校園是我家
校園,一個(gè)多么嘹亮、多么熟悉、多么令人激動(dòng)而又莊嚴(yán)的名字。我們每個(gè)人的童年都是在這兒歡快地度過(guò),這里有我們幼稚的笑容,有我們那天真爛漫的面龐。校園就是我們的家,是我們共同的母親,有母親的溫暖,有母親的教導(dǎo),更有著母親的關(guān)懷。一位位老師陪伴我們,呵護(hù)著我們,一路上,迎著風(fēng)雨去迎接那屬于我們的光輝時(shí)刻。
小時(shí)候,家里人就告訴我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的地方,它叫做學(xué)校。從此在我的心靈深處種下了一顆對(duì)學(xué)校向往的種子,一年,兩年……終于有一天,我真的上學(xué)了,才明白,學(xué)校原來(lái)是一個(gè)和諧幸福而又溫暖的家。
在這里有一個(gè)個(gè)與我們素不相識(shí)的朋友,那一張張陌生的面龐,你瞅瞅我,我瞅瞅你,讓我認(rèn)識(shí)你,也讓你認(rèn)識(shí)我,逐漸在我們心靈的凈土上撒下了一顆顆友誼的種子,不斷地扎根,扎到我們的心扉,扎進(jìn)我們的腦海,甚至扎到我們的血液里,與我們有了不解之緣,生命再也不能缺她。
記得那是一個(gè)清晨,我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng),突然,他彎下腰去,從地上撿起什么,然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看,那人竟是我們的孫校長(zhǎng),而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了,這就是我們的校長(zhǎng),而他似乎并未想到這些,只顧朝前走去。我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符,他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律,那是春風(fēng)之歌,那是奉獻(xiàn)之歌,那是文明之歌,那是榜樣之歌,他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹?lái)。
你看,教室里,一盆盆鮮花競(jìng)相開(kāi)放,一股股香氣沁人心脾,這是調(diào)皮大小東改過(guò)的心聲;操場(chǎng)上,一盆盆清水嘩嘩作響,一棵棵小樹(shù)舒枝展葉,那是小謝寧和小超的功勞;你再看,路燈下,一個(gè)胖乎乎的小男孩,蹬著石頭,翹著腳尖,伸著小手,把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一(1)班的坤雨;馬路邊,兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中,他們是五(1)班的小靜和小芳。你聽(tīng),起風(fēng)了,是誰(shuí)在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好?不用問(wèn),一看那機(jī)靈的身影便知道是六(2)班的小楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗;你再聽(tīng),敬老院里,是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱?也不用問(wèn),一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六(1)班的小于在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……
從班內(nèi)到班外,從校內(nèi)到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一聲聲悅耳的童音在證明,一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明,一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動(dòng)作在證明,氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明,我們的全體師生正在用愛(ài)心吟誦著一首首感人的詩(shī)篇,正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,那就是——我愛(ài)學(xué)校,她是我的另一個(gè)家!
荏苒的光陰帶我走夠了漫漫的小學(xué)生涯,回首,一份份感動(dòng)在心中縈繞。現(xiàn)在,我想說(shuō),母校是我的第二個(gè)家。我親愛(ài)的老師們就像是我的父母一樣親切地照顧我,而可愛(ài)的同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹一樣,與我“有福同享,有難同當(dāng)”。在這不知不覺(jué)中母校成了我們的家。那是一個(gè)溫馨的家庭,可時(shí)間卻使我離開(kāi)了母校,但是時(shí)間永遠(yuǎn)抹不去我在母校的每一個(gè)回憶,我永遠(yuǎn)忘不了在母校的時(shí)光。 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿
我的第二位父母,我在這里想深深地對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝!”在這六年的小學(xué)時(shí)光里,你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难?,你們?yōu)槲覀兓硕嗌傩乃?,你們?yōu)槲覀兒掼F不成鋼多少次,我現(xiàn)在終于懂了,可又有什么用呢?在那六年的歲月里我從來(lái)沒(méi)有報(bào)答你們,還常常惹你們生氣,就連這一句“謝謝”也是我對(duì)你們說(shuō)的第一句吧! 小荷作文網(wǎng)
記憶又一次順著那思緒的絲,漸漸清晰了。記得有一次,我晚上沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文,所以就上網(wǎng)把一篇好作文抄了下來(lái)。第二天早上,老師您改完作業(yè)之后,就把我叫到了講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我忐忑不安地想:“完蛋了,肯定被老師認(rèn)出來(lái)了。不知道老師會(huì)怎么處罰我?!蔽业椭^,挪動(dòng)著顫抖的步伐走上了講臺(tái),沒(méi)想到您卻向大家宣布:“今天這位同學(xué)的作文寫(xiě)得非常好,有很大的進(jìn)步,大家給他一點(diǎn)掌聲?!蔽殷@異地抬起頭望了望您,發(fā)現(xiàn)您和藹的對(duì)我微笑著,在您的鼓勵(lì)和同學(xué)如雷鳴一般的掌聲下,我的臉?biāo)⒁幌戮图t了,又一次不好意思地低下頭緩緩走下講臺(tái)。這六年來(lái)我都將這件事情埋藏了在了心底,直到現(xiàn)在我才把它說(shuō)出來(lái)。我想對(duì)您說(shuō):“我一定不枉費(fèi)您的一片苦心,讀好初中,走好邁向成功的下一步?!?小荷作文網(wǎng)
我的第二兄弟姐妹,我們?cè)?jīng)在一起的時(shí)光我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)光,一起玩耍的年華,一起比賽的歲月,我永遠(yuǎn)忘不了!在別人的眼里可能這些回憶只是一些普通的小事,但是在我眼里這是我童年寶貴的回憶,這些回憶是金錢(qián)無(wú)法衡量的。 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿
親愛(ài)的小學(xué),我親愛(ài)的家,盡管我即將離開(kāi),但我始終相信,這個(gè)家已經(jīng)跨越了時(shí)間,將永遠(yuǎn)在我們心中,讓我們一起微笑著走進(jìn)下一個(gè)站點(diǎn),讓它永遠(yuǎn)溫暖我們的心靈。
PS:我現(xiàn)在已經(jīng)剛剛踏入初中生活,發(fā)表此文來(lái)感謝福田小學(xué)的老師同學(xué),順便也是我踏入小荷的開(kāi)始。
1.
講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,從美化校園做起!
湖北省黃梅縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六(二)班 詹澤琪
講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德,更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生,才能有優(yōu)美的環(huán)境,才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的出發(fā)點(diǎn),也是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱,
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚(yú)和蝦……。讓我們看得更大一些,更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來(lái)竟決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?偉大的長(zhǎng)江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開(kāi),這些都意味著什么?這意味著我們?nèi)绻俨患睍r(shí)保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園連同人類(lèi)自身將會(huì)一同消失掉!
所以我要大聲地呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣,長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源,保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生,我們每個(gè)人要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起:不向窗外仍東西,不隨地丟垃圾,搞好個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》,把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈,美化好學(xué)校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
2.
我愛(ài)這充滿美和活力的校園。學(xué)校是我的家,我應(yīng)為美化校園做貢獻(xiàn),我向往生活在生機(jī)勃勃的美景中,像水蓮花一樣純潔地成長(zhǎng)在美麗的樂(lè)園里,我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)、寫(xiě)字,在知識(shí)的海洋里遨游。
校園是我們的樂(lè)園,也是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和每一個(gè)習(xí)慣都來(lái)自于校園,形成于校園,我感謝校園讓我把許多壞習(xí)慣改掉,還養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。
“校園是我家,綠化美化靠大家”這一精神文明的主旋律,就像陽(yáng)光灑向大地。環(huán)視美麗的校園,優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們,凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任,也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。然而,在我們這片樂(lè)土中,一些不良習(xí)慣時(shí)??梢?jiàn)。校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹(shù)立“凈化、綠化、美化”的新風(fēng)要從我做起,從我們身邊的小事做起。
春天已悄悄地來(lái)到了校園,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花更紅,草更綠,樹(shù)更茂密。
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
晚上好!很榮幸我能在這里發(fā)表演講,今天我演講的主題是:保護(hù)校園環(huán)境,從小事做起。
每當(dāng)同學(xué)們跨入校園的大門(mén),走向宿舍,步入教室時(shí),同學(xué)們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。因此每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員,都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō):環(huán)境是心靈的港灣;畫(huà)家說(shuō):環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說(shuō):環(huán)境是制勝的法寶;教育家說(shuō):環(huán)境是塑造人的搖籃;學(xué)生則說(shuō):環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是,我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意或無(wú)意地破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝,花叢的各種飲料瓶,教室的瓜子核……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”校園的“點(diǎn)綴”,使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞,那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫(huà)了幾道黑印。我想大家都一定覺(jué)得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?,改變它呢?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人,因此我們每一個(gè)人就都應(yīng)該去保護(hù)它。
綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所,創(chuàng)建綠色校園是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任啊! 校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,我們要從小事做起,遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序,具體做到:不攀折花草樹(shù)木,不隨地吐痰,保護(hù)校園環(huán)境,將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中,不亂扔果皮紙屑。我們不做破壞者,不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施,不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄,不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),當(dāng)你見(jiàn)到廢紙、食品袋等廢棄物時(shí),彎一彎腰就可以做件好事了,何樂(lè)而不為呢?當(dāng)你準(zhǔn)備隨地丟垃圾的時(shí)候,是否想到,這隨意的一個(gè)小動(dòng)作,不是我們學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。這些雖然只是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛(ài)。
保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)。校園是我家,美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?!靶⌒l(wèi)士”,用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)我們的綠色意識(shí),為建設(shè)校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量!從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),保護(hù)環(huán)境,凈化校園,把我們的校園建設(shè)得更美麗吧!!
我的演講完畢,謝謝大家。
學(xué)校是我家
親愛(ài)的老師們 同學(xué)們 大家好 今天演講的主題是 學(xué)校是我家 。。.
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
我愛(ài)這充滿美和活力的校園。學(xué)校是我的家,我應(yīng)為美化校園做貢獻(xiàn),我向往生活在生機(jī)勃勃的美景中,像水蓮花一樣純潔地成長(zhǎng)在美麗的樂(lè)園里,我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)、寫(xiě)字,在知識(shí)的海洋里遨游。
校園是我們的樂(lè)園,也是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和每一個(gè)習(xí)慣都來(lái)自于校園,形成于校園,我感謝校園讓我把許多壞習(xí)慣改掉,還養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。
“校園是我家,美化靠大家”這一精神文明的主旋律,就像陽(yáng)光灑向大地。環(huán)視美麗的校園,優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們,凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任,也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。然而,在我們這片樂(lè)土中,一些不良習(xí)慣時(shí)??梢?jiàn)。校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹(shù)立“凈化、綠化、美化”的新風(fēng)要從我做起,從我們身邊的小事做起。
春天已悄悄地來(lái)到了校園,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花更紅,草更綠,樹(shù)更茂密。
我的演講到此 謝謝大家
學(xué)校是我家 親愛(ài)的老師們 同學(xué)們 大家好 今天演講的主題是 學(xué)校是我家 。
.和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。
保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。
一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。
校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。
同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。
茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。
讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
我愛(ài)這充滿美和活力的校園。學(xué)校是我的家,我應(yīng)為美化校園做貢獻(xiàn),我向往生活在生機(jī)勃勃的美景中,像水蓮花一樣純潔地成長(zhǎng)在美麗的樂(lè)園里,我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)、寫(xiě)字,在知識(shí)的海洋里遨游。
校園是我們的樂(lè)園,也是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和每一個(gè)習(xí)慣都來(lái)自于校園,形成于校園,我感謝校園讓我把許多壞習(xí)慣改掉,還養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。
“校園是我家,美化靠大家”這一精神文明的主旋律,就像陽(yáng)光灑向大地。環(huán)視美麗的校園,優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們,凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任,也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
然而,在我們這片樂(lè)土中,一些不良習(xí)慣時(shí)常可見(jiàn)。校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。
樹(shù)立“凈化、綠化、美化”的新風(fēng)要從我做起,從我們身邊的小事做起。春天已悄悄地來(lái)到了校園,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花更紅,草更綠,樹(shù)更茂密。
我的演講到此 謝謝大家。
1 我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋,更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。
我就是這個(gè)大家庭的一員。 每天來(lái)到學(xué)校就會(huì)聽(tīng)到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊:“老師好”,聽(tīng)上去讓人很精神。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前,散發(fā)著清香。校門(mén)兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。
牽?;ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí),只見(jiàn)幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái),站在鮮艷的五星紅旗下,把國(guó)旗升上去。
旗桿的兩邊栽著榆樹(shù),一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽(yáng),還美化了我們的校園,真是面面俱到。 再往里走就是我們的教學(xué)樓,由于剛剛粉刷過(guò),色彩顯得格外明亮,橙藍(lán)相間,讓教學(xué)樓煥然一新。
就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠。
走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,真讓人如癡如醉! 參觀完教學(xué)樓,再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比,一圈就是四百米。
每到六一運(yùn)會(huì)的時(shí)候,在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水,無(wú)論操場(chǎng)多么大,他們都堅(jiān)持跑下來(lái),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng),每到課間活動(dòng),這兒就是最熱鬧的地方,同學(xué)們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語(yǔ),相互談話。
細(xì)細(xì)想想,這兒既有同學(xué)們的歡呼聲,也有同學(xué)們的嘆氣聲,這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩! 我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸??鞓?lè)的大家庭而自豪。
我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭! 2 學(xué)校生活就像一串百味冰糖葫蘆,有很多很多的味道,比如:甜、酸、苦、辣…… 日復(fù)一日,年復(fù)一年,在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活,其實(shí)同樣充滿著無(wú)數(shù)的精彩。接下來(lái),就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。
酸 記得有一次,在放學(xué)之際,作為英語(yǔ)課代表的我,要布置英語(yǔ)作業(yè)。因?yàn)榘嘀魅卫蠋煋?dān)心學(xué)生們?cè)趯W(xué)校久留發(fā)生事故,所以頒布了一條命令,即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。
因此,我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚,使同學(xué)們做錯(cuò)了作業(yè)。
第二天早晨到校后,我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)??吹剿麄円粋€(gè)個(gè)責(zé)備的面容,我心好酸。
甜 有一回做數(shù)學(xué)題,全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機(jī)一動(dòng),讀題,畫(huà)圖,聯(lián)系,計(jì)算,終于,經(jīng)過(guò)我的冥思苦想,做出了這道題。
看著白花花的紙被我畫(huà)得密密麻麻,還滴了幾滴“汗水”的草稿,我心里甜滋滋的。 苦 說(shuō)到上學(xué),誰(shuí)都說(shuō)苦。
早晨早早到了學(xué)校,經(jīng)過(guò)了9節(jié)課的苦干,終于放學(xué)了,可面臨的不是休閑輕松,而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè),時(shí)間就到了10點(diǎn),一天就這么過(guò)去了。
辣 “這次考試,總之都不錯(cuò),但是有一些人,能考上90多分的卻沒(méi)考上,其中就有…”哎,我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數(shù)學(xué)老師生氣地對(duì)我說(shuō):“如果下次還不考到90多分就要罰10個(gè)本子再罰一天的站?!?/p>
頓時(shí),我臉上火辣辣的,后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好檢查,導(dǎo)致考試成績(jī)下降,當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉(zhuǎn)下去,羞死了。 我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味:酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的如天椒。
這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分,其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。 我愛(ài)我的學(xué)校生活,我愛(ài)我的學(xué)校。
學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家 人們都說(shuō):“學(xué)校是社會(huì)上最文明的地方,是一方凈土;”而對(duì)于我們學(xué)生而言,是一個(gè)天堂,我們的第二個(gè)家…… 那么,如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無(wú)瑕疵的“凈”呢?我想:做好衛(wèi)生工作,營(yíng)造一個(gè)美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境,能使我們學(xué)生在一個(gè)宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí)。常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識(shí),我覺(jué)得:我們是學(xué)校的小主人,應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,懂得“學(xué)校是我家,不能為他抹黑,要使她更加光鮮亮麗”這一道理。 作為值日生,我見(jiàn)到許多感人的事跡,也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象:每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會(huì)抽出一定的時(shí)間打掃,可是,令人不解的是,先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會(huì)出現(xiàn)新的垃圾:餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠(yuǎn)都清掃不完。我們不禁嘆息道:怎么就總有人要亂扔垃圾呢?更有甚者,竟當(dāng)著我們的面,看見(jiàn)我們拿著衛(wèi)生工具,熟視無(wú)睹地亂扔垃圾,當(dāng)我們前去勸阻時(shí),竟還會(huì)聽(tīng)到“反正有人打掃,扔了也無(wú)所謂”的類(lèi)似話語(yǔ),真是令我們憤怒不已、哭笑不得;相反,我們也曾看到過(guò)一些令人欣慰的場(chǎng)景:有的同學(xué)見(jiàn)到一些比較顯眼的紙屑后,用不著他人提醒,及時(shí)、主動(dòng)地?fù)炱?、放入垃圾箱,并稱之為“舉手之勞”…… 同在東方校園內(nèi),卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對(duì)比,難道不該引起我們對(duì)“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎?前者所述受人譴責(zé)與藐視,而后者則需表?yè)P(yáng)、大力推崇及學(xué)習(xí)。 我們青少年是祖國(guó)的花朵與未來(lái),能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的,而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面,也是不可缺少的一部分,只有人人都樹(shù)立起講衛(wèi)生的意識(shí),不隨意破壞這分美,盡自己所能,從小事做起,才會(huì)有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。 只有學(xué)校這一社會(huì)最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德,營(yíng)造起了和諧、宜人的環(huán)境,整個(gè)社會(huì)的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人! 讓我們都來(lái)形成“學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家”的良好意識(shí)吧。
為了使我們的校園多一份綠, 多一份生機(jī), 多一份潔凈, 讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境, 我向全體師生倡議“校園是我家 請(qǐng)你愛(ài)護(hù)它!”, 希望大家做到以下幾點(diǎn):
1、從我做起, 從現(xiàn)在做起, 養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施,不亂涂亂畫(huà),不踩踏草坪,不亂折樹(shù)枝。
3、提倡“彎腰精神”,見(jiàn)到垃圾能撿拾, 扔進(jìn)桶里不嫌煩。
4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn),與不文明行為作斗爭(zhēng),成為環(huán)保小衛(wèi)士。
同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧,共同營(yíng)造美麗而又溫馨的家!
尊敬的老師、同學(xué)們: 你們好! 我演講的題目是“我的校園我的家”。
這里人杰地靈,四周環(huán)山,校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門(mén)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉,大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,勤奮學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)?!湟纳绞械诙袑W(xué)。
如果說(shuō)我的青春就像一串貝殼的話,那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì)了做人,學(xué)習(xí)了知識(shí),我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)校組織比賽,同學(xué)們踴躍報(bào)名;打掃校園衛(wèi)生,我們?nèi)巳藙?dòng)手;同學(xué)遇到困難,大家互相幫助。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭。
在這個(gè)溫馨的家庭里,“文明之花”處處開(kāi),開(kāi)得鮮艷至及。走進(jìn)校門(mén)口你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。
青草叢生,桂香四溢,入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石,巨石上刻著剛?cè)岵?jì)的“愛(ài)”字,讓你不覺(jué)陷入沉思。“愛(ài)”是我們學(xué)校的核心,以愛(ài)教人,用愛(ài)育人。
人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著帶著燈光的噴泉,圓壇中的魚(yú)兒爭(zhēng)相覓食,活力無(wú)限的同學(xué)們互相打鬧,一派欣欣向榮。
每一層都有自由圖書(shū)架,書(shū)本琳瑯滿目,每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書(shū)海里遨游,這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛(ài)”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò),落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
從班內(nèi)到班外,從校內(nèi)到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明,一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動(dòng)作在證明,氣勢(shì)恢宏的宣誓詞也在證明。我們長(zhǎng)大了,成熟了,變得更加聰明了,應(yīng)該更懂事,更懂得為他人著想了。
想當(dāng)初,我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩,而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。這離不開(kāi)老師的教育,離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)。
在這歡歌笑語(yǔ)聲中,我們迎來(lái)了校園文化藝術(shù)節(jié)??粗鴿M臉笑容的同學(xué),互幫互助的同學(xué),心里涌起家的溫馨。
“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上風(fēng)卷云舒?!泵棵块e庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。
校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,也是一種蓬勃生機(jī)。
緋紅的夕陽(yáng)照在水面上,靜得沒(méi)有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游,是否也為這校園喝彩? 還有我們可愛(ài)可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),老師就成了你的分享者。
這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎? . 我愛(ài)我的學(xué)校,因?yàn)樗錆M歡樂(lè),充滿著愛(ài)與活力。如果你問(wèn)我,你的學(xué)校怎么樣,我會(huì)自豪地對(duì)你說(shuō):"我的校園我愛(ài)她" ! 謝謝大家!尊敬的老師、同學(xué)們: 你們好! 我演講的題目是“我的校園我的家”。
這里人杰地靈,四周環(huán)山,校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門(mén)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉,大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,勤奮學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)?!湟纳绞械诙袑W(xué)。
如果說(shuō)我的青春就像一串貝殼的話,那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì)了做人,學(xué)習(xí)了知識(shí),我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)校組織比賽,同學(xué)們踴躍報(bào)名;打掃校園衛(wèi)生,我們?nèi)巳藙?dòng)手;同學(xué)遇到困難,大家互相幫助。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭。
在這個(gè)溫馨的家庭里,“文明之花”處處開(kāi),開(kāi)得鮮艷至及。走進(jìn)校門(mén)口你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。
青草叢生,桂香四溢,入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石,巨石上刻著剛?cè)岵?jì)的“愛(ài)”字,讓你不覺(jué)陷入沉思?!皭?ài)”是我們學(xué)校的核心,以愛(ài)教人,用愛(ài)育人。
人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著帶著燈光的噴泉,圓壇中的魚(yú)兒爭(zhēng)相覓食,活力無(wú)限的同學(xué)們互相打鬧,一派欣欣向榮。
每一層都有自由圖書(shū)架,書(shū)本琳瑯滿目,每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書(shū)海里遨游,這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛(ài)”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò),落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那。
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