在校的一天,本應(yīng)是豐富多彩的,但是有時(shí)候也是上煩惱的一天。
早上一進(jìn)教室,首先就是讀書(shū),一遍又一遍地重復(fù)閱讀課文,增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái),便是在一節(jié)既時(shí)而乏味進(jìn)而又生動(dòng)的數(shù)學(xué)課中度過(guò)。較慘的是,上完數(shù)學(xué)課后要跑步!操場(chǎng)上,“嘿咻,嘿咻”的聲音不絕于耳。兩首放松音樂(lè)好不容易放完,同學(xué)們已狂奔兩圈多了,起碼有一半以上的同學(xué)腰酸背痛,叫苦連天。大家走進(jìn)教室,稍稍得到休息之后,一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)又向大家撲面而來(lái)。就在大家精疲力竭、冥叫苦想之際,“叮鈴鈴”第二節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了,大家緊張的大腦又將運(yùn)行兩節(jié)課。
中午,同學(xué)們填飽肚子,從而繼續(xù)在作業(yè)堆中較量一番。就在這時(shí),我們威嚴(yán)的教學(xué)老師又站在了講臺(tái)上,滔滔不絕地往我們大腦中灌輸知識(shí),所有的都幾乎“昏昏欲睡”的感覺(jué)。突然下午第一課的上課鈴響了,所有人都托著近似麻木的腦袋馬不停蹄地趕進(jìn)了課堂。
再接下來(lái),就是上副課了??墒?,副課也不省力,也有一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)。厄運(yùn)降臨到我們頭上要算是上體育課了。整整跑5圈,所有的人都叫苦不迭,連走路的力氣也沒(méi)有了。終于熬到了課外文體活動(dòng),這節(jié)課,我們還是沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì),是在“知識(shí)艙”中度過(guò)的。
校園的一天,緊張的一天,疲勞的一天,終于過(guò)去了。
進(jìn)入校門(mén),順著樓梯走廊走到了大操場(chǎng)。站在操場(chǎng)中央,前面是一排排高大挺拔的樹(shù)木,有深綠色的,翠綠色的,草綠色的……像一個(gè)個(gè)英勇的士兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。松樹(shù)前面是教學(xué)樓,是土黃色夾著一點(diǎn)點(diǎn)紅色的,非常高大,雄偉!
右面是一排排高大的籃球架,體育器材。最引人注目的就是主席臺(tái)和升旗臺(tái)。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺(tái)上,鮮艷的五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。主席臺(tái)是一個(gè)寬大的平臺(tái),供我們?cè)谏斓臅r(shí)候講話,充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹(shù),那些樹(shù)都有十幾年的歷史了,非常高大挺拔,枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹(shù)枝,有的像老人給我們指點(diǎn)哪條路是光明的;有的像小孩兒在問(wèn)老師問(wèn)題;有的像慈祥的媽媽在耐心地教導(dǎo)孩子……形態(tài)萬(wàn)千!
左面也有幾棵大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。后面才是操場(chǎng)上最有特色的--壁畫(huà),就在后面的墻壁上,上面畫(huà)著我們要好好鍛煉身體,還有奧運(yùn)福娃,姿態(tài)萬(wàn)千,形態(tài)各異。紅橙黃綠藍(lán)靛紫,每一種顏色都在上面有所體現(xiàn),真是美不勝收!還有一排排松樹(shù)矗立在后面,又是一種綠。一排排,一列列,真整齊。
我們的校園,三面都是綠色,讓我們呼吸著新鮮的空氣。從上面看綠色夾著紅色,紅色又透著綠色,交相輝映。中間還有一條條‘銀鏈’。我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境而自豪!我們一定要珍惜,努力學(xué)習(xí),為學(xué)校爭(zhēng)光!
秋天,披著一身金裝,邁著輕盈的步伐,悄悄地來(lái)到了我們的
校園里。
教室門(mén)外,是一片銀杏樹(shù)林。樹(shù)上的葉子有些似乎還留戀著夏
天,還是穿著綠色的夏裝;有些,似乎是急性子,早早地?fù)Q上了金
色的秋裝;還有些,里面仍舊是綠色的,只不過(guò)外面有一圈黃色,
像一把把鑲金邊的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”地唱起歌
來(lái)。林下的草地上,落滿了樹(shù)葉。
沿著銀杏樹(shù)林往前走,是一棵石榴樹(shù)。樹(shù)上的石榴像一盞盞鮮
紅的小燈籠,醒目地掛在枝頭,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿
的子兒,好像在對(duì)人們說(shuō):“秋天已經(jīng)來(lái)到。”旁邊教學(xué)樓的墻上
長(zhǎng)滿了爬山虎,一半紅,一半綠,就像是在教學(xué)樓的墻上掛了一
幅美麗的畫(huà)。
再往前走,是一片香樟樹(shù)。香樟樹(shù)好像也怕冷,一幅更多了。
升旗臺(tái)旁,傲然挺立著兩棵松樹(shù),像兩位威武的士兵,守護(hù)著國(guó)旗
花壇里,盛開(kāi)著菊花。紅的,白的、紫的……美麗極了。
我愛(ài)校園的秋天!
我們的學(xué)校座落在云南省昭通市城東南面,它是“昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”,是昭通最好的一所小學(xué),我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。
走進(jìn)校園,水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗,里面貼著高年級(jí)同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板,一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”的,另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走,我們便看見(jiàn)了升旗臺(tái),升旗臺(tái)中央挺立著一根高高的旗桿,旗桿頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà),宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板,上面是中、高年級(jí)出的黑板報(bào)。
升旗臺(tái)對(duì)面是高年級(jí)同學(xué)的教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦!樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng)新”八個(gè)大字。同學(xué)們,你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎?告訴你吧!這是用來(lái)勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的。
在升旗臺(tái)的左邊,也有一棟教學(xué)樓,這棟教學(xué)樓的名字叫“靈馨樓”。上面有閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、繪畫(huà)室、音樂(lè)室、還有舞蹈室和三年級(jí)的辦公室?!办`馨樓”下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇,里面種著一棵粗大的老槐樹(shù),它像衛(wèi)兵一樣,日夜守衛(wèi)著學(xué)校。據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了,休息室門(mén)口種著三棵萬(wàn)年青樹(shù),被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。
升旗臺(tái)右邊是我們低年級(jí)的教學(xué)樓,我想:“我能在這樣明亮的教室里讀書(shū),是多么美好的事情??!我一定要好好學(xué)習(xí)。”
最熱鬧的地方當(dāng)然是操場(chǎng)了!下課了,同學(xué)們飛快地沖出了教室,跑到操場(chǎng)上,有的扔沙包,有的跳繩,有的打籃球,還有的踢毽子,校園里一片歡樂(lè)的景象。
我們的學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園,又像同學(xué)們的游樂(lè)園,我愛(ài)我們的校園。
秋天,披著一身金裝,邁著輕盈的步伐,悄悄地來(lái)到了我們的
校園里。
教室門(mén)外,是一片銀杏樹(shù)林。樹(shù)上的葉子有些似乎還留戀著夏
天,還是穿著綠色的夏裝;有些,似乎是急性子,早早地?fù)Q上了金
色的秋裝;還有些,里面仍舊是綠色的,只不過(guò)外面有一圈黃色,
像一把把鑲金邊的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”地唱起歌
來(lái)。林下的草地上,落滿了樹(shù)葉。
沿著銀杏樹(shù)林往前走,是一棵石榴樹(shù)。樹(shù)上的石榴像一盞盞鮮
紅的小燈籠,醒目地掛在枝頭,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿
的子兒,好像在對(duì)人們說(shuō):“秋天已經(jīng)來(lái)到?!迸赃吔虒W(xué)樓的墻上
長(zhǎng)滿了爬山虎,一半紅,一半綠,就像是在教學(xué)樓的墻上掛了一
幅美麗的畫(huà)。
再往前走,是一片香樟樹(shù)。香樟樹(shù)好像也怕冷,一幅更多了。
升旗臺(tái)旁,傲然挺立著兩棵松樹(shù),像兩位威武的士兵,守護(hù)著國(guó)旗
花壇里,盛開(kāi)著菊花。紅的,白的、紫的……美麗極了。
我愛(ài)校園的秋天!
二月,正是春雨綿綿的日子。雨,柔情靜謐,總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng),輕輕地吹起我的發(fā)絲,又悄悄地拉拉我的衣角,真是一個(gè)撒嬌的小女孩!
雨,輕輕地落下,落在我的臉頰上,是那么的溫柔,那么的舒暢。雨水,牽走了我的煩惱,洗去了我的不快,一切是那么的暢然,那么的寧?kù)o。
雨水,如一層薄薄的輕紗,籠罩著萬(wàn)物。樹(shù)葉在雨水的洗禮下,顯得格外明麗,花兒在雨水的滋潤(rùn)下,更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨,令這一切都煥然一新了!
也許是雨后,沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景;也許是學(xué)習(xí)的繁忙,沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀;也許是這樣,我才感覺(jué)到校園的寧?kù)o。
天空灰藍(lán)一片,幾朵小灰云似乎不愿離開(kāi)這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園,于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮,似乎非要找點(diǎn)樂(lè)子。樹(shù),雖稱不上高大聳立,枝葉茂密的樣子,但松松蓬蓬的,也別有一番風(fēng)味?;▋?,雖不是驚天動(dòng)地的美,可卻給人一種寧?kù)o的美。而那些渺小的小草,又有誰(shuí)會(huì)慢慢欣賞它呢?不過(guò),要不是小草的襯托,又怎會(huì)顯出花兒的美態(tài),大樹(shù)的高聳呢?小草,它那默默貢獻(xiàn)的精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,實(shí)在令人敬佩!那邊的一棵小草格外翠綠,那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎?傳說(shuō),她由一根渺小的小雜草,搖身一變,成為萬(wàn)人注目的花中之王,植物之中的精英,你驕傲,每次開(kāi)花長(zhǎng)則一個(gè)時(shí)辰,短則數(shù)分鐘,可是每次開(kāi)花卻驚天動(dòng)地的。正當(dāng)你渺視一切的時(shí)候,上帝發(fā)怒了,人世間怎可有這么美的花呢?于是,你又變?yōu)橐桓〔萘耍〔贿^(guò),這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。
雨后,地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。一只小鳥(niǎo)從空中飛過(guò),看見(jiàn)小水洼中的倒影,神氣地叫了一聲,又繼續(xù)開(kāi)始它的旅程了。這時(shí),一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁,奇怪地看看水洼,又瞧了瞧我,眨了眨小眼睛。哈!真是一只調(diào)皮的小麻雀!小麻雀用小嘴碰了碰水洼,飛走了!唉,一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了!
微風(fēng),輕輕地吹打著翠綠的樹(shù)葉,發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這,或許是大自然送給我的小禮物吧!此時(shí)此刻,我仿佛置身在大自然的懷抱之中,一切是多么的舒暢啊!
樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱,伴隨著晨讀的書(shū)聲飄來(lái),我不禁陶醉在校園的晨韻之中,循聲看去,朦朧中,只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影,他們又如常一樣,執(zhí)卷晨讀,時(shí)而輕輕地吟詠,時(shí)而高聲地朗讀。此時(shí),他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng),送來(lái)了瑯瑯讀書(shū)聲……
“你干嗎呆著呢?來(lái),我們?cè)摶厝チ耍 币话演p輕的,溫柔的聲音,把我從如詩(shī)如畫(huà)的美景之中“拉”出來(lái)。
一絲微風(fēng)夾雜著花香,清新的秀色撲面而來(lái),真是心曠神怡,而且生機(jī)勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千,還有更多的生氣,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這令人陶醉的校園之中,一切,一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景,便迎著晨曦,隨著清風(fēng),踏上那熟悉、燦爛的道路……
校園的早晨是安靜的,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從云層中射出來(lái)時(shí),萬(wàn)物都蘇醒了。
瞧!那邊的小草弟弟打著哈欠,小樹(shù)哥哥擺動(dòng)著自己的身體,好像在跳拉丁舞。老師和同學(xué)們沒(méi)來(lái)的時(shí)候,校園里一片寧?kù)o,只有一陣陣清風(fēng)“沙沙”作響,小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著,仿佛在說(shuō):“新的一天開(kāi)始了”。
校園的早晨又是熱鬧的,當(dāng)一輛輛校車把同學(xué)們送到學(xué)校時(shí),整個(gè)學(xué)校沸騰起來(lái)了,同學(xué)們之間的招呼聲,向老師問(wèn)“老師早”、“老師好”的問(wèn)候聲,有幾個(gè)調(diào)皮男孩的打鬧聲,此起彼伏,場(chǎng)面非常熱鬧。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)了教室以后,就紛紛各自拿出自己的語(yǔ)文書(shū),用最洪亮的聲音讀了起來(lái)。
校園的早晨更富有生機(jī)的,小樹(shù)在陽(yáng)光的沐浴下,茁壯成長(zhǎng),我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí),老師將把我們培育成有用的人才。 校園的早晨多美呀。
春姑娘來(lái)了.她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園.她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收. 春姑娘來(lái)了.她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園.她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收. 那操場(chǎng)上的小草,在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好,春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出,伴隨著綿綿細(xì)雨,讓人們的心情感到格外地舒服. 中午,太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地,把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó),美麗極了.把旁邊裝飾豪華的學(xué)??茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿.看,一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛,一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武.聽(tīng),“唧唧唧”,是誰(shuí)在叫?哦,是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo),在那告別冬眠,萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn).放學(xué)了,同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá),盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光.教學(xué)樓前,有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服,玩起拋沙包的游戲. 晚上,校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲,一陣陣拂面的春風(fēng),一習(xí)習(xí)醉人的花香,使人陶醉.電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子,似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì).路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物,懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光,伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著.春風(fēng)撫摸著花朵.花朵竟然開(kāi)心得得意忘形,跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’,姿態(tài)優(yōu)美得不得了.天上的星星公主閃爍著小眼睛,好像在問(wèn):“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我呀?” 啊!校園春色,好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)! 我和校園 巍巍的虎嶺山下座落著一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的校園,莘莘學(xué)子,背負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,在這個(gè)夢(mèng)境一般的地方,奮發(fā)圖強(qiáng),這便是我們的學(xué)校——龍巖一中. 步入菁菁校園,你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海,沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園.抬頭而望,有高大挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄;低頭俯瞰,有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑;環(huán)顧四周,有矗立著的充盈著知識(shí)氣息的教學(xué)樓默默地訴說(shuō)著百年老校悠久的歷史和今日的輝煌.靜心傾聽(tīng),有百十只鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)低徊;細(xì)細(xì)體會(huì),那清新的空氣帶著縷縷花香蕩滌我們的心扉. 清晨,太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們的到來(lái),大樹(shù)用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn),就連帶著晶瑩剔透的露水,舒展自己的身體,向我們?cè)V說(shuō)著美麗心情;中午,淺淺的陽(yáng)光從高高的樹(shù)上投射下來(lái),落下斑斑駁駁的影子,我們踏著樹(shù)與影的舞蹈,漫步在“芳草鮮美”的校園里,另有一番韻致,傍晚,倦歸的鳥(niǎo)兒漸漸停下了歌聲,停落在枝頭.晚霞給校園披上了一層神秘的外衣,綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下,別樣動(dòng)人. 清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.。
新的一天又開(kāi)始了,校園又由一片片喧嘩聲給塞滿了。
值日生像挺拔的鉆天楊,死死地守在門(mén)口,不讓沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)濫竽充數(shù),成為“南郭先生”。校內(nèi),同學(xué)們精神抖擻,一張張笑臉映入眼簾,仿佛連花叢里的花也在綻放這笑臉。
最令人舒服,感概的是同學(xué)們的一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,使人心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。早晨的校園,四處一片生機(jī)盎然的景象。
中午,同學(xué)們回家了。校園又恢復(fù)了一片寧?kù)o,仿佛一個(gè)羞澀的姑娘靜靜地安坐著,傾聽(tīng)四周的聲音。
此時(shí)的校園又是如此神秘,好響幻想小說(shuō)里的古堡那樣神秘而寧?kù)o。 下午,經(jīng)同學(xué)們的渲染,校園馬上從美夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),和大家玩著,勤奮努力著。
此時(shí)的校園并沒(méi)有像早晨那樣生機(jī)勃勃,在傍晚黃昏的照映下,有些模糊,故意讓人捉摸不到,不像讓人了解它。 同學(xué)們漸漸離去,校園原有的喧鬧已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
夕陽(yáng)映照下的校園,顯得金碧輝煌,也有些昏沉,像一個(gè)睡美人一樣慢慢地閉上眼睛,向美夢(mèng)走去……校園的一天就這樣圓滿地結(jié)束了。
我們的學(xué)校座落在云南省昭通市城東南面,它是“昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”,是昭通最好的一所小學(xué),我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。
走進(jìn)校園,水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗,里面貼著高年級(jí)同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板,一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”的,另三塊是寫(xiě)“通知”的。
通過(guò)水泥通道往里走,我們便看見(jiàn)了升旗臺(tái),升旗臺(tái)中央挺立著一根高高的旗桿,旗桿頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà),宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板,上面是中、高年級(jí)出的黑板報(bào)。
升旗臺(tái)對(duì)面是高年級(jí)同學(xué)的教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦!樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng)新”八個(gè)大字。
同學(xué)們,你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎?告訴你吧!這是用來(lái)勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的。在升旗臺(tái)的左邊,也有一棟教學(xué)樓,這棟教學(xué)樓的名字叫“靈馨樓”。
上面有閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、繪畫(huà)室、音樂(lè)室、還有舞蹈室和三年級(jí)的辦公室?!办`馨樓”下面有食堂、休息室。
食堂外面有一個(gè)圓形的花壇,里面種著一棵粗大的老槐樹(shù),它像衛(wèi)兵一樣,日夜守衛(wèi)著學(xué)校。據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了,休息室門(mén)口種著三棵萬(wàn)年青樹(shù),被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。
升旗臺(tái)右邊是我們低年級(jí)的教學(xué)樓,我想:“我能在這樣明亮的教室里讀書(shū),是多么美好的事情?。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)?!弊顭狒[的地方當(dāng)然是操場(chǎng)了!下課了,同學(xué)們飛快地沖出了教室,跑到操場(chǎng)上,有的扔沙包,有的跳繩,有的打籃球,還有的踢毽子,校園里一片歡樂(lè)的景象。
我們的學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園,又像同學(xué)們的游樂(lè)園,我愛(ài)我們的校園。
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