書香校園 ? ?閱讀圓夢(mèng) 從學(xué)會(huì)寫字,學(xué)會(huì)拼音,我就喜歡讀書。
讀書是讓每個(gè)人的生活豐富多彩,燦爛絢麗。如果沒(méi)有書就沒(méi)有文化,就沒(méi)有知識(shí)。
讀書可以懂得不少道理。
例如;美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)石油公司里,有一位小職員名叫阿基勃特。
他遠(yuǎn)行住旅館的時(shí)候,總是在自己簽名的下方寫上“每桶四元標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣,在書信及收據(jù)上也不例外,簽了名,就一定寫上那幾個(gè)字。他因此被同事叫做“每桶四元”,而他真名倒沒(méi)有人叫了。
公司董事長(zhǎng)洛克菲勒知道這件事后,大感驚訝地說(shuō):“竟有職員如此努力宣揚(yáng)公司的聲譽(yù),我要見(jiàn)見(jiàn)他。 ”于是邀請(qǐng)阿基勃特共進(jìn)晚餐。
后來(lái),洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事長(zhǎng)這實(shí)在是一件人人都可以做到的事,可在那么大的公司里,只有阿基勃特一個(gè)人愉快地堅(jiān)持著去做了。嘲笑他的人中,肯定有不少才華、能力在他之上的人,可是最后只有他成了董事長(zhǎng)。
這一段就告訴我們成功是一種習(xí)慣。 并不是非得要干一件驚天動(dòng)地的大事才能獲得成功。
2008年7月29日,北京奧運(yùn)火炬就要在鄭州傳遞,我們要想創(chuàng)建文明城市、爭(zhēng)做文明小市民,當(dāng)然也要從小事做起:不罵人、不打架、不亂扔、不亂畫、見(jiàn)人要有禮貌……講文明、樹(shù)新風(fēng)、迎奧運(yùn)!讓我們都悄悄地做好身邊的小事,讓它成為我們的習(xí)慣。
書香伴我成長(zhǎng),閱讀圓我夢(mèng)想
書,被稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。 許多人都讀過(guò)書,都說(shuō):書能讓人增長(zhǎng)智慧。對(duì)此,我的回答是:“是的,書可以告訴你許多課本上沒(méi)有的東西;每當(dāng)你讀完一本書時(shí),就像挖掘出了一片財(cái)富;書就像你最忠誠(chéng)的朋友,每天它都默默無(wú)聞的陪伴著你,給予你知識(shí),給予你快樂(lè),更重要的是,它能帶給你智慧和生活中的啟示?!?
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩。小時(shí)候,我每天都很吵鬧,爸爸被我吵煩了,就想出了一個(gè)好辦法——給我講故事,你別說(shuō),這辦法還真靈,我被書中那生動(dòng)的故事給吸引住了,很快,我就安靜下來(lái),靜靜地聽(tīng)著爸爸講那動(dòng)聽(tīng)的故事。日后,如果我還吵鬧,爸爸就會(huì)給我講故事。從此,我便和書結(jié)下了不解之緣。
因?yàn)槲覍?duì)閱讀如饑似渴,所以,醉心閱讀使我得到了報(bào)償,小學(xué)一年級(jí)起,我就懂得運(yùn)用書中的好詞佳句來(lái)寫作文,因此,我的作文從低等水平一直升到了優(yōu)秀水平。每次寫作文,我的作文都會(huì)當(dāng)做范文讀給全班同學(xué)聽(tīng),我的想象力很豐富,這一切都源于讀書給我?guī)?lái)的好處。
我喜歡看作文書,作文書中有很多類型,例如:寫人篇、記事篇、寫景篇、書信篇、狀物片……寫人篇主要寫人和他(她)發(fā)生過(guò)的事情;記事篇主要寫小作者發(fā)生過(guò)的難忘的事情;寫景篇是描寫某一處的美景;書信篇寫的是讀(觀)后感和寫信;而狀物篇?jiǎng)t是描述事物的形態(tài)、特征、用途等等。因?yàn)樗泻芏喾N類型,所以我喜歡看作文書。
讀書,是我們生活中不可缺少的事情,讀了一本書,就像交了一位良師益友;讀了一本書,就像與智慧又拉近了一點(diǎn)距離。
有人說(shuō):“知識(shí)的道路是無(wú)止境的。”我們通過(guò)書了解每一樣事物,我們也通過(guò)書走到了今天這一步,這都是書的功勞。
來(lái)吧,同學(xué)們,讓我們乘坐書做的船,一同到知識(shí)的海洋中遨游吧!讓書香伴我們一起成長(zhǎng)吧!
初讀好書,如獲摯友;重讀好書,如緣故知。一本好書不僅蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和人生的哲理,還可以培養(yǎng)一個(gè)人的品格和陶冶一個(gè)人美好的性情。閱讀一本好書,是我們每一個(gè)人高尚的享受,書既豐富了我們的精神生活,又啟迪著我們?nèi)绾稳プ鋈?、做事。尤其是我們這些正處在黃金花季的小學(xué)生,更應(yīng)該珍惜自己的錦繡年華,別讓自己的青春如付東流。
我是一個(gè)名副其實(shí)的書呆子,看起書來(lái)雷打不動(dòng)。談起我與書,心中的思緒便如翩翩的蝴蝶般靈動(dòng)地飛舞,喚起記憶長(zhǎng)河中一滴滴晶瑩的水珠??釔?ài)看書的我,幾乎每個(gè)星期都會(huì)到圖書館借書,看書。一看到那高高的書架,擺放整齊的一本本書,一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)油然而生,溫?zé)岬梅路鸫禾斓脑绯?,甜?rùn)得仿佛嬰兒的笑顏,感染著靈魂深處的心靈。每到這時(shí),我總會(huì)抵不住誘惑,拿起一本書,專心致志地看起來(lái)------從〈〈格林童話〉〉到〈〈天方夜譚〉〉,從〈〈唐詩(shī)三百首〉〉到〈〈上下五千年〉〉,從〈〈西游記〉〉到〈〈紅樓夢(mèng)〉〉。書,就是那多情的故事,就是那行影不離的好友。不僅給我?guī)?lái)許多歡樂(lè),還洗滌了我的心靈,陶冶了我的性情,也讓我收獲了許多。語(yǔ)文課上,精彩發(fā)言;作文本上,篇篇佳作;作文比賽上,一舉奪魁……這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都是書給我?guī)?lái)的益處。
讀不同的書,會(huì)給作者帶來(lái)不同的心情,不同的情懷。在漫畫里,我會(huì)捧腹大笑;在悲劇里,我會(huì)傷心不已;讀到高興處,我會(huì)手舞足蹈;讀到精彩處,我會(huì)拍案叫絕;讀到深?yuàn)W處,我會(huì)疑思苦想。就這樣,書成了我人生中最豐富最艷麗的色彩;最美麗最動(dòng)人的浪花;最璀璨最耀眼的星星。
“書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親,眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?!弊x書是一種享受,有書香陪伴則是一種幸福。書,的確是值得我們信任的朋友,是我們最衷心的知音,而我也由衷地愛(ài)上了它。書更是我人生路上無(wú)聲的老師,在背后給予我不可戰(zhàn)勝的力量,給予我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。書桌前,書香裊裊,書韻悠悠,就讓那一縷書香,伴我同行吧!
書是人生的支柱,進(jìn)步的階梯。
小時(shí)侯,我最愛(ài)聽(tīng)故事,外婆就給我買來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書,一邊讓我看圖片,一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。后來(lái),我每天與書相伴,如果見(jiàn)不到書,就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。
外婆告訴我,在我一歲的時(shí)候,外婆忘記給我講故事了,我便“哇哇”大哭起來(lái),無(wú)論外婆怎么哄我,都無(wú)濟(jì)于事,她只好放棄了看電視,為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后,每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁,而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候,我就會(huì)用看書這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂(lè),現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書中,我深刻的體會(huì)到,父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì)到師生之情,父子之情,朋友之誼。
書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它帶我入海,了解海洋的神秘,它帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了,自身修養(yǎng)提高了,遇事能以理服人??荚嚂r(shí),因?yàn)榻?jīng)??磿?,所以語(yǔ)句更加生動(dòng),成績(jī)自然就能上去了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀范圍越來(lái)越廣,唐詩(shī)宋詞,文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中,我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?,我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。校園標(biāo)語(yǔ)文化是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,也是校園文化的一種集中顯現(xiàn),更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。
從特點(diǎn)和意義上來(lái)講,個(gè)性鮮明的標(biāo)語(yǔ)文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的;并且能
夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息;圖文并茂的文化標(biāo)語(yǔ)又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理,讓學(xué)生們樂(lè)于品悟、健康成長(zhǎng)。
走進(jìn)博大精深的書香世界,我們虛心聆聽(tīng)古圣賢的諄諄教誨,盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采;走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域,我們恣意享受著知識(shí)的陽(yáng)光雨露,悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切,都可以在兼容并包的標(biāo)語(yǔ)文化中找到它們的縮影。
誰(shuí)說(shuō)不是呢?當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園,無(wú)憂無(wú)慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境,一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語(yǔ)映入眼簾,不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。
在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦,腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界,
我們學(xué)校是書香校園,這點(diǎn)大家都明白,可大家可能不知道,我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都很團(tuán)結(jié)呢!雖說(shuō)大家平時(shí)都吵吵鬧鬧,經(jīng)常斗嘴打架,可萬(wàn)一真發(fā)生什么事,大家就會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),克服困難。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),班上有一位同學(xué)好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué),那位同學(xué)的好朋友就問(wèn)老師:“老師,他怎么了?都一個(gè)星期沒(méi)來(lái)了,是轉(zhuǎn)走了嗎?”老師答應(yīng)他周六問(wèn)問(wèn)。到第二周周一早上上課時(shí),老師兩眼紅紅地走上講臺(tái),可能哭過(guò)了,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“告訴同學(xué)們一個(gè)不幸的消息,我們班的陳彥章同學(xué),因得腦炎,所以住院了。”大家馬上就議論紛紛。過(guò)了幾天,老師走進(jìn)來(lái)了,手里捧著一大捧千紙鶴對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這是我們班的幾位同學(xué)折得,我給你們每人發(fā)一只,寫上祝福的話,我?guī)湍銈兘o他捎過(guò)去?!苯Y(jié)果大家心神不寧的熬過(guò)了一個(gè)月,一個(gè)月后,哪。我們學(xué)校是書香校園,這點(diǎn)大家都明白,可大家可能不知道,我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都很團(tuán)結(jié)呢!雖說(shuō)大家平時(shí)都吵吵鬧鬧,經(jīng)常斗嘴打架,可萬(wàn)一真發(fā)生什么事,大家就會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),克服困難。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),班上有一位同學(xué)好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué),那位同學(xué)的好朋友就問(wèn)老師:“老師,他怎么了?都一個(gè)星期沒(méi)來(lái)了,是轉(zhuǎn)走了嗎?”老師答應(yīng)他周六問(wèn)問(wèn)。到第二周周一早上上課時(shí),老師兩眼紅紅地走上講臺(tái),可能哭過(guò)了,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“告訴同學(xué)們一個(gè)不幸的消息,我們班的陳彥章同學(xué),因得腦炎,所以住院了?!贝蠹荫R上就議論紛紛。過(guò)了幾天,老師走進(jìn)來(lái)了,手里捧著一大捧千紙鶴對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這是我們班的幾位同學(xué)折得,我給你們每人發(fā)一只,寫上祝福的話,我?guī)湍銈兘o他捎過(guò)去。”結(jié)果大家心神不寧的熬過(guò)了一個(gè)月,一個(gè)月后,哪個(gè)同學(xué)的病痊愈了。后來(lái)他告訴我們是我們疊的那些千紙鶴陪他戰(zhàn)勝了病魔,說(shuō)謝謝我們。那天我們都流下了激動(dòng)的淚水。
受小故事還有很多,多得幾天幾夜都說(shuō)不完。美好的校園生活使我們懷念,正是這樣,我們才更要珍惜這來(lái)之不易的幸福。
書香校園
書寧?kù)o而淡雅,用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友,以書為伴。是書讓我們心手相攜,在人生道路上越行越遠(yuǎn)……
A
我跑進(jìn)了書店,直奔向一個(gè)角落,急切的尋找著。上次還看見(jiàn)那本書,這回怎么沒(méi)有了呢。為了它,我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭,仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過(guò),我停下了目光。在那!我終于找到了!
我的指尖觸到了它,但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書,看了看我失望的眼神,問(wèn)道:“你很喜歡這本書么?”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì)兒,把書遞給了我。我驚訝地看著她,看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑,說(shuō)道:“書友不分彼此。”“那我們交個(gè)朋友吧,我是躍龍中學(xué)的金星瑩。”“原來(lái)我們不只是書友,還是校友。”她笑著說(shuō)道?!澳沁@本書我們一起看?!蔽艺鎿吹卣f(shuō)道。她開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書,讓我們相識(shí),讓我們的心近了。
B
周末,我和她總愛(ài)相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書,然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下,打發(fā)一下午的時(shí)光。
“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊?!蔽遗踔都t樓夢(mèng)》,忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍,若有所思?!皶眩闫烦鍪裁磥?lái)啦?”她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑,說(shuō)道:“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧。花開(kāi)了,滿園春色,會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看,欣賞賦詩(shī);但有一朝,花無(wú)聲無(wú)息地落了,又有誰(shuí)會(huì)知曉呢?現(xiàn)在的人們,總是只看到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局?!彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
“我喜歡這本書?!彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道:“我今晨坐在窗前,時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的,停留了一會(huì)兒,向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了?!蔽野察o地聽(tīng)著?!疤└?duì)枌懙枚嗪冒?。哲理流露在字間:時(shí)光匆匆,我們要珍惜時(shí)間?!彼]上了眼睛,很陶醉的樣子。
“多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書、品書,讓書香彌漫整個(gè)校園啊?!蔽铱粗兆淼臉幼诱f(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛,看了看我,堅(jiān)定地說(shuō)道:“一定會(huì)的?!?/p>
書,讓我們相知,讓我們的感受融合在了一起。
我們相識(shí),相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園,飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書香校園
走進(jìn)我的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿書香的校園。
一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗,里面除了張貼重要通知外,還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去,是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng),每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡,我們?cè)谶@跑道上不分上下,你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng),體育課,陣陣歡笑聲,如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格,桔色和深灰色相間,看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它,你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往,走進(jìn)教室,你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色,上面是班級(jí),下面則是名言,每班各不相同,“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好,讀好書,好讀書”、“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”瞧瞧!未進(jìn)教室,就聞書香。踏進(jìn)教室,潔凈的桌椅整齊排放,黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思,明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗,它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩,處處彌漫書香的氣息。比如:班級(jí)建立的圖書角,每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書,放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂(lè),豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累,積累從哪里來(lái)?當(dāng)然從書中來(lái),同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來(lái),日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富,寫作文也就不用犯難,書看多了,優(yōu)美的語(yǔ)句寫也寫不完。你聽(tīng),紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了,主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中,我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
這就是我的學(xué)校,一個(gè)充滿書香氛圍的校園!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 早上好!今天,我們齊聚升旗臺(tái)前,舉行“讓書香浸潤(rùn)校園,讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年”的師生讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,我感到非常高興。
高爾基說(shuō),書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō),書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
可見(jiàn),書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)書籍;一個(gè)人的自我完善,離不開(kāi)書籍;一個(gè)民族的振興,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,同樣離不開(kāi)書籍。
中華民族有著古老而悠久的歷史,光輝而燦爛的文化,我們看到長(zhǎng)城的雄偉,故宮的博大,兵馬俑的浩蕩;同時(shí),我們沒(méi)有忘記虎門的硝煙,圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼:為中華之崛起而讀書。
今天,中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了,可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn),我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書,要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書,由于成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒖贪血?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了,然后買了幾本書和一串紅辣椒。
每當(dāng)夜里讀書,寒氣難當(dāng)時(shí),他便摘下一個(gè)紅辣椒,放進(jìn)嘴里咀嚼,辣得滿頭大汗,用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書,終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書館,坐在宣囂的馬路旁看書,書籍使他不斷的接受新思想的洗禮,從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō):“書籍是人類思想的寶庫(kù)”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。
我們的知心姐姐張海迪,因?yàn)榛加懈呶唤匕c,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書史,大量的閱讀,讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng),更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富,就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言,成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們:成功之路無(wú)不是以書籍為奠基。
“書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類的智慧,塑造時(shí)代的偉人。一本好書,能凈化我們的心靈,讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書,能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書,更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。
朋友們,愛(ài)書吧!讓我們一起擁抱書籍,擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡,學(xué)習(xí)他們的精神,學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶,好好學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)讀書。
老師們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng);同學(xué)們,讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。在湖北爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市的緊要關(guān)頭,我們陳莊小學(xué)的每一位師生,將立志從自我做起,用書籍充實(shí)自己,用行動(dòng)影響他人,爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的優(yōu)秀公民。
通過(guò)我們的讀書活動(dòng),掀起全湖北的讀書熱,讓閱讀走進(jìn)每位市民的生活,讓喜愛(ài)讀書的我們成為襄陽(yáng)城最亮麗的一道風(fēng)景線。
拿起書本,翻開(kāi)書扉,一縷書香縈繞著我,使我陶醉其中.一不小心,閱讀就這樣走進(jìn)我的生活. 因?yàn)殚喿x,使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書,我的心總是砰砰地跳個(gè)不停,使我迫不及待地看起來(lái).那一排排鉛色的小字,一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著讀著,就會(huì)情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面,《幽默笑話》使我一次次開(kāi)懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài),社會(huì)曲折;閱讀可以讓我們懂得人生真諦,生活啟示.閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界,也讓我了解了中國(guó)大地的山河壯美.有時(shí),我夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書中的精彩,雖然并不真實(shí),但很美妙.因?yàn)橛辛碎喿x,我的生活也不再乏味,閱讀給生活增添無(wú)限的樂(lè)趣. 因?yàn)殚喿x,使我的生活變得更加充實(shí).閱讀的感受如此美妙,讓人如酔如癡,如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時(shí)空,讓我和李白一起賞月;讓我和恐龍一起玩耍;閱讀讓我回歸大自然的懷抱,陪伴大熊貓吃竹子,和小鳥(niǎo)一起飛翔.啊,閱讀是多么美妙!我如饑似渴,我希望自己腦中的每一寸空間,都裝滿了知識(shí).這就是閱讀帶給我的充實(shí). 因?yàn)殚喿x,我的生活變得更加快樂(lè).每一天,我都用微笑對(duì)待他人.因?yàn)槲液芸鞓?lè).是閱讀給予我快樂(lè)的力量.書是老師,它教我要堅(jiān)強(qiáng),不能輕易放棄,它教我要……書是我最好的朋友,我怎能不去珍惜呢?其實(shí),快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單. 閱讀走進(jìn)我的生活,閱讀改變我的生活,閱讀豐富了我的人生.與書為友,我將站在巨人的肩膀上,比別人看得更高更遠(yuǎn);與書為友,我們將暢游知識(shí)的海洋,搏擊長(zhǎng)空. 閱讀帶給我很多很多,當(dāng)閱讀走進(jìn)我的生活,就是這樣,如此美妙。
17年時(shí)光也許就象微風(fēng)一樣輕輕的從自己的身邊吹過(guò),它的過(guò)往沒(méi)有象春天那般的氣息,那些事,那些人,已成為了人生中的過(guò)客,在這一旅程中花兒接受了風(fēng)雨的洗禮,彩虹在空中炫耀了一番。 童年,是每個(gè)人的搖籃,每個(gè)人都會(huì)在搖籃中感受到自己所喜愛(ài)的,可誰(shuí)知天有不側(cè)風(fēng)云,有天,我們總會(huì)離開(kāi)這一搖籃,我們會(huì)步入到青春期的開(kāi)端,我們會(huì)在此寫下人生的輝煌或陌落,懂得珍惜的人會(huì)好好的利用,總會(huì)記住唐國(guó)強(qiáng)所說(shuō)的只有自己不倒,別人就永遠(yuǎn)不會(huì)也不可能把你打倒,反之,則會(huì)在這青春期危害到你的一生,使你人生失去意義,吾日三省吾身,從日夜的反思上來(lái)說(shuō),也許是我沒(méi)有珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間,但我會(huì)把握后期:
附中星城的每一天,書聲瑯瑯,多少讀書學(xué)子在這添上了人生最絢麗的一筆,在憶處,我以良好的態(tài)度來(lái)顯明自己,我知道態(tài)度便是決定我的一生,至今,在工作上也不例外,多少還可以得到同事的表?yè)P(yáng)聲,在憶處,喜歡幫助別人,我把同學(xué)當(dāng)做我的兄弟姐妹,矛盾時(shí),我沒(méi)有發(fā)脾氣,我相信只有理解才能以仇化熱情,在附中星城我很開(kāi)心。很快樂(lè),同時(shí)又感受到了團(tuán)結(jié)才是真正的力量,光陰似箭,日月如梭。眨眼間,時(shí)間像一匹飛馳的駿馬,從我的身邊飛逝而去,我在母校所過(guò)的時(shí)間像一顆閃耀的金色的光芒的流星一樣,結(jié)束了,離開(kāi)母校我比誰(shuí)都快,因?yàn)槲覜](méi)有面臨中考,所受家庭的情況,之后,便直接從業(yè)了。
昔日,作為學(xué)習(xí)者的我便選擇了知識(shí),我深信知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn),到后來(lái)由于事情的變化,家庭教育也出現(xiàn)了問(wèn)題,使我不得不放棄二年間的學(xué)業(yè),本來(lái)我知曉人才是培養(yǎng)而來(lái)的,得慢慢的來(lái)領(lǐng)悟知識(shí)的海洋,本來(lái)懷有崇高的理想,最終化為灰燼,也許這輩子與讀書無(wú)緣,也許這輩子還有許多條路要走,只是這條路已到了盡頭。
有人曾說(shuō),前方是絕路,轉(zhuǎn)灣是幸福,讀書好比是一條路,誰(shuí)能從沙漠地帶走出去誰(shuí)就贏了,可我一路上十分的炎熱,再加上饑餓,最終心中的火燃滅了,我沒(méi)有軍人一般的堅(jiān)強(qiáng),我沒(méi)有鐵一般的身體,能不輸嗎?二年間的磨煉并沒(méi)有磨成針,還只是條很粗的鐵棒,困難、挫折也會(huì)有所經(jīng)歷,看,校園外的樹(shù)還堅(jiān)韌的活了下來(lái),風(fēng)雨、雷電…便是它的挫折,為什么樹(shù)能戰(zhàn)勝困難,而自己卻氣餒,生活如一面鏡子,外頭的行為都能反射出來(lái),是我外頭的行為太差了嗎?但我骨氣的說(shuō),人并非十全十美,五指不能齊,身高并非一樣,總得有點(diǎn)缺餡的,只能取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能使自個(gè)做得更優(yōu)秀,才能使自己的地位高于眾人,對(duì)知識(shí)而言,后天的教育便是最重要的,有一則故事銘記在心,有一天才名為方仲永,家情世代為農(nóng)民,一日,哭啼求書,父感驚訝,驚從鄰里借書,仲永文采有佳,便后做為了家庭的支柱,日復(fù)一日,年復(fù)一年為客人作詩(shī),而自個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間卻放到了天涯海角,終后,與常人相提并論,現(xiàn)在自己已從業(yè),但此我要深誡后來(lái)人,讀書為重點(diǎn),知識(shí)且能改變命運(yùn),后天教育為添油,無(wú)油且車不動(dòng),今日我雖已棄學(xué),且心中的火燃還存在復(fù)燃,人生之路并非一條,只求自個(gè)圖上進(jìn),絕無(wú)后悔之言,今日且敗,看我驕子且為明日。
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