校園景色作文詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)(寫(xiě)校園景色的作文350字帶評(píng)語(yǔ)和點(diǎn)評(píng))

1.寫(xiě)校園景色的作文350字帶評(píng)語(yǔ)和點(diǎn)評(píng)

在我的校園里有許多風(fēng)景線，美麗的花壇、高大的教學(xué)樓、寬闊的籃球場(chǎng)……但我最喜歡的風(fēng)景線還是屬于籃球場(chǎng)。

籃球場(chǎng)在我們學(xué)校正中間，它的四周有很多樹(shù)木圍繞著，就像一個(gè)小花園似的，美麗極了。有時(shí)還會(huì)有幾只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫(huà)。

自從學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)后，籃球場(chǎng)就更熱鬧了。下午，大家都會(huì)在那里踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動(dòng)呈現(xiàn)在我們的眼前。

星期四下午第三節(jié)課，我們會(huì)帶上我們的“朋友”：毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過(guò)美好的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。一到籃球場(chǎng)，大家便開(kāi)始各玩各的了。一個(gè)個(gè)“乖巧”的毽子聽(tīng)著主人的“話”，一會(huì)“蹦”上去，一會(huì)“跳”下來(lái)，好不熱鬧！跳繩靈活地“跑來(lái)跑去”，“聽(tīng)著”主人的“手勢(shì)”進(jìn)行走動(dòng)。多好玩呀！羽毛球被大家“拍來(lái)拍去”，好像在說(shuō)：“誰(shuí)愿意領(lǐng)養(yǎng)我呀？”可是大家都互相推讓?zhuān)敖o你！”“給你！”就把它拍來(lái)拍去……多么有趣的活動(dòng)課呀！

我喜歡這個(gè)熱鬧的籃球場(chǎng)，它像是一個(gè)“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

在小作者的筆下，毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指揮下快樂(lè)地玩耍。

2.描寫(xiě)校園美景的詩(shī)歌

描寫(xiě)春天的古詩(shī)（四首） 天街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 萬(wàn)樹(shù)江邊杏， 新開(kāi)一夜風(fēng)。 滿園深淺色， 照在綠波中 唐 王涯《春游曲》 新年都未有芳華， 二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚， 故穿庭樹(shù)作飛花 唐 韓愈《春雪》 肅肅花絮晚， 菲菲紅素輕。 日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀， 春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊 唐 杜甫《春運(yùn)》 回答者：U盤(pán)論壇 - 助理 三級(jí) 10-29 10:08 -------------------------------------------------------------------------------- 描寫(xiě)春天的詩(shī)句 春日遲遲，卉木萋萋。

倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁。 遲遲：緩慢。

卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。

倉(cāng)庚：鶯。喈喈：鳥(niǎo)鳴聲眾而和。

蘩：白蒿。祁祁：眾多。

《詩(shī)經(jīng)·小雅·出車(chē)》 時(shí)在中春，陽(yáng)和方起 陽(yáng)和：春天的暖氣 《史記·秦始皇本紀(jì)》 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝 漢 樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》 陽(yáng)春白日風(fēng)在香 晉 樂(lè)府古辭《晉白綺舞歌詩(shī)三首》 陽(yáng)春二三月，草與水同色 晉 樂(lè)府古辭《盂珠》 春晚綠野秀，巖高白云屯 秀：秀麗。屯：駐，聚集。

南朝宋 謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》 池塘生春草，園柳變鳴禽 變鳴禽：鳴叫的鳥(niǎo)換了種類(lèi)。兩句寫(xiě)冬去春來(lái)，鳥(niǎo)兒已經(jīng)替換了。

南朝宋 謝靈運(yùn)《登池上樓》 喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸 覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英；各種各樣的花。

芳甸：郊野。 南朝梁 謝眺《晚登三山還望京邑》 寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人 洛城：洛陽(yáng)城。

風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說(shuō)。

唐 杜審言《春日京中有懷》 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng) 海曙：海上日出。

梅柳渡江春：梅柳渡過(guò)江來(lái)，江南一片春色。淑氣：春天的和暖氣息。

轉(zhuǎn)綠蘋(píng)浪：使水中蘋(píng)草轉(zhuǎn)綠。四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過(guò)了江面，黃鳥(niǎo)在和煦的春光中歌唱，陽(yáng)光催綠了蘋(píng)草。

唐 杜審言《和晉陵陸丞早春游望》 不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀 唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲線。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

林花掃更落，徑草踏還生 唐 孟浩然《春中喜王九相尋》 二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴 唐 盂浩然《春中喜王九相尋》 聞道春還未相識(shí)，走傍寒梅訪消息 唐 李白《早春寄王漢陽(yáng)》 寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸 唐 李白《宮中行樂(lè)詞八首》 東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花 唐 李白《落日憶山中》 東風(fēng)灑雨露，會(huì)人天地春 唐 李白《送祁昂滴巴中》 咸陽(yáng)二三月，宮柳黃金枝 唐 李白《古風(fēng)》 春草如有情，山中尚含綠 唐 李白《金門(mén)答蘇秀才》 時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香 唐 劉昚虛《闕題》 飛雪伴春還，善庭曉自閑 唐 劉昚虛《積雪為小山》 道由白云盡，春與青溪長(zhǎng) 意為：道路被白云遮斷，春景與青青的流水一樣綿延不斷。 唐 劉昚虛《闕題》 芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼 唐 李華《春行即興》 肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。

日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊 前兩句形容花色紅，柳絮素。后兩句謂日色漸長(zhǎng).春色淡遠(yuǎn)，唯聽(tīng)鳥(niǎo)雀調(diào)嗽，無(wú)人來(lái)往，獨(dú)有柴門(mén)而已， 唐 杜甫《春運(yùn)》 繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi) 唐 杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》 林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng) 燕支：胭脂。

荇：荇菜，一種水生草本植物。 唐 杜甫《曲江對(duì)雨》 侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條 萱草：一種古人以為可以使人忘憂的草。

此句說(shuō)萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。

唐 杜甫《臘日》 江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除 唐 杜《遠(yuǎn)懷舍弟穎觀等》 春城而色動(dòng)微寒 唐 杜甫《遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)》：“江浦雷聲喧昨夜，春城而色動(dòng)微寒?！?朝來(lái)新火起新煙，湖色春光凈客船 朝：早晨。

唐 杜甫《清明二首》 恰似春風(fēng)相欺得，夜來(lái)吹折數(shù)枝花 唐 杜甫《絕句漫興九首》 東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生 陽(yáng)和：春天的和暖之氣。 唐 錢(qián)起《春郊》 燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒 ?。核镀降?。

唐 戴叔倫《蘇溪亭》 詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻 半；多數(shù)。未勻：參差不齊。

唐 楊巨源《城東早春》 長(zhǎng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢(qián) 唐 張籍《春別曲》 有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花 此是清明時(shí)節(jié)的景色描寫(xiě)。 唐 李山甫《寒食二首》 新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花 兩句寫(xiě)白雪等不及春天到來(lái)，已穿樹(shù)飛花裝點(diǎn)早春之景。 唐 韓愈《春雪》 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 天街：京城里的街道。草色遙看；春草始生，微微露出一點(diǎn)細(xì)芽，遠(yuǎn)看一片新綠，近看卻似不見(jiàn)。

絕勝；遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)。 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲 芳菲：美盛的花草。

唐 韓愈《晚春》 洛陽(yáng)東風(fēng)幾時(shí)來(lái)，川波岸柳春全回 唐 韓愈《感春五首》 狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝 唐 杜牧《悵詩(shī)》：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時(shí)?？耧L(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。”

3.我要描寫(xiě)校園美景的詩(shī)歌

校園四季歌 金色的校園 我們喧鬧而來(lái) 年輕的胸懷 溢滿無(wú)限的期待 素裹的世界 我們盡情宣泄 火熱的情懷 放射生活的多彩 綠色的校園 那些懵懂少年 張揚(yáng)生命的光鮮 領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限 熾熱的校園 那些年輕容顏 滿載收獲的知識(shí) 期待新的學(xué)年 四季的校園 多彩的一年又一年 轉(zhuǎn)眼間 我們長(zhǎng)大 于是 帶著成長(zhǎng)的愉快 我們默默離開(kāi) 啊，校園（作者：云追月） 小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上。

看見(jiàn)她，聽(tīng)到她。 就好像，擁抱著滿天的星星，都是我的向往。

入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里。 也愛(ài)她，也恨她 就好像，追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也 讓我迷茫 畢業(yè)了，校園 長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上。

回味她，品嘗她 就好像，告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷 如今啊，校園終于 貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中。 無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)。

都仿佛 高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那火紅的太陽(yáng)，在 飛翔。 你是高年級(jí)還是低年級(jí)的？怕你年齡小，還有 我們的校園多美麗 校園里，鮮花開(kāi)， 小蜜蜂，采蜜來(lái)。

快來(lái)看，走廊里， 學(xué)生作品滿墻壁， 有書(shū)法，有繪畫(huà)， 還有剪紙和工藝。 教室里，新桌椅， 可以升降可以移， 四個(gè)轱轆在桌底， 輕輕一動(dòng)就對(duì)齊。

多功能廳真神奇， 實(shí)物投影DVD 看電影，看動(dòng)畫(huà)， 還能舞蹈和游戲， 處處都有新面貌。

4.寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)校園美景的贊美的現(xiàn)代詩(shī)

關(guān)于贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)

2010-11-07 | 分享

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校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來(lái)

年輕的胸懷

溢滿無(wú)限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚(yáng)生命的光鮮

領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識(shí)

期待新的學(xué)年

5.關(guān)于校園景色的現(xiàn)代詩(shī)

《飛揚(yáng)在校園里的詩(shī)》 作者：國(guó)斌

總是在失去以后

才懂得擁有

就象校園里

每個(gè)遺落詩(shī)句的角落

那一株株帶露的小草

我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸

當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落

有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土

還有圍墻根那朵莆公英

圓圓絨絨

晶瑩透亮

你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰

放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)

最是老師們

午夜窗前

明亮的燈光

如一首首沉睡的詩(shī)篇

從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂

時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾的玩笑

把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋

走過(guò)了回頭望

青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光

惹得我們夢(mèng)里感傷

現(xiàn)實(shí)更惆悵

最無(wú)情是那年輕的時(shí)光

只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)

就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光

校門(mén)邊對(duì)你輕輕一揮手

青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航

望著你的背影

那首詩(shī)從此散落在你回家的路上

最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首

長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)

撒落詩(shī)句一行行

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手

寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句的詩(shī)篇

你我從此沒(méi)有回頭望

6.風(fēng)景詩(shī)歌關(guān)于校園一角

風(fēng)吹漢地衣裳破，

景陽(yáng)兵合戍樓空。

詩(shī)成不枉青山色，

歌聲裊裊徹清夜。

關(guān)山秋來(lái)雨雪多，

于公大笑向予說(shuō)。

校得行人分外愁，

園中有棗行人食。

美麗的校園

我敬愛(ài)的母校

綠草茵茵，鮮花芬芳

黃昏，傳出書(shū)聲瑯瑯

它沐浴在鮮血般的陽(yáng)光下

活像一座圣堂

是的，這是知識(shí)的圣堂

這是智慧的圣堂

那這座圣堂的鑰匙呢？

那把鑰匙每個(gè)人都有

就藏在你的心中

那是一把金色的鑰匙

也是我們童年金子般的心靈

校園

校園，是多美麗.

拂曉，來(lái)至校園，

陽(yáng)光明媚，灑在校園的綠草地上

讓我們與之共長(zhǎng).

黃昏，來(lái)至校園，

依然書(shū)聲瑯瑯，

同學(xué)們的讀書(shū)聲動(dòng)聽(tīng)

笑容動(dòng)聽(tīng)……

這豈不是校園最美的風(fēng)景線？