校園管理的改變800字作文(校園實行開放式管理議論文800字)

1.校園實行開放式管理 議論文800字

首先，開放式管理在一個相對開放的環(huán)境下，學生有可能參與到學校的管理中去，這不僅有利于決策的客觀性和真實性，更有利于學生提高參與意識，與學校溝通，為將來走向社會，與社會溝通奠定基礎。

其次，開放式管理在學生參與，決策人對等的基礎上，學生在執(zhí)行中更積極和有效果，同時認識到他們自己才是管理的主宰者。這樣，自我管理的意識逐漸建立并最終實現(xiàn)。學生各方面的能力在此過程中得到鍛煉和提高。

開放式管理是相對于封閉式管理而言的。具體到大學與大學生之間，就是在學校從主觀上對學生進行管理的同時，將學校的管理工作進程公布給學生知曉，讓學生對學校的工作進程，實際上也就是學生在日常生活中所執(zhí)行的準則作到心知肚明，從某種程度講，也就是讓學生參與到管理的過程中。而在這個過程中，學校對學生進行管理，學生參與管理并執(zhí)行各項規(guī)章制度，實際上就是學校與學生之間的合作。前蘇聯(lián)革命家別林斯基說：“人民是土壤，他含有一切事物的發(fā)展所必須的汁液；而個人則是這土壤上的花朵和果實。”學生與校方間的關系實際上就像人民與領導人民革命的先驅者。因為學校管理的是學生，所以也就是說，學生是土壤，他含有學校管理成功所必須的汁液，而學校則是這土壤上的花朵和果實。如果沒有土壤的滋潤，為植株提供養(yǎng)料，怎么會有花兒綻放，果實累累的豐收景象？因此，參與學校管理的主體應該是學生，而不僅僅是校方的幾個領導。那么，何種管理方式能實現(xiàn)學生作為主體呢？毫無疑問是開放式管理。因為在封閉式管理中，學生處于被動的受管制的地位，學校的任何信息都僅僅掌握在

學校的“統(tǒng)治者”——校領導手上。在學生對學校工作一無所知的情況下，又怎能參與到管理當中呢？而且，實際上，封閉式管理還給學校提供了許多暗渡陳倉的機會，有助于貪污公家財產(chǎn)等不正之風的滋長.

另外，學校的開放式管理也讓大學生受益匪淺呀。我們的校學生會、院學生會以及各社團實際上就是學校與學生溝通的橋梁，是學生參與學校管理的主要方式。就以學生會和校電臺以及各社團招新活動來說，那位部長不是盡職盡責的為學校選拔人才？因此大家的答案都是肯定的：在學生會以及各社團的工作中確確實實，真真切切地感受到了自己與學校血脈相連。那生活部是否鍛煉了你的組織能力？外聯(lián)部是否鍛煉了你受挫以及溝通的能力？這都是我們在參與學校管理時得到的能另我們受益終身的財富。而我們之所以能夠得到這樣寶貴的財富都緣于學校的開放式管理呀！因此，我得出了更貼近大學生生活，更具人性化的結論——開放式管理利大于弊。

因此，對學生實行開放式管理已經(jīng)不僅僅是學生個人的成長環(huán)境問題，而是整個社會與國家前途命運的關鍵。教育部一再強調“以人為本，以學生為主體”的教育理念。什么是“以學生為主體”？難道處處限制學生，扼殺他們的個性發(fā)展就是“以學生為主體”嗎？難道將學生封閉起來，按照一個模式教育他們，就能為社會培養(yǎng)復合型人才嗎？

再次，關于大學生。第一，大學生不同于中學生或是小學生，他們思想先進、開放，懂得照顧、安排自己，沒必要管得太嚴格。第二，大學生即將邁入社會，在錯綜復雜的環(huán)境中生存。試想，如果所有大學生都像溫室中的花朵，被保存在真空的環(huán)境中，風刮不到，雨淋不到，那么，四年后，當他離開溫室時，如何去面對雨打風吹，電閃雷鳴？

正像德國教育家雅斯貝斯所說---潛能無時不在，每時每刻它都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而如果沒有開放的管理模式，所有孩子的潛能也將被埋沒。大學生應當具備自我管理的能力了，現(xiàn)在不具備，還要等什么時候具備呢？工作以后嗎？還是老了以后？要知道，當你還在依賴著老師、家長的封閉式管理時，你身邊的人早已經(jīng)能獨立地分析問題，解決問題了。這時，你很可能就會被社會所淘汰，當那種

所謂的“對學生負責”的“封閉式管理”培養(yǎng)出很多社會淘汰品時，還有誰會否認開放式管理的好處？

二十一世紀什么最貴？人才！只有實行開放式管理，讓學生獲得相對自由的空間，去充實自己，鍛煉自己，才能培養(yǎng)出高素質的人才。

每個學生的身體內(nèi)都藏有一個蓄足了火焰的黑匣子。只有開放式管理才能找到打開這個黑匣子的鑰匙，使其釋放出生命的最大光芒，讓這光芒照亮每個學生的人生之路，使中國的大學生憑借卓越的能力，一流的素質，昂首闊步，走在時代最前沿！

2.學校改變了我作文800

今天是開學的第一天，開學第一天都要煥然一新，就連學校都改容換貌了。

早晨，我來到學校，發(fā)現(xiàn)旗桿已經(jīng)由原來的一根變成三根了，中間的那面紅旗是國旗，左邊是西街小學校旗，右邊是少先隊隊旗。再看升旗臺前那八個蒼勁有力的大字：勵志、篤學、尚美、超越，這八個大字是雕刻而成的。再看升旗臺兩旁，那五彩繽紛的花壇，仿佛是花的海洋，花的世界。忽然，我的錢掉在地上了，我彎腰撿錢時，發(fā)現(xiàn)地板已經(jīng)由原來的磚塊變成現(xiàn)在的地板磚了，學校的變化居然有這么大，我實在是太興奮了。

中院也寫了幾個大字：知識改變命運。勤奮鑄就未來。意思是：知識可以改變你的命運，勤奮可以為你的未來打基礎。

我們再來看看“愉悅園”，“愉悅園”也就是廁所，在廁所的那面墻上，畫了幾幅非常好看的畫，不知是哪位心靈手巧的老師畫了這幅好看的圖畫，那小動物畫的是栩栩如生、惟妙惟肖。

如今學校都變了樣，那我們呢？我們也要變，我們以后要好好學習，爭取考個好成績。

3.作文 校園管理軍營化 800字

校園管理軍營化五天的軍旅生活就好像車窗外優(yōu)美的風景，精彩，卻又轉瞬即逝，留下的一份回憶，一絲不舍和留戀。

五天的軍旅生活就好像車窗外優(yōu)美的風景，精彩，卻又轉瞬即逝，留下的一份回憶，一絲不舍和留戀。 迎著初生的朝陽，懷揣著對軍旅生活的憧憬，來到了中小學德育基地。

那里的一切都井然有序，與亂成一團的了鮮明的對比。席臺上，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”令人望而生畏。

“蹲下！”不知為，主席臺上的營長鐵青著臉發(fā)出了命令。也許都還知道“軍令如山”，便都乖乖地蹲了下來。

幾分鐘了，我的手腳開始酸痛起來，臉上也流露出了痛苦的表情，唯獨一雙眼睛怒視著主席臺上一臉不屑的營長。 一天的訓練結束后，人人身上又酸又痛。

然而，當夜晚降臨，每個人都夢鄉(xiāng)時，我卻一直無法入睡。悄悄坐起來，一股寂寞的感覺涌上心頭。

眼前浮現(xiàn)出家長和老師們的身影。忽地，覺得鼻頭一酸，心中真是后悔來到這里受罪，這軍訓的酸吧。

又是艷陽天，太陽似乎比往常熱烈，火辣辣地從頭頂直射到人的心里。在的烈日下訓練分列式，自然是人人喊苦。

面對著教官的要求，我反對，心里卻不住地抱怨，盼望著早日脫離教官的束縛，離開令人浸透在苦水中的“魔窟”。 在不知不覺中悄悄的溜走，日子也一天天的了。

轉眼間，在軍營中度過了星期，是星期五了。下午就要閱兵儀式了，每個人的心中都或多或少有些緊張，畢竟閱兵儀式費了許多心思，撒了許多汗水，與否全看下午了。

誰知，教官卻一反常態(tài)，并威脅正步踢不好就要留來，而是告訴要以平常心對待，只要你能夠拍著胸脯，問心無愧地說：“我盡力了！”就行了。下午的閱兵式，的應該算是不錯，到“優(yōu)秀連隊”的稱號，懂得了叫“團結力量”。

我想這比任何的榮譽都要珍貴。軍訓的甜就在了我的心頭。

到了回家的時候，脫下了軍裝，換上了校服，真是有身輕如燕的感覺。可是就當上車的那一瞬間，心中突然有不舍的感覺。

環(huán)顧四周，基地的每角落那么的令人感到親切。車開動了，當我最后向車窗外望去時，教官的笑容頭一次帶上些許的狡猾，而我的眼眶中淚珠在不停地滾著。

人的感情真得很微妙，星期前，我那么急切地想回家。而真正到了離別的時候卻又是那么的傷心和不舍。

畢竟我里度過了漫長的120個小時，畢竟在星期里，我與教官朝夕相處。短短五天的軍營生活辛苦，卻讓我學會了獨立，讓我懂得了珍惜，讓我了堅強的精神。

就好比一杯加糖的清咖啡，先克服它的苦，才能品嘗到那淡淡的清香。 想著想著，我的耳邊似乎又回響起了那鏗鏘的口號聲：“一二三四！”才能品嘗到那淡淡的清香. 想著想著，我的耳邊似乎又回響起了那鏗鏘的口號聲：“一二三四！”。

4.校園是我家維護靠大家 求800字作文啊

愛護校園環(huán)境，從小事做起

每當你們跨入校園大門，走向宿舍，步入教室時，你們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣。我校大部分學生整天生活、學習在校園里，同學們感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學習、生活、成長。我們每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。

大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……那一樣不是我們渴望見到的呢？可是，我們校園中卻有少數(shù)同學肆意破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的話梅核……這些都是少數(shù)同學“賜予”的“點綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學們看在眼里就不覺得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它呢？這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，我們每一個人就都應該去保護它。

那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？

要做到三個到位：

1、思想認識到位：樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護它。我校于2005年被評為省示范學校， 同學們也看到了，學校經(jīng)常組織人員，投資人力、物力，為樓道、墻壁粉刷一新，就好像同學們穿上新衣服一樣漂亮。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來完成，同學們要象愛惜自己的新衣服和新居室一樣愛護校園里的一草一木、一磚一瓦，爭當維護校園環(huán)境的模范。校榮我榮，人人為校園建設增磚添瓦，為在這樣一個美好的校園中學習和生活而感到驕傲和自豪。

2、行為規(guī)范到位：在校園中行為要規(guī)范，應從小事做起，從一點一滴做起。我校新生入學時都接受了入學教育。如出入校門規(guī)定、教室規(guī)則、住宿生管理規(guī)定、飯廳買飯、吃飯時的細則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細的要求和說明。 我們組織同學們反復學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，要求同學們都背下來。班主任也千叮嚀萬囑咐的強調行為規(guī)范?？梢哉f，日常行為規(guī)范是天天講、時時講、處處講?？墒?，我們每位同學到底能記住多少，理解幾點，做到幾條，每位同學都要反思。

3、遵規(guī)守紀到位：全國十大法官尚秀云審判長說道：“違法都是從違紀開始的”違紀也是由小事引起的。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。我們不要忽視一些小小的違紀，今天只扣了一分，無所謂；明天就可能扣五分；今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質變。我們必須按《中學生日常行為規(guī)范》去做，嚴格遵守學校的各項管理制度。在家做一個好孩子，在校做一名好學生，在社會做一個文明的小公民。

我們該不該這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境，該不該把廢物丟在地上；該不該破壞洗手間的水龍頭；該不該在雪白的墻上留下球印或手印。那么，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？

我想我們的同學的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師，學生會的檢查強制實現(xiàn)，同學們應該自覺提高環(huán)保意識。用實際行動愛護并保護我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，。保護校園環(huán)境，人人有責。我們要用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻出自己的一份力量吧！

5.校園的改變作文

變化中的校園

開學初的時候，我們學校轉來一位新校長。他一來，使我們學校改變了許多。在他的領導下，我們的學校變的更加美麗、更加生機勃勃 。

以前我們的學校缺乏美化和綠色，但現(xiàn)在呢？廁所、樓道、大廳等地方都放著植物，各個班級也添加了許多美麗的花草樹木如吊蘭.紫羅蘭文 竹等等等等把我們的校園.教室裝點的格外漂亮。這些花草非常有用，外賓來我們學校參觀就回感覺學校的衛(wèi)生情況非常好，家長將自己的孩子托付在這所學校內(nèi)也會放心這里的環(huán)境。同學們你們想一想，與以往比起來是不是“舊貌換新顏”呢？

不僅這樣我們的西子小鳥 也揭開了它的“廬山真面目” 。想知道的話，去我們的大花壇一看就知道。

這個標志的整體是一只展翅高飛的西子鳥?！懊身斏缴习自骑h蕩。。"白云在西子鳥周圍飄灑，它的形狀就像是“Z”，這個意思不僅是西子鳥中的“子”，也表示我們西周。小鳥展翅的形態(tài)像“X”，這就是西子鳥中的“西”，整得來看，就是西子鳥嘍！

這一些都是誰出的主意呢？當然就是我們聰明的孫校長啦！我在想，在孫校長的領導下，我們的學校一定會越來越優(yōu)秀，更加的美麗、和諧。你說是嗎？

網(wǎng)址：

6.校園新規(guī)范 帶給我的變化 作文500字

校園是我學習的樂園，是我溫暖的家。如今，它穿了一件新服裝。

回憶起我剛上學的時候，我還模糊的記得。從校門進來，道路一旁種了幾個梧桐樹，中間是一個小籃球場，我們的教室就分部在球場的周圍。課室里除了一塊老師上課時用的黑板，就是十幾張東倒西歪的課桌椅，沒有風扇，光線陰暗。

現(xiàn)在走進校園，映入眼簾的是煥然一新的畫卷。校門倆旁都是郁郁蔥蔥的綠樹。每當我們背書包，穿著整潔的校服，高高興興的來到學校，首先展現(xiàn)在我們眼前的是我校的文明禮儀生，熱情歡迎我們來刀學校。走進大門，寬敞而又干凈的操場上，直立著一根銀白色的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗在微微飄動，操場的對面是一座高大教學樓，教學樓外貼著黃色的瓷片，在陽關的照射下就像穿了一件金黃色的外衣。在教學樓的后面又是一棟4層的教室，綠樹叢中更是顯得艷麗，寬敞明亮的教室里有了電風扇和新的課桌，還有多媒體電教平臺，上課時老師打開它，同學們都目不轉睛的盯著，老師上課也方便多了，同學們也聚精會神的了。我們不僅有了理想的教室，還有電腦室了……。新增了許多體育用品：如籃球，乒乓球，足球……

學校變了，我們也變了。學校變得干凈了，我們也變得講文明了，變得愛學習了，變得更有知識。現(xiàn)在的學校真是今非昔比！

7.校園有什么新變化800字

開學第一天，天空格外晴朗，還飄著幾朵白云。

我邁著輕快的步伐去上學。來到學校大門口，首先映入我眼簾的是“鳳陽縣實驗小學”幾個燙金大字，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。

我急忙走進大門口，被眼前的一幕驚呆了：在進入操場的過道天花板上面，原來都是用白漆給漆白的，現(xiàn)在已裝上凸起的圓圈，用彩漆給圓圈漆上五顏六色作為裝飾，真是漂亮極了。再看看兩邊的櫥窗，以前的櫥窗很破舊，櫥窗的玻璃上浮了厚厚的一層灰，并且櫥窗里面的圖片文字都模糊不清了。

而現(xiàn)在的櫥窗是用塑鋼做的，玻璃被工作人員擦得都能找出你的影子來，櫥窗里貼滿了預防甲型流感H1N1的新圖片和文字介紹。教學樓煥然一新。

原來是用白漆漆的，有些同學玩游戲時不注意就把墻壁搞臟了?，F(xiàn)在學校選用了土黃和銀灰色的墻磚貼在了墻壁上，這樣就算把墻磚搞臟了，只要用布一擦就干凈了。

走進操場，我們看見操場比原來漂亮多了。原來的操場是用正方形的地磚鋪上的，有的地磚鋪得不整齊，在下雨天一踩到磚塊上就會濺一身污水；磚塊之間的距離太大，會長出許多雜草，這樣子顯得校園有點荒涼，有時候老師讓我們?nèi)グ尾?，這樣我們花費不少時間勞動，但感覺還是有意義的。

而現(xiàn)在的操場鋪上了紅黃綠三種顏色的彩磚，彩磚之間的縫隙很小，在它們之間撒滿了沙子。在操場的正中央，用大理石鋪了一個太陽的圖案，它象征著我們實驗小學的明天一定會蒸蒸日上的。

最引人注目的是新建的塑膠場地，塑膠場地上建了沙坑、籃球場和手球場，在外圈還有塑膠跑道，十分美觀。新學期校園里有這么多翻天覆地的新變化，校園漂亮了，我們的心情更舒暢了。

學校學習環(huán)境的變化激發(fā)起了我們學習的干勁，為了我們的明天，為了母校的期待，我們還有什么理由不好好學習天天向上呢。

8.關于“中學生如何自主管理” 的一篇800字作文

仰頭月正圓，西風突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。

我們總是說學習緊張、忙碌，然而你的學習是用來填滿時間，還是用來充實心靈？ “只有把學習當作享受的人，才是一個懂得真正享受的人?！币晃唤逃疫@樣說過。學習是享受？你是對此一笑了之，還是受到了深深的觸動？

為學，自古艱辛，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數(shù)十載寒窗，灑下多少汗水于書櫝，只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：“蓋文章，經(jīng)國之基業(yè)，不朽之盛事，年壽有時而終，榮樂止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無窮。”

也許，我們無法否認學習的苦，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。投入學習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓心身沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領悟，于領悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學習的享受，至善至美的享受。

有一位某縣文科狀元在接受采訪時說過這樣一句樸素的話：家里窮，從鄉(xiāng)下來到縣城，為的就是讀書，不論什么時候，對我而言有書讀就是最快樂的事情。長期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因為那是一種輕拂心靈的快樂，一種欣慰的快樂，一種充實的快樂。這就是身為學子的我們應該作出的心靈的選擇。當你遇到問題時，你能享受開發(fā)大腦的契機；當你遇到挫折時.你能享受堅固毅力的體驗；當你成功時，你能抱著收獲會心一笑；當你失敗時，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來.這樣看來我們在鄞中的每一天都在享受，盡情地享受。

我們應該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來享受學習。

我們應該感謝老師，不斷地為我們提供享受學習的機會。

享受學習，我們就會發(fā)現(xiàn)，學習的每一天都踏實而快樂；

享受學習，我們就會發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實而滿足

同學們，不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，抬起頭，整好裝，學習中同樣有別樣的快樂，它就在你的身旁，就在你年輕、機智而充滿希望的心中。

9.以“造就一個同學們能夠自主管理的班級”為題寫一篇作文,800字

上學期，我班開始實行一種新型管理方式，即“由學生自主管理班級”。班級的管理角色被細分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進行動態(tài)輪換，于是全班同學個個有了當班干部的機會。

看看我班的班干部職務一覽表，上面除了班長、團支書、各科課代表等常規(guī)職務外，還有值日班長、課間紀律巡察、個人衛(wèi)生督察、黑板報主編、美工、編輯、飯長、水長、門長等等五花八門的“新鮮官銜”。有的“名頭”，聽來讓人忍俊不禁?？赏瑢W們對這些小長官卻相當“敬重”?！皠e小瞧了這些‘長’們，正是他們使班級的一切變得井井有條。”競選每一個職務，都要鄭重提出申請，經(jīng)全體同學審議通過，才能走馬上任，如果“政績不好”，還會被大家開會罷免，所以“當選干部”工作起來很認真、很敬業(yè)。

實行班級自主管理后，班主任老師感到輕松多了。過去，班主任要“看、管、盯、壓”，自己累得夠嗆，學生還不買賬。而在新的管理模式下，學生們的主動性、責任心、義務感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，班級形成了“人人有事做，事事有人管”的班風，班主任再也不用那么操心了。

每次競選班干部職務，同學們都很踴躍，看得出，大家當干部的愿望還比較強烈。學校鼓勵人人當干部，會不會“造就”一批小官迷？在學生的成長過程中，缺少的并不是關心和愛護。他們真正渴望的是一種機會，一種發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、敢于實踐、展示才能的機會。大家看重‘機會’，并非‘權力’?！?/p>

全民皆“官”，官便不再是“官”。在同學們心目中，為班級做點兒事，并得到大家的認可，是一種榮耀，是獲得自信心的源泉?！鞍嗉壸灾鞴芾恚蠋煆呐_前主導，轉為幕后參謀，把天地讓給了學生。我們每人都有相應的職位，每人都覺得自己在班級里很重要，覺得自己能行。大家責任感強了，參與班級事務的積極性提高了，有什么不好呢？”

同學們點點滴滴的變化令人欣喜。有的同學，以前總和老師、班干部做對，不服管，自己當上“干部”后，體驗到了管理者的辛苦，變得自覺了，配合其他同學的工作了；有的同學，以前自私又蠻橫，在同學中沒有威信，現(xiàn)在變得有集體感了，會關心人了。

家長們也反映，孩子懂事了。“這正是我們最重要的目的。從某種角度講，有的孩子，曾是過去生活的失敗者，所以，我們就是要讓每個學生都勇敢地去嘗試成功，觸摸成功，由此確立自信，實現(xiàn)新的成功?！蔽覀兘逃哪康牟⒉皇菃渭冏寣W生有個好成績，考上重點中學。當然讓所有學生都升入重點是不現(xiàn)實的，單純以升學率作為其評判標準也不合適。我們更重視在日常生活中創(chuàng)造一個公平的環(huán)境，讓“鮮花”與“小草”共同在陽光下茁壯成長，教會學生養(yǎng)成良好的心態(tài)，掌握正確的做人方法，做一個對社會有益的人。

10.關于改善大學校園的作文范文

目標，積極地投身于工作之中，形成強大的凝聚力和向心力，這樣工作才會獲得最大的成功。

我也因此得到了肯定，獲得過“宿舍管理先進個人”，校級“優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號。在大學階段，我覺得最大的收獲就是參加了許多課外活動和社會實踐。

這不僅使我的大學生活豐富多彩，而且提高了我的綜合素質。記得在大一剛入學時參加“推新人、展特長”聲樂組比賽，當時我緊張極了，唱歌時拿話筒的手一直在發(fā)抖。

雖然那次比賽沒有得獎，但對我來說真是一次很難得的鍛煉機會，同時也使我變得更加自信。人在嘗試做一件事的時候，往往最難邁出的就是第一步。

但是一旦邁出了這艱難的第一步，才會發(fā)現(xiàn)前面的路其實并沒有想象中那么坎坷。我很慶幸自己爭取了這么一次機會，從那以后我膽子大了很多，也越來越應對自如了。

我積極參加學校、學院組織的各項活動，也取得了一些成績。2003年11月參加“太陽雨”杯征文比賽，獲得三等獎。

2004年5月參加第五屆“信得杯”大學生科技文化藝術節(jié)系列。