校園里的碧桃作文(粉碧桃描寫(xiě)作文大全)

1.粉碧桃描寫(xiě)作文大全

春天是染色劑，落在小草上，小草綠了；落在花兒上，花兒紅了；落在樹(shù)上，樹(shù)葉綠了。多么神奇的染色劑呀！春風(fēng)與冬天的寒風(fēng)也不一樣，冬天的寒風(fēng)是灰色的，春風(fēng)卻是五顏六色的，帶著綠色、紅色、白色、藍(lán)色、紫色、黃色……春風(fēng)吹著小號(hào)，讓燕子回來(lái)，小號(hào)像鬧鐘一樣，叫醒了小花小草。

春姑娘帶著風(fēng)和雨來(lái)到人間，把春天打扮得真漂亮呀！

你看，春風(fēng)來(lái)到田野，一跑，植物長(zhǎng)出了新芽；一吹，河里的冰就融化了。河邊的柳樹(shù)低頭和小魚(yú)小蝦說(shuō)悄悄話，小魚(yú)小蝦高興得游來(lái)游去的，好快樂(lè)呀！

孩子們脫下了笨重的棉襖，在草地上開(kāi)始放風(fēng)箏，有老鷹、燕子、毛毛蟲(chóng)、蜈蚣、飛機(jī)、白云、太陽(yáng)……風(fēng)箏在天上飄呀飄呀，還和天上的云朵俏皮的說(shuō)話呢！

輕輕地，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，摸摸我的小臉蛋，像媽媽的手那么溫柔。遠(yuǎn)處的柳樹(shù)向我招手，五彩的花兒，爭(zhēng)芳斗艷，好像要讓我來(lái)點(diǎn)評(píng)，哪朵花最美。

很高興為您解答 O（∩_∩）O~

不懂可以繼續(xù)追問(wèn)喲 （*^__^*）

滿意請(qǐng)及時(shí)【采納】 ^_^

2.校園的桃樹(shù)作文450字

校園有一棵桃樹(shù)，非常好看！

它一年四季都很勇敢。永遠(yuǎn)不會(huì)被大風(fēng)大雨擊垮。

有一次，我下樓玩一陣大風(fēng)吹過(guò)，我急忙跑向附近的一個(gè)樓道門(mén)口。大風(fēng)把地上的一些小垃圾吹上了天，我不禁把衣領(lǐng)攏了攏。我心想，風(fēng)一定會(huì)把桃樹(shù)的花苞刮落的。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了。我走出樓道門(mén)，看見(jiàn)桃樹(shù)的花苞沒(méi)有被刮落，反而桃樹(shù)上的花苞開(kāi)了！我走過(guò)去看到有的桃花是三片花瓣，有的桃花是四片花瓣，有的桃花是五片花瓣?；ò昀锩婢褪腔ㄈ锪?！花蕊黃黃的，聞起來(lái)甜甜的，桃花的味道淡淡的。

我剛想摘一朵花，就看到樹(shù)坑里立著一塊牌子：不要摘我，我怕疼。我摸摸葉子，和桃花，說(shuō)：“我不摘你了！”一陣風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)的樹(shù)枝搖了起來(lái)，就像桃樹(shù)向我友好的揮了揮手。

我看到有些小孩兒在那棵樹(shù)下玩耍。還有的小孩嚷著媽媽摘一朵桃花。那阿姨并沒(méi)有摘桃花，只是耐心的告訴她的孩子：“寶寶，摘桃花桃樹(shù)會(huì)疼的，就像捏你的胳膊你也會(huì)疼的，對(duì)不？”那個(gè)小朋友說(shuō)：“嗯，我不摘了，你就不捏我了吧，嘻嘻！”

這陣風(fēng)刮的可真管用呀！我真喜歡這棵桃樹(shù)！

我的回答你還滿意嗎？望采納，謝謝！

3.初中作文,《校園里的榕樹(shù)》600字

踏進(jìn)我們學(xué)校的后操場(chǎng)，你就會(huì)看到一株枝葉繁茂，婀娜多姿的榕樹(shù)，榕樹(shù)盡心盡力地守護(hù)我們的校園，把校園變得更美麗。

橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。果然不假。當(dāng)我站在榕樹(shù)下，給我一種清爽的感覺(jué)，它好似一把綠茸茸的大傘，擋住了寒風(fēng)。站在榕樹(shù)前，濃密的樹(shù)葉呈現(xiàn)出一個(gè)大大的“個(gè)”字，鳥(niǎo)兒們?cè)谶@搭窩筑巢，為校園增添了一份生機(jī)。然而，站在五樓向下俯視時(shí)，別有一番風(fēng)味。目力所及，看到的是一大片綠云，好像在談笑風(fēng)生。

榕樹(shù)上長(zhǎng)出了一些新葉，這些新葉較嫩嫩，綠油油的，在陽(yáng)光下歡快的跳躍這，顯現(xiàn)出無(wú)限的生機(jī)。而那些老葉卻綠得蒼郁，綠得深沉，那翠綠的顏色照耀這我們的眼鏡，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。

它的樹(shù)干高的像擎天柱。樹(shù)枝則有粗有細(xì)，有的圍繞這樹(shù)干，好似蛟龍纏繞一般；有的好似姑娘的手，盡情的展向四方，等等。

一年四季，榕樹(shù)巍巍然矗立與泥土之中，時(shí)時(shí)刻刻都讓人感受到它剛正不阿的氣質(zhì)。當(dāng)驕陽(yáng)似火時(shí)，榕樹(shù)敞開(kāi)它那無(wú)私的胸襟為我們擋住了陽(yáng)光，擋住了熱浪，留下來(lái)一片綠陰，創(chuàng)造了一份涼爽，給予我們一片舒適的天地。

榕樹(shù)伴隨校園度過(guò)了256個(gè)春秋，經(jīng)歷了許許多多的滄桑，它不畏嚴(yán)寒酷暑也不畏刮風(fēng)下雨，終于造成了校園的一方美景.人生何嘗不是如此，無(wú)論生活的道路有多么艱辛，只要面對(duì)挫折不低頭，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它，終究成就一番事業(yè)，即使默默無(wú)聞，也同樣贏得人們的尊重！

4.校園里的綠樹(shù)作文三年250

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，向左望去，操場(chǎng)的另一邊，兩棵大樹(shù)挺立在那里。這是兩棵法國(guó)泡桐，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。

春天，兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的透出一些新綠，只有這些，但總讓我感覺(jué)到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我不高興時(shí)，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受的許多。春天里的它們，讓我更加平靜了。

夏天，只要風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹(shù)上一片濃綠，樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。站在大樹(shù)蔭涼的背影中，聽(tīng)著嘩啦啦的響聲，一切煩惱都拋在了腦后。夏天里的它們，讓我更加淡靜了。

秋天，兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲，現(xiàn)在，我和同學(xué)會(huì)去把它們撿起來(lái)，放在書(shū)包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里，每看到這些樹(shù)葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的話都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們，讓我更加安靜了。

冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，格外醒目。看著這兩棵大樹(shù)，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。冬天里的它們，讓我更加沉靜了。

沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹(shù)，但在我的眼中，它們是兩位教師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。

5.校園的大青樹(shù)400字作文

《校園落葉》

秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，樹(shù)葉漸漸地褪去了蒼綠的光澤，在不知不覺(jué)中換上了金黃色的禮服.秋風(fēng)舞落葉，地上一大片

一大片滿是的.我撿起一片銀杏葉，放在手中細(xì)細(xì)撫摸.它不算光滑，但也不粗糙.秋風(fēng)帶走了它的水分，有點(diǎn)硬硬的，葉子中間裂開(kāi)了一條小縫，就像有人一不小

心撕開(kāi)了.我把葉子放在太陽(yáng)下，看著它，那一條條經(jīng)脈清晰了起來(lái).我把它放在鼻子前，深深地吸了口氣，淡淡的清香幽幽地進(jìn)入肺腑，那是大自然的氣息.我抬

頭看向那棵銀杏樹(shù)，那么多葉子組成一個(gè)大家庭，每片葉子都是其中的一分子，大自然真是很偉大啊！這些銀杏葉都不了解死亡的含義，也不知道春天是否會(huì)到來(lái).

它們?yōu)榇髽?shù)而生，無(wú)數(shù)的葉子都在做著同一個(gè)工作——把生命奉獻(xiàn)給大樹(shù).這些葉子是那么樸素，活得默默無(wú)聞，毫不張揚(yáng).就唯獨(dú)在生命結(jié)束時(shí)當(dāng)了一回蝴蝶，漫

天飛舞，終究落葉歸根.秋天的落葉，沒(méi)有春天的葉子那樣富有生機(jī)，但它們有著春天的葉子沒(méi)有的成熟，因?yàn)樗麄兌檬裁词菬o(wú)私的奉獻(xiàn)，就如同現(xiàn)在這般，為了

生命的輪回.為了訴說(shuō)那些美麗而遙遠(yuǎn)的故事.

有人說(shuō)秋天是豐收的，而我卻認(rèn)為是歡快的.

校園里，一群飛雁從頭頂掠過(guò)，低頭看，隨著一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，一片枯黃的楓葉從眼前飄過(guò)，雖然學(xué)校里沒(méi)有桂花的芳香，卻有落葉的足跡.如果說(shuō)燕子是校園中報(bào)春的天使，那么，落葉就是迎秋的頑童.

小花壇里，冒出一個(gè)楓樹(shù)，他是那樣紅火，張開(kāi)葉子，迎接秋的到來(lái)，一陣陣風(fēng)掃來(lái)，一大片的楓葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空

中輕輕旋轉(zhuǎn)，美極了！操場(chǎng)旁的老樟樹(shù)也早已準(zhǔn)備好了，秋天一到，樟葉毫不猶豫地從枝頭上紛紛飄落下來(lái)，回到大地媽媽的懷抱中去；他們飛到樹(shù)梢，當(dāng)起小花

來(lái)，它們飛到教室，與同學(xué)們載歌載舞，它們飛到地面，與地姐姐來(lái)個(gè)親密接吻，地上滿是落葉，像是鋪上了一層厚厚的金毯.

啊，校園里的落葉，世界上一隊(duì)小小的流浪者，在我的字里行間留下你們的足跡吧！

6.寫(xiě)春天校園里的楊花的作文400字

楊花，總以為是多么美麗的花朵，雪白，鵝黃，粉紅。

三月卻打破這想念，讓我看見(jiàn)，楊花，只不過(guò)是同柳絮差不多的樣子，由白色的串逐漸飛出白絮。

四維喜歡寫(xiě)，楊花飄落的季節(jié)。

我以為多美，才發(fā)現(xiàn)不過(guò)是三四月。

彩彩說(shuō)，我離不開(kāi)胡思亂想。她是想拿這話來(lái)回應(yīng)我，因?yàn)榉讲潘f(shuō)我總有一些奇怪的想法。我說(shuō)，那叫胡思亂想，沒(méi)它，牛頓得被蘋(píng)果砸死，也不曉得地心引力。

那么，如果胡思亂想，楊花，楊花會(huì)怎樣呢？

楊花，柳絮是春的孩子，如果一定要分個(gè)派，就說(shuō)它們是超級(jí)現(xiàn)實(shí)主義夢(mèng)幻派吧！

它們拿出棉絮的長(zhǎng)筆，在空中亂點(diǎn)，風(fēng)中的白，柔柔的美，以至于那美久久著在它們身上，成為永久的絮，和棉絮一樣。

像個(gè)孩子一樣，把它相信吧。假如它是個(gè)童話，相信它的簡(jiǎn)單，美好。在繁忙的間隙，看看楊花吧。即使它和你想象的不同，但有些事物，只要自己喜歡，又有誰(shuí)會(huì)真正左右你的想法呢？

楊花，我幻想著西銅那條街，如果我再次騎上單車，會(huì)不會(huì)有大膽的楊花飄過(guò)我的身邊，沖我俏皮的眨眼呢？

有楊花飄過(guò)的日子，總歸不是默默的一天。

7.校園里的桂花樹(shù)作文500字

[校園里的桂花樹(shù)作文500字]我們學(xué)校的教學(xué)樓和科學(xué)館后面都有一排桂花樹(shù)，校園里的桂花樹(shù)作文500字。這些桂花樹(shù)比一個(gè)大人還高，主干大約和我們的手腕差不多粗，枝干不可計(jì)數(shù)，一年四季常綠。那翠綠的葉子長(zhǎng)滿了葉脈，像老人臉上長(zhǎng)滿皺紋似的。我用手去摸一摸卻是光溜溜的，舒服得很。

今年中秋節(jié)過(guò)后，桂花樹(shù)上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小花苞，像米粒般大小，看起來(lái)飽脹的要破裂似的。過(guò)了幾天，淡黃色的花從花苞里鉆了出來(lái)，像是嬰兒從他媽媽的肚里生出來(lái)。幾天以后，有的開(kāi)出了兩三片花瓣，像一個(gè)小孩露出害羞的笑臉一樣。這是，你不仔細(xì)聞，還聞不到香氣呢？有的花瓣全開(kāi)了，像一把把金黃的四葉傘，為樹(shù)葉增添色彩。我們一走進(jìn)校園，就能聞到香味。上課時(shí)，香氣偷偷地從窗戶里溜進(jìn)來(lái)，教室里充滿了香氣，把我們都醺醉了，怪不得人們都說(shuō)桂子花開(kāi)十里飄香，小學(xué)五年級(jí)作文《校園里的桂花樹(shù)作文500字》。田野里的油菜花是不能和桂花相比的。下課了，我和同學(xué)們來(lái)到桂花樹(shù)旁，摘了一朵桂花放進(jìn)嘴里嚼，呀，真苦?。≡瓉?lái)桂花聞起來(lái)香，吃起來(lái)苦。我搖了搖桂花樹(shù)，頭上、身上、都落滿了桂花，仿佛我就是一棵桂花樹(shù)。蝴蝶停在我的頭上，告訴我飛行的快樂(lè)；螞蟻從我的腳旁爬過(guò)，跟我述說(shuō)昨天的趣事……一陣風(fēng)吹過(guò)，我才記起我不是桂花樹(shù)，而是再看桂花。

聽(tīng)大人們說(shuō)，桂花可以泡茶，還可以做桂花糕，一年四季都能聞到桂花的香氣。我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。

8.校園里的老秋樹(shù)作文

校園里的大樹(shù)

我們學(xué)校里有一棵大樹(shù)，它們蒼翠挺拔，就像一名哨兵，日夜守護(hù)著學(xué)校。

那會(huì)褐色的樹(shù)干并不粗，只有碗口那么大。枝葉一層一層的向四面舒展，活像一座寶塔。葉子中間有一個(gè)尖尖的東西，有許多蜜蜂在采蜜。夏天，茂密的枝葉把陽(yáng)光者的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，像一個(gè)大大的遮陽(yáng)傘。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)跁r(shí)下玩耍別提有多開(kāi)心了。放學(xué)后，偶爾有小朋友在樹(shù)下吃飯玩耍。冬天，別的葉子都枯萎了可那棵大樹(shù)還是那么蒼翠。它的葉子尖尖的，象媽媽補(bǔ)衣服的針。要是你用手去碰碰它，就會(huì)感到很疼。

?。⌒@的是多美呀，是它陪我度過(guò)了美好的時(shí)光。

9.紅葉碧桃二百字作文

每到秋來(lái)，我的家鄉(xiāng)太行山上，紅葉就旺盛起來(lái)，像云霞，像火焰，燒紅了半邊天。不知道的人們，以為是紅楓，其實(shí)是柿樹(shù)放紅了。這時(shí)的山里，不見(jiàn)桃紅柳碧，鴨綠鵝黃，惟剩得這一樹(shù)樹(shù)的濃郁斑斕，形成深秋獨(dú)有的風(fēng)景。

家鄉(xiāng)的紅葉紅得有特色：它不同于春桃之嫩紅，夏荷之嫣紅，秋菊之淺紅，牡丹之羞紅，它的紅是一種成熟的紅，老邁的紅，紅深紅徹，獨(dú)具風(fēng)骨。它紅得正派端莊，不欠火，不過(guò)線，恰到好處：不附勢(shì)，不迎俗，紅出自己的品位。它的紅不為招蜂引蝶，不供裝飾臺(tái)盆，不邀紈绔子弟垂青，拒絕輕薄女郎樵采。它依托鐵骨虬枝，于疏風(fēng)嫩寒前，將積蓄了大半年的潛能，于一夜間釋放出來(lái)，無(wú)瑕疵，沒(méi)雜色，抗拒蛛絲蟲(chóng)蝕，貢獻(xiàn)出一腔的純紅。

太行紅葉獨(dú)具個(gè)性，不脆弱，不嬌慣，有著堅(jiān)強(qiáng)的性格。它不曾園圃種，愿向瘠地栽。無(wú)論危崖幽谷，荊嶺棘地，也無(wú)論狡兔出沒(méi)的荒崗，妖狐肆虐的曠野，全是它安家落腳的寶地。它咬定青山不放松，面對(duì)百丈危崖，汲納石髓巖液，生長(zhǎng)得更加茂盛茁壯。

10.校園的一角桂香苑作文

我們的校園座落在美麗的西湖畔，校園里栽滿了綠油油的植物，還有四個(gè)別具一格的花圃呢！它們位于校園左側(cè)的教學(xué)樓前。

花圃有4個(gè)，每個(gè)都栽滿了植物。第1個(gè)花圃里栽了許多蕁麻，蕁麻的葉子尖尖的摸起來(lái)粗糙極了，有些疼；還栽了吊蘭，那些吊蘭的葉子真細(xì)啊，細(xì)得就像是一條條的帶子。

第2個(gè)花圃里種了紅通通的金縷梅；綠油油的籬笆樹(shù)；還種了高大筆直的假檳榔，假檳榔的葉子就如一把扇子，似乎會(huì)在炎熱的夏天為我們扇風(fēng)。再看，花圃里還種著亭亭玉立的茶花，這茶花猶如平民里的一公主，格外惹人喜愛(ài)，瞧，它的花瓣紅得似火，就像鮮紅的寶石。

第3個(gè)花圃里種著香氣四溢的月季花，每到4、5月便會(huì)開(kāi)出雪白又芳香撲鼻的小花；你還可以看見(jiàn)一種灌木，它長(zhǎng)得圓圓的，叫非洲茉莉球，你用手摸一摸，是不是很像茉莉花的葉子，再看一看，是不是像球形？再看看一種樹(shù)，很奇怪吧，是不是像“傘”字？等到它長(zhǎng)出葉子，就純粹是一把傘了，我猜這一定是“傘”字為什么要這么寫(xiě)的原因吧。第4個(gè)花圃里種著一大一小兩棵棕櫚樹(shù)，就像媽媽用雙臂保護(hù)寶寶。

上課時(shí)花圃一片寂靜。下課時(shí)，有些小朋友會(huì)倚在欄桿上欣賞花圃的美景；有些小朋友還會(huì)把頭伸進(jìn)去，好像想要一探花圃里的美景呢！晴天，花兒伸展了枝葉；雨天，花兒害羞地躲起來(lái)，真可愛(ài)！旁邊的榕樹(shù)和女楨樹(shù)似乎是它們的父母呢！榕樹(shù)是位嚴(yán)厲的父親，教育著它們，女楨樹(shù)則是個(gè)溫柔的母親，深深地愛(ài)著它們。

我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)校園這美麗的一角。