校園里那些事 我們的校園生活多姿多彩,青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放。
時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一些“好玩”的事…… 體育課,操場(chǎng)上充斥著大聲的叫喊,熱血的咆哮,三五成群的男生們?cè)诨@球場(chǎng)中對(duì)決,瀟灑地進(jìn)攻贏來(lái)場(chǎng)外女生們的尖叫。有的同學(xué)卻并肩于跑道上散步聊天,似乎對(duì)身邊的喧嘩充耳不聞,藍(lán)藍(lán)的天空下是紅紅的跑道,白白的校服旁有綠綠的草坪,像是一幅和諧的畫(huà)。
但有那么一群人,他們不參加體育活動(dòng),也不定下心散步聊天,他們用另類(lèi)的方法尋求刺激的體會(huì)???!看臺(tái)上有他們的身影。
只見(jiàn)帶頭的小A倒退了幾步,大吼一聲:“看好了——”便沖向了看臺(tái)邊緣的欄桿,我心里一驚,不知他要干嘛,臺(tái)下的女生也發(fā)出了尖叫緝貳光荷叱沽癸泰含駿,他雙手抓住看臺(tái)邊的欄桿,從高 三米 左右的看臺(tái)上飛身而下??此踩懞?,我才松了口氣。
但不想他這么一跳,其他同學(xué)也耐不住了,一個(gè)接一個(gè)地玩起了“天外飛仙”,一個(gè)個(gè)空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球,連打球的,散步的都被這“精彩的表演”吸引過(guò)來(lái)了。忽然,一個(gè)飛人下落后忽然慘叫了一聲,大家都愣了,不知所措地望向他,他咬著牙,面部痛苦的表情令人恐懼,我扭過(guò)頭,不忍心看到他的樣子,他被扶走了,空蕩蕩的看臺(tái)上只立著一只空瓶,身后有一陣“咯咯”的笑聲:“剛才真刺激,太好玩了,下次再來(lái)……”我揉揉眼,沒(méi)有回頭。
“啊——”一天午休時(shí),不知哪班傳出一聲尖叫,在校園里傳蕩。午休下課后,走廊上竟擠滿了同學(xué),不知在干什么,外面人聲鼎沸,我也起了好奇心,擠到走廊邊上想看個(gè)究竟。
只見(jiàn)樓下滿是一片黑壓壓的人頭,各樓層都擠滿了圍觀的人,我這才明白什么叫“強(qiáng)勢(shì)圍觀”。“叮當(dāng),叮當(dāng)”幾聲清脆的聲響在樓下響起,幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下,樓下原本就已沸騰的人群此時(shí)更是炸開(kāi)了鍋,人群發(fā)狂似的找著錢(qián),樓上更頻繁地向下扔著錢(qián),整個(gè)校園猶如一個(gè)菜市場(chǎng),不,比菜市場(chǎng)還熱鬧好多呢!直到老師們出來(lái)疏散人群,這場(chǎng)“盛會(huì)”才告一個(gè)段落,但教室里還是止不住地談?wù)摯耸拢骸罢婧猛妗? 好玩?真的“好玩”嗎? 這些“好玩”的事對(duì)身心皆是巨大傷害,而有些人卻仍未覺(jué)悟,只覺(jué)得有趣、刺激,我說(shuō),青少年要有明辨是非的能力,不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事。
只有這樣,才能使校園生活更加多姿多彩,讓青春無(wú)怨無(wú)悔。
第一篇:校園趣事睜開(kāi)朦朧的雙眼,太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開(kāi)始了,今天,會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢?“丁零零,丁零零”上課了,這節(jié)課是體育課,在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓,歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息!”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下,我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō):“今天這節(jié)課,我們主要練習(xí)跳高?!?/p>
接著,曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。
哇!真不愧是體育委員呀!只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過(guò)了竹竿,可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣!接著,毛宇龍以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。
“下一個(gè)!”天哪!最可怕的時(shí)候來(lái)臨了!我長(zhǎng)吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權(quán)!瞧!咱們班高手如云吧!校園的一天多么有趣兒??!它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑,我喜歡這美好的校園生活!第二篇:校園趣事每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng),想玲瓏剔透的珍珠,使人留戀,使人向往,在那似懂非懂的年紀(jì)里,往往會(huì)發(fā)生很多趣事,令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂(lè)、放松的體育課當(dāng)中。
在我們小學(xué)生心里,體育課自由活動(dòng)本是很快樂(lè)、有趣的,可是被我班的幾個(gè)小調(diào)皮蛋給攪黃了。怎么攪黃的呢?他們這幾個(gè)可真厲害,抓住我們女生膽小的弱點(diǎn),專(zhuān)門(mén)抓一些螞蟻,小蟲(chóng)子,小螳螂等來(lái)嚇唬我們。
身為女生的我,看到同伴們被追得上氣不接下氣,當(dāng)然不甘示弱。于是我原地站住不動(dòng),當(dāng)他們朝我扔來(lái)的時(shí)候,我下定決心,向他們奔去,我瞄準(zhǔn)目標(biāo);大螞蟻,一撲,一跳,一甩,就把大螞蟻甩到地下。
調(diào)皮蛋們拼命的找,都沒(méi)找到,沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上,我當(dāng)然不會(huì)交給他們,然而,我當(dāng)著他們的面,把他們所稱(chēng)為“小強(qiáng)”的大螞蟻給踩死了。事后,他們都說(shuō)我是殺死“小強(qiáng)”的兇手。
頓時(shí),我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了,可我卻覺(jué)得這一節(jié)課非常有趣,趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。雖然這一件校園趣事令人難忘,但卻過(guò)得很快樂(lè),很有趣。
也使得我從中明白了一個(gè)道理:不可以欺負(fù)小動(dòng)物,他們雖然不是人,但也是有生命的。第三篇:校園趣事學(xué)校是我一天中待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方,在這里我的每一天都是開(kāi)心、快樂(lè)的。
這四年來(lái)不僅有老師對(duì)我的諄諄教誨,下課后更有可愛(ài)的玩伴。課間時(shí)我最?lèi)?ài)玩兒的游戲就要數(shù)“丟沙包”了,“丟沙包”的游戲規(guī)則是這樣的:兩個(gè)人在兩頭打沙包,其他的人在中間跑,要避免被沙包打到,否則就要被罰下場(chǎng)。
接到沙包的人可以使本隊(duì)一個(gè)被罰下場(chǎng)的人復(fù)活。還記得有一次我玩兒丟沙包時(shí)緊張的情形,當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候,大家就打起了十二分的精神,一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的注意著扔沙包同學(xué)的一舉一動(dòng),生怕有個(gè)閃失就被罰下場(chǎng)。
我就是那個(gè)努力要接沙包的人。我左閃右避,生怕他們打到我。
心里砰砰直跳害怕得要命。一連幾個(gè)回合我都安然無(wú)恙。
可是到后來(lái),一個(gè)不小心我上當(dāng)了!因?yàn)樗麄償[出一副要扔沙包的樣子,但卻沒(méi)扔,而我,在躲閃那個(gè)“假沙包”時(shí)耽誤了時(shí)間,沒(méi)來(lái)得及躲閃那個(gè)迎面而來(lái)的“真沙包”。我被罰下場(chǎng)了。
只能在邊上觀看他們激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”了并在心里默默祈禱伙伴能為自己贏得一個(gè)“復(fù)活”的機(jī)會(huì)??傊?,這一天我玩兒得很開(kāi)心。
“丟沙包”讓我在學(xué)習(xí)過(guò)后得到了很好的一個(gè)放松,讓我變得機(jī)警了很多,也讓我有了很多的好朋友?!皝G沙包”是一件很有趣的游戲,希望下次請(qǐng)大家一起來(lái)參加丟沙包活動(dòng)吧!第四篇:校園趣事那天,我和我們班一個(gè)最?lèi)?ài)吹牛的人聊天,他說(shuō)他是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎的高手,我不信,便對(duì)他說(shuō):“你只要能回答我五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,我就相信你說(shuō)的話?!?/p>
他說(shuō):“說(shuō)吧?!薄暗谝唬愦蛩懒耸裁磩?dòng)物,流出你的血?”“蒼蠅?!?/p>
我說(shuō):“錯(cuò),應(yīng)該是蚊子?!彼f(shuō):“謝謝你告訴我正確答案。”
“怎么,你不是回答說(shuō)是蒼蠅嗎?”“我是說(shuō)有蒼蠅在桌子上?!蔽艺f(shuō):“暈,這也算?!?/p>
“第二,什么動(dòng)物背著房子走?”他思考片刻,正要說(shuō)答不出來(lái)時(shí),旁邊有人讀笑話,剛讀到蝸牛是行動(dòng)緩慢的動(dòng)物這一句,他聽(tīng)了,說(shuō):“正確答案是蝸牛?!蔽艺f(shuō):“什么啊,聽(tīng)別人說(shuō)的也算?!?/p>
“第三,什么山和海能動(dòng)?”眼看他又答不出來(lái),可卻讓我又氣又好笑,因?yàn)槟菚r(shí)有人讀作文,讀了一句:那里人山人海,好不熱鬧!他聽(tīng)了,說(shuō):“人山人?!蔽艺f(shuō):“什么啊,再暈。”“第四,戰(zhàn)場(chǎng)上什么地方子彈。
校園趣事
昨天晚上,下了一場(chǎng)中雨,持續(xù)到了今天早上。夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸牛活動(dòng)的季節(jié)。 第三節(jié)課是體育課,我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上,經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當(dāng)然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。 進(jìn)了操場(chǎng),我們把蝸牛放在草地上,老師來(lái)了,本以為老師會(huì)怒火朝天,誰(shuí)知要刮什么風(fēng)?因?yàn)轶w育老師一向很?chē)?yán)肅,但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢?他不但沒(méi)發(fā)火,反而帶領(lǐng)著我們一起做開(kāi)了游戲,游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西,老師說(shuō):“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!”
老師把5個(gè)人分為一組比賽,這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛,走到起跑線,把蝸牛放到地上。當(dāng)聽(tīng)到老師的哨聲,比賽開(kāi)始了,有的蝸牛反應(yīng)靈敏,而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì),蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容,這輪比賽真是太精彩了!
下一輪比賽,我的蝸?!疤詺夤怼睂⒁鰣?chǎng)亮相,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場(chǎng)競(jìng)技,我相信它一定會(huì)付出百倍努力,去爭(zhēng)第一。我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了,“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸?!詺夤怼佑?,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料, “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一,我高興地蹦了起來(lái)!從蝸?!疤詺夤怼钡膭?dòng)作,神態(tài)等方面,也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn),真是太感謝老師的用心??!
發(fā)生在校園里的一件事
開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),涌進(jìn)校門(mén),走進(jìn)教室。
發(fā)新書(shū)時(shí),一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上,同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師,她滿面春風(fēng),腳步輕盈,手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
忽然,何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書(shū)。
“快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學(xué)急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。
全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,這套練習(xí)冊(cè),我們班少了十本,這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái),誰(shuí)愿意先不拿書(shū)!”這時(shí),同學(xué)們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō):“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì),為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手,不給誰(shuí)呢!讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢?”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道:“這幾天,我們互相幫助、關(guān)照,住得近的同學(xué)合用一本書(shū),這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響?!焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好,書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們,因
為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德,助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí),表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難,他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè),寫(xiě)作業(yè)時(shí),有的只好借著抄;有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí),站在旁邊看;還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道,沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分;也不是想得到老師的稱(chēng)贊;更不是不想寫(xiě)作業(yè),而是想把方便讓給別人,困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎!他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
校園里的新鮮事
今天,我們籃球隊(duì)里發(fā)生了一件新鮮事。
終于到星期五了,每個(gè)星期五都有一節(jié)體育課,我們籃球隊(duì)又可以打籃球了。
今天我的手感特別好,正想打破“歷史紀(jì)錄”呢!——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后,我們沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)過(guò)空心球??墒墙裉煳覝?zhǔn)備試試看,能不能打破“歷史紀(jì)錄”。
剛上課,我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點(diǎn)怪。平常她讓我們圍著操場(chǎng)跑幾圈才能自由活動(dòng),可今天卻直接讓我們自由活動(dòng)了。我們高興得蹦了起來(lái),跑向了各自的活動(dòng)場(chǎng)地。
我們籃球隊(duì)員是一定要打籃球的?!藗€(gè)人,正好四人一隊(duì),打起了比賽。
我們一開(kāi)始互不相讓?zhuān)虻貌豢砷_(kāi)交,誰(shuí)也沒(méi)有得分。就在這時(shí),我前場(chǎng)斷球,三分射籃,把比分打成3比0。緊跟著,他們也不甘示弱,馬上回?fù)粢磺?。可是打?lái)打去,我們隊(duì)總是領(lǐng)先一分??煜抡n時(shí),他們投進(jìn)了一個(gè)關(guān)鍵三分,反超我們兩分。我知道時(shí)間已經(jīng)不多了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我馬上把球推到前場(chǎng),可是對(duì)方的同學(xué)還是死死纏著我不放,我做了一個(gè)敏捷的假動(dòng)作,晃開(kāi)了他,見(jiàn)況,我馬上翻身跳投——就在這時(shí),下課鈴響了。可是球卻穩(wěn)穩(wěn)的落在了籃筐的正中間?!巴郏荷谌挚招慕^殺。”我們歡呼起來(lái),“贏了!贏了!我們贏了!太好了!”“我打破“歷史紀(jì)錄”了。
校園禮的那場(chǎng)雨,觸動(dòng)了我的心靈 一場(chǎng)雨,喚醒了朦朧的大自然;一場(chǎng)雨,點(diǎn)綴了生活中的每件事;一場(chǎng)雨,觸動(dòng)了我的心靈。
雨為何是無(wú)色無(wú)味的,雨為何總喜歡打擾大自然的安寧,雨為何有時(shí)候的聲音是那么的渺少,卻又那么的響亮。 那次的一場(chǎng)雨,讓我看透了從未感受到的一切。
那輪火紅的太陽(yáng)正要下山,它把大地烘烤了一番,使四周變得如此的安靜。學(xué)校當(dāng)時(shí)要求我們出一期的板報(bào),鈴聲一響,教室只剩我和幾個(gè)同學(xué)。
到了快傍晚時(shí)分,我們收拾好東西,正準(zhǔn)備趕回家。誰(shuí)知天公不憐人,一場(chǎng)雨來(lái)勢(shì)洶洶,我們幾個(gè)都心急如焚了。
五個(gè)人只有兩把傘,那雨卻不留情,外加閃電打雷,天頓時(shí)暗了下來(lái),我們只好硬著頭皮往家走。剛走不遠(yuǎn),風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧,呼——呼把我們的傘吹倒了,雨滴滴嗒嗒地落在衣服上,路旁的花兒小草也被風(fēng)吹得左搖右擺,似乎不堪一擊。
這時(shí)候,風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,我們的鞋子早已濕透。一陣?yán)坐Q,嚇得我們心驚膽戰(zhàn),風(fēng)兒也把我們吹得站立不穩(wěn)。
其中一個(gè)同學(xué)恐懼地問(wèn):“該不會(huì)有龍卷風(fēng)吧?”這話讓我們的心情更是雪上加霜了。雨,沾濕了我半個(gè)身,站在中間的同學(xué)說(shuō)讓我們換個(gè)位置,我極不情愿地跟她換了。
一路上,我們一邊猜疑一邊又互相安慰。終于到了分叉路口了,我們必須各走各的,毫不猶豫之下,同學(xué)把傘遞給了我,便匆匆地消失在雨中,我還未及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),只因離我家還有一段距離。
回到家,那桌豐盛的晚餐還熱騰騰的,家里人的一句句溫馨的問(wèn)候,一雙雙心切的眼神,一個(gè)個(gè)小心翼翼的動(dòng)作,讓我不得已流下了淚,或許是有雨水夾藏的淚,或許是幸福的淚! 感謝那場(chǎng)雨,觸動(dòng)了我的心靈;感謝那場(chǎng)雨,讓我發(fā)現(xiàn)了人世間還有最美麗的靈魂;感謝那場(chǎng)雨,讓我體會(huì)愛(ài)的含義。
在我們小學(xué)校園里,在某一個(gè)角落,藏著我們的童年和幾個(gè)秘密,現(xiàn)在,我就把它們給你們講述出來(lái)吧!
廁所
提到廁所,大家會(huì)想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方,可我們又經(jīng)常去哪兒,不是我們水喝多了,而是……
第一,廁所是班上公認(rèn)的“救命稻草”。為什么呢?因?yàn)樵谄谀┑臅r(shí)候,作業(yè)特別多,趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了,可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦!當(dāng)然就只能在廁所里來(lái)補(bǔ)了。他們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,給老師說(shuō)上廁所,就馬上跑到廁所,把門(mén)一鎖,就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷:
那天,我剛起床,一看表,慘了,已經(jīng)7點(diǎn)了,我還要坐校車(chē)呢!上車(chē)前,我好像有什么事,一時(shí)沒(méi)想起,就上了校車(chē),當(dāng)我走進(jìn)我們班時(shí),才想起,我口算忘做了,老師昨天才批評(píng)了我,總不能再犯錯(cuò)吧!我急得像熱鍋上的螞蟻,可又有什么辦法呢?正當(dāng)我心急如焚時(shí),聽(tīng)到旁邊一對(duì)朋友說(shuō):“走,上廁所去!”這句話給了我極大的啟發(fā),我為什么不能到廁所去做呢?于是,我如箭一般沖向廁所,進(jìn)單間,鎖上門(mén),拼命的補(bǔ)了起來(lái),我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕,忍著廁所獨(dú)有的味道,終于做完了作業(yè)。離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。
另外,我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機(jī)呀!有什么好玩的東西,都到廁所去說(shuō),也許,廁所知道的比我們知道的還多呢!
這就是我們真實(shí)的校園,這是我們真正的故事。
在我們小學(xué)校園里,在某一個(gè)角落,藏著我們的童年和幾個(gè)秘密,現(xiàn)在,我就把它們給你們講述出來(lái)吧!廁所提到廁所,大家會(huì)想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方,可我們又經(jīng)常去哪兒,不是我們水喝多了,而是……第一,廁所是班上公認(rèn)的“救命稻草”。
為什么呢?因?yàn)樵谄谀┑臅r(shí)候,作業(yè)特別多,趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了,可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦!當(dāng)然就只能在廁所里來(lái)補(bǔ)了。
他們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,給老師說(shuō)上廁所,就馬上跑到廁所,把門(mén)一鎖,就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷:那天,我剛起床,一看表,慘了,已經(jīng)7點(diǎn)了,我還要坐校車(chē)呢!上車(chē)前,我好像有什么事,一時(shí)沒(méi)想起,就上了校車(chē),當(dāng)我走進(jìn)我們班時(shí),才想起,我口算忘做了,老師昨天才批評(píng)了我,總不能再犯錯(cuò)吧!我急得像熱鍋上的螞蟻,可又有什么辦法呢?正當(dāng)我心急如焚時(shí),聽(tīng)到旁邊一對(duì)朋友說(shuō):“走,上廁所去!”這句話給了我極大的啟發(fā),我為什么不能到廁所去做呢?于是,我如箭一般沖向廁所,進(jìn)單間,鎖上門(mén),拼命的補(bǔ)了起來(lái),我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕,忍著廁所獨(dú)有的味道,終于做完了作業(yè)。
離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。另外,我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。
同學(xué)帶了游戲機(jī)呀!有什么好玩的東西,都到廁所去說(shuō),也許,廁所知道的比我們知道的還多呢!這就是我們真實(shí)的校園,這是我們真正的故事。
昨天晚上,下了一場(chǎng)中雨,持續(xù)到了今天早上。
夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸牛活動(dòng)的季節(jié)。第三節(jié)課是體育課,我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上,經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。
趁老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當(dāng)然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。 有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。
進(jìn)了操場(chǎng),我們把蝸牛放在草地上,老師來(lái)了,本以為老師會(huì)怒火朝天,誰(shuí)知要刮什么風(fēng)?因?yàn)轶w育老師一向很?chē)?yán)肅,但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢?他不但沒(méi)發(fā)火,反而帶領(lǐng)著我們一起做開(kāi)了游戲,游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西,老師說(shuō):“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!” 老師把5個(gè)人分為一組比賽,這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛,走到起跑線,把蝸牛放到地上。當(dāng)聽(tīng)到老師的哨聲,比賽開(kāi)始了,有的蝸牛反應(yīng)靈敏,而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。
同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì),蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容,這輪比賽真是太精彩了! 下一輪比賽,我的蝸?!疤詺夤怼睂⒁鰣?chǎng)亮相,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場(chǎng)競(jìng)技,我相信它一定會(huì)付出百倍努力,去爭(zhēng)第一。
我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了,“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸牛‘淘氣鬼’加油,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料,“淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一,我高興地蹦了起來(lái)!從蝸?!疤詺夤怼钡膭?dòng)作,神態(tài)等方面,也看出了它的高興。
同學(xué)們的高興到了極點(diǎn),真是太感謝老師的用心啊。
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