我的家鄉(xiāng)不過一個小地方,一個被喚作蒲江的小地方。
——題記
點一盞青燈,爍光熠熠,家鄉(xiāng)魅影,朦朧將現(xiàn)。
酌一杯清茗,醇香滿滿,家鄉(xiāng)氣息,鮮瑩撲面。
掀一頁畫卷,萬物蕓蕓,家鄉(xiāng)美景,清晰可見。
我的家鄉(xiāng)不過一個小地方:既沒有大城市的車水馬龍,也沒有
大城市的燈紅酒綠。她,不過一個小地方,一個讓人不得不愛的小
地方。不得不愛她的山山水水,不得不愛她的風(fēng)土人情。
群山擁而拱之,溪河經(jīng)而緩之。這就是我的家鄉(xiāng)——蒲江,一
個令山川相結(jié)而護的寶地。其外,長秋山綿延不斷,望不極始終。
雖無層巒聳翠之勢,卻頗有群山掩映之趣。其內(nèi),蒲江河靜靜流淌
幾不見其動。雖無驚濤拍岸之勢,卻盡顯靜水流深之質(zhì)。
看那東岳泰山,縱是凌云絕頂,有上出重霄之志,也不過孤峰
獨矗,伶仃不已。而這蒲江小山,雖無傲視群峰的霸氣,卻彼此擁
扶,相伴相守。再觀那錢塘大潮,縱是浩浩湯湯,有隱天蔽之勢,
也不過曇花一現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝。而這蒲江小河,雖無萬馬奔騰的浩蕩
但夏興冬落,源源不斷,四季常流。
有人說,窮山惡水出刁民。而我卻認(rèn)為,瓊山扼水藏寶地。正
因有這樣的好山好水,蒲江這個小地方才成了萬綠叢中一點紅,并
且還榮獲了“綠色蒲江,天然氧吧”的稱譽。蒲江既是如此寶地,
又怎可少了能人雅士相伴呢。
縱觀古今,蒲江也是個才人輩出之地。古有理學(xué)大家魏了翁,
近有抗日名將李家鈺。此二人乃眾多蒲江才人中的杰出代表。這了
翁先生乃今日蒲江中學(xué)前身即鶴山書院的創(chuàng)辦者。正因了這了翁先
生,才有了今日令眾多學(xué)子心馳神往的學(xué)府——蒲江中學(xué)。至于李
家鈺將軍,則更是一位不得不提的人物。他本是地主出身,卻在國
家危亡之際,毅然拋棄身后的浮華生活,快然從軍,保家衛(wèi)國,至
死不休!幸而有李將軍,這小小的蒲江才未遭敵人的鐵騎踏破,那
安定祥和之氣才有幸得以繼續(xù)流傳。而這自古便存的安祥和氣造就
了蒲江別樣的風(fēng)土人情。
凡到蒲江之人,定會被兩物所吸引。一乃蒲江的秀美風(fēng)景、名
勝古跡,二則為蒲江淳樸的民風(fēng)。蒲江不過一個小地方,總?cè)丝诓?/p>
及30萬。蒲江雖地狹人稀,可人心不狹,人情不假。蒲江人自來
是好客之主,不論是近鄰還是遠(yuǎn)友,蒲江人都定待之以真心。在如
今經(jīng)濟高速發(fā)展的快餐時代,蒲江在其經(jīng)濟大跨步前進的同時,還
保留著人與人之間真誠相交之風(fēng),實屬難能可貴。
當(dāng)然,蒲江亦不是一成不變的。正所謂天地日化而新,蒲江亦
然。當(dāng)年那個“東街丟帽子,西街撿帽子”的蒲江早已沒入了歷史
塵埃之中。而我也只能從老人口中拾到些許歷史的沙粒了。輕撫這
些歷史的軌跡,站在蒲江山巔,我看到了蒲江的足跡:昔日的低瓦
矮房,今日已是林立高樓,美輪美奐;昔日的牛車馬道,今日已成
柏油闊道,暢通無阻;昔日的粗布麻衣,今日已變時尚靚裝,青春
無限。我很慶幸我今日能目睹蒲江的變化,并伴它前行。
蒲江,這個小小的地方,真的改變了太多太多。從一個名不見
經(jīng)傳的小縣城到年產(chǎn)值突破68億的生態(tài)縣,這不得不說是個壯舉
而更為人嘆服的是,蒲江在其經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時,其生態(tài)環(huán)境
依舊獨好。這樣的成績還得歸功于蒲江生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。蒲江一直
堅持“打生態(tài)牌,舉綠色旗,走特色路”。其在綠色農(nóng)業(yè)的道路上
健步如飛,乃名副其實的“綠色蒲江,天然氧吧”。
我的家鄉(xiāng),蒲江,不過一個小地方。卻是一個我不得不愛的小
地方,不得不愛她的山山水水、她的風(fēng)土人情。啊!蒲江,我的家
鄉(xiāng),你的未來由我們來創(chuàng)造。我們將不負(fù)你的一片柔情山水與多情
民風(fēng),予你一番蓬勃向上卻又不失寧靜祥和的凈土!
青燈即滅,隱不了蒲江之風(fēng)采!
清茗見壁,散不去蒲江之生機!
畫卷及尾,望不盡蒲江之希望!
未來的路還很漫長。蒲江,我們一起走……
點一盞青燈,爍光熠熠,家鄉(xiāng)魅影,朦朧將現(xiàn).
酌一杯清茗,醇香滿滿,家鄉(xiāng)氣息,鮮瑩撲面.
掀一頁畫卷,萬物蕓蕓,家鄉(xiāng)美景,清晰可見.
我的家鄉(xiāng)不過一個小地方:既沒有大城市的車水馬龍,也沒有大城市的燈紅酒綠.她,不過一個小地方,一個讓人不得不愛的小地方.不得不愛她的山山水水,不得不愛她的風(fēng)土人情.
群山擁而拱之,溪河經(jīng)而緩之.這就是我的家鄉(xiāng)——蒲江,一個令山川相結(jié)而護的寶地.其外,長秋山綿延不斷,望不極始終.雖無層巒聳翠之勢,卻頗有群山掩映之趣.其內(nèi),蒲江河靜靜流淌,幾不見其動.雖無驚濤拍岸之勢,卻盡顯靜水流深之質(zhì).
看那東岳泰山,縱是凌云絕頂,有上出重霄之志,也不過孤峰獨矗,伶仃不已.而這蒲江小山,雖無傲視群峰的霸氣,卻彼此擁扶,相伴相守.再觀那錢塘大潮,縱是浩浩湯湯,有隱天蔽之勢,也不過曇花一現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝.而這蒲江小河,雖無萬馬奔騰的浩蕩,但夏興冬落,源源不斷,四季常流.
有人說,窮山惡水出刁民.而我卻認(rèn)為,瓊山扼水藏寶地.正因有這樣的好山好水,蒲江這個小地方才成了萬綠叢中一點紅,并且還榮獲了綠色蒲江,天然氧吧的稱譽.蒲江既是如此寶地,又怎可少了能人雅士相伴呢.
縱觀古今,蒲江也是個才人輩出之地.古有理學(xué)大家魏了翁,近有抗日名將李家鈺.此二人乃眾多蒲江才人中的杰出代表.這了翁先生乃今日蒲江中學(xué)前身即鶴山書院的創(chuàng)辦者.正因了這了翁先生,才有了今日令眾多學(xué)子心馳神往的學(xué)府——蒲江中學(xué).至于李家鈺將軍,則更是一位不得不提的人物.他本是地主出身,卻在國家危亡之際,毅然拋棄身后的浮華生活,快然從軍,保家衛(wèi)國,至死不休!幸而有李將軍,這小小的蒲江才未遭敵人的鐵騎踏破,那安定祥和之氣才有幸得以繼續(xù)流傳,高中三年級作文《作文 蒲江這個小地方》.而這自古便存的安祥和氣造就了蒲江別樣的風(fēng)土人情.
四川省蒲江中學(xué)實驗學(xué)校百科名片蒲江中學(xué),是一所有近八百年歷史的省級示范學(xué)校。
承襲古代文化的血脈,沐浴現(xiàn)代文明的春風(fēng),厚重的文化積淀和現(xiàn)代的辦學(xué)理念,使學(xué)校在新的進程中,步入了高速發(fā)展的軌道,教育教學(xué)質(zhì)量位于成都市前列。學(xué)校以“校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,質(zhì)量高”享譽巴蜀。
學(xué)校簡介1982年評為四川省首批重點中學(xué),1985年以來教育教學(xué)質(zhì)量連年受市教育局表彰,2002年被確認(rèn)為首批“四川省示范性高中”。依托蒲江中學(xué)的品牌優(yōu)勢,為充分開發(fā)和整合優(yōu)質(zhì)教育資源,2004年5月經(jīng)上級批準(zhǔn),興建了蒲江中學(xué)實驗學(xué)校。
我的學(xué)校
我的學(xué)校座落在南城的中心,這里環(huán)境優(yōu)美、整潔,我在這里學(xué)習(xí)非常快樂、非常幸福。
我們的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進學(xué)校大門,一個寬闊的操場就呈現(xiàn)在我們的眼前,操場上有兩種跑道,一種是直跑道,另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球臺、籃球場、足球場三合一的呢!
操場邊有一個四季如春的花園,這里盛開著五顏六色、形態(tài)各異的花,有紅如火的玫瑰花,有粉如霞的杜鵑花,有白如雪的月季花,有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目,有的花像許多的小星星,一眨一眨的,有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……
操場的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓,這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方,每層有10間教室,教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊,陽光透過窗戶照在教室里,暖暖的,把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術(shù)樓,我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)書法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
我們的學(xué)校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽,從四面八方來到學(xué)校,校門口老師微笑著迎接我們,花園里,花兒在微風(fēng)中擺動著婀娜多姿的身姿,國旗在風(fēng)中飄揚著,好像都在說:“加油吧!同學(xué)們!”
“叮零零”上課了,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課,老師總是想盡辦法給我們上課,我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了,大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋,叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏,不絕于耳,匯成了一首歡樂的歌。
我們的學(xué)校還是一個充滿幸福的地方。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時,老師總是耐心地教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到挫折時,老師總是給予我們鼓勵;當(dāng)我們沾沾自喜時,老師總是不斷地提醒我們不要驕傲;當(dāng)我們生病時,老師總是像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣,互相幫助,互相激勵,生活在這個大家庭里,我們感到無比幸福!
我愛我們的學(xué)校,更愛像爸爸媽媽一樣的老師,像親人一樣的同學(xué)!
忘不了那槐花飄香的五月,更忘不了槐香滿園,百鳥歡唱,百花斗艷的校園。
這里有我的夢想,這里是孩子們的樂園!這就是我們的校園——**中心小學(xué)。 我們的校園美麗、和諧。
當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,在這里我每天面對一群群天真活潑的孩子,給他們講故事、引導(dǎo)他們探究知識,帶領(lǐng)他們步入知識的殿堂,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,積累人生的點點滴滴……孩子們歡樂我就歡樂,他們悲傷我憂慮,看到他們收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我進取的力量。
被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲??粗?“十年樹木,百年樹人”的標(biāo)語我感自豪。
我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭,不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué),都能統(tǒng)一認(rèn)識,團結(jié)合作,這就更增加了我們對學(xué)校的了解,對學(xué)校的熱愛。 我們的學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),近幾年,先后被市區(qū)評為先進示范學(xué)校、文明學(xué)校,與此同時,我們學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規(guī)模的同時,又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進,滿懷信心地爭取更高的學(xué)校稱號,這對每一個**小學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,碧綠的草坪,我更愛如蜜蜂般辛勤的老師和如旭日的孩子們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們奮斗的腳印。
同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進取,把**小學(xué)建設(shè)的更加美麗誘人。
我的家鄉(xiāng)不過一個小地方,一個被喚作蒲江的小地方。
——題記點一盞青燈,爍光熠熠,家鄉(xiāng)魅影,朦朧將現(xiàn)。酌一杯清茗,醇香滿滿,家鄉(xiāng)氣息,鮮瑩撲面。
掀一頁畫卷,萬物蕓蕓,家鄉(xiāng)美景,清晰可見。我的家鄉(xiāng)不過一個小地方:既沒有大城市的車水馬龍,也沒有大城市的燈紅酒綠。
她,不過一個小地方,一個讓人不得不愛的小地方。不得不愛她的山山水水,不得不愛她的風(fēng)土人情。
群山擁而拱之,溪河經(jīng)而緩之。這就是我的家鄉(xiāng)——蒲江,一個令山川相結(jié)而護的寶地。
其外,長秋山綿延不斷,望不極始終。雖無層巒聳翠之勢,卻頗有群山掩映之趣。
其內(nèi),蒲江河靜靜流淌,幾不見其動。雖無驚濤拍岸之勢,卻盡顯靜水流深之質(zhì)。
看那東岳泰山,縱是凌云絕頂,有上出重霄之志,也不過孤峰獨矗,伶仃不已。而這蒲江小山,雖無傲視群峰的霸氣,卻彼此擁扶,相伴相守。
再觀那錢塘大潮,縱是浩浩湯湯,有隱天蔽之勢,也不過曇花一現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝。而這蒲江小河,雖無萬馬奔騰的浩蕩,但夏興冬落,源源不斷,四季常流。
有人說,窮山惡水出刁民。而我卻認(rèn)為,瓊山扼水藏寶地。
正因有這樣的好山好水,蒲江這個小地方才成了萬綠叢中一點紅,并且還榮獲了“綠色蒲江,天然氧吧”的稱譽。蒲江既是如此寶地,又怎可少了能人雅士相伴呢。
縱觀古今,蒲江也是個才人輩出之地。古有理學(xué)大家魏了翁,近有抗日名將李家鈺。
此二人乃眾多蒲江才人中的杰出代表。這了翁先生乃今日蒲江中學(xué)前身即鶴山書院的創(chuàng)辦者。
正因了這了翁先生,才有了今日令眾多學(xué)子心馳神往的學(xué)府——蒲江中學(xué)。至于李家鈺將軍,則更是一位不得不提的人物。
他本是地主出身,卻在國家危亡之際,毅然拋棄身后的浮華生活,快然從軍,保家衛(wèi)國,至死不休!幸而有李將軍,這小小的蒲江才未遭敵人的鐵騎踏破,那安定祥和之氣才有幸得以繼續(xù)流傳。而這自古便存的安祥和氣造就了蒲江別樣的風(fēng)土人情。
凡到蒲江之人,定會被兩物所吸引。一乃蒲江的秀美風(fēng)景、名勝古跡,二則為蒲江淳樸的民風(fēng)。
蒲江不過一個小地方,總?cè)丝诓患?0萬。蒲江雖地狹人稀,可人心不狹,人情不假。
蒲江人自來是好客之主,不論是近鄰還是遠(yuǎn)友,蒲江人都定待之以真心。在如今經(jīng)濟高速發(fā)展的快餐時代,蒲江在其經(jīng)濟大跨步前進的同時,還保留著人與人之間真誠相交之風(fēng),實屬難能可貴。
當(dāng)然,蒲江亦不是一成不變的。正所謂天地日化而新,蒲江亦然。
當(dāng)年那個“東街丟帽子,西街撿帽子”的蒲江早已沒入了歷史塵埃之中。而我也只能從老人口中拾到些許歷史的沙粒了。
輕撫這些歷史的軌跡,站在蒲江山巔,我看到了蒲江的足跡:昔日的低瓦矮房,今日已是林立高樓,美輪美奐;昔日的牛車馬道,今日已成柏油闊道,暢通無阻;昔日的粗布麻衣,今日已變時尚靚裝,青春無限。我很慶幸我今日能目睹蒲江的變化,并伴它前行。
蒲江,這個小小的地方,真的改變了太多太多。從一個名不見經(jīng)傳的小縣城到年產(chǎn)值突破68億的生態(tài)縣,這不得不說是個壯舉。
而更為人嘆服的是,蒲江在其經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時,其生態(tài)環(huán)境依舊獨好。這樣的成績還得歸功于蒲江生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
蒲江一直堅持“打生態(tài)牌,舉綠色旗,走特色路”。其在綠色農(nóng)業(yè)的道路上健步如飛,乃名副其實的“綠色蒲江,天然氧吧”。
我的家鄉(xiāng),蒲江,不過一個小地方。卻是一個我不得不愛的小地方,不得不愛她的山山水水、她的風(fēng)土人情。
?。∑呀?,我的家鄉(xiāng),你的未來由我們來創(chuàng)造。我們將不負(fù)你的一片柔情山水與多情民風(fēng),予你一番蓬勃向上卻又不失寧靜祥和的凈土!青燈即滅,隱不了蒲江之風(fēng)采!清茗見壁,散不去蒲江之生機!畫卷及尾,望不盡蒲江之希望!未來的路還很漫長。
蒲江,我們一起走……。
點一盞青燈,爍光熠熠,家鄉(xiāng)魅影,朦朧將現(xiàn). 酌一杯清茗,醇香滿滿,家鄉(xiāng)氣息,鮮瑩撲面. 掀一頁畫卷,萬物蕓蕓,家鄉(xiāng)美景,清晰可見. 我的家鄉(xiāng)不過一個小地方:既沒有大城市的車水馬龍,也沒有大城市的燈紅酒綠.她,不過一個小地方,一個讓人不得不愛的小地方.不得不愛她的山山水水,不得不愛她的風(fēng)土人情. 群山擁而拱之,溪河經(jīng)而緩之.這就是我的家鄉(xiāng)——蒲江,一個令山川相結(jié)而護的寶地.其外,長秋山綿延不斷,望不極始終.雖無層巒聳翠之勢,卻頗有群山掩映之趣.其內(nèi),蒲江河靜靜流淌,幾不見其動.雖無驚濤拍岸之勢,卻盡顯靜水流深之質(zhì). 看那東岳泰山,縱是凌云絕頂,有上出重霄之志,也不過孤峰獨矗,伶仃不已.而這蒲江小山,雖無傲視群峰的霸氣,卻彼此擁扶,相伴相守.再觀那錢塘大潮,縱是浩浩湯湯,有隱天蔽之勢,也不過曇花一現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝.而這蒲江小河,雖無萬馬奔騰的浩蕩,但夏興冬落,源源不斷,四季常流. 有人說,窮山惡水出刁民.而我卻認(rèn)為,瓊山扼水藏寶地.正因有這樣的好山好水,蒲江這個小地方才成了萬綠叢中一點紅,并且還榮獲了綠色蒲江,天然氧吧的稱譽.蒲江既是如此寶地,又怎可少了能人雅士相伴呢. 縱觀古今,蒲江也是個才人輩出之地.古有理學(xué)大家魏了翁,近有抗日名將李家鈺.此二人乃眾多蒲江才人中的杰出代表.這了翁先生乃今日蒲江中學(xué)前身即鶴山書院的創(chuàng)辦者.正因了這了翁先生,才有了今日令眾多學(xué)子心馳神往的學(xué)府——蒲江中學(xué).至于李家鈺將軍,則更是一位不得不提的人物.他本是地主出身,卻在國家危亡之際,毅然拋棄身后的浮華生活,快然從軍,保家衛(wèi)國,至死不休!幸而有李將軍,這小小的蒲江才未遭敵人的鐵騎踏破,那安定祥和之氣才有幸得以繼續(xù)流傳,高中三年級作文《作文 蒲江這個小地方》.而這自古便存的安祥和氣造就了蒲江別樣的風(fēng)土人情。
花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳,襲來了一股花卉的幽香,送來了一陣青草的新鮮,更帶來了學(xué)習(xí)的氣息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這“成長的家園”里,在“風(fēng)”中接受陽光般的沐浴,在細(xì)雨中接受他的洗禮,這種感覺實在妙不可言!
于是三步并作兩步,來到了學(xué)習(xí)的天堂,靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲,仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子,而且個個精神抖擻,他們的聲音響徹了清晨的校園,裝飾著清晨的校園,令無限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里,處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處充滿著詩情畫意……
在校園里,不僅充滿了鳥語花香,綠樹成蔭,而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。
一進校園,便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館,在這里,同學(xué)們的身影比比皆是,他們在認(rèn)真地翻閱著書本,以此來充實他們知識,拓展他們的思維,陶冶他們的情操。在振中,還有美麗的地理生物園,種滿了茁壯成長的花卉,待到時機成熟,就會競相綻放,爭奇斗艷,把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實驗樓,信息樓,音樂室,歷史室,民樂室……簡直就是應(yīng)有盡有,在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書,可以說是一種享受呢!
下課的鈴聲,打破了校園的沉寂,迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴(yán)肅的老師,變得和藹可親,以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上,同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上,同學(xué)們大顯身手,正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進。
這樣的菁菁校園,怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來
振興中學(xué),使你伴我走過了成長的時空,是你引我進入科學(xué)的殿堂,是你激勵我奮發(fā)向上,也是你使我走向成熟。
振興中學(xué),我期盼你的明天,明天的你更加美好,更加欣欣向榮!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn)。
校園環(huán)境作文
春天來了,校園里的一切都變了.成了五顏六色的.
心園的草坪上,小草睜開眼睛,偷偷地從土地里鉆出小腦袋,好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手,用自己星星點點的綠色,依靠著集體的力量,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結(jié)滿了紅得似火的海棠花苞,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁,有幾棵高大挺立的白玉蘭,先開花后長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像一個個小喇叭似的花,。櫻花也開滿了粉色和白色的花.
櫻花開花得很美,就是在同一棵樹上,也能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放,花骨朵在樹枝上顯得與眾不同,又似乎對與外界有種說不出的恐懼感;有的剛剛綻放,粉嫩的像嬰兒的笑臉,甜美純潔,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打,但依舊惹人喜愛;而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢,像一群活潑可愛的孩子
保護環(huán)境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個小社會,同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境,走出校園,進入社會這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動起來吧!
時光荏苒,歲月的車輪邁著時代的步伐,走出了豐富多彩的小學(xué)生活,邁進了美好的初中學(xué)堂。小學(xué)和初中是兩個不同的概念,是從幼稚走向成熟的過渡期。于是,我們迎來了人生的第一個轉(zhuǎn)折點,懷著好奇地心情走向一個嶄新的環(huán)境。
望著一個個陌生而又帶著憧憬神色的新同學(xué),感到自己又有了一個新的開始,想努力在新同學(xué)面前塑造一個優(yōu)秀全新的形象,凝視著充滿時代氣息的教學(xué)樓,感到自豪和喜悅。看著面帶笑容的老師,感到一種沖動在我胸中萌生:今天,我為能在回中而感到自豪,明天我要回中能為有我這個學(xué)生感到自豪!生活是多姿多彩,趣味橫生的。在我眼中的世界是充滿熱情與夢想的??吹较嘧R不到幾天的同學(xué)在氣氛活躍的課堂上娓娓而談,自信滿滿的交流著未來、對初中生活的向往與追求,就忍不住滿腔自豪!
在小學(xué)的我們,在課堂上只能一味得跟著老師、教科書的思路來思考問題,而現(xiàn)在就不一樣了。課堂上我們暢所欲言,可以盡情的展示我們的優(yōu)點,大膽的提出質(zhì)疑。誰說青春不能張揚?生活在這種幸福安寧的社會環(huán)境、人文環(huán)境中的我們怎么能不張揚?
是雄鷹,就展翅高飛吧!在流光溢彩的新生活里放飛希望、盡情飛翔。不要讓花花世界所迷醉。前方的路很長,不能留戀途中的風(fēng)景而擱淺了前進的腳步!相信自己吧!新的生活自己把握,你會活得更精彩?。?!
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