這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申,一再強調校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對于學生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。
我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學習 ,那樣的生活充實,這樣在家也很耽誤課程,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今后的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時,班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。媽媽,爸爸我錯了,我錯了。
在這半月中,我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情,在今后學校的我,會已新的面貌,出現(xiàn)在學校,不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人 ,犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好,今天我演講的題目是《保護地球母親,凈化校園環(huán)境》。
我們都知道,地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在地球上生活已有幾百萬年的歷史,在這漫長的歲月中,人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽光)生存、繁衍、發(fā)展的,所以,地球是人類的母親。
世界文學大師雨果說:"大自然既是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫。"近年來,人類由于對環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲,濫伐林木,濫建廠房,生存環(huán)境遭到了嚴重破壞,各種環(huán)境問題接踵而至:水土流失,洪水肆虐,火災頻發(fā)……空中煙囪林立,濃煙滾滾,河中死魚漂蕩,污水滔滔;地上垃圾遍布,廢渣成堆……這是多么可怕的后果呀! 在課間休息時,我們經(jīng)??吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。
但是,我們仍然存在著一些不足:仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深淺淺的腳印、有的地方甚至走成了小道。為了我們校園更加美麗,首先不要隨地亂扔亂丟廢棄物;不要穿越綠化帶,踐踏綠地。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護地球母親,凈化綠色校園。
我們的校園是個美麗的大花園.
一進校門,我就聞到一陣清香,向里走去,就會看到高大的教學樓.在陽光下,大門兩旁的樹木顯得格外精神,它們一棵棵昂首挺胸,就像草原的哨兵一樣威武.
再向里走就到了操場,也就是我們學校最美的地方.下課時,同學們在操場上開心地玩耍,快樂地游戲,操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲.
繼續(xù)向前走就會看見三棵高大的松樹,他們看起來是那么有精神.它們是校園的守護神,常年穿著綠色的服裝,默默地為我們服務,它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長.
松樹前面就是美麗的教學樓了,教學樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽光下,油漆閃閃發(fā)光,就像一顆巨大的寶石.每當上課,教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲,很響亮,很整齊.蟲子也不叫了,鳥兒和蝴蝶也不飛了,樹枝也不搖了,仿佛被同學們的讀書聲陶醉了.
教學樓兩旁的墻壁更是美.上面畫著一片美麗的大森林,森林里有許多活潑可愛的小學生,有的抱著書包,有的在玩耍,他們肯定玩地特別開心,因為他們每個人的臉上,都掛著甜甜的笑容.
美麗的校園,我愛你,是你讓我充滿歡樂,讓我的童年更加多姿多彩.
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟繁榮起來,融入我們的生活的方方面面,在校大學生的學業(yè)功課任務也日漸增加。為了更加方便快捷、節(jié)省時間,同學們已經(jīng)習慣用校園外賣app和公眾號訂餐,解決一日三餐的煩惱。
飯點期間,外賣配送員穿梭在校園里,成了一道亮麗的風景線。
很多輔導員說,現(xiàn)在的大學生越來越懶,已經(jīng)懶得不想去食堂吃飯,或許忙于學習和研究,也有可能忙于看視頻和打游戲等娛樂,覺得點外賣省事。還有一些學生覺得食堂飯難吃,校門口又太遠,干脆訂外賣。
但是訂外賣是一件比較上癮的事情,習慣了訂外賣自然不愿意在出去吃飯,對外賣依賴特別深。近日,湖北省一些記者針對校園外賣一系列問題對高校學生進行了調查采訪。
受訪學生回答記者,外賣快捷方便,可以送到寢室門口,有時很懶不想出寢室,躺在床上就能點餐很爽。除了便捷,外賣還有一些滿減、送贈品等活動。不管風吹雨打還是艷陽高照,都不用排隊取餐,只要在寢室坐等送餐電話,就能吃到想吃的飯菜,真的滿足了需要。
零點校園外賣,可以為學生省下奔波于食堂、排隊打飯的時間、體力,更好地專注于學習。零點校園上有很多優(yōu)質的商家,菜品豐富,更能迎合學生群體的口味需求。
與此同時,有同學說校園外賣也有一些不足。同學們過于依賴外賣訂餐,極大地減少了學生外賣活動的時間,長此以往會使學生“宅”在寢室,懶于跑腿、不愛運動,不利于身心的健康。
另外,有時候,由于天氣不好、路滑等問題,下單后可能比預期多等一段時間,可能要等上30分鐘以上,肚子餓久了,飯菜可能都涼了,但是這種情況很少,零點校園很多站點都是有保溫箱的,能夠保持飯菜的熱度。
校園外賣在校園生活圈盛行,有校領導會擔心這個習慣會使學生變得更懶,也有很多同學說外賣能夠幫助他們省時省心。對此,你怎么看?小編覺得,消費趨勢不可阻擋,外賣消費習慣不容易改變。
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1、2016年廣東、江西、安徽、湖北、湖南等省高考使用全國一卷,今年全國一卷是漫畫材料作文,材料作文的回歸頗有些出人意料,很可能讓一些考生心慌意亂,手足無措。不過只要靜下心來,仔細審視,會發(fā)現(xiàn)所提供的漫畫內容明晰,審題立意的難度并不高
2、立意求準:今年新課標一卷的作文題緊密聯(lián)系社會生活,承載了新課標的理念“未來社會要求人們思想敏銳,富有探索精神和創(chuàng)新能力,對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識”。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題,思考如何對待學生的分數(shù),進步與退步。
3、漫畫呈現(xiàn)的無疑是教育方面的功利行為,退步了就責打,進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際,是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發(fā),嚴格要求而不加以苛責,賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達:新課標鼓勵高中生“力求有個性、有創(chuàng)意的表達,根據(jù)個人特長和興趣自主寫作”。今年作文題審題不難,文體不限。考生可根據(jù)自己的個性特長與生活積累進行有創(chuàng)意的表達,可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什么文體,一旦選定,就要遵循此種文體寫作規(guī)律,凸顯文體特點,切莫因文體不限而寫的文體“四不像”。再者,無論選擇哪種文體,都要注意結構的完整,感情的真摯,材料的準確,語言的流暢。
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