校園趣事
對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.
我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝老師給我們畫了一個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:“我,我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開始連起來,可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:“這里不是沒有的嗎?是誰添上去的.”這時,全班哄堂大笑.之后,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個.陶藝老師說,沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情,動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久,好久.之后,我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“?。?!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時候問題的答案就是那么簡單.
一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因為他們可以再次翱翔于球場之上,穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球,投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎?怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.
校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活
遺忘的角落
早上一走進教室,便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的,不安分的眼神并未盯著課本,而是不時地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺上,手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上,胳膊肘撞了同桌:“What happen?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭,瞧見沈嘉的位子是空的。她病了?我猜測著,同時也想,她太沉默了,每天說的話幾乎不超過五句。 王老師忽然清了清喉嚨,這是她要講話的前奏?!巴瑢W們,我現(xiàn)在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下,然后聽聽大家的想法。” 我好奇地抬起頭。 “王老師,同學們,我知道我是個很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我也沒有別的辦法好想,我只有離開……”我吃了一驚,不明白她怎么會有這種想法,沒人理她?噢,也許,但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀! “是的,我在班里扮演了一個很差勁的角色。在課堂上,每當我答錯問題,心里忐忑不安,臉漲得通紅,孤零零地站在座位上,看見同學們低頭拼命忍住笑,卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光,那種滋味呀,我實在難以承受……” “老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰會嘲笑她呀!”我贊同地點點頭??床怀鰜恚看未疱e問題后都平靜坐下的沈嘉,竟會有如此強烈的心理反應。 “還記得那次英語演講嗎?沒人知道我鼓了多大勇氣,花了多少心血,沒人知道我在臺上的緊張與焦慮。也許我真的很差,可我只祈求有一點掌聲,然而沒有,什么也沒有。我就那么沒用嗎?……” 我開始由驚訝轉為不安,只是掌聲而已,為什么會如此吝嗇給予?誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩,而這一切難道可以只歸結為,我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習慣嗎?我陷入了沉思,不知不覺信已到了尾聲。 “……今天,是我的十四歲生日,在這個孤獨的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別,或許我會轉學,或許不會再上學了,總之,這個討厭的身影會從大家眼前消失?!?信讀完了,教室里鴉雀無聲,在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流,那是每一顆心靈的震撼。 班長站了起來:“老師,我們會找她回來,我們知道該怎樣做。”是呀,誰都知道該怎樣做,可似乎誰都忘記了去做,敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們:每個成員都要融合到集體中,不該成為遺忘的角落。
校園故事記錄充滿活力的歲月 步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增?!爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個個知識點仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。 中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機。可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的,一定會!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡! 有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問:“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過了片刻,我說:“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。 菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。
植樹節(jié)真有趣
今天下午,是植樹節(jié)xx老師想給我們搞一個活動,大家一聽到“活動”這個詞,高興得眉飛色舞,很多同學甚至歡呼、拍手。xx老師要給我們搞的活動是“植樹”,當時,我就產生了疑問:啊,植樹?我們竟然要去植樹,真的可以嗎?可當老師板書植樹時加了雙引號,我才知道肯定是一次有趣的活動,不禁拭目以待。
按慣例,老師說了活動形式及規(guī)則。用擊鼓傳花形式選出植樹者。“樹”嘛,老師早就準備好了——老師剪畫下來的粘有小磁鐵的各類綠樹。老師還用簡筆畫勾出了鄉(xiāng)村景物(有山有水、有村莊)?;顒娱_始,老師讓表現(xiàn)最好的第二組先來,第二組非常高興。我想:幸運的首次植樹者到底會是誰呢?真希望“花落我手”呀!“開始”xx老師大喊一聲,鈴鼓便響起來了。那個“幸運花”從聶菲手里傳過來,當?shù)搅宋沂稚蠒r,我故意停了一下,可幸運還是從我手里溜走了,跑到了許陽凱手里,鈴鼓聲戛然而止。大家都驚呼了,有人卻在哈哈大笑。許陽凱成績不佳,“種”的樹肯定位置不對吧?可出乎意料的是,蒙了眼睛并轉了兩圈的許陽凱,不斜不歪地將他選中的“楊樹”貼在了房屋的“大門”前,大家都很驚訝,連我也驚呆了,情不自禁地拍起了手。
接著,大家又傳起了花兒,我的心像兔子一樣蹦來蹦去?!芭尽保徆囊煌?,花兒落到了班長聶暉手里,大家都在紛紛議論,聶暉肯定貼得好。她的眼睛被蒙上布后,就開始東摸摸,西碰碰,在黑板左右兩邊走來走去,大家都在催促她,有性急的小聲提醒還不過癮,恨不得沖上去幫她貼。她卻不忙不慌地、不再猶豫地貼上去了。“哈哈哈~~~”大家的笑聲傳遍四方,教室里的同學們有的笑彎了腰,有的笑著捂著肚子,有的笑著拍著同桌……。大家知道這是為什么嗎?因為聶暉把樹貼歪了,就像被風吹過的樹,連根拔起,不僅樹歪了,而且她把樹貼到了河面上,大家都說那棵樹是個“怪物”,能活嗎?接下來還有很多人參加,房前屋后、小山坡上、小河邊,都種上了棵棵綠樹,荒山野嶺變成了青山碧嶺。老師讓我們齊背了第一課《春光染綠我們雙腳》,讓我們再次感受到植樹的樂趣,綠化的美妙。不知不覺一節(jié)課便在笑聲中、鈴鼓聲里結束了。
這節(jié)課真有趣!不光讓我們享受到活動的樂趣,在活動中體驗、練說,還使我們明白要行動起來,植樹造林綠化祖國,用自己勤勞的雙手,共創(chuàng)美好的未來!
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次考試最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶尤新.
記得那天的天氣很不好,太陽公公也不露臉,這好像是厄運來臨前的征兆吧!
“叮零零”上課鈴聲響了,老師邁著沉重的步伐,陰森著臉,手中拿著厚厚的試卷走進教室.“咚”一聲,老師把厚厚的試卷摔在了課桌上,嘰嘰喳喳的教室頓時變得鴉雀無聲,我嚇得更是連大氣也不敢出.
老師大聲吼到:“這次考得算什么,上課去哪了,把耳朵放口袋里了嗎?你們都在同一個教室上課,為什么一個默默無聞的小女孩王陽能考100分,而那些平時愛自我表現(xiàn)的嘰嘰喳喳的同學卻只考了七八十分,為什么?”老師吵得天昏地暗,日月無光。我的壓力又重了,憂心忡忡,心想:我又考砸了,又得挨老師的批評媽媽的嘮叨了.
開始公布分數(shù)了:馮四咪79分,牛林81分,李萌77分……
聽著比我學習好的同學才考那么少,更是擔心起來“李汶,99分”啊!99分,我真不敢相信自己的耳朵,同桌叫了我一聲,我才緩過神來.我有些幸災樂禍,自信滿滿的走上講臺,誰知,老師突然拍了我一下,同學們都瞪大眼睛,“你們知道為什么“打”李汶嗎?他只是犯了細小的錯誤,雖有些微不足道,但天長日久,就養(yǎng)成了馬虎的壞習慣,想改也改不掉?!?/p>
回家的路上,我思前想后,懂得一個道理:干什么事,都不能粗心大意,要認真地面對它!
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增?!爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個個知識點仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。
中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機??赡且惶?,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的,一定會!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問:“大哥哥,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過了片刻,我說:“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程?!彼麄冃α?,臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。
帶著一身金黃,邁著輕巧的步伐來到了人間,來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什么時候變黃了。風輕撫著葉子,沙沙作響。一片片樹葉,隨著風悠悠蕩蕩地飄落下來,好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。
浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進校園,只聽見“沙沙”的秋雨,其中還混雜著桂花的清香,這是名副其實的“桂花雨”。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子,被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。
你收獲了五彩繽紛的果實,綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。我想,如果沒有秋天,我們的校園將失去一半的美麗。
秋姑娘帶著彩筆和秋風邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園。
她先來到東果園,一揮彩筆,呀!娃娃般臉的石榴列開了小嘴,露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望,向人們報著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆,?。∷亚镲L也帶來了,楓樹才涂了一半,秋風就呼地吹了起來。你看,那一片片楓葉在轉涼的秋風中搖曳著,酷似一張張微笑的小紅臉。
花壇時里的一串紅,那就更別說了,紅的象一團團火,鮮艷無比,她細細地觀賞著,一串串紅的花瓣像雨滴,葉子也不是那么翠綠,不過花瓣紅彤彤的。
秋天的校園多美。
為自己喝彩
人生每邁出新的一步都令人難忘,都需要勇氣,都值得為自己喝彩?;厥滓酝?,我曾經(jīng)無數(shù)次邁出過新的一步,其中最難忘的莫過于上個學期的班干部競選。
記得競選前一天,我激動地在房里走來走去,絞盡腦汁地想:稿子怎么寫呢?這可是我第一次參加競選啊,不能一鳴驚人,怎么著也不能丟人現(xiàn)眼吧。就這樣我冥思苦想,寫了又擦,擦了又寫,一直拖到十點,才揉著一雙紅眼睛去睡了。在床上,我翻來覆去總睡不著,心里又反復在想:明天能不能競選成功呢?我最近的表現(xiàn)能不能當上中隊長?萬一上臺出洋相,多丟面子啊……
第二天,我懷著忐忑不安的心去上學了。一到學校,就看見同學們都拿著自己寫的稿子認真地讀著,有的嘴上掛著一絲微笑,邊讀邊眉飛色舞的,很是自信;有的則愁眉苦臉,好像沒有準備充分似的,讓我心里也不由得更緊張了。
“丁零零——”第一節(jié)課的鈴聲響了。老師走進來,環(huán)視了我們一下,說:“這一節(jié)課是競選班干部,請競選的同學走上來。”等老師一說完,教室里一下子變得安靜了,我焦急地等待著同學先上臺競選,沒有勇氣在此時一馬當先。過了幾秒鐘,王瑛第一個走上講臺,大聲地說:“同學們,我要競選的是……”她演講后,講臺下立刻響起了熱烈的掌聲。我不由得暗暗佩服起他來。接著,又陸續(xù)上去了好幾個同學,聽著他們流利地演講,我內心很著急:他們都敢上去,我怎么不敢呢?這時,我耳邊響起同桌的鼓勵聲:“怎么啦,你不想當中隊長啦?”前面的徐澤遠也轉過身,說:“你快上去哪!”其他的同學也你一句,我一句催促著:“俞家煜,快點吶,要下課嘞!”我終于鼓足勇氣,“噌”一下從座位上蹦起來,三步并兩步地走到講臺前。頓時,我感到同學們的目光齊刷刷地落到我身上,我深吸一口氣,提高嗓門說道:“老師,同學好,我要競選的是中隊長,……
演講在我略略發(fā)抖的話語中結束,我長吁一口氣,行了一個90度的弓,臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。我走下講臺,望著周圍同學贊許的目光和微笑的臉龐,心里感到無比的輕松和快樂。
我戰(zhàn)勝了膽怯,我為自己喝彩!
在這秋高氣爽的九月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早,全校師生就來到了運動場,他們有的安排場地,有的整理服裝,有的安放運動器材,忙得不亦樂乎,原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始,各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起,一個又一個班級排著整齊的隊形,大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始,整個賽場頓時沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員,一個個如矯兔般飛離起點,像利箭般沖向終點,引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一,他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中,這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓,頑強拼搏的體育精神,他們是運動場上的英雄,是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動,但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中,選手要面臨的不僅是身體上的考驗,更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拼搏,永不服輸?shù)倪\動精神,它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員,也個個摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績,拼盡全力,即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐,跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富,更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭,成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球,不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采,考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚的是個性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績,賽出了風格,發(fā)揚了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想,在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌 .
校園活動真精彩我們的校園非常美麗,有高大雄偉的教學大樓,有蓋著綠色雨棚的校園長廊,有寬廣的走道,還有四季綠草如蔭的草坪……學校里好玩的地方更是數(shù)不勝數(shù)!兒童游樂場、清澈見底的游泳池、籃球場、網(wǎng)球場,還有大門右側的乒乓球室……就拿我們三(1)班來講吧。
我們最喜歡去草地上玩。記得有一次戶外活動課,老師帶領我們去草坪上玩拔河的游戲,老師首先把我們班平均分成兩隊,各自站在繩子的一端。
我們緊緊地攥住繩子,準備把全身的力氣使出來。比賽開始了,我們用盡吃奶的力氣來拉繩子,嘴里還喊著"一、二、三、拉!"我們使勁兒地拉呀拉,最后我們這一隊取得了勝利,我們開心得又是叫又是跳的,第一回合拉完了,我們還不愿離去,老師手握中間繩結大聲喊著:"不要拉了,不要拉了!"可我們根本聽不到老師的喊聲,兩邊使盡一拉,把老師拉了個仰面翻叉,我們趕快跑過去扶起老師。
老師雖然摔痛了,可仍說"沒什么,沒什么",我知道老師摔得夠慘的,連忙幫老師這里揉揉,那里揉揉。學校里好玩的活動還有很多,跳繩、跳皮筋、打籃球、打乒乓、游泳、滑滑梯……這些難忘的校園生活一直隨著我們快樂地成長。
寫校園趣事作文400字 有趣的拔河比賽
今天是星期三,第三節(jié)課是我們最喜歡的活動課。
“鈴鈴鈴……”,上課鈴響了,活動課開始了。同學們紛紛來到操場,就像是被悶在籠子里的小鳥被放了出一般活躍。其它年級的人也來到操場,頓時,操場熱鬧了起來。
東邊是一年級的游戲場所,看,他們正在玩老鷹捉小雞呢,雞媽媽正在誓死保護它的寶寶;南邊是二年級的游戲場地,瞧,他們正在丟手肩絹呢;而中間則是我們四年級的游戲場所,也是最熱鬧的地方了。
我們準備和四(1)班的同學們舉行一場激烈的“拔河”比賽。老師先說比賽規(guī)則,規(guī)則是:每班各選出25名男同學,15名女同學,三局兩勝的班為贏。我們班的小王做裁判員,因為小王大公無私。你看,我們班的同學,個個都精神飽滿,信心十足。比賽即將開始了,他們先拿起繩子,再握緊繩子,然后把前腳躬著,后腳蹬著。裁判員一聲令下,他們馬上往后拉。你看,我們班的大力士小張的臉都憋紅了;你瞧,我們班的啦啦隊也在有順序地喊:“加油!四(2)班!加油!四(2)班!”此時,我們班的同學一個個都把臉憋紅了,使出了吃奶的力量,終于贏四(1)班,所以第一局四(2)班勝。
大概休息了10分鐘,又比第二局,四(1)班也不甘示弱,每一位同學都傾盡全力,俗話說得好:“驕兵必敗,”還真是不錯,第二局我們輸了,四(1)班贏,一比一,我們打成了平手。
進入第三局了,第三局才是決勝負的時刻,他們決斗了很久,最后經(jīng)過我們同學的團結努力,終于打敗了他們,取得了冠軍。
比賽結束了,使我明白了團結就是力量,團結就可以打敗一切困難。
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