校園真美麗校園真美麗我們的學(xué)校真是一 座美麗的大公園,春天風(fēng)景如畫;夏天綠 樹成蔭;秋天鮮果鮮香;冬天白雪一片。
如同仙境一般。通向校園內(nèi)的是一座電子 門,它保護(hù)著我們的安全。
進(jìn)入校園,迎 面是一座四層高的教學(xué)樓,那是正樓,里 面是高年級的大同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。進(jìn)入正 樓的教室,寬敞明亮。
再去我們的大會議 室看一看,剛進(jìn)入會議室的大門,迎面是 一排排整齊的桌椅,桌椅的前面是一個大 大的講臺,那是教師講課的地方……出了 正樓的樓門,向右走,眼前也是一座四層 的教學(xué)樓,那是逸夫樓。進(jìn)入逸夫樓的樓 門,呈現(xiàn)在你眼前的是一條寬敞的走廊, 走廊周圍都是展板里容納著各個方面的知 識,有安全方面的、消防方面的……應(yīng)有 盡有。
出了逸夫樓門,眼前就是我們的操 場。操場的東邊、西邊都是體育器材供我 們玩耍。
??!我們的校園真美啊。
我不知道你的校園咋樣,給你找?guī)灼鲄⒖迹菏辉?,深秋,寒風(fēng)瑟瑟,空氣涼爽而清新,浮動著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致,使我們小小的操場成了一道亮麗的風(fēng)景。
金色的十一月,操場四周有好幾棵參天大樹,枯黃的樹葉已經(jīng)活完了短暫的一生,紛紛從樹上飄下來,落在潮濕寒冷的地面上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當(dāng)樹葉鋪灑滿地時,大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷,像是在迎接在擁抱歸來的孩子,落葉回到大地媽媽的懷里,甜蜜地笑著。
樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉,它們俯瞰大地,一個接一個的向下跳,秋風(fēng)輕拂,黃葉搖曳,好像一片跳動的火焰。
多么絢麗繽紛灑脫的景色呀!這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉!
我愛校園,但我更愛秋天的校園。
我的學(xué)校在城西。進(jìn)了校門,左邊是一座教學(xué)樓,教學(xué)樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭,它們被校工馬爺爺修剪得非常平整,好像正在保衛(wèi)著教學(xué)樓呢!兩邊。各有一個長方形的花壇。花壇里種著一串紅、長青花和小葉黃楊。那火紅的一串紅,噴吐著火舌,好像燃燒的火焰;那青青的長青花,開的花兒是粉紅色的,一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地擠在一起,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一條彩帶。
右邊綜合樓旁也有一個大花壇,花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內(nèi)圈有一棵鐵樹,鐵樹的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開,莖像一個大菠蘿,看了真想上前咬一口。外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開紫荊木一看,?。≡瓉砝锩嬉彩㈤_了幾朵暗紅色的花朵,花瓣一絲一絲的,多像蛟龍的爪子呀!這兩種花把花壇分成了六塊,從遠(yuǎn)處看,多像一個巨大的生日蛋糕呀!好看極了。而圈外的綠化帶已經(jīng)被調(diào)皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝??墒窃谝慌缘男∪~黃楊卻給它添上了一道綠邊。
突然間,一股清香撲鼻而來,我順著香味走了過去,來到一棵樹下。這棵樹粗壯挺拔,枝繁葉盛,聽老師說,這是棵桂花樹,樹上已經(jīng)長了許多米粒大小的桂花,我用鼻子聞了聞,真香呀!正如人們所說:“桂子開花,十里飄香?。 笔拐麄€校園迷漫著香味。
秋天的校園真美?。?/p>
我們學(xué)校一進(jìn)門就是一個寬闊的操場,在操場上陽光普照著大地,溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。浮現(xiàn)在我眼前的,是熱氣騰騰的球場,隊員飛奔在籃球場上;是整齊的廣播操隊伍,同學(xué)們做著整齊劃一的動作;是跑道上的單行縱隊,同學(xué)們在操場上你追我趕絲毫不讓。每當(dāng)下課同學(xué)們就像出籠的小鳥奔向操場上,低年級的同學(xué)們在操場上跳繩、捉謎藏,高年級的同學(xué)們在操場上打籃球、踢鍵子,好玩極了……就像一幅生機(jī)勃勃的畫卷。主席臺上有著莊嚴(yán)鮮紅的國旗,每當(dāng)星期一的早晨,伴著義勇軍進(jìn)行曲,五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們唱著國歌,從心里生出一種對祖國的熱愛。
在操場上的周圍是一排排樹木,有楓樹,柏樹……每到秋天,楓樹脫下綠色的外套換上了那紅色的棉襖,秋風(fēng)便簇簇落下來,同學(xué)們便都來到操場撿楓葉做標(biāo)本。
操場的西邊是一個大花壇,里面長著兩寸多高的小草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是鋪了一層綠色的地毯,草地上栽滿了白色的牧丹,紫色的丁香,粉色的月季,香氣四溢的桂花…。每到夏天那盛開的花,就像一簇簇燃燒的火焰。
操場北邊是教學(xué)樓,在操場邊站著就會聽見朗朗的讀書聲,同學(xué)們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更大了。
??!我們的學(xué)校真美呀,這一會相信我不是吹牛吧!校園使我感到驕傲,我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。
我的學(xué)校真美
美,令人陶醉,令人心曠神怡;美是可 以享受的,只要你用心去尋找,美無處不在!
我的校園也很美,你在校門口向上望, 有著“XX小學(xué)”這四個大字,你走進(jìn)校園, 有一堵用紅磚砌成的紅墻,紅墻上刻著八個金 光閃閃的大字??“勤學(xué)守紀(jì),團(tuán)結(jié)進(jìn)取”。你 又向右看,有一個五顏六色的牌子,上面畫這 我們文勝小學(xué)的立體示意圖。
你順著跑道向籃球場上走去,跑道就像 綠色通到一樣,又邊有個花壇,花壇里種著櫚 榛子,櫚榛子的樹枝尖上的葉子是淡綠色的, 樹枝下面是深綠色的。櫚榛子中間有塔白、杉 樹、桂花樹還有菊花等樹木和花草呢!
來到了籃球場上,籃球場后面是一排梧 桐樹。春天,梧桐樹又長出了嫩嫩的葉字,多 像一只只小手??!一陣微風(fēng)吹來,梧桐樹上的 小手搖搖擺擺的,像在對我們說:“春天來了 !春天來了!”現(xiàn)在,秋天降臨了,梧桐樹嫩 嫩的小手慢滿的成了干枯的大黃手,一陣狂風(fēng) 吹過,干枯的大黃手?jǐn)[動著,好像在對我們說 :“再見!我明年在來陪你們!”說罷便慢慢 地飄落下來,哎!梧桐樹媽媽又要自己一個人 過一個寂寞的新年了!
我們又來到杉樹那里,望著杉樹那挺拔 的身姿和活潑的葉子,它的樹葉千奇百怪,有 的像蝴蝶,有的像蜈蚣,有的像。。 微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過,這些可愛的小動物仿佛在說: “你瞧,我們多快樂呀!”
不知不覺中,我們來到了主席臺上,這 里有我們歡慶節(jié)日的歡笑聲,留下了我們歡快 的舞蹈和動聽的歌聲。
主席臺側(cè)邊的圍墻邊,種著爬山虎,每 年夏天這里就是一道綠色的環(huán)保墻。最值得我 們學(xué)習(xí)的是爬山虎的堅韌不撥努力向上的精神 。
校園真美!我愛我的校園!
我的學(xué)校真美
長沙市北雅中學(xué)坐落于開福區(qū)湘江世紀(jì)城旁,學(xué)校占地面積78畝,建筑總面積約54000平方米。學(xué)校依山傍水,環(huán)境優(yōu)雅,瀏陽河、撈刀河逶迤東來,湘江水側(cè)畔而過,秀峰山巍峨北峙。這是一座團(tuán)結(jié),友愛,積極向上,美麗的校園。給我們帶來了那么多歡樂和幸福!
舂天的校園一片春意盎然!前院的柳樹姑娘隨著春風(fēng)抽出嫩綠的芽兒。松樹葉披上了綠綠的春裝。學(xué)校的花壇里最為美麗的就是迎春花和桃花:迎春花穿上黃色的外衣微笑著,好想再和人們打招呼呢!桃花綻開了粉色的笑臉。小燕子在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著,好像在唱贊美春天的贊歌,又動聽有美妙。
夏天到了,校園四周的樹木蔥蔥蘢蘢,書柳姑娘已經(jīng)披著長辮子,在微風(fēng)中翩翩起舞。花壇里,蜜蜂在辛勤的采蜜,蝴蝶在花叢里飛來飛去,好像在玩捉迷藏呢!丁香花在學(xué)校散發(fā)著一陣陣濃烈的香味,無論老師還是同學(xué)走過丁香樹時都會停下來情不自禁的說:‘‘啊,真香啊!’'花壇里得花各種各樣,喇叭花,吹起了紫色的小喇叭,玫瑰花欣然怒放,好像在向我們微笑,最美的要算月季了,紅的、黃的、白的、紫的……真像個美麗的大花園!
秋天,柳樹和楊樹的葉子變黃了,松柏變得更蒼翠了。一陣秋風(fēng)吹來,落葉在操場上飛舞。向日葵已經(jīng)褪去了金黃的花瓣,托著沉甸甸的果實(shí)向同學(xué)炫耀呢!菊花是秋天里最美麗的,瞧,黃色的,紫色的,金黃色的。。在秋風(fēng)里爭奇斗艷,清香迷人。
冬天,一場鵝毛大雪后,地上鋪上了雪毯,樹上披上了銀裝,墻上刷上了雪漆,到處一片潔白!下課了,同學(xué)們迫不及待的涌出教室,跑到操場上,有的打雪仗、有的滑雪、還有的推雪人。最有趣的還是男同學(xué)的打雪仗了,只見一個個雪球大大小小在空中飛舞,突然一個雪球打中了一個正在做‘‘子彈’'的男孩的屁股,隨著‘‘哎呀’'一聲,那個學(xué)生向前撲去,頓時,他的臉上沾滿了雪,變成了‘‘圣誕老人’'。大家不由得哈哈大笑……
?。∥覑畚业膶W(xué)校,因為我的學(xué)校不但是最美麗的大花園,還是知識的海洋,讓我們在知識的海洋里遨游吧!
我們的校園真美呀和煦的春風(fēng)吹綠了楊柳,吹紅了桃花,吹嫩了小草。
春風(fēng)吹呀吹呀,吹進(jìn)了咱們“全國綠色學(xué)?!盻大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。春風(fēng)是和諧的,春風(fēng)是熱情的,春風(fēng)又是熱鬧的。
一年之計在于春,不是么,生命在于運(yùn)動,春天是人們戶外運(yùn)動的最佳時機(jī),舒服舒服筋骨,健壯健壯體魄,好在一年里精神抖擻,奮發(fā)有為。校園里,操場上,陽光體育熱熱鬧鬧。
老師領(lǐng)著學(xué)生,跑步,跳繩,踢毽子,堅持不懈,每日的晨間活動,校園里就會呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線。“春東風(fēng),搖柳絲。
綠田畈,放鷂子。”“正月小囡踢毽子,二月小囡放鷂子……校園里,風(fēng)箏漸漸多了,此時此刻,操場上跑著,站著,放鷂人引線掌鷂,欣賞者指指點(diǎn)點(diǎn),贊嘆不已;天空中,群英翡翠,風(fēng)箏聚會,熱鬧極了。
晨間的運(yùn)動旋律喚醒了校園里的花草樹木,香樟嫩嫩的紫檀新葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似花團(tuán)錦簇。白玉蘭,一身潔白,高高亭立在操場旁,仿佛白衣天使,護(hù)衛(wèi)著運(yùn)動的人們。
櫻花在碧綠的新葉映襯下,粉的像霞,白的像雪,運(yùn)動后歇息了的同學(xué)忍不住翹首聞聞,或者駐足端詳,花下時而傳來好美呀!垂絲海棠,似乎比不過櫻花悄然躲到綠葉后,耐心等待深信她的癡迷。姹紫嫣紅的碧桃花,一個勁地綻開,紅紅的,艷艷的,好似在為鍛煉的師生鼓勁加油。
幾只白頭翁嘰嘰喳喳地嬉鬧著,飛過了花壇,越過了操場,停息在名人園的紫薇樹上,嘰里咕嚕的,仿佛在與名人聊著什么_哦,在贊頌名人時刻指點(diǎn)新時代的我們。是呀,要是你走進(jìn)我們的校園,就能瞧見名人園里讀書,練口琴、豎笛的同學(xué)無數(shù),有的站著,有的坐著,有的索性對著名人雕像背誦課文,像是請名人評價的。
哇,好美呀!校園景美,師生勤美。
小樹林里綠樹成陰,墻上的爬山虎也生機(jī)勃勃;它們一順朝下,像小姑娘的辮子,幾乎不留一點(diǎn)空隙。小樹林里有很多樹;有芒果樹。塔松。榕樹。還有一些叫不出名子的樹木。
春天,許多樹都發(fā)出了嫩嫩的新芽,那些小嫩芽綠的那么新鮮。春天的小樹林真綠呀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綠色的屏障,這里是小鳥的樂園。展露著春天的勃勃生機(jī)。有時我們到小樹林里玩,一陣陣微風(fēng)吹來,小鳥受到驚嚇,從一棵樹飛到另一棵樹,興奮的唱起歌來,那聲音委婉動聽,使人著迷。
夏天,樹木都長得枝繁葉茂,仰起頭幾乎看不見藍(lán)天,看見得只是那綠綠的樹葉。上體育課時我們都很熱,但一走進(jìn)小樹林,夏天的酷暑不見了,小樹林就像一臺天然空調(diào),給我們送來了涼爽。我們在小樹林里玩,烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑,夏天的小樹林是我們小朋友的樂園。秋天邁著輕盈的步子走來了,小樹林里多了幾分寒意。秋風(fēng)襲來,那些落葉飄飄灑灑,像一只只黃蝴蝶似的飛舞下來,把小樹林的地面鋪成金黃色的地毯,但是塔松還是綠的,他是那么高大,那樣挺拔,像一個強(qiáng)壯的巨人更像一座綠色的寶塔。秋天過去了冬天來到了,我們又走進(jìn)小樹林。小樹林沒有了光彩,一走進(jìn)去冷的會讓你微微發(fā)抖。冬天的小樹林雖然沒有了生機(jī),但里面的落葉真多呀,它給小動物提供了溫暖的棉被。冬天是小動物溫暖的家。
我愛我得學(xué)校,更愛那一片綠綠的小樹林。
2\校園的景色真美!校園里有教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有四層,每一層都有兩個專業(yè)教室。第一層有一年級十一班至十四班。第二層有二年級十一班至十四班,還有琴房和女生宿舍。第三層有三年級十一班至十四班,還有男生宿舍。
教學(xué)樓前面有一棵高大的柳樹,柳樹的枝條向下垂。一陣風(fēng)吹過,樹枝隨風(fēng)飄動,像一個漂亮的小女孩,隨著風(fēng)舞蹈。樹上有幾只小鳥,“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在唱著優(yōu)美的歌聲。
樹的旁邊有一片草坪,同學(xué)們在草坪上玩耍。下課了,同學(xué)們在草地上踢足球、跳繩、跑步、做游戲。草坪上有花、草。
校園的景色真迷人。
3\校園的一角真美
走進(jìn)校園,只見在校園的一角有個小花壇,它是我最喜愛的地方。
春天,各種植物發(fā)芽了。有的剛剛從堅硬的土里探出頭兒,用一雙好奇的小眼睛望著這個世界,有的吐了芽,脫去了冬裝,換上了春衣,走過去聞,就會聞到一股清香……
夏天,是花兒開得最茂盛的時候。桂樹吐出了花蕾,過了幾天,桂花娃娃便綻放了,露出了笑臉,它的香氣不說香飄十里,至少在教室里能聞到陣陣香氣。廣玉蘭也綻放出笑臉,東張張,西望望,迎接新的世界……
秋高氣爽,瑟瑟寒風(fēng)迎面吹來,百花凋謝了,而菊花卻在寒風(fēng)中竟相開放,龍須菊花瓣向上卷起,好象阿姨長長卷起的秀發(fā),黃球菊開放時,朵朵花兒就像毛茸茸的絨毛,看上去摸起來一定很暖和……
冬天,大雪飛揚(yáng),覆蓋在植物上,像是給它們蓋上一床厚厚的棉被,風(fēng)爺爺在它們耳邊低語:“孩子們睡吧,明年將會又是一場表演秀?!蔽倚南耄涸谶@里你們不是孤單的,因為還有我們朗朗地讀書聲……
啊,校園的一角,我最喜愛的地方!
選一個,或結(jié)合一下就很好了
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時,你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個校園,融進(jìn)了校園的生活。
我愛校園的朝霞,我愛校園的夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈??次业男@:校園生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。因此,我要說:“我的校園生活多姿多彩
校園的是美麗的。當(dāng)月亮婆婆躲藏起來時,新的一天開始了。在校園里,小草抬起它那可愛的小臉;樹木張開了它那健壯的身軀;柳樹用風(fēng)梳子梳著頭發(fā);花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個人:再加上小朋友們的活潑、生機(jī)。給早晨的校園添上璀璨的一筆。
清晨,校園沉浸在一層白霧里,乳白色的濃霧把校園團(tuán)團(tuán)包圍,整個校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹木在浮動的濃霧中時隱時現(xiàn),真如仙境一般。
太陽出來了,同學(xué)們也陸續(xù)地來到學(xué)校,校園里便立刻充滿了生機(jī)???,蝴蝶在歡樂地飛翔,聽,鳥兒在盡情歌唱,還有小朋友們朗朗的讀書聲和愉快的笑聲,頓時,整個校園都被快樂圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽光下做早操,呼吸著早晨特有的新鮮空氣,個個精神飽滿,動作敏捷整齊,是校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。
我們的校園真美麗!我愛我們的校園!
是一個美麗的地方,一個讓我懂得許多道理的地方,它就是我的學(xué)?!叨贾行男W(xué)。
走進(jìn)校園,映入眼簾的是一個大圃園,花圃分為兩處,一處左邊,一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山,是用許多石頭砌成的,它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀,但也算奇,那一塊塊高高的石頭像人的手指,好玩兒極了。右邊的花圃風(fēng)景也是好看,一條條鵝卵石鋪成的小路,走在上面,還挺舒服呢!路的兩邊都是草坪,短短的小草毛茸茸的,煞是可愛,草坪中還種這一些樹,有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等,給美麗的校園增添了一份情趣。往下走,就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹,它們像一個個衛(wèi)兵一樣,時時刻刻守護(hù)著我們的校園。抬眼望去,只見一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,它的兩旁還有一棵棵小樹。微風(fēng)一吹,國旗就像小樹的指揮者,指揮著它們唱起了歌,跳起了舞。國旗的后面是我們的校碑,校碑的后面也有兩個花壇,花壇里的花兒五顏六色,有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞,仿佛到了仙境一般。再往前走,是一個走廊,走在里面,悅耳的讀書聲會使你陶醉。操場的兩邊枝繁葉茂的樹們,整整齊齊地排在操場的邊上。操場是運(yùn)動健兒的搖籃,也是同學(xué)們嬉戲玩耍的樂園,更是運(yùn)動員不可缺少的地方。操場中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天,酸棗樹的葉子翠綠翠綠的,健壯的枝條向四周伸展開來,好像一把綠色的大傘。秋風(fēng)一吹,樹葉紛紛的落下地,像一只只黃蝴蝶。操場上除了巨大的酸棗樹,還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹,守衛(wèi)著我們的校園。深秋時期,桂花樹長出了金色的小花,它們是桂花,若是雨滴打在了桂花上,桂花落了下來,就像下一場桂花雨。桂花落在地上,地上像鋪了一層金燦燦的地毯,踩上去軟綿綿的,還散發(fā)著陣陣清香。下課鈴響了同學(xué)們像歡快的小鳥飛出教室,來到操場,他們(她們)有的看書,有的玩游戲,有的跳繩。。。
學(xué)校,是一個神圣的地方,它能讓我們開啟智慧的寶庫;它能給我們帶來歡笑;他能讓我們獲得精神的支柱。學(xué)校,是一個多么令人向往的地方?。?/p>
小樹林里綠樹成陰,墻上的爬山虎也生機(jī)勃勃;它們一順朝下,像小姑娘的辮子,幾乎不留一點(diǎn)空隙。
小樹林里有很多樹;有芒果樹。塔松。
榕樹。還有一些叫不出名子的樹木。
春天,許多樹都發(fā)出了嫩嫩的新芽,那些小嫩芽綠的那么新鮮。春天的小樹林真綠呀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綠色的屏障,這里是小鳥的樂園。
展露著春天的勃勃生機(jī)。有時我們到小樹林里玩,一陣陣微風(fēng)吹來,小鳥受到驚嚇,從一棵樹飛到另一棵樹,興奮的唱起歌來,那聲音委婉動聽,使人著迷。
夏天,樹木都長得枝繁葉茂,仰起頭幾乎看不見藍(lán)天,看見得只是那綠綠的樹葉。上體育課時我們都很熱,但一走進(jìn)小樹林,夏天的酷暑不見了,小樹林就像一臺天然空調(diào),給我們送來了涼爽。
我們在小樹林里玩,烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑,夏天的小樹林是我們小朋友的樂園。秋天邁著輕盈的步子走來了,小樹林里多了幾分寒意。
秋風(fēng)襲來,那些落葉飄飄灑灑,像一只只黃蝴蝶似的飛舞下來,把小樹林的地面鋪成金黃色的地毯,但是塔松還是綠的,他是那么高大,那樣挺拔,像一個強(qiáng)壯的巨人更像一座綠色的寶塔。秋天過去了冬天來到了,我們又走進(jìn)小樹林。
小樹林沒有了光彩,一走進(jìn)去冷的會讓你微微發(fā)抖。冬天的小樹林雖然沒有了生機(jī),但里面的落葉真多呀,它給小動物提供了溫暖的棉被。
冬天是小動物溫暖的家。 我愛我得學(xué)校,更愛那一片綠綠的小樹林。
2\校園的景色真美!校園里有教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有四層,每一層都有兩個專業(yè)教室。
第一層有一年級十一班至十四班。第二層有二年級十一班至十四班,還有琴房和女生宿舍。
第三層有三年級十一班至十四班,還有男生宿舍。 教學(xué)樓前面有一棵高大的柳樹,柳樹的枝條向下垂。
一陣風(fēng)吹過,樹枝隨風(fēng)飄動,像一個漂亮的小女孩,隨著風(fēng)舞蹈。樹上有幾只小鳥,“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在唱著優(yōu)美的歌聲。
樹的旁邊有一片草坪,同學(xué)們在草坪上玩耍。下課了,同學(xué)們在草地上踢足球、跳繩、跑步、做游戲。
草坪上有花、草。 校園的景色真迷人。
3\校園的一角真美 走進(jìn)校園,只見在校園的一角有個小花壇,它是我最喜愛的地方。 春天,各種植物發(fā)芽了。
有的剛剛從堅硬的土里探出頭兒,用一雙好奇的小眼睛望著這個世界,有的吐了芽,脫去了冬裝,換上了春衣,走過去聞,就會聞到一股清香…… 夏天,是花兒開得最茂盛的時候。桂樹吐出了花蕾,過了幾天,桂花娃娃便綻放了,露出了笑臉,它的香氣不說香飄十里,至少在教室里能聞到陣陣香氣。
廣玉蘭也綻放出笑臉,東張張,西望望,迎接新的世界…… 秋高氣爽,瑟瑟寒風(fēng)迎面吹來,百花凋謝了,而菊花卻在寒風(fēng)中竟相開放,龍須菊花瓣向上卷起,好象阿姨長長卷起的秀發(fā),黃球菊開放時,朵朵花兒就像毛茸茸的絨毛,看上去摸起來一定很暖和…… 冬天,大雪飛揚(yáng),覆蓋在植物上,像是給它們蓋上一床厚厚的棉被,風(fēng)爺爺在它們耳邊低語:“孩子們睡吧,明年將會又是一場表演秀?!蔽倚南耄涸谶@里你們不是孤單的,因為還有我們朗朗地讀書聲…… 啊,校園的一角,我最喜愛的地方!選一個,或結(jié)合一下就很好了。
我們的校園很美:有萬紫千紅的春季;有花繁葉茂的夏季;有楓紅菊香的秋季;有白雪皚皚的冬季.四個季節(jié),四個仙女,不斷地把校園打扮地更加美麗.
初春,桃花伸了伸懶腰,在花仙子的帶領(lǐng)下,把燦爛的笑容展現(xiàn)給同學(xué)們.小草從土壤里把頭探出來,觀察春天萬物復(fù)蘇的景象.小樹也長出了嫩綠的葉子,校園里漂亮極了.
盛夏,月季花穿起粉色的連衣裙,迎風(fēng)飛舞著.校園里的樹木長得越來越挺拔,起來越濃綠.松樹張開大手,為同學(xué)們乘涼.聽到同學(xué)們歡快的笑聲,松樹伯伯樂開了花.校園沉浸在綠色之中.
深秋,秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱,送來秋天的涼爽,還奉獻(xiàn)給人間沉甸甸的果實(shí).我們學(xué)校的桂花樹開花了,香氣撲鼻,絢麗多彩,整個學(xué)校像是一個美麗的大花園.
隆冬,校園里的梅花姑娘為世界添上了一點(diǎn)紅色,在白皚皚的雪中,梅花顯得格外引人注目,同學(xué)們爭相前來觀賞梅花,夸她是雪中之王.梅花姑娘聽了,露出了美麗的笑容.
??!好美麗的校園啊,我愛這美麗的校園.
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