歡樂校園曲作文(求校園協(xié)奏曲作文,600字以上)

1.求校園協(xié)奏曲作文,600字以上

校園協(xié)奏曲 校園是一個充滿愛的大家園，有喜，有憂，有悲，有樂，像一支歡樂的協(xié)奏曲。

喜 開學不久后的一天，老師讓我寫一篇作文，說要參加競賽。我心里犯嘀咕：我小學時的作文就沒獲過獎，怎么會讓我呢參加？后來轉念一想：試試吧，先交上再說！過了幾天，成績出來了，老師宣布作文競賽陳夢茜獲二等獎，李小平獲三等獎。

老師話音剛落，同學們議論了起來，我當時真不敢相信，和我參加競賽的有很多人，馬小軒的作文寫的那么優(yōu)秀，怎么會輪到我呢？一定是老師搞錯了。但是后來看見獲獎的名單公布出來后，最后一個真的是我的名字，我激動得想大叫一聲：“我真的獲獎了！老天爺，這可是件大喜事呀！” 悲 最近幾次考試，時常讓我感到自卑，剛開始，每門課都能考到90分以上，可這兩次考試，我竟然一落千丈，真不知道我是怎么了。

這幾天也學了文言文，我連老師出的卷子上有些題都沒做上，小學時的文言文就不怎么樣，本來想初中后一定要好好學一學，力爭把文言文拿下，可是，沒想到……唉！，現(xiàn)在可一定要”大補”了，非把文言文給”吃定”不可！ 樂 我覺得這個”樂”字也是融在平時的學習中了。細細體會，其實學習中時時都會有樂趣。

比如說吧，你同對手競爭就是一種樂趣；兩人互相協(xié)作交流就是一種樂趣；小組之間學習實力的總體比拼更是一種樂趣！其實這個這個”樂”字就一直在你身邊打轉呢！ 看看，這一件件事，多像一支支動聽，歡快的諧奏曲呀。

2.快樂校園作文 600字

我們有一個美麗的校園，這里一年四季郁郁蔥蔥，把我們這個本來就已經很美的校園，點綴的更加絢麗多彩。

走入校園的大門，首先映入眼簾的是綠色長廊。一塊塊碧綠的翡翠迎面撲來，令你神清氣爽。一看那小辮子似的東西盤繞在石壁上，一下子就會讓你醒悟過來——那是爬山虎。綠葉上晶瑩的露水像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，滾動一下，像給那綠葉洗了一個澡。

再往里走，那里是南面的花壇。春天，櫻桃花競相開放，粉紅粉紅的，像小姑娘害羞的臉。丁香花也散發(fā)著令人如癡如醉的香氣，紫紫的，好像隨時都在向人們展示著自己獨特的魅力。

寒冷的嚴冬來臨了，當所有的植物都無可挽回的凋零后，整個校園的綠色，全部集中在了那幾棵堅韌挺拔的松柏上了。只見它們伸展著枝條，直立在那僵硬的泥土里，保衛(wèi)著花壇，保衛(wèi)著校園，保衛(wèi)著我們這一個個歡樂的小同學們。

繞過操場，我們又會看見北面的花壇。當夏姑娘走過這里時，植物們仿佛早已做好了準備，爭先恐后地開放了。這花壇里的花可真香啊，香得甚至能在幾十米以外就能聞到陣陣輕香；花壇里的花可真美啊，淡紫的、深黃的、粉紅的……五彩繽紛，令人眼花繚亂；花壇里的花可真多啊，有煙粉豆、小芙蓉、串紅，美不勝收。一陣柔和的微風拂過，花兒們連連點頭，好像在向我們和風兒致敬。同學們也到里面，摘下一朵朵煙粉豆花，做成漂亮的耳墜，有趣極了！

不知不覺中，我們和花兒告別了夏姑娘，大自然又派來了另一位使者——秋姐姐。這時，工人和老師們種下的青椒、茄子、菠菜都成熟了，而大麗花也徐徐開放，給朝氣蓬勃的校園帶來無限生機。（ 勵志天下 ）

在我們這寬闊的校園里，有寬敞明亮的教室，有快快樂樂的同學們，有美麗的花朵，它們也像我們一樣，每天都高高興興的，都使校園變得如此豐富多彩。

這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個豐富多彩的校園。我愛我們的校園。

3.校園歡歌600字作文急

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

升旗儀式開始了，同學們列隊操場上，隨著雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學習生活和條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。

上課了，我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。

"放學了，放學了。”成千盈百的同學大聲嚷著。我們就像關不住的小天使，

從校園里擠出來。同學們一邊走，一邊說著，互相匯報今天的收獲。同學們個個大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息。也有些同學，大概是跑累了，坐在樹下看書。

春天的時候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。

夏天的時候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著?！傲弧眱和?jié)到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場。

秋風習習，天氣涼爽。一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂的校園，給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬，將永遠珍藏在我的記憶里。

4.校園交響曲 作文

操場 孩子們的童聲擠滿了這里，喧鬧得有些雜亂，像做著無規(guī)則運動的分子，聲音總來得這般無拘無束，看不見，摸不著的獨特品性，有些讓人無所適從，而廣闊的空間樂于收藏或悅耳或嘈雜的聲波，這是何等偉岸的胸懷。

學生們三三兩兩的游戲，你追我逐的玩耍，沒有紀律的約束，人的性情釋放得沒有底限，這些不喑世事的孩童，他們習慣了操場這塊平整的土地，以之為樂土，暢之開言，歡笑伴著喊叫，彌漫在方圓寸土之間。 細碎的砂粒成片相擁，有些害羞的石子把頭深埋在堅硬的泥土里躲藏目光，即使是白天，也做著同夜晚一樣的夢境。

偶爾有粗大的顆粒被甩出種群，孤零地站立在視野之中，像一個英雄，敢于挑戰(zhàn)未有的困難，即使失敗也無尚光榮。又像一個孤獨的失落者，被拋棄了，暗自神傷在寂寞無人的廣闊空間里，更覺填滿凄涼。

正自發(fā)愣間，被人踢出老遠，它總是擺脫不了同樣的命運：任人宰割，隨人自便。 彎腰張臂的籃球架總保持一貫的作風，直立是一種挺拔的美，而彎曲更顯別樣的柔情。

籃球不停的飛舞，不時撞擊著板與框，每一回的親密接觸，都會使它們激動不已，搖晃的身軀暴露出內心的歡快，連孩子們也得享其中的樂趣。 大多數(shù)時間里，操場上空蕩蕩的，像遠離塵囂的曠野，失去關注的目光，脫去繁華的外衣，冷靜得有如清清的河水，慧眼識得人間的炎涼悲歡，超凡也許不是一種化外的境界，但確實能讓你在寂靜里看得更遠，想得更多。

我經常徘徊在這里，眼神不再迷離，目光里分明透露出理性的睿智，感染于這里的寬廣與宏大，放歌以縱情，奔跑以舒懷。 操場的默默，少了許多含情的溫柔，多了稍些率真的耿直。

旗桿的聳立，需仰視才見，崇敬有時需要以頭的抬起表述心中的欽佩。那隨風展開的鮮紅，隱含著炮聲隆隆與血跡的熾熱，可以用視線去瞻仰，用心靈去傾聽。

跑道的回環(huán)是一個閉合的曲線，一圈又一圈，漫無目的又始終遵循既定的范圍。一百米，二百米，四百米……，這些十分熟悉的體育項目總是以速度衡量人的能力，雙腿的節(jié)奏奔跑，昭示人的極限沒有止境，博爾特的一騎絕塵，讓全世界都為之驚嘆，到底人能跑多快，只有未來才能給出預定的答案。

教室 走進可以獲得無形的資產，無法預測的估價，往往會迸發(fā)出無限大的能量。教室，是一個人在一生里最不應當忘記的地方。

漆色的黑板，亮白粉筆字，兩者形成鮮明的對比，黑板擦是它們的調和劑，可以抹去字跡的錯亂，可以擦凈黑板的面目，潄潄落下的是粉筆的悲傷，完成對自我的救贖，讓生命以知識的傳遞，在給予和接受里得到升華的最高榮耀。整齊的桌椅，如此安然，承載人性的進取。

一節(jié)又一節(jié)課的累積，是生命底蘊色彩的凝結，是自我修養(yǎng)的默然提升。一種流動的隱形的巨大的網(wǎng)，以無比非凡的穿透力，在大腦的細胞里刻上人類自己發(fā)明的文字，公式和圖形。

孩子的成長在一天天的課堂上潛移默化的進行著。有許多察覺不出的進展，不經意間學生的個頭已經超出你的預期，男孩子的粗聲粗氣，女孩子的扭呢姿態(tài)，不成想來得如此迅猛，眼角的魚尾紋或許宣判年令的遲暮。

逝者如斯夫，教室里的場景沒有更改許多，但，孩子們的臉上分明寫滿了成熟的預言。我感慨時間軌道上的列車如此迅捷，有如失去阻攔的江河之水一泄千里，昨天還是稚嫩學語的幼兒，今天卻已能搖動臂膀，搏擊風浪。

下課的音樂鈴，歡快的撲面而來，教室里變成了沸騰的海洋，跑跑跳跳，頑皮的些許過度的惡意，乖巧的遵守著規(guī)定的紀律，女生總是行為規(guī)范的標準執(zhí)行者，男生多少是違反明文規(guī)定的挑戰(zhàn)者，受表揚的自然是沾沾自喜，被處罰的多是以眼皮的低垂反抗著來自語言的攻擊，而當上課鈴再次入耳的時候，似乎剛才的不悅已成過去，這一段不被重復的記憶，湮沒在年幼的時段，消失極盡。 一堂課又一堂課，老師變換著不同的面孔，教室總是容顏未改。

黑板泛著青光，粉筆字擦了又寫，寫了又擦，過程雖然有些機械，但內容卻是新意盎然。桌椅在頑皮的孩子們身下有些搖晃，雖然不能以年齡來見證它們的衰老，而其奉獻的意義不言而喻。

寬大的玻璃透射著陽光，即使角落里也看得分明，淡藍色的墻圍圈成了一個獨特的世界，過去、現(xiàn)在、未來，都在這個世界里暢享著知識的樂趣，波及到更廣更遠的時間。 食堂 總是以時間段點燃出一種欲望，當太陽的光輝以最熾烈的方式向人間傾泄下來的時候，渴求的想法也隨之而至。

食堂，蜂涌的人群，擠破寧靜的外衣，撕碎安詳?shù)淖钃?，生命里注定會出現(xiàn)預料之中的緊張。 打飯的孩子們排著長隊，不時把頭伸向前方，肚腹中的響聲催促著神經的傳感，驅動著肢體，索引著渴望。

人需要不斷地消化食物，以便轉換成能量，維系生命的必備源泉。對于孩子們來講，似乎不斷地往嘴里塞著食物已成了一種習慣。

小食品、飲料、雞排、牛排對他們有著不可扼制的吸引，在這些攤位前總是擠滿嘴饞的雙眼。一時的痛快往往伴隨著痛苦的遲報，吃完之后引發(fā)的腹泄，肚痛也只是暫時打消對這些食品的欲望，過不了多長時間，他們也同樣一如既往，大人都無法擺脫上癮成性的惡習，更別說尚在成長的少年。

或許只有用生命的代價換回的教訓才能引起。

5.校園之歌 600字作文

1. 不知不覺，在校園里我已經度過六個春秋，現(xiàn)在升上初一，望著母校，一幕幕快樂事和傷心事頓時涌上心頭……

說起樂事，當然滔滔不絕?？墒亲盍钗译y忘的還是五年級小學語文競賽時，我竟以高分獲得了全縣第一名，這是我夢寐以求的。當校長讀到我的名字上臺并且把證書發(fā)到我手上時，我才意識到這并不是夢境，而是事實。初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，匯成一股難以形容的激情，我的臉上泛起陣陣紅暈，整顆心就像綻開的一朵花，猶如蕩漾在春水里。臺下的同學也給我增添一份難得的自信?？粗种械淖C書，我感到既驚訝又理所當然。因為我知道這是我一向以來勤奮的成果，凝聚著我無數(shù)的汗水，但它也提醒著我榮譽只代表過去，并不預示著未來。要想給求學生涯中留下更多的輝煌和榮譽，就得堅持不懈、發(fā)奮上進。

提到“苦”，我想沒有人不會想到六年級。說得對！六年級，“地獄式”的訓練確實“苦不堪言”。書桌上的作業(yè)天天都堆積如山，什么音樂課、美術課和活動課，全都化為烏有，變成泡沫離我遠去。仰望著天空一只只快樂的鳥兒，心中難免回有一種無奈和憂愁?？墒巧頌楫厴I(yè)生和獨生子女的我，身上寄托著家長和老師的厚望。因此，我更應該認真學習，不辜負他們對我的一片苦心。但我也不會給自己過大的壓力，學習與玩耍的時間要要安排得恰當，下課后還會和同學聊天說笑，這算得上是“黃連樹下唱小曲——苦中作樂”吧！

校園是我們學習的天堂、生活的樂園，在校園里度過的每一個時刻、每一件事，就像一個個跳動的音符，組成一支支校園之歌，譜出優(yōu)美動聽的旋律。

2. 在我成長的道路上有一首華麗多彩的校園之歌，它集納了我種種情感令人難忘，而讓我想用最真切的聲音引亢高歌。

記得剛入預備年級，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著一張燦爛無比、純潔無邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中，我們逐漸相識相交，建立了一個溫馨的班級。一貫不擅長交流的我來到這個完全陌生的環(huán)境更是不敢開口，而內心又是多么期待與人交友。如今我還清晰地記得當初我與同桌第一次自我介紹時的窘狀。那次同桌主動地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽了心里十分激動，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉著嘴，腦子里一片空白，不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿友善的眼神給了我勇氣和信心，讓我按捺住激動與膽怯的心情，調整好情緒，與她進行了一番簡單的自我介紹。那年，這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著一絲的羞澀。

這首歌還在延續(xù)。轉眼到了初一，經過一年的認識與交往，大家不再陌生，都摘下了神秘的面紗，露出了真實的自我，關系也越來越親近，相互之間開開玩笑也成了我們學習之余的娛樂。我與琪成了知心朋友，雖然免不了會產生分歧，但更多的是會心的眼神與默契的言語，我們不愛扎堆在熱鬧的場合中，總會靠在一起走在校園安靜的小路上，傾聽著彼此訴說各自的歡樂與煩惱，享受著校園花草的芳香。而整個班級也時刻充滿著歡笑，再無生機的課也會有同學想方設法變得活躍?？茖W課播放火箭升空的視頻時，一句“奧特曼升空！”可以迅速點燃同學的精神，使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時刻充滿青春活力。

轉眼又是一年，如今中考的大旗在向我們揮舞，大家都為了在中考時蛻變而忙碌著，言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業(yè)使時間變得越發(fā)緊迫，朋友之間暢談的時間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。因為，我們彼此都更加珍惜這份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對同學多了一份包容和理解，與同學間更多了一份微笑和歡樂。大家心里都明白還能繼續(xù)相處的時間只有短短的一年多，之后大家將會各奔東西。同學也深知時光如梭，一年的時間很快就會過去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時間的飛逝，每一個音符間也都透露出離別前的珍惜之情。

是啊，校園生活中的點點滴滴，喜怒哀樂，奏響了這首成長之歌。這首歌烙印著我們曾經走過的美好歲月，見證了我們曾經擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠印在心中，而歌聲時刻回蕩在我的腦海中……

我的名字：尋憶無悔（才改的）

6.校園歡歌作文800字數(shù)

冬天的一個早晨，我慢悠悠地走到了學校，鈴聲還沒有打響。

同學們在操場上活蹦亂跳，像小猴子一樣靈活可愛。校園內發(fā)出了好聽的音樂聲，聲聲入耳。有的玩沙包，你把沙包傳給我，我傳給你，被人一手拍在了地上，發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲，非常好聽；有的玩皮筋一邊跳一邊說口令，不斷地發(fā)出洪亮的口令聲音；有的踢球，球被踢得都快比樓房高了，“嘣、嘣、嘣”，聲聲扣人心弦；有的玩單腿抓人，不斷輪換著腳，發(fā)出的“咚咚”的聲音；有的玩單杠、雙杠，在那上面輪來輪去，一會做這個動作，一會做那個動作，變化出千奇百怪的姿態(tài)，發(fā)出陣陣的“呼呼”聲，非常有趣；有的幾個人在玩踢毽子，腳步挪動的“踢——拖-”的聲音，非常動聽；有的人玩單腿抓人，一跳一跳的跑步聲；有的人玩飛機格，跳來跳去發(fā)出“當，當，當”的聲音；有的人玩老鷹抓小雞跑來跑去，不斷地呼喊著……

這些不同的游戲，發(fā)出不同的聲音，非常神奇，非常美妙，猶如一曲婉轉的校園歡歌。

7.校園里飛出歡樂的歌作文結尾

校園里飛出歡樂的歌

記憶就像由一些發(fā)黃的老照片組成的影集，不經意間從手指間劃過，清晰又朦朧，明亮又淡雅。

上個世紀八十年代初期，社會向貧窮宣戰(zhàn)，求知求識向荒涼無知告別，禁錮了十余年的陳舊思想被打破，人們渴望學習知識勝過任何一個年代。趕上這一時期的我，正在一中念書。每天充斥眼球的，全是枯燥的數(shù)字、文字、字母以及各類運算符號和各種公式，忙碌而勞累的學習生活似乎缺少一種情趣。

不知從什么時間開始，課間里，一中的廣播里播放著清新、自然、韻律輕盈的歌曲，在電聲音樂的伴奏下，令人心曠神怡。后來知道這些都是臺灣校園歌曲?！巴盹L輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍藍，坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上有著腳印兩對半……陽光，沙灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長”。多么令人心馳神往的美妙景色！還有“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串”，“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹”。簡潔樸實的旋律，清新爽朗的意境，濃郁厚重的鄉(xiāng)土氣息，讓人意猶未盡，終生難忘。

一時間，這些臺灣校園歌曲成為學生們的最愛，也讓老師們耳目一新?！锻馄诺呐旌场?、《校園的早晨》、《童年》等大量的臺灣校園歌曲在師生中傳唱。歌曲將年輕人的朝氣、青春活力以及他們富有詩意的浪漫氣息表現(xiàn)得淋漓盡致。從高一到高三，從男生到女生，沒有一個不喜歡唱的，就連一貫嚴肅古板的老教師也不由自主地唱起來，優(yōu)美歌曲大家唱，唱出了精氣神，唱響了遙遠的夢想，把學習的勞頓似乎唱到了九霄云外。最難忘的是年輕的體育老師應班主任的邀請，到我們班級教大家學唱臺灣校園歌曲。為了能詳細記錄歌詞，我們這些買個冰棍都不舍得花錢的學生，也毫不吝嗇地買個精致的日記本，認認真真、工工整整地記下了優(yōu)美的歌詞，也把美麗的夢想，神奇的向往寫在了日記里。

感人的歌曲留給人的記憶是長遠的。臺灣校園歌曲能在上世紀80年代流行于中國大陸，表明其有強大的生命力和獨特的魅力。這類歌曲唱起來親切、上口、舒坦，給人以一種前所未有的新鮮感。歌曲中表現(xiàn)出的唯美、純真、青春、陽光，給每個人以激勵、振奮和啟迪。

難忘一中的學習生活，難忘臺灣校園歌曲帶給我們的快樂。

8.作文快樂的校園音符咋寫

嗯，注意學校生活里快樂的細節(jié)，同學、師生之間的情感。情感要熟悉化，細節(jié)最重要。有時候并不是要多么大的事情才快樂，平時的點點滴滴都是快樂的。

附上我初二時候寫的關于學校生活的文章，希望對你有些幫助

永遠的八班

我們都是單翅膀的天使，只有擁抱著才能飛翔。

——題記

時間走的太快，現(xiàn)在的馬上就在下一刻成為過去，就像載我回家的公交車，將路邊的風景甩過，來不及體會就成為了回憶。

2005年9月1日， 緣分系在了8班的門檻上，讓44顆心朝著同一個方向啟程。在近兩年的時間里，我們相聚、相知、相愛；情感在四季中綿延，在天籟中潛滋暗長。我們曾一起用心欣賞過初春清晨嫩綠的葉芽，仲夏午后蔚藍的天空，深秋黃昏火紅的楓葉，隆冬夜晚璀璨的銀河；心永遠連在一起。

校園的小路，我在簌簌的花瓣與遺落滿地的芬芳上踩著圖案，鞋底與花瓣摩擦發(fā)出的輕柔的沙沙聲，使我心中升起了一種幸福的感覺。而對8班的所有記憶，此時此刻和眼前的幸福安靜交錯重疊在一起。

相聚8班，有著咖啡一般的記性。“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！庇潞铣母杪曇琅f蕩漾在耳畔。我忘不了刻錄盤放不出，我們生硬地清唱出那首《感恩的心》；我忘不了我們得到再次演出的機會時，同學們興奮與臉上洋溢的笑容；我忘不了男生們?yōu)榱俗非蠼y(tǒng)一的顏色，跑遍全校去借白色毛衣，甚至不惜穿上女生的衣服，還有同學在嚴冬中穿著的單衣顫抖，為的也是那統(tǒng)一的白色；我忘不了聽到不能再次演出時全班不平地嘆息與班長失落的淚水……夕陽斜射進窗戶，午后的陽光讓我相信這個世界任何事情都會有轉機，相信命運的寬厚和美好，我相信8班不會輸。白色的毛衣，白色的蠟燭，純潔寧靜的沒有一絲雜色。跳動的心臟，閃爍的燭焰，詮釋著人生的真諦。我們托起的不只是蠟燭，而是希望；我們拉起的不只是手，而是44顆緊緊相連的心。我們的第二次演出贏得了所有初三學長的掌聲，同樣震撼了評委老師，我們相信，我們可以成功。然而迎新合唱的結果我們不愿意接受，于是眼淚沖刷了一切的熱情。不，我們不哭泣，8班很強。雖然以成績而論，我們的確低于低于其他班級，但是8班的聲音更感人，因為我們是用心靈在歌唱。唱出8班的喜與悲，更唱出8班的凝聚力。

生命中不斷地有人離開或進入， 8班亦是如此。馮笑菲的離去，還有新同學的加入。生命中的相遇從來不需要理由，離開也沒有理由挽留，但是始終不變的是愛8班的心。44顆心變成了46顆，8班心手相擁，共同飛向希望的終點。

在流年似水的炙熱年華里，我們用愛與汗水拼湊8班的點點滴滴。曾經的被遺忘的記憶又在我的眼前回放——剛進初中時的稚嫩、羞澀，結交朋友的興奮與激動，與老師對話時的緊張害怕，在失落時被同學的手牽起的欣慰；運動會上同學奮力拼搏的英姿，周年慶上同學們的熱情，勞動上同學們的盡心盡力，幫助同學上同學們的慷慨大方……人字的結構就是相互的支撐，我們相互支撐，擁抱飛翔。

淅瀝的雨絲彈奏出我對往昔的回眸，夏日的蟬鳴吟唱出我對未來的希冀。8班的故事仍然在上演，仍然在繼續(xù)，在3年的時光里用愛開出最絢麗的奇葩……

淚水不知不覺流了來，我在8班，我很幸福。皮皮今天沒有來，很想她。希望她快快好起來，在與8班的每一個人心手相牽。祈禱ing……

8班，我愛伱。愛你的一切，愛你們其中的每個人。

8班，永遠的8班！

9.《歡樂的校園》敘事作文

校園生活歡樂多

每天清晨， 當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包， 我和同學們就背著書包， 戴著紅領巾， 高高興興地上學去. 花兒向我們微笑， 鳥兒為我們歌唱， 我們開始了新的一天.

升旗儀式開始了， 同學們列隊操場上， 隨著雄偉的國歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗， 心潮起伏，因為五星紅旗是無數(shù)革命前輩用鮮血染成的， 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學習生活和條件， 加倍努力學習， 做建設祖國的接班人.

上課了， 我們專心致志地聽老師講課， 跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游. 大家吸吮著知識的乳汁.

"放學了， 放學了.” 成千盈百的同學大聲嚷著. 我們就像關不住的小天使，

從校園里擠出來. 同學們一邊走， 一邊說著， 互相匯報今天的收獲. 同學們個個大汗淋漓， 小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息. 也有些同學， 大概是跑累了， 坐在樹下看書.

春天的時候， 校園里生機勃勃， 大家三五成群， 觀賞著春天的景色， 唱著春天的歌。

夏天的時候， 我們的課間十分鐘熱鬧非凡， 我們盡情地玩耍著?！傲弧眱和?jié)到了， 校園里洋溢著喜慶的氣氛 ，喜氣洋洋地涌向操場。

秋風習習， 天氣涼爽。一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

寒冷的冬天， 北風呼嘯， 晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場， 盡情地玩耍。有的滾雪球.堆雪人， 有的打雪仗.拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂的校園， 給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬， 將永遠珍藏在我的記憶里。

10.快樂的校園作文400字

快樂的校園 快樂的時光像一杯美酒，在你幸福的時候，讓你回味無窮；快樂的時光像一股清泉，在炎炎夏日，涌入你的心田；快樂的時光像一支蠟燭，在你需要時間的時候，照亮你的前程。

我的學校就是這樣一位朋友，伴我度過這美好的時光。 每天背著書包，迎著紅艷艷的紅霞，唱著歡樂的歌兒，邁著快樂的腳步來到校園 。

走進學校，一陣撲鼻的花香迎風而來，忙碌的蜜蜂在花叢中飛來飛去。一棵棵樹長得郁郁蔥蔥，小草也探出頭來看美麗的景色。

操場上，三五群的“紅領巾”，有的在樹下討論學習，有的在追逐玩耍，還有的同學在嬉戲。這真是一首動聽的“校園之歌”?。∽魑?操場也是運動的天堂。

這里有各種各樣的體育器材。如跑道，單杠，雙杠，等等。

只要下課了，同學們就像一只只小鳥涌入操場。頓時，熱鬧起來。

有的同學在跑步；有的同學在玩雙杠，像一位運動健將在進行體育比賽，非要爭個我高你低絕不罷休；還有的同學玩來玩去好好笑。 校園的生活真是多姿多彩。

這里不但有朗朗的書聲，還有歡歌笑語的說話聲，多么令人陶醉?。∽魑?快樂的校園 生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話說得一點也不錯，校園同樣也是充滿快樂的。

每天清晨，同學們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門。只聽見同學們一陣陣瑯瑯的讀書聲，校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。

上課鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，端端正正地等老師的到來。上課時，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發(fā)出的"沙沙"聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉.當老師提出問題時，我們就會認真思考，積極舉手發(fā)言.老師總會給我們發(fā)言的機會，我們總能得到老師的表揚.如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，老師就會叫另一個舉手的同學來回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會和同學一起分析與解答.在知識的海洋里，我們盡情地遨游.下課的鈴聲打響了，同學們就像一群放飛了的籠中之鳥爭先恐后地沖出了教室.操場上，同學們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學們的快樂；有的在跳橡皮筋，那搖動的橡皮筋訴說著她們此時愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞著學校里美麗的風景；還有的在和朋友一起聊天，看書.我們的課間活動真是豐富多彩?。W習時，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會一起討論一起攻克.在校園里，我們享受著學習的快樂；游戲的輕松；考試的緊張；成功的喜悅.。