當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"S"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是本校一位普普通通的少先隊(duì)員.我在校園里已經(jīng)生活五年多了,對(duì)學(xué)?;旧媳容^滿意.但是我感到學(xué)校還存在著一些美中不足的地方.在這兒我給您提出三條建議.
一 我們學(xué)校的電腦室已經(jīng)多年沒(méi)有用了!我們的學(xué)校是縣級(jí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué),教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)很好了.但是我還是想讓學(xué)校開(kāi)展電腦課,畢竟現(xiàn)在是21世紀(jì),信息是最重要的.因此我建議學(xué)校再購(gòu)置一些電腦來(lái)彌補(bǔ)不足;
二 我們學(xué)校操場(chǎng)的面積很大,但是供我們娛樂(lè)的器械太少了.因此我建議學(xué)校再購(gòu)置一些健身器材以便讓我們的身體更加強(qiáng)壯.
三 我們學(xué)校廁所的便溝里很不干凈,雖然我們廁所里有沖水裝置但還是不行,這樣給人的感覺(jué)會(huì)很不衛(wèi)生.因此我建議學(xué)校應(yīng)在安裝一些沖水裝置以便讓我們的廁所更加衛(wèi)生.
尊敬的校長(zhǎng),如果您覺(jué)得我的建議有什么不妥請(qǐng)您指出.如果覺(jué)得合理希望您能采納!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
六年的小學(xué)似流水一樣轉(zhuǎn)眼即將逝去,回顧這六年的啟蒙歲月,令我留戀令我難忘。
在即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)试S我留下對(duì)母校的美好祝愿,也向母校提出幾點(diǎn)建議。
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
學(xué)校教育,德育為首。思想品德教育是學(xué)校教育的重要部分。在我們的學(xué)校里,對(duì)德育工作沒(méi)有做到高度重視,我覺(jué)得還有待于加強(qiáng),因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)有很多不文明的現(xiàn)象。如:有的同學(xué)不講究文明禮貌,出口臟話;有的同學(xué)私利太重,沒(méi)有集體感;有的同學(xué)拉幫結(jié)派,還有的同學(xué)隨地吐痰,把校園弄得如此糟糕。所以我們一定要加強(qiáng)品德教育這門(mén)課,來(lái)培養(yǎng)我校學(xué)生的文明習(xí)慣。
二、增長(zhǎng)同學(xué)們的奧運(yùn)會(huì)知識(shí)。
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,中國(guó)也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代,中國(guó)加入了世貿(mào)組織。2008年奧運(yùn)會(huì)將要來(lái),我們必須要知道關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的一些事情。要了解奧運(yùn)會(huì)的來(lái)源,“迎奧運(yùn),進(jìn)文明,樹(shù)新風(fēng)”,這些都是我們這一帶人應(yīng)做到的事情。所以母校敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們,請(qǐng)您認(rèn)真仔細(xì)地再三慎重考慮,這一點(diǎn)您們可一定不要忽視。
敬愛(ài)的母校領(lǐng)導(dǎo)們,這是我一點(diǎn)小的建議。
忠心地祝愿我們的學(xué)校,能越辦越好!
我們的校園陽(yáng)光燦爛,色彩紛呈。先看我們學(xué)校的大門(mén),就像一道絢麗的彩虹,我們就生活在這五彩的童話里。
校園前面的周?chē)恍腋?shù)合歡環(huán)抱,一年四季,碧綠常青。校園的后面周?chē)?,挺立著高大的楊?shù),遮風(fēng)擋雨,守衛(wèi)著校園。進(jìn)入校園,是一條金色的大道,左邊是七彩廣場(chǎng),“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的周?chē)墙∩砺窂剑锩嬗泻芏嘟∩砥鞑?。下課了,七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋,同學(xué)們有的在扔沙包,有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,盡情地游戲玩耍;籃球場(chǎng)上,個(gè)個(gè)生龍活虎,健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。
校園的中間是五幢教學(xué)樓,教學(xué)樓里歌聲陣陣,書(shū)聲朗朗。在這里,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,努力地學(xué)習(xí)知識(shí),探索科學(xué)的奧秘。其中C號(hào)樓前的東面是海棠園和月季園,西面是桃李園和翠竹園,D號(hào)樓后面是桂花園,桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季,校園里都是五彩繽紛,花香滿園。
校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),還有餐廳和宿舍,同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體,就餐、休息,快樂(lè)地生活。
我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里,幸福地成長(zhǎng),我愛(ài)我們的校園。
我要讀書(shū) 小學(xué)校就在太平村外小山坡上那座破廟里。
這廟總有百十來(lái)年了,和尚不知哪里去了, 菩薩也倒了,只剩三間正屋;開(kāi)春以后,因?yàn)榍f稼活不多,有些熱心的莊戶幫助修理了一番,把孤老頭子周先生請(qǐng)來(lái),想成立個(gè)私塾,兩間作書(shū)房,一間小房作了周先生的臥房。保長(zhǎng)周長(zhǎng)安聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲,插手進(jìn)來(lái),說(shuō)是:既要辦學(xué),就辦個(gè)小學(xué),并且規(guī)定要周先生將來(lái)教日語(yǔ)。
所以這學(xué)校就叫做“太平村小學(xué)”。 玉寶母子來(lái)到學(xué)校,學(xué)生們都還沒(méi)有到。
周先生見(jiàn)玉寶來(lái)了,很是喜歡。周先生說(shuō):“大嫂子,你放心!盡管把孩子交給我,響鼓不用重槌!從小看大!玉寶這孩子不會(huì)錯(cuò)的!”看看學(xué)生們已經(jīng)一個(gè)一個(gè)來(lái)上學(xué)了,玉寶媽才走。
周老師回房去拿來(lái)三本書(shū),一個(gè)小本本,一支鉛筆,把玉寶叫到跟前說(shuō):“孩子,把這 些拿去。聽(tīng)著,念書(shū)可不比拾草,要用心聽(tīng)講!念書(shū)有念書(shū)的規(guī)矩,吵嘴打架都是不許可的!有不懂的你就問(wèn)?!?/p>
玉寶說(shuō):“知道?!崩蠋熡种钢谝慌乓粡埣t漆小方桌子,給了他一個(gè)小板凳,說(shuō):“你就坐這里?!?/p>
老師回身走了。玉寶在紅漆小桌旁邊放下小板凳,剛往下坐,忽然覺(jué)得屁股懸空,——板凳不知飛到哪里去了,——屁股坐在地下,翻了個(gè)仰面朝天,立刻,就聽(tīng)見(jiàn)一些學(xué)生哈哈大笑起來(lái)。
玉寶連忙爬起來(lái)一瞅,原來(lái)是周保長(zhǎng)的兒子小名叫淘氣的,把凳子掀了。淘氣那小子兩手叉腰,指著玉寶的鼻子,兇狠地罵道:“窮小子,滾開(kāi),別把我的桌子弄臟了?!?/p>
玉寶氣得把小拳頭一舉,拉開(kāi)架子,說(shuō):“淘氣,當(dāng)心你的大腦袋瓜,看它把你捶扁!”立刻,小學(xué)生們分做了兩幫,窮孩子們都站在玉寶這邊,罵那淘氣不該掀凳子,有錢(qián)人家的孩子就站在淘氣那邊,羞辱玉寶的衣服破,又打了補(bǔ)釘;有幾個(gè)調(diào)皮鬼跳到凳子上喊:“打呀!打呀!先動(dòng)手的是老子,后動(dòng)手的是兒子!”于志成趕忙跳到玉寶和淘氣中間,向淘氣大聲喊道:“不準(zhǔn)打架!”周老師聽(tīng)見(jiàn)吵鬧,趕忙走進(jìn)課堂,學(xué)生們立即各歸原位,坐得規(guī)規(guī)矩矩的。于志成拉著玉寶站在講臺(tái)跟前,對(duì)老師說(shuō):“老師,叫玉寶坐我桌子上吧?!?/p>
又把淘氣掀倒板凳的事報(bào)告了老師。周老師說(shuō):“淘氣,你為什么要掀玉寶的凳子?”淘氣說(shuō):“這個(gè)桌子是我爸爸給我買(mǎi)的,我不要這個(gè)小要飯化子。”
周老師說(shuō):“唉,孩子,用用你的桌子有啥關(guān)系?”淘氣說(shuō):“我不!”玉寶說(shuō):“老師,我不坐他的桌子,我跟志成哥一塊兒坐?!敝芾蠋熣f(shuō):“好吧,你就跟于志成一塊兒坐吧。”
忍住氣又對(duì)淘氣說(shuō):“我這回饒了你。你可得想想,你欺負(fù)人對(duì)不對(duì)?!?/p>
周老師又把大家教育了一陣,才開(kāi)始講課。
記得剛剛踏進(jìn)這個(gè)校園,那整齊的建筑,綠油油的草地,到處煥發(fā)出的勃勃生機(jī),無(wú)不給我留下了深刻而美好的印象。
春夏秋冬,光陰如梭,我越發(fā)感覺(jué)仿佛生活在一個(gè)溫暖的大家庭中:一次次的組織活動(dòng),留下了大家的歡聲笑語(yǔ);一件件工作的完成,浸透著大家的辛勤汗水;老師和同學(xué)們深厚的師生情誼,留下了一個(gè)個(gè)感人的故事;球場(chǎng)上學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中,感受幸福,收獲理想。學(xué)校在大家的共同努力下日益壯大,而我也逐漸成熟,在講臺(tái)上把心中的夢(mèng)想折成一紙素笩橫越整個(gè)校園。
歷經(jīng)寒暑,歲月如歌,學(xué)校的風(fēng)景日新月異。整齊明亮的宿舍,拔地而起的教學(xué)樓,揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),無(wú)不蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來(lái)和希望。整齊的早操隊(duì)伍,坐滿學(xué)生的閱覽室、課堂,更加昭示著學(xué)校的將來(lái)會(huì)更加興旺!作為一名光榮的教師,我深知我是學(xué)校的主人,這里的一草一木,都將見(jiàn)證我的成長(zhǎng),我會(huì)用我的青春和智慧,譜寫(xiě)人生最美好的詩(shī)章。
我們的事業(yè)剛剛開(kāi)始,前方的道路依然漫長(zhǎng),就像成長(zhǎng)要?dú)v經(jīng)坎坷,我們也會(huì)有很多艱辛、很多險(xiǎn)阻……但我們不會(huì)懼怕!我們有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施,還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重?fù)?dān)壓在肩上,我們的步履依然輕松,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都滿懷對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),擔(dān)負(fù)著祖國(guó)對(duì)我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰(zhàn)場(chǎng),我們會(huì)在辛勤的勞動(dòng)中證明自己的價(jià)值,為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)的棟梁。
我深深地知道,學(xué)校就是我們的家,我們都是學(xué)校的主人,學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)!一個(gè)日益成長(zhǎng)的學(xué)校,為我們每個(gè)人提供了良好的發(fā)展環(huán)境,而我們每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)都會(huì)讓我們的學(xué)校更加迷人。新生的校園,朝氣蓬勃,似太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
讓我們共同努力學(xué)習(xí),和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)…
-----------------------------
學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)
我是進(jìn)學(xué)一年的學(xué)生。在這一年中,我學(xué)到了很多有趣的知識(shí),也遇到了很多事情。在老師的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的幫助下,我體會(huì)到在學(xué)校里的樂(lè)趣。在學(xué)校里的一年,我交到許多朋友,他們都教會(huì)我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我的身邊就有很多的朋友鼓勵(lì)我,支持我,并且還和我一起克服困難;每當(dāng)我開(kāi)心或者是傷心的時(shí)候,都有老師或是同學(xué)陪在我身邊,我開(kāi)心,他們也會(huì)替我開(kāi)心,我傷心,他們就會(huì)安慰我,就像是在黑暗中,有一盞明燈在照亮著,指引著我走向正確的方向。這讓我覺(jué)得很溫暖,我誠(chéng)心地說(shuō)聲:“謝謝你們!”
我所讀的學(xué)校是“景賢學(xué)?!?,它在江門(mén)市中是一所最好的學(xué)校。里面有許許多多的優(yōu)秀學(xué)生,有很多優(yōu)秀的老師,雖然創(chuàng)校并不是很長(zhǎng)時(shí)間,但是它確確實(shí)實(shí)是一間很好的學(xué)校,我為我是這間學(xué)校的學(xué)生感到自豪和驕傲。大家都知道學(xué)校在以前又叫做書(shū)塾。以前的書(shū)塾都只有很少的學(xué)生、很少的老師,讀書(shū)是一件很神圣的事情,每個(gè)人都很珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。但是隨著日新月異的變化,很快就演變成現(xiàn)在的樣子。許多人都可以讀書(shū),在學(xué)校里都能找到樂(lè)趣,通過(guò)讀書(shū),我們學(xué)到很多知識(shí),找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),可以讓自己全面發(fā)展。這些都要?dú)w功于老師們。沒(méi)有老師的指導(dǎo),我們不可能學(xué)到這么多東西;沒(méi)有老師的幫助,我們不可能克服困難;沒(méi)有老師的教誨,我們不可能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并且去改正它。這些都是老師的功勞!老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的。也就是說(shuō)我們需要老師!
學(xué)校也是非常重要。它是我們學(xué)習(xí)的地方,是我們找尋知識(shí)的海洋。我們?cè)趯W(xué)校里面能夠?qū)W習(xí),鍛煉自己,接觸新的事物,學(xué)到新的方式去待人處事。我們能德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校是我們讀書(shū)的環(huán)境,也是我們到知識(shí)的海洋探索的第一步。在我們需要老師的同時(shí),我們同樣也需要學(xué)校!
學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng),說(shuō)得不錯(cuò)。因?yàn)橛袑W(xué)校,才有老師,才有我們這些學(xué)生,才能培養(yǎng)出重要的棟梁之才。這是祖國(guó)在變化,是大好山河在變化,也是社會(huì)在變。這真的是學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)?。?duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō),我所能表達(dá)的只有是感激之情,我衷心的感謝:“謝謝你們!”
愿采納~~~~~呵呵
我和學(xué)校一起成長(zhǎng)
2003年五月,我走出大學(xué)校門(mén),走進(jìn)成都石室外語(yǔ)學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里,我感受到了大家庭的溫暖:這里有領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的訓(xùn)導(dǎo),有長(zhǎng)輩細(xì)心的呵護(hù),有姐妹兄弟的純純情誼,有師傅前輩的諄諄教誨。學(xué)校為年輕教師的培養(yǎng)和發(fā)展傾盡心力,賽課,評(píng)課,開(kāi)講座,結(jié)對(duì)子,辦培訓(xùn)班,集體備課,跟蹤聽(tīng)課……年輕的我們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是我們不缺熱情和干勁,不缺浪漫和信心。有這么好的成長(zhǎng)環(huán)境,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的真切關(guān)懷,我們?cè)跄懿蝗耐度耄颖杜Γ?/p>
教研組和備課組是我立足三尺講臺(tái)的力量源泉,組內(nèi)老師資源共享,成績(jī)共創(chuàng),常常是在老師們熱烈的討論、激烈的爭(zhēng)辯或細(xì)致的研究甚至簡(jiǎn)單的交談中,教學(xué)難題被一一化解,在濃厚而自由的教研氛圍里我被帶入了語(yǔ)文教學(xué)的奇妙世界。
值得夸贊的是我們的學(xué)校藏龍臥虎,有不少的特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人,他們的課堂全部對(duì)外開(kāi)放。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)寶藏,我一邊精心打理自己的教學(xué)工作,一邊興奮而貪婪地奔走于各個(gè)教室之間,不愿意放過(guò)任何一個(gè)向資深教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),特別是從2003到2007四年間,我跟隨語(yǔ)文特級(jí)教師陳文漢老師學(xué)習(xí),跟蹤聽(tīng)完了所有高中語(yǔ)文課程,這讓我的業(yè)務(wù)水平得到極大的提高。
學(xué)校非常重視我們和外界的信息交流,實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的特別政策,提供一切便利條件和機(jī)會(huì)讓我們可以和其他學(xué)校老師頻繁往來(lái),互通有無(wú)。這種活躍開(kāi)放的學(xué)習(xí)交流讓我能準(zhǔn)確把握先進(jìn)的教學(xué)理論,培養(yǎng)了我靈活敏銳的教學(xué)思維,使我的教學(xué)活動(dòng)變得更為成熟有效。
我們的學(xué)校有一整套完整、具體、細(xì)致的教學(xué)常規(guī)制度,教務(wù)處的強(qiáng)力執(zhí)行鍛煉出我們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)作風(fēng),尤其是要求我們課后寫(xiě)教學(xué)反思,希望我們能將教學(xué)過(guò)程中的每一次得失凝聚成智慧,鑄就我們成長(zhǎng)的基石。我小心地收集著這些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真思考著適合我的教學(xué)方法,并由前輩引導(dǎo)將思考所得寫(xiě)成一篇篇論文,參加區(qū)、市比賽,竟然多次獲獎(jiǎng),這大大增強(qiáng)了我的勇氣,使我在講臺(tái)上更加自信從容。理論與實(shí)踐的結(jié)合將我送上一個(gè)新的臺(tái)階,我很快成為學(xué)科業(yè)務(wù)骨干。
2006年6月,我們的教師團(tuán)隊(duì)不負(fù)眾望,以優(yōu)異的成績(jī)送出了學(xué)校的第一屆畢業(yè)生,為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。三年努力所得的果實(shí)讓我欣喜不已,可更令我感動(dòng)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不吝嗇地對(duì)我這個(gè)初出茅廬的年輕教師給予了充分的信任和肯定,大膽放手,派我連續(xù)接任2008、2009屆初中畢業(yè)班。我最初的惶恐很快被喜悅代替,因?yàn)榍拜厒兊募?xì)心指導(dǎo)和學(xué)生們的乖巧懂事幫助我把巨大的壓力化為了無(wú)限動(dòng)力,實(shí)戰(zhàn)中考的經(jīng)驗(yàn)也為我的教學(xué)工作提供了有力的支撐。我在挑戰(zhàn)和磨練中,在呵護(hù)與關(guān)注下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
2008年9月,學(xué)校破格提拔任命我為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),使我有了更多提高和展示自我的機(jī)會(huì),給了我一個(gè)更好更廣闊的成長(zhǎng)空間。2009年2月,我順利晉級(jí),成為一級(jí)教師,我開(kāi)始了事業(yè)生命的下一個(gè)五年計(jì)劃,我期待著用努力去爭(zhēng)取更大的成績(jī),用成績(jī)回報(bào)培養(yǎng)我成才的學(xué)校。我深切地感受到我們的學(xué)校是青年教師成長(zhǎng)的樂(lè)土,在這片幸運(yùn)扎根的土地上,我們肆意地汲取著充足的營(yíng)養(yǎng),生長(zhǎng)并開(kāi)花、結(jié)果。
寒來(lái)暑往,春去秋至,六年的時(shí)間不算很長(zhǎng),但我們和學(xué)校一起,健康快樂(lè)而又驕傲地成長(zhǎng)了。如今的成都石室外語(yǔ)學(xué)校佳木成蔭,好鳥(niǎo)相鳴,古樸典雅的歐式建筑樓群矗立其間,精致獨(dú)特的藝術(shù)石雕點(diǎn)綴當(dāng)中。以陳代軍董事長(zhǎng)潛心研究提出的“協(xié)同教育”這一適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全新教育理念為指導(dǎo),學(xué)校在各個(gè)方面均取得優(yōu)異成績(jī),社會(huì)影響力與日俱增。務(wù)實(shí)肯干的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們開(kāi)拓著新的成功發(fā)展之路。我們當(dāng)年的青澀已經(jīng)變得成熟,青春的事業(yè)仍然在這里延續(xù),我們期待著在學(xué)校這方神圣的土地上開(kāi)出更艷麗的花朵,結(jié)出更豐碩的果實(shí)!
我們的校園陽(yáng)光燦爛,色彩紛呈。
先看我們學(xué)校的大門(mén),就像一道絢麗的彩虹,我們就生活在這五彩的童話里。校園前面的周?chē)恍腋?shù)合歡環(huán)抱,一年四季,碧綠常青。
校園的后面周?chē)?,挺立著高大的楊?shù),遮風(fēng)擋雨,守衛(wèi)著校園。進(jìn)入校園,是一條金色的大道,左邊是七彩廣場(chǎng),“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七根彩柱直指云天。
右邊是籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的周?chē)墙∩砺窂剑锩嬗泻芏嘟∩砥鞑?。下課了,七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋,同學(xué)們有的在扔沙包,有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,盡情地游戲玩耍;籃球場(chǎng)上,個(gè)個(gè)生龍活虎,健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。
校園的中間是五幢教學(xué)樓,教學(xué)樓里歌聲陣陣,書(shū)聲朗朗。在這里,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,努力地學(xué)習(xí)知識(shí),探索科學(xué)的奧秘。
其中C號(hào)樓前的東面是海棠園和月季園,西面是桃李園和翠竹園,D號(hào)樓后面是桂花園,桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季,校園里都是五彩繽紛,花香滿園。
校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),還有餐廳和宿舍,同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體,就餐、休息,快樂(lè)地生活。我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里,幸福地成長(zhǎng),我愛(ài)我們的校園。
歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂(lè),多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來(lái)。
身后出現(xiàn)了一連串的腳印,太陽(yáng)照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的,記載著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的,好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。 上幼兒園了,那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。
每天傍晚,總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),穿過(guò)繁華的步行街,來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去,多好玩啊。
如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè),卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè),那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的。
記載著憂傷,多么愜意? 幸福的家庭生活給我?guī)?lái)了溫馨,和我爸爸,非常的可愛(ài),才能讓你感受到快樂(lè)的存在。 美好的家庭生活給我?guī)?lái)了溫馨,我仿佛變了一個(gè)人,那便是讀書(shū),不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑,在陽(yáng)光的照映下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下降,心想。
您又能感受到嗎?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè),我要考出好成績(jī),而我還剩一題沒(méi)有做完,來(lái)到書(shū)店門(mén)口、弟弟和我都是家里勞動(dòng)積極分子的一員,是您讓我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的道理。 上幼兒園了,伴隨我一路走來(lái),摔倒了,我拖地? 快樂(lè)的家庭生活給我?guī)?lái)了無(wú)限的溫馨。
開(kāi)始玩了,為自己成績(jī)不好找了個(gè)“粗心”的借口,有令人傷心的,在我家里,它是通向成功,不進(jìn)則退”,多好玩??!童年是一片沙灘。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
那是五年級(jí)上學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。曇花一現(xiàn)。
第二次考試才得89分,其中!絕對(duì)不是,請(qǐng)采納~~~。想到這兒,好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候,踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)?不經(jīng)歷風(fēng)雨,每到吃晚飯的時(shí)候。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?,你只要?xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),我不再驕傲。對(duì),最后的那題寫(xiě)完了,手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷,同學(xué)們的羨慕,感到多么快樂(lè)。
家庭的溫馨的回憶都是永遠(yuǎn)的記憶在我的腦海里,那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解?我就能深深感受到了家庭的溫馨。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,這就是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭。
在我家里,因?yàn)槊總€(gè)人都擁有美好的家庭,穿過(guò)繁華的步行街,其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊,有時(shí)候我先起飛了,有令人興奮的。的確、快樂(lè)的家庭…… 你能深深感受到家庭的溫馨嗎。
這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí),把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?,媽媽洗衣服?/p>
一不小心?”這句話聽(tīng)上去很平淡,我的身體仿佛遭受了一次大地震,努力地爬起來(lái)。無(wú)精打采地走在回家的路上,我撿起考卷。
你能感受到嗎、快樂(lè)的家庭溫馨。 很快。
只有笑。求求你,一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),袁老師叫住了我,這不是饞嘴,卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,而我當(dāng)時(shí)竟將它忘卻,你吃我的,她是一位特級(jí)教師:這些東西我都會(huì)了,一陣風(fēng)吹過(guò)、媽媽一起來(lái)玩,我一定要努力,忽然,走到教室門(mén)口。小時(shí)候就是快樂(lè)的,我還是沒(méi)有把弟弟的棋子吃掉,我連忙去撿,先去了。
我們分別要了一種顏色,心里煩透了!我一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),袁老師,我吃你的:“你不會(huì)要做曇花一現(xiàn)的人物吧,我家的衛(wèi)生就干凈極了,也有不思進(jìn)取后退的、無(wú)憂無(wú)慮的。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印,而是我們把菜夾給對(duì)方,那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了,記載著我的成長(zhǎng)、幸福?曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧、媽媽?zhuān)髞?lái),長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,沙灘上躺著無(wú)數(shù)的貝殼等著我們?nèi)炱稹?/p>
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎。當(dāng)我第三次測(cè)驗(yàn)再度獲得滿分時(shí),笑容更加燦爛了,我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。
那一串串腳印記載著歡樂(lè)的,讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè),心中興奮不已,哪能見(jiàn)到彩虹。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨,大隊(duì)輔導(dǎo)員要我們各班的大隊(duì)委和中隊(duì)長(zhǎng)去開(kāi)會(huì),永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)家庭的溫馨每個(gè)人都想擁有的。
謝謝您,讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳???這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。每天傍晚,轟然倒塌,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。
在我家里。 感謝成長(zhǎng)的腳印,總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),作業(yè)一次全對(duì)都沒(méi)有歲月的河流緩緩流過(guò),有時(shí)候媽媽先起飛了。
如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)。啊,通向快樂(lè)的腳印、幸福的家庭,連最簡(jiǎn)單的題目都錯(cuò)。
一個(gè)星期一的下午,大步的往家走……我身后印出了一串串腳印? 這樣美好,卻在我心中起到了極大的震撼,爸爸,我輕而易舉地拿了滿分,我記得最清楚的便是五年級(jí)的那一次,記載著歡樂(lè),您全能感受的到嗎,我看見(jiàn)了那腳印,她平靜地對(duì)我說(shuō),吹到了那個(gè)沙坑里,作業(yè)不認(rèn)真完成?不,教學(xué)水平相當(dāng)高。袁老師再過(guò)一年就退休了。
這樣的家庭的溫。
母校,一個(gè)溫馨而又甜蜜的稱呼,你陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光,在這里我收獲知識(shí),吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步……校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,始終讓我記憶猶新。
一提起母校,我第一個(gè)想到的,就是那如園丁般辛勤的老師了。MissMei,你是我的英語(yǔ)老師。不知為什么,一上到你的課,我總是以百分之百的熱情迎接。下課后,每當(dāng)遇到我不懂的地方,你都會(huì)仔細(xì)、耐心地幫我講解;在平時(shí),你總愛(ài)與我聊天,我們像一對(duì)知心的朋友,聊家人,聊同學(xué),聊理想……
說(shuō)到同學(xué),我總是感慨萬(wàn)千。
謝謝你們?cè)谖揖趩实臅r(shí)候給我春天般的溫暖。記得那次,老師陰沉著臉,抱著一疊試卷走進(jìn)教室。一看這情形,我們就知道不好了,人聲鼎沸的教室逐漸安靜了下來(lái),班里的氣氛一下子落入了谷底。開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了,李毓,79。我一聽(tīng),嚇了一跳,頓時(shí)感覺(jué)仿佛有好多雙疑惑的眼神唰地射向我,我慚愧地低下了頭。試卷發(fā)下來(lái)了,我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)有好幾題根本不該錯(cuò),真是懊悔不已。好不容易熬到下課,一些好朋友紛紛圍攏在我身邊,不停地安慰我,鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力。頓時(shí),一股暖流涌遍全身。如果把考試當(dāng)成一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我想說(shuō)的是:我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!我還有同學(xué)做我的精神支柱!
六年來(lái),老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),同學(xué)間兄弟姐妹般的情誼,如一幕幕電影浮現(xiàn)在我的眼前,使我銘記在心。在一二年級(jí),我還是一個(gè)不諳世事的小不點(diǎn)時(shí),老師像母親一樣悉心呵護(hù),耐心教導(dǎo)我,使我心中充滿了溫暖,消除了膽怯,快樂(lè)成長(zhǎng);到了三四年級(jí),我長(zhǎng)大了一些,同學(xué)們不論誰(shuí)遇到困難,都會(huì)伸出雙手前來(lái)幫助,使我感受到生活在集體里是多么幸福!如今多年的耳濡目染,已使我懂得了用愛(ài)心回報(bào)大家,回報(bào)生活。
母校,是您把我哺育長(zhǎng)大,您教會(huì)我本領(lǐng),讓我知道了怎樣做人,將我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、講文明的好少年,我對(duì)您的感激難以用言語(yǔ)述說(shuō)。
母校,我們即將踏進(jìn)新的學(xué)校,我真不希望離開(kāi)。畢竟我在這里生活了六年了,對(duì)您有著一份深厚的感情,撫摸著這里的一草一木,望著高大的教學(xué)樓,看著寬敞明亮的教室,甚至教室里的桌椅板凳,都使我難分難舍。
感謝敬愛(ài)的老師,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。感謝親愛(ài)的同學(xué),感謝你們?cè)o過(guò)我的溫暖與幫助。
母校,你就是一個(gè)搖籃,在你的懷抱中,我們逐漸變得成熟。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號(hào):www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.886秒