校園的池塘 在我們這空氣清新,風景秀麗的學校了,有許多小花、小草、大樹……可在我的眼里,這些植物都不起眼,最好看的,還是我們這幢樓前的池塘。
下面,我來為你介紹介紹吧。 春天,在“嘰嘰喳喳”的鳴叫下,小池塘在她那甜美的夢中醒來,又張開她那溫暖的懷抱,小魚小蝦都擁進了“媽媽”的懷抱。
在它周圍的花也開了,五彩繽紛、綠意盎然的,美麗極了! 夏天,在炎熱陽光的照耀下,池塘里的水暖和極了。有些人路過這里,也要把手伸進去捂捂。
池塘后面假山上的“爬山虎”也睡在假山上,吸收著陽光。池塘里的荷花也開得特別美麗,就像一個漂亮的仙女站在舞臺上跳著舞。
秋天,池塘里的水清澈見底,水面上還飄蕩著幾條小紙船——樹葉。周圍的菊花也都開了,有白的,有黃的,有紫的,有藍的……后面的草叢里,小草已穿上了金黃的衣服,準備過冬了。
池塘里的小雨也要想溫暖的地方躲躲了。 冬天到了,北風“呼呼”的吹著,池塘睡著了,蓋上了一層“冰被子”,小草上也蓋上了一層“雪被子”,他們正睡在雪被子下面做夢呢!它們夢到第二年春天,又穿起了綠色的衣裳在風中舞蹈……其它的花也睡了,他們都睡得香極了! 這就是我們學校的池塘,你喜歡他嗎?。
你可以去看看朱自清的《荷塘月色》,里面寫池塘的句子很不錯,可以參照仿寫。
原文如下:
這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的月光里,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,墻外馬路上孩子們的歡笑,已經聽不見了;妻在屋里拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫,帶上門出去。
沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊(wěng)郁郁的。路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人。今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一個人,背著手踱著。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨處。像今晚上,一個人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個自由的人。白天里一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜(niǎo,nuó)地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電一般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈(mò)的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀(ē)玲(英語violin小提琴的譯音)上奏著的名曲。
荷塘的四面,遠遠近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是他們的,我什么也沒有。
忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗,似乎很早就有,而六朝時為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子,她們是蕩著小船,唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多,還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié),也是一個風流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好:
于是妖童媛(yuàn)女,蕩舟心許;鷁(yì)首徐回,兼?zhèn)饔鸨?;欋(zhào)將移而藻掛,船欲動而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾(jū)。
可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。
于是又記起《西洲曲》里的句子:
采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過人頭”了;只不見一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了。
這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了。
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篇一:校園里的小池塘 學校大門旁邊有一個用鵝卵石砌成的小池塘,雖然不是很大,卻為校園增添了許多生機與活力,作文 校園里的小池塘。
清晨,太陽才剛露出它那紅彤彤的臉蛋,小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠遠望去,小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗,若隱若現(xiàn),猶如進入仙境一般,身體也覺得飄飄然了。
走近仔細一看,池塘旁邊的石壁上,一片片葉子上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石,好像一不小心就會墜落下來,消失在池塘中…… 正午時分,艷陽高照。池塘這才露出廬山真面目。
池塘水清澈見底,倒映出湛藍的天空與潔白的云朵?;顫娍蓯鄣男□庺~自由自在地游來游去,綢緞般的長尾巴激起了一朵朵美麗的水花,在陽光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤;一簇簇水草挺直了自己細長細長的腰桿兒,就像一個個守紀的士兵。
傍晚,夕陽西下。陽光灑在假山上,假山好像穿上了一件金色的衣裳;陽光灑在石壁的植物上,似乎為植物涂上了一層金色的油彩;陽光灑在鯉魚上,鯉魚的魚鱗上反射出五彩繽紛的顏色,好看極了! 我愛學校的小池塘,它就像一幅美不勝收的畫卷,給予了我們無限的遐思和歡樂。
篇二:校園的小池塘 小池塘是我們校園的景色之一,它位于我們校園四合院中間,景色非常美麗,看起來就像一個“8“字. 池塘里的水真綠啊,綠得象一塊無暇的翡翠,池塘里的水真清啊,清得可以看見湖底.不管水好看,魚還很好看呢,顏色有紅、黃、灰。
數(shù)也數(shù)不清,魚的形狀還很好看。
它們的身子就象一個圓形。冬天的時候上面結了冰,小魚在水里游來游去的時候,就象一條彩帶。
荷花也很好看,白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子,風兒一吹“白裙子”就跳起午來,非常好看!池塘上的小橋就象在水上的彩虹!從橋上走過,小魚都跳出水面好象在歡迎你!池塘邊上還有一片小竹林,那翠綠的顏色多么明亮,仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動! 啊,我愛你,校園小池塘!篇三:校園里的小池塘 今天下午,風和日麗,陽光明媚,校園門口的小魚塘引起我的注意。小魚塘坐落在進校門的右側,占地不過三四個平方。
面積雖然不起眼,里面卻孕育著勃勃生機。 午后的驕陽陽照在水面上,散落成五顏六色的光芒,將水面裝扮得分外美麗。
成群的小魚快活地游來游去,魚塘變得熱鬧起來,像在開小型游園會。 仔細看那些魚兒,有的悠閑地游來游去,像在欣賞周圍的景色;有的不時躍出水面,像是要捕捉水面上方飛動的小昆蟲;有的干脆什么都不干,閉目養(yǎng)神,把身體懸空著放著,只留兩腮一張一翕地動著…… 魚塘里的荷葉碧綠碧綠的,像一個個碧綠的大玉盤。
微風吹過,亭亭玉立的荷葉像一個個少女紛紛舒展開秀美的裙裾,翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過,又有節(jié)奏地跌落在池水中,每一個水滴就是一個小跳水運動員,每一次跳水都會在水面上泛起一個小圈。
看著小圈一圈一圈地蕩漾開去,人的心情一下子就變得開闊起來。忽然,從水底冒出一串串珍珠似的水泡,飄飄忽忽地涌到水面上來,原來是調皮的小魚在玩耍呢! 池塘中央距離水面兩寸的高處是個小水罐,水就是通過它流出來的,嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時地敲打著我們的耳朵,雖然比無法和大瀑布爭雄,也無法和游樂園的人造浪花媲美,但卻令我難忘,每次聽起來,都是那么得親切熟悉,像是走進了曾經去過的某個自然景觀。
清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了,我戀戀不舍地離開小池塘。但我知道,小池塘的美麗畫面卻不會離開我,它將永遠珍藏在我的的腦海里!篇四:校園的小池塘 學校有個小小的池塘,在那里我留下許多童年回憶。
小池塘在老師辦公樓的后方,圓形,它的中間有一座假山。說它像什么呢,像橄欖球?不是,說它像雞蛋?也不是,我看像一個圓圓的大玉盤。
池塘里的水,不像江水那樣渾濁,也不像溪水那樣清澈,它的水像碧玉一樣,一眼望去頓覺神清氣爽。水底有數(shù)不清的小石子、水草,點綴其中。
水里有好多好多小動物:小魚、蝌蚪、青蛙。
最有意思的要算小烏龜啦!有一次,我將幾塊面包渣丟入池塘,小烏龜和小魚都發(fā)現(xiàn)了面包渣,便爭先恐后地向面包渣游去,可還是小魚游得快,一會兒就把面包渣吃得精光,等小烏龜游過來,食物已被搶光了,只好垂頭喪氣地離開了。還有一次,我看見小烏龜拼命地往假山上爬,爬到半“山腰”,發(fā)現(xiàn)我正盯著它看,好象怕陌生人的樣子,縮了縮頭,立即又給自個壯壯膽子,裝著若無其事的樣子,用小眼睛偷偷地看看我,繼續(xù)向上爬。
我忽然沖著它大叫一聲,嚇得它“撲通”一聲掉進池塘,摔了個四腳朝天,還把小魚、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開心地哈哈大笑。
小池塘的假山上長滿苔蘚、小樹苗,還有一個小噴泉。苔蘚長在假山上,這里一塊,那里一塊,摸上去像地毯一樣舒服。
小樹苗繞著假山長,一。
我們學校,就在香山腳 下,綠蔭籠罩著校園,我們生活在大自然的懷抱中。清幽的竹林里,有一片碧綠透明的池塘。它被我們稱作‘清幽之地’。竹林隨著微風輕輕搖擺著,葉子如同風鈴,沙沙沙地舞出美妙的音樂,悄悄地,牽引著我們來到僻靜的小路,到幽靜的魚塘。
沒有人工雕琢,沒有刻意的痕跡,清新,自然,輕輕蕩漾著水中的漣漪。各種石頭搭在一塊,形成了一條小小的河床,源頭從一叢茂密的灌木叢里流出來,清澈見底,聲音配著竹聲的風鈴,如同仙樂。池塘下面,是可愛的鯉魚。五彩的鯉魚那寬闊的大嘴巴旁有兩條短短的、細細長長的胡須,搖擺著,舞動著,隨著水聲輕輕地舞蹈。紅的白的黑的顏料撒在鯉魚身上,悄悄的,靜靜地,悠閑地游來游去。這不是圓舞曲,這是大自然特有的舞蹈。
不管是大鯉魚還是小鯉魚,都是優(yōu)雅的。它們不著急吃食,慢慢地擺動著它們優(yōu)美的、流線般的身軀,眼睛雖小,卻是嫻靜、高貴的。寬闊的大嘴巴一張一閉,也是很有節(jié)奏、很優(yōu)雅的。鯉魚不緊不慢地、成群地游著,如同仙女在云頭漫步,輕輕地游著,飄動著飄逸的胡須,淡淡的,撒來一束柔柔的陽光。
鯉魚是優(yōu)美的,靈動的,雅致的,配合著天然石塊、青翠欲滴的竹林,更顯出一番清幽,一番寧靜。這是校園的池塘,更是大自然的。
508字,絕對是我一筆一劃寫的,我還六年級呢!
雨中荷塘
一個炎熱的暑假,我和媽媽吃完飯后正準備去附近的公園散步。
就在準備回家的時候,天空下起了毛毛細雨,我們不得不到荷塘邊的亭子擋雨。忽然,一股沁人心脾的荷香傳入鼻尖,讓人很是舒服。
真的很美——飄飄灑灑的雨絲使荷塘泛起了陣陣漣漪;幾只大青蛙蹲在荷葉上,“呱呱”的叫聲仿佛在傾吐著沐浴帶來的歡悅;水中的魚兒耐不住水中的悶熱,也跳出水面,向我們綻放出笑容……
當然,最引人注目的還是那朵朵含苞待放的荷花了!不知是雨水的到來,還是對這個大千世界的求知欲望,慢慢地,她綻開了——紅紅的臉龐表明了她害羞的心,碧綠的荷葉像是為她披上的綠衣裳,一只蜻蜓飛過來,她又害羞的點點頭打招呼……
忽然,一只調皮搗蛋的小麻雀吸引了我的注意。你瞧:它一會在荷葉上蹦來跳去,使滴落的雨珠嚇壞了荷葉下避雨的蜻蜓;一會兒又在這啄啄那兒啄啄,像是在尋找什么東西;不一會,又消失在雨霧中了。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”晴天的荷塘在詩人楊萬里的筆下如此美麗,但他不會想到,我更愛雨中荷塘!
篇一:校園里的小池塘 學校大門旁邊有一個用鵝卵石砌成的小池塘,雖然不是很大,卻為校園增添了許多生機與活力,作文 校園里的小池塘。
清晨,太陽才剛露出它那紅彤彤的臉蛋,小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠遠望去,小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗,若隱若現(xiàn),猶如進入仙境一般,身體也覺得飄飄然了。
走近仔細一看,池塘旁邊的石壁上,一片片葉子上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石,好像一不小心就會墜落下來,消失在池塘中…… 正午時分,艷陽高照。池塘這才露出廬山真面目。
池塘水清澈見底,倒映出湛藍的天空與潔白的云朵?;顫娍蓯鄣男□庺~自由自在地游來游去,綢緞般的長尾巴激起了一朵朵美麗的水花,在陽光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤;一簇簇水草挺直了自己細長細長的腰桿兒,就像一個個守紀的士兵。
傍晚,夕陽西下。陽光灑在假山上,假山好像穿上了一件金色的衣裳;陽光灑在石壁的植物上,似乎為植物涂上了一層金色的油彩;陽光灑在鯉魚上,鯉魚的魚鱗上反射出五彩繽紛的顏色,好看極了! 我愛學校的小池塘,它就像一幅美不勝收的畫卷,給予了我們無限的遐思和歡樂。
篇二:校園的小池塘 小池塘是我們校園的景色之一,它位于我們校園四合院中間,景色非常美麗,看起來就像一個“8“字. 池塘里的水真綠啊,綠得象一塊無暇的翡翠,池塘里的水真清啊,清得可以看見湖底.不管水好看,魚還很好看呢,顏色有紅、黃、灰。
數(shù)也數(shù)不清,魚的形狀還很好看。
它們的身子就象一個圓形。冬天的時候上面結了冰,小魚在水里游來游去的時候,就象一條彩帶。
荷花也很好看,白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子,風兒一吹“白裙子”就跳起午來,非常好看!池塘上的小橋就象在水上的彩虹!從橋上走過,小魚都跳出水面好象在歡迎你!池塘邊上還有一片小竹林,那翠綠的顏色多么明亮,仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動! 啊,我愛你,校園小池塘!篇三:校園里的小池塘 今天下午,風和日麗,陽光明媚,校園門口的小魚塘引起我的注意。小魚塘坐落在進校門的右側,占地不過三四個平方。
面積雖然不起眼,里面卻孕育著勃勃生機。 午后的驕陽陽照在水面上,散落成五顏六色的光芒,將水面裝扮得分外美麗。
成群的小魚快活地游來游去,魚塘變得熱鬧起來,像在開小型游園會。 仔細看那些魚兒,有的悠閑地游來游去,像在欣賞周圍的景色;有的不時躍出水面,像是要捕捉水面上方飛動的小昆蟲;有的干脆什么都不干,閉目養(yǎng)神,把身體懸空著放著,只留兩腮一張一翕地動著…… 魚塘里的荷葉碧綠碧綠的,像一個個碧綠的大玉盤。
微風吹過,亭亭玉立的荷葉像一個個少女紛紛舒展開秀美的裙裾,翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過,又有節(jié)奏地跌落在池水中,每一個水滴就是一個小跳水運動員,每一次跳水都會在水面上泛起一個小圈。
看著小圈一圈一圈地蕩漾開去,人的心情一下子就變得開闊起來。忽然,從水底冒出一串串珍珠似的水泡,飄飄忽忽地涌到水面上來,原來是調皮的小魚在玩耍呢! 池塘中央距離水面兩寸的高處是個小水罐,水就是通過它流出來的,嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時地敲打著我們的耳朵,雖然比無法和大瀑布爭雄,也無法和游樂園的人造浪花媲美,但卻令我難忘,每次聽起來,都是那么得親切熟悉,像是走進了曾經去過的某個自然景觀。
清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了,我戀戀不舍地離開小池塘。但我知道,小池塘的美麗畫面卻不會離開我,它將永遠珍藏在我的的腦海里!篇四:校園的小池塘 學校有個小小的池塘,在那里我留下許多童年回憶。
小池塘在老師辦公樓的后方,圓形,它的中間有一座假山。說它像什么呢,像橄欖球?不是,說它像雞蛋?也不是,我看像一個圓圓的大玉盤。
池塘里的水,不像江水那樣渾濁,也不像溪水那樣清澈,它的水像碧玉一樣,一眼望去頓覺神清氣爽。水底有數(shù)不清的小石子、水草,點綴其中。
水里有好多好多小動物:小魚、蝌蚪、青蛙。
最有意思的要算小烏龜啦!有一次,我將幾塊面包渣丟入池塘,小烏龜和小魚都發(fā)現(xiàn)了面包渣,便爭先恐后地向面包渣游去,可還是小魚游得快,一會兒就把面包渣吃得精光,等小烏龜游過來,食物已被搶光了,只好垂頭喪氣地離開了。還有一次,我看見小烏龜拼命地往假山上爬,爬到半“山腰”,發(fā)現(xiàn)我正盯著它看,好象怕陌生人的樣子,縮了縮頭,立即又給自個壯壯膽子,裝著若無其事的樣子,用小眼睛偷偷地看看我,繼續(xù)向上爬。
我忽然沖著它大叫一聲,嚇得它“撲通”一聲掉進池塘,摔了個四腳朝天,還把小魚、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開心地哈哈大笑。
小池塘的假山上長滿苔蘚、小樹苗,還有一個小噴泉。苔蘚長在假山上,這里一塊,那里一塊,摸上去像地毯一樣舒服。
小樹苗繞著假山長,一。
有一天,爸爸媽媽帶我去外地游玩,那里有一個很大的公園,公園里有一座荷花池。這是我第一次見到荷花,我興奮地不得了,情不自禁的說:“哇,荷花真美??!”
荷花池中長滿了綠綠的荷葉,一片片并排在一起,就像層層疊疊碧綠的大圓盤。爸爸媽媽帶我走近一看,看見荷葉上有許多小水珠,我好奇的問:“爸爸,為什么荷葉上有很多小水珠呀!”爸爸說:“好像剛下過雨呀!”忽然,一陣風吹來,小水珠在荷葉上滾來滾去,亮晶晶的真好玩,寫景作文《池塘中的荷花作文450字》()。
池塘里的荷葉可真多,一眼望不到邊,一眼望去有的花全開了,露出嫩嫩的小蓮蓬,顏色非常鮮艷,有的粉里透著白,白里透著紅。有的還是花骨朵,像個害羞的小姑娘,向過往的游客微笑,我非常喜歡這些荷花,看著看著我就想:“如果我們那里有這么美麗的荷花池,那該多好??!”
我們要去下一個景點了,我才戀戀不舍的離開了這片美麗的荷花池。
今天,我們玩的非常的高興,在回家的路上,我感覺有點累,當我想起荷花池里的荷花,就樂滋滋的!
[校園小池塘 寫景400字]
我這次寫的還是校園的一角——小池塘,校園小池塘 寫景400字。 走近,當然第一眼看到的還是那條熟悉的小路。不知什么時候,春姑娘帶著朋友春雨姐姐來為小路洗了個澡。潮濕的小路那濕露露的身子,還沒等太陽公公曬干它,它就又開始執(zhí)行自己工作了。他托起我的腳底,讓我繼續(xù)觀賞它們的美麗之處。 這時,一陣涼意撲面而來。啊!原來是小池塘在為我扇風,涼風像是小池塘用她柔和的手在向我打招呼。小池塘的水真清??!清得可以看見水底的枯葉;小池塘真沒啊,美的像一幅畫卷,小學生作文《校園小池塘 寫景400字》。 池塘里幾只小蝌蚪真正池塘里開樂的戲水。 “沙、沙、沙?!敝袢~們又在歌唱啦!只是聲音像怕羞的小姑娘一樣,小小聲的,柔嫩的。一旁,小亭子的柱子上長滿了嫩嫩的攀爬植物,那鮮艷的新葉,漂亮極了!池塘也帶上了新2綠色的花環(huán),兩旁的樹還在站崗。這些新綠,再加上早開的紅花,眼前一片明艷! 春天的小池塘真美呀!我愛校園的小池塘。
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〔校園小池塘 寫景400字〕隨文贈言:【失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路?!?/p>
每當我走進美麗的校園時,映入我眼簾的就是那個長方體的噴水池了。
我們的校園在紅花綠樹的襯托下,變得更加美麗。 水池中,有三座高低不同的山,中間的那座山最高,在三米以上。
在山的頂部,有一座潔白而有美麗的塔。塔共六層,呈四邊形,塔尖是紅色的,其它部分呈白色,亭亭玉立。
大山左右兩邊還有兩座小山。在大山和右邊的小山中間,有一個小涼亭,這個涼亭的“屋檐“是紅色的,底下是支撐“屋頂“的四根柱子,是黃色的。
在涼亭的下面,還有一階兒臺階,臺階連著一架拱橋。小水池中屹立著兩只丹頂鶴,它們的羽毛是黑白相間的,一只抬著頭,一只低著頭。
它們的眼睛炯炯有神。噴水池的周圍是用粉色和白色砌成的,好看極了!水池中的水,不分四季,永遠流淌著,好像是在陪伴我們度過小學的六年! 有了這假山水池,我們的學校被裝點的更美了。
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