美麗的校園一角
我喜歡我的校園,我的校園并不大,但是在我的心中,它非常大因?yàn)樗錆M了歡樂(lè)的笑聲。
我喜歡校園里的教學(xué)樓,我也喜歡四年四班這個(gè)班級(jí),我更喜歡我的同學(xué)。但我最喜歡的就是校園里的操場(chǎng)。無(wú)論春夏或者是秋冬,這里都是這么美麗。 春天來(lái)了,小草綠了,花兒開(kāi)了,操場(chǎng)變了。操場(chǎng)變成了綠色的,操場(chǎng)的周圍全部都是綠色的小草。玩兒的孩子更多了。 夏天到了,綠樹(shù)成蔭,蟬也開(kāi)始叫“知了,知了”好像在說(shuō):“夏天來(lái)了,夏天來(lái)了,好熱,好熱啊?!睍?huì)有好多孩子在樹(shù)下乘涼。 秋天來(lái)了,秋高氣爽,秋天,落葉灑滿了一地,好像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。可真是太漂亮了。 冬天到了,冬天,總是時(shí)不時(shí)的下幾場(chǎng)雪。在操場(chǎng)上,我們前兩節(jié)不上課,要去掃雪。下課時(shí),學(xué)前班的孩子出來(lái)打雪仗 。 綠色的春天,火紅的夏天,金色的秋天,雪白的冬天。這里的哪一點(diǎn)不讓人陶醉呢?
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,
樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔.
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上頭.
此詩(shī)是一首清新的小品.一切都是那樣的
細(xì),那樣的柔,那樣的富有情意.它句句是詩(shī),句句如畫(huà),展示了明媚的初夏風(fēng)光,自然樸實(shí),又真切感人.
這首詩(shī)描寫(xiě)一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹(shù)陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓,構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖,表現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物之間親密和諧的關(guān)系.
開(kāi)頭“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”兩句,把讀者帶入了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出,沒(méi)有一點(diǎn)聲音;池畔的綠樹(shù)在斜
陽(yáng)的照射下,將樹(shù)陰投入水中,明暗斑駁,清晰可見(jiàn).一個(gè)“惜”字,化無(wú)情為有情,仿佛泉眼是因?yàn)閻?ài)惜涓滴,才讓它無(wú)聲地緩緩流淌;一個(gè)“愛(ài)”字,給綠樹(shù)以
生命,似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光,才以水為鏡,展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿.
三、四兩句,詩(shī)人好像一位高明的攝影師,用快鏡拍攝了一個(gè)妙趣橫生的鏡頭:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.”時(shí)序還未到盛夏,荷葉剛剛從水面露出一個(gè)
尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的上頭.一個(gè)“才露”,一個(gè)“早立”,前后照應(yīng),逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景.
楊萬(wàn)里寫(xiě)詩(shī)主張師法自然,他對(duì)自然景物有濃厚的興趣,常用清新活潑的筆調(diào),平易通俗的語(yǔ)言,描繪日常所見(jiàn)的平凡景物,尤其善于捕捉景物的特征及稍縱即逝的
變化,形成情趣盎然的畫(huà)面,因而詩(shī)中充滿濃郁的生活氣息. 古詩(shī)今譯
泉眼悄無(wú)聲是珍惜細(xì)細(xì)的水流,樹(shù)陰映水面是它喜歡晴日的溫柔.小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖,早飛來(lái)可愛(ài)的蜻蜓站立在上頭.
名句賞析——“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.”
這
首詩(shī)抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活之情,通過(guò)對(duì)小池中的泉水、樹(shù)陰、小荷、蜻蜓的描寫(xiě),給我們描繪出一種具有無(wú)限生命力的樸素、自然,而又充滿生活情趣的生動(dòng)畫(huà)面:
泉眼默默地滲出涓涓細(xì)流,仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水;綠樹(shù)喜愛(ài)在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面,早就有調(diào)
皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了.全詩(shī)從“小”處著眼,生動(dòng)、細(xì)致地描摹出初夏小池中生動(dòng)的富于生命和動(dòng)態(tài)感的新景象,用來(lái)形容初露頭角的新人.
荷
葉,未展開(kāi)的荷葉 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭. 宋·楊萬(wàn)里《小池》 [今譯] 小小的荷葉才露出尖尖的角兒,早有一只蜻蜓停歇在上面. [賞析]
詩(shī)題“小池”全篇都在“小”字上做文章.詩(shī)詞需有不同的題材與剛才,有的重大題材,須寫(xiě)出壯闊的境界、恢宏的氣勢(shì);有的題材甚小,僅是生活中一個(gè)細(xì)節(jié),但
卻能寫(xiě)出幽情逸趣.所以王國(guó)維說(shuō):“境界有大小,不以是而分優(yōu)劣”(《人間詞話》
我有一個(gè)可愛(ài)的校園,校園里到處是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。不說(shuō)那寬大熱鬧的藍(lán)球場(chǎng),也不說(shuō)那雄偉莊嚴(yán)的升旗臺(tái),單說(shuō)學(xué)校西南角的小花園,就足以使你心馳神往了。
小花園的中間是一個(gè)引人注目的噴水池。噴水池的形狀是一朵含苞欲放的梅花,由五片花瓣組成。池底是用天藍(lán)色的瓷磚砌成的,池水清澈見(jiàn)底,明晃晃的,像一面鏡子。水底,一條條小巧玲瓏的小金魚(yú)在嬉戲,它們身上的鱗片被陽(yáng)光折射得五光十色,好像是彩虹編織的裙子,好看得很。噴水池中間是一座拔地而起、怪石嶙峋的假山。假山上,石梯盤(pán)旋在山的周圍,隱隱約約地展現(xiàn)在我的眼前;石梯的旁邊有一兩個(gè)古色古香的小亭子,仔細(xì)地看,好像文人墨客都聚在里面吟詩(shī)作對(duì)呢!在靠近山頂?shù)牡胤?,有一株小?shù),小樹(shù)富有生命力,葉子嫩綠嫩綠的,一簇疊在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒空隙。從遠(yuǎn)處看,好像是春姑娘給假山別上的發(fā)夾。山頂上,池水里,有幾眼噴泉;每當(dāng)艷陽(yáng)高照時(shí),噴泉就噴出美麗的水花,一朵朵水花綻放在水面上,向水面拋下萬(wàn)斟珍珠。陽(yáng)光照射在美麗的水花上,不時(shí)出現(xiàn)了一條美麗的彩虹,給這個(gè)漂亮的噴水池又增添了幾分迷人的色彩。
小花園左右兩邊是兩個(gè)圓形的花壇?;▔腥龑樱旱谝粚邮切藜艉玫?,四季常青的冬青樹(shù),冬青樹(shù)矮矮的,像一個(gè)碧綠的天使光環(huán),保護(hù)著花壇里面的花朵。第二層是爭(zhēng)奇斗艷的海棠花,海棠花紅得勝過(guò)燃燒的火焰,似乎在熱情的跟人打招呼呢!第三層是粗壯高大的鐵樹(shù),鐵樹(shù)開(kāi)花難得一見(jiàn)。?;▔锷l(fā)出的醉人的芳香,招引了一只只蝴蝶、蜜蜂在花壇里翩翩起舞。
小花園的前面是兩顆高大茂盛的榕樹(shù)。兩棵榕樹(shù)是鳥(niǎo)巢形的,伸展出了一條條粗壯的枝干;那翠綠的葉子,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。每到盛夏,榕樹(shù)上就接了豐碩的果實(shí),小鳥(niǎo)經(jīng)常飛來(lái)這里啄食果子,筑巢或休息。從高處俯視結(jié)滿果子的榕樹(shù),像一把把撐開(kāi)的巨傘,這把巨傘是翠綠的,還有一點(diǎn)一點(diǎn)的黃色、橙色的斑紋,為小花園遮風(fēng)擋雨,成了小花園的哨兵。
小花園的后面是一條清新的、引人入勝的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的外邊是用橙色和粉白色瓷磚鋪成的長(zhǎng)石椅,還有一根根粉色的圓柱。長(zhǎng)廊里邊是一個(gè)一個(gè)的櫥窗,里面的內(nèi)容非常豐富。有榜樣照片,有實(shí)事新聞,有世界地圖,還有風(fēng)景圖畫(huà)和一些其他的東西。長(zhǎng)廊的頂部是用一片一片金黃色的琉璃瓦鋪成的,一片疊著一片,在陽(yáng)光下閃爍著迷離的光點(diǎn);從遠(yuǎn)處眺望,琉璃瓦屋頂就像是用黃金、鉆石鑲嵌而成的,那么耀眼。同學(xué)們?cè)谶@里擴(kuò)寬了知識(shí)面,也在這找到快樂(lè)。
在小花園里還有一樣?xùn)|西,它的人氣最高。它就是一排排整齊的雙杠。每當(dāng)下課鈴一響,一群人從校園的四面八方蜂擁而來(lái),排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。同學(xué)們敏捷地在雙杠上來(lái)回跳躍,像一只只小燕子飛速掠過(guò)。雖然每個(gè)人都大汗淋漓,但是都興高采烈,快樂(lè)的好像隨時(shí)都要變成七彩泡泡呼啦呼啦飛起來(lái)。
這就是美麗的校園一角,它是同學(xué)們玩耍、休息、學(xué)習(xí)的好地方。校園是一天的開(kāi)始,是人生的起步。理想的種子要播種,知識(shí)的小樹(shù)要長(zhǎng)大。。這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚,我們?cè)跄懿挥眯闹袩霟岬膼?ài)歌頌?zāi)?、贊美你?/p>
不起眼的一草一木卻有這它如此的魅力,只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,使它傳到了校園里的每一個(gè)角落,讓人向她投向羨慕的目光,在我們身邊有著許許多多美麗的事物。春天,亭亭玉立的站在那里,那樹(shù)葉是多么的嫩,被他們給陶醉,每當(dāng)我來(lái)到校園就有一種溫馨的感覺(jué),我們看著她長(zhǎng)出一片一片嫩綠的樹(shù)葉,它的舞姿是多么優(yōu)美和端莊,是多么的嫩,讓人感覺(jué)她是那么得堅(jiān)強(qiáng)和與眾不同。每當(dāng)葉子飄落的時(shí)候,可能就是她的這份傲氣,將我們深深地吸引住,被她的美姿所迷倒,才會(huì)讓我們這么地被她給深深的吸引住。冬天里的臘梅更是在寒冷的冬天迎霜傲雪,讓大家一起來(lái)分享他們的快樂(lè),就像到家了一樣,那笑聲是多么嘹亮。和藹可親地站在那里,守護(hù)著我們的校園,那么我們的社會(huì)是多么美麗與溫暖。在同學(xué)們嬉戲的曲橋上,其實(shí)校園就是我們另外的一
個(gè)“家”,那一片片巴掌似的葉子就想仙女散花一般地飄下來(lái),讓人看了是多么的溫暖和親切!,校園里的柳樹(shù)發(fā)芽了校園是構(gòu)成我們?nèi)松囊徊糠帧N嗤?shù)像一位老爺爺一樣!,能夠清晰得聽(tīng)到同學(xué)們清脆而又單純的笑聲
校園一角
我的學(xué)校十分美麗,我們天天在這里讀書(shū)、學(xué)習(xí)。今天,我就寫(xiě)一下校園的操場(chǎng)。操場(chǎng)的兩旁是花壇,花壇里的花很美,有紅的花、白的花、粉的花、藍(lán)的花、紫的花……花朵還散發(fā)出花香,一陣微風(fēng)吹來(lái),花壇里的花就隨風(fēng)舞動(dòng),微風(fēng)帶著花香,引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶。操場(chǎng)前方是升旗臺(tái),它是用黑大理石做成的。每到周一,就升一次旗,升旗后紅旗配著黑大理石,就顯得更美麗了。每當(dāng)下課操場(chǎng)就熱鬧了,有的同學(xué)玩沙包,有的同學(xué)玩跳繩,還有的同學(xué)玩足球。上課鈴響了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)教室。這就是我們美麗的校園。名師點(diǎn)評(píng):這篇作文描述了學(xué)校操場(chǎng)兩旁的花壇以及花壇中美麗的花朵,描寫(xiě)了操場(chǎng)前方的升旗臺(tái):“是用黑大理石做成的”“升旗后紅旗配著黑大理石,就顯得更美麗了”,還描述了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景……既有動(dòng)態(tài)的描述,又有靜態(tài)的描寫(xiě),動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)校園的敘述更全面,也更能顯示出校園獨(dú)特的感覺(jué)。作文的開(kāi)頭說(shuō)描寫(xiě)的是“校園的操場(chǎng)”,但小作者沒(méi)有對(duì)操場(chǎng)正面的描述,這是作文的不足之處。小作者應(yīng)該介紹一下學(xué)校操場(chǎng)的面積,跑道是什么樣的,這樣作文的內(nèi)容更加完整飽滿。
校園一角
我們的校園風(fēng)景如畫(huà),景色秀麗,特別是校門(mén)口那個(gè)美麗小花園,更是讓人流連忘返。
春天來(lái)臨時(shí),小花園長(zhǎng)滿綠油油的小草。乍看花園,花園仿佛是一塊碧綠的毯子,沒(méi)有半點(diǎn)雜色,細(xì)看,小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽(yáng)光的照射下,露珠反射出七彩的光芒,使小草顯得虎虎有生氣!
夏天來(lái)臨時(shí),小花園開(kāi)滿了五彩斑斕的小花,就像天空中繁星那么密密麻麻,芬芳撲鼻,大群的蜜蜂和蝴蝶,被這誘人的香氣吸引過(guò)來(lái),一陣微風(fēng)拂過(guò),花兒們時(shí)而左右搖擺,時(shí)而上下點(diǎn)頭,仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上,看著這沁人心脾的花海,聞著這香氣誘人的花香。這簡(jiǎn)直就是一種奢侈的享受!
秋天來(lái)臨時(shí),小草換上了金色,桃樹(shù)上結(jié)滿了新鮮的桃子,空氣中散發(fā)著桃子的芳香,桃樹(shù)的落葉在小花園中,仿佛千百只金色蝴蝶在隨風(fēng)飛舞,落在地上,給大地蓋上了金色的毯子!
冬天來(lái)臨時(shí),漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,頓時(shí),整個(gè)小花園銀裝素裹,同學(xué)們可以在雪地上玩耍嬉戲,享受著冬天的洗禮!
這個(gè)小花園帶給了我許多歡樂(lè),恰恰是這種歡樂(lè),才讓我明白了這種高雅的質(zhì)樸之美.
我們學(xué)校的仲尼樓里有一個(gè)美麗的小水池,它是校園里的一個(gè)顆明珠!
小水池真美啊,它好像一匹英俊的奮蹄欲飛的俊馬,總是給人一種無(wú)窮的向上的活力;小水池真清啊,清的可以清楚地看到水底悠閑自得的小魚(yú),顯得那樣純潔那樣明亮;小水池真香啊,散發(fā)出淡淡的清香沁人心肺,讓人心曠神怡。
小水池真美啊,它又似一座環(huán)境優(yōu)美的城市。一座座假山是它的建筑,山石突兀,錯(cuò)落有致,兩米多高的主峰,更是雄偉壯觀;一棵又小又矮的小樹(shù)是它的綠化,據(jù)謝老師講這棵樹(shù)的年齡比這里所有學(xué)生的年齡都大,它一直矗立在那里,早晨帶著晨光迎我們?nèi)胄#挛绨橹﹃?yáng)送我們回家,仿佛給我們指引前進(jìn)的方向;魚(yú)兒、螞蟻、蚯蚓等微生物是它的居民,當(dāng)孩子們的讀書(shū)聲、歡笑聲、鼓掌聲響起時(shí),它們會(huì)舉行一場(chǎng)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。調(diào)皮的孩子有時(shí)也會(huì)趴在它的邊上“照鏡子”“嘻嘻笑”,臭美一番。
這就是我們學(xué)校的小水池,水中有山,水中有樹(shù),水中有……,水中還記錄著我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我愛(ài)這美麗的小水池!
[校園小池塘 寫(xiě)景400字]
我這次寫(xiě)的還是校園的一角——小池塘,校園小池塘 寫(xiě)景400字。 走近,當(dāng)然第一眼看到的還是那條熟悉的小路。不知什么時(shí)候,春姑娘帶著朋友春雨姐姐來(lái)為小路洗了個(gè)澡。潮濕的小路那濕露露的身子,還沒(méi)等太陽(yáng)公公曬干它,它就又開(kāi)始執(zhí)行自己工作了。他托起我的腳底,讓我繼續(xù)觀賞它們的美麗之處。 這時(shí),一陣涼意撲面而來(lái)。??!原來(lái)是小池塘在為我扇風(fēng),涼風(fēng)像是小池塘用她柔和的手在向我打招呼。小池塘的水真清??!清得可以看見(jiàn)水底的枯葉;小池塘真沒(méi)啊,美的像一幅畫(huà)卷,小學(xué)生作文《校園小池塘 寫(xiě)景400字》。 池塘里幾只小蝌蚪真正池塘里開(kāi)樂(lè)的戲水。 “沙、沙、沙?!敝袢~們又在歌唱啦!只是聲音像怕羞的小姑娘一樣,小小聲的,柔嫩的。一旁,小亭子的柱子上長(zhǎng)滿了嫩嫩的攀爬植物,那鮮艷的新葉,漂亮極了!池塘也帶上了新2綠色的花環(huán),兩旁的樹(shù)還在站崗。這些新綠,再加上早開(kāi)的紅花,眼前一片明艷! 春天的小池塘真美呀!我愛(ài)校園的小池塘。
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〔校園小池塘 寫(xiě)景400字〕隨文贈(zèng)言:【失敗是什么?沒(méi)有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路?!?/p>
校園一角早晨,眼光明媚,比藍(lán)色的天空上飄著幾朵輕軟柔和的白云。
我背著書(shū)包,走進(jìn)美麗而又充滿活力的校園。走過(guò)寬廣的小操場(chǎng),一陣涼爽的清風(fēng)把我的視線引向了小池塘。
小池塘的水真清啊,清得可以看見(jiàn)池底綠色的青苔在輕輕擺動(dòng)。我望著平靜的水面,看呀,還有一個(gè)我,她也正在微笑地望著我。
小池的水真靜啊,他仿佛是一匹明潔的絲綢,讓你看了不由地安靜下來(lái),是啊,如此平靜的水面,有誰(shuí)會(huì)忍心打破它的安詳呢?小池的水真明艷啊,它仿佛把藍(lán)天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上,讓自己顯得更加引人注目。太陽(yáng)下,小池波光粼粼,那碎碎的金子是誰(shuí)在我們不注意時(shí)悄悄撒上去的呢?這幽靜的小池啊,你給了我多少美好的遐想,小池上,一座雅致的小橋橫跨兩岸。
站在小橋上,你可以俯視陽(yáng)光投射到的清澈的池底享受無(wú)限的愜意,頗有一分小橋流水的感覺(jué)。走下小橋,在小池邊的長(zhǎng)椅上坐下,閉上雙眼,霎那間,我仿佛聽(tīng)到了溪水和小橋的交談,它們交談藍(lán)天,交談白云,交談一切美好的事物。
陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋,多鮮,多嫩。
像碧玉?不,太俗氣。像翡翠?不,太老成,那是一種說(shuō)不出的綠意,那是一種令人神往的感覺(jué)。
小草筆直地挺立著,高高地把頭抬起,向著陽(yáng)光,向著光明??粗曳路鸶械搅松穆蓜?dòng),看著它,我感到了蓬勃向上的氣息。
成長(zhǎng)吧,小草,展示你的活力,成長(zhǎng)吧,小草,放飛你的美麗。在草叢中還點(diǎn)綴著零零星星的小花,那一朵朵小花,仿佛一只只盯著我看的眼睛。
小花兒,你猶如天真爛漫的孩子,純潔,可愛(ài)。在和煦的晨光的撫摸下,悄無(wú)聲息地張開(kāi)懷抱,去擁抱美麗的校園,去擁抱燦爛的大自然,小花兒挺直了腰桿,好像正對(duì)校園說(shuō)著最美好的祝福。
小草陪伴著我們一起成長(zhǎng),小池陪伴著我們一起流淌,美麗的校園,是充滿快樂(lè)的天堂。
1.校園一角
秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地,吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年,同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。走,讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學(xué)校吧!
走進(jìn)校門(mén),首先展現(xiàn)在你面前的是兩塊大花壇,里面種了許多美麗的花:有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭(zhēng)芳斗艷,朵朵鮮艷奪目?;▔挠疫吺且莘驑牵锩嬗姓Z(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計(jì)算機(jī)房……現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)有盡有?;▔淖筮吺墙虒W(xué)樓,我們?cè)诖髽抢飳W(xué)習(xí),經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場(chǎng)了。
我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構(gòu)成的,邊上還有黃色的各類健身器材。你看圍繞在它周圍的柳樹(shù),像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下,搖晃著粗壯的枝頭,是在給人們打招呼呢!四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人,微微點(diǎn)著頭,像是在夸獎(jiǎng)操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們!
早春,冰雪融化了,樹(shù)木冒芽了,到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。太陽(yáng)升起來(lái)了,照在柳葉上、松枝上,使樹(shù)木的枝葉更加翠綠了。每年這個(gè)季節(jié),同學(xué)們都會(huì)拿著工具,把各種花草的種子撒在花園里,讓它們和我們一起天天向上,慢慢成長(zhǎng)。
盛夏,天氣炎熱,同學(xué)們會(huì)在濃密的樹(shù)陰下,盡情地玩耍,做游戲,享受著草木帶來(lái)的快樂(lè)。
深秋,花草凋落,秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩:淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的,再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影,把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。
隆冬,冬姑娘給大地穿上了一身銀裝,到處都有是白茫茫的一片。這下,可樂(lè)壞了同學(xué)們,都有迫不及待地跑上操場(chǎng),玩起堆雪人、打雪仗,玩得可開(kāi)心了!
無(wú)論春夏,還是秋冬,塑膠大操場(chǎng)始終是我們的樂(lè)園。在這里,我們迎著朝陽(yáng)做早操、練隊(duì)形;頂著酷陽(yáng)打籃球、踢足球;冒著寒風(fēng)長(zhǎng)跑、跳繩……上體育課,我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)和本領(lǐng);課外活動(dòng),我們盡情地參加各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),要把我們的身體練得棒棒的,做一個(gè)全面民展的小學(xué)生!
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的一角——美麗的塑膠操場(chǎng)
我們的校園可美了!校園中有許多迷人的角落,其中有一個(gè)角落總會(huì)讓我迷戀。那就是……花壇。
春天,花壇里的小草發(fā)芽了,我們開(kāi)始種花了。我們天天澆水,天天去看它們。在我們的盼望中,小花也露出了嫩芽。每次下課,我都跑去看一下,我盼著它們快快長(zhǎng)大,快成美麗的小花供我們欣賞。
夏天,小花們陸續(xù)開(kāi)放了。五顏六色的海棠花開(kāi)得那么美。各色的菊花開(kāi)了,花瓣層層疊疊的真好看。一串紅,一串一串的可美了!就像串出了我們童年的快樂(lè)生活。一到體育課我就去看那可愛(ài)的小花朵。每次去看小花時(shí),我都遇到小蜜蜂和小蝴蝶。原來(lái)它們也愛(ài)美呀!小蜜蜂采著花蜜勤勞極了!小蝴蝶在華叢中飛舞著,好像在和花比美!“呀”還有幾只小螞蟻在花壇里行走呢!它們也來(lái)湊熱鬧。一會(huì)兒爬到這個(gè)花朵上,一會(huì)兒爬到那個(gè)花朵上,不知在干什么呢!我看像是在采蜜。沒(méi)想到小螞蟻也會(huì)采花蜜。看到它們這么勤勞的場(chǎng)面,我也不覺(jué)得累了,也認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來(lái)。夏天的花壇真美!
秋天,花壇更美了,別的小花都凋謝了,唯獨(dú)菊花和一串紅沒(méi)有凋謝。紅的像火,粉的似霞,黃的賽金,白的如雪……還在開(kāi)放著,真美!
冬天,下雪了!花壇變成了白色的童話世界,可美了!
校園的花壇邊留下了我們的歡聲笑語(yǔ),我好喜歡!
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