瓶蓋按一定的順序定在土里，就算是做操時(shí)用的點(diǎn)了?！?/p>
“那時(shí)都是兩個(gè)人合用一個(gè)破桌子，坐的凳子也破的可憐。老師有時(shí)還打人，誰要是不聽話，老師就用教鞭打他的手。不聽話的同學(xué)手都被打青了，到家也不敢告訴家長(zhǎng)。那時(shí)只有語文和數(shù)學(xué)兩門課，學(xué)習(xí)非常枯燥，就是在那樣的條件下，我們還拼命地學(xué)習(xí)，常常學(xué)習(xí)到深夜，沒想到現(xiàn)在學(xué)校變好了，你們卻不珍惜?！?/p>
爸爸的一番話引起了我的深思：是呀，我們的學(xué)校條件越變?cè)胶?，可我們的學(xué)習(xí)熱情卻越來越低，我真是身在福中不知福??！我太對(duì)不起學(xué)校的變化了，更對(duì)不起我的老同學(xué)——爸爸，我得像他那樣好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)校因而我而自豪，讓爸爸媽媽因我而驕傲。
記憶深處
在我的記憶深處，總回想起一把傘，一把改變我對(duì)生活看法的一吧傘，一把把我引向光明的傘……
大雨兇猛地襲來，擊打在窗上，沒有任何預(yù)兆。狂風(fēng)怒吼著，似乎要吼破烏黑的天空，卷落樹上所有的落葉。
坐在教室里，我卻根本聽不進(jìn)老師講的課，看著手表，“滴，滴，滴……”焦慮著，還有十分鐘就要下課了，沒雨傘，怎么辦？
望著窗外，同學(xué)們的父母早已陸陸續(xù)續(xù)地頂著風(fēng)雨趕回來了。那一把把傘是那么的艷麗。
“還沒來，只顧自己的生意了，每次都那么慢，難不成又讓我淚雨回家？為了生意，連孩子都望了。唉，這就我的父母啊！”我低聲埋怨著。
“叮鈴鈴”下課鐘聲到了。走廊上已經(jīng)人山人海，同學(xué)們高興的的沖出學(xué)校，尋找他們熟悉的身影，我則在教室里傷心。
不知過了多久，我走出教室，走廊已沒有人。望著空蕩蕩的走廊，突然覺得它是那樣的漫長(zhǎng)………
雨，還在下著，我向校門口望去。突然，我看見了一個(gè)身影，正向?qū)W校走來。他身穿大衣，褲子似乎都濕了。他把傘壓得低底的，看不清他的面貌。但我斷定，他一定是我爸。初了他，誰還會(huì)這么遲來找孩子呢？于是，我興奮地向他奔去。
然而，當(dāng)他收傘的那一剎那，我的笑臉僵硬了。他不是我爸。
“你父母呢？沒來接你？”我無奈地咬嘴唇?jīng)]有回答。一陣沉寂后，他對(duì)我說：“我那小子估計(jì)是跟別人有了，這傘就給你吧！”
現(xiàn)在，這把傘仍在我家里完好無損保全著。不過，我相信它最終一定會(huì)回到它的主人手里的。因?yàn)?，我?huì)將這份光明繼續(xù)傳遞下去。
別忘了給我加分，加財(cái)富值。
發(fā)生在校園里的一件事 開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，涌進(jìn)校門，走進(jìn)