當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
對于校園,那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的!我認為,校園,是我們生活的一部分,我們在校園里有不少的快樂時光,讓我們來回憶一下吧!
每當我們踏進校門那一剎那,又一天的校園生活又開始了。在校園里,我有許多的趣事,我在校園里比在家里快樂多了。因為我們在校園里有同學、有老師、有朋友,正是因為我們有這么多伙伴,才會有歡樂。在家里沒有那么多伙伴,其實每一個人,剛開始都是孤獨的;我們只有尋找一個大家庭,適合我們的大家庭,才能快樂!
校園開門的時候,同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。來到校園后,同學們開始打掃衛(wèi)生了,那聲音與小鳥的歌聲和在一起,就像一場演奏會!衛(wèi)生打掃完了,同學們開始早讀了!這時候,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,她們好像都在聽同學們早讀!這聲音在校園的每一個角落里回蕩,讓校園充滿了生機。
看!我們的校園多么可愛,我們的校園生活多么美好!
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
對于校園,那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的!我認為,校園,是我們生活的一部分,我們在校園里有不少的快樂時光,讓我們來回憶一下吧!每當我們踏進校門那一剎那,又一天的校園生活又開始了。在校園里,我有許多的趣事,我在校園里比在家里快樂多了。
因為我們在校園里有同學、有老師、有朋友,正是因為我們有這么多伙伴,才會有歡樂。在家里沒有那么多伙伴,其實每一個人,剛開始都是孤獨的;我們只有尋找一個大家庭,適合我們的大家庭,才能快樂!校園開門的時候,同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。
來到校園后,同學們開始打掃衛(wèi)生了,那聲音與小鳥的歌聲和在一起,就像一場演奏會!衛(wèi)生打掃完了,同學們開始早讀了!這時候,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,她們好像都在聽同學們早讀!這聲音在校園的每一個角落里回蕩,讓校園充滿了生機。
看!我們的校園多么可愛,我們的校園生活多么美好。
雖然說我平時作文成績還不錯,但是我寫作文的時間卻是別人的幾倍。
有人說寫的時間長也許作文里的真情實感會越多。但我卻不是,我的作文里有散文般優(yōu)美的詞句,但卻沒有真摯的情感。
好的作文似乎是靠平時的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無血無肉,無情感。
而前一次的作文課卻讓我改變了想法。 那是一個雨天。
悶熱的夏天開始細雨霏霏,下午正好有一節(jié)作文課。 伴著“叮鈴鈴……”的鈴聲,同學們都陸續(xù)坐到了座位上。
大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情,教室里鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風地走進教室,沒有像往常一樣,捧起語文書,而是莞爾一笑,說:“前幾天天氣悶熱,而今天卻十分涼爽,老師就給你們一個機會到外面去爽快爽快吧!不過,我們可不能離開這節(jié)課的主題—寫作文。
所以你們一定要用心感受。可以用眼看、用手摸,甚至用嘴嘗,好了,大家出發(fā)吧!”驀地,教師里的氣氛一下子活躍起來,高興地回應老師:“ok!” 我在扶廊,觀察著天空…… 起初,天空烏云密布,讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。
過了一會兒,天空漸漸從黑夜中出來了!卻又開始了傷心地抽泣,“滴答,滴答……”,大雨(前面還說是“細雨”而且細雨才拂面,我不知道你是。雖然說我平時作文成績還不錯,但是我寫作文的時間卻是別人的幾倍。
有人說寫的時間長也許作文里的真情實感會越多。但我卻不是,我的作文里有散文般優(yōu)美的詞句,但卻沒有真摯的情感。
好的作文似乎是靠平時的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無血無肉,無情感。
而前一次的作文課卻讓我改變了想法。 那是一個雨天。
悶熱的夏天開始細雨霏霏,下午正好有一節(jié)作文課。 伴著“叮鈴鈴……”的鈴聲,同學們都陸續(xù)坐到了座位上。
大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情,教室里鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風地走進教室,沒有像往常一樣,捧起語文書,而是莞爾一笑,說:“前幾天天氣悶熱,而今天卻十分涼爽,老師就給你們一個機會到外面去爽快爽快吧!不過,我們可不能離開這節(jié)課的主題—寫作文。
所以你們一定要用心感受??梢杂醚劭?、用手摸,甚至用嘴嘗,好了,大家出發(fā)吧!”驀地,教師里的氣氛一下子活躍起來,高興地回應老師:“ok!” 我在扶廊,觀察著天空…… 起初,天空烏云密布,讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。
過了一會兒,天空漸漸從黑夜中出來了!卻又開始了傷心地抽泣,“滴答,滴答……”,大雨(前面還說是“細雨”而且細雨才拂面,我不知道你是大雨還是細雨,所以依我的建議自己改下)猶如輕風拂面而來,感覺十分涼爽。果然,秋天來了。
漸漸地,天空露出了微笑,雨勢由大變小。于是,整個城市便因它而精彩;把把五顏六色的雨傘為它撐起,使城市更加美麗;那路旁的樹、野菜為它抽出新牙,點綴著大地;人們那一個個苦澀的嘴角也因它而向上揚,露出燦爛的微笑。
前幾天的天氣干燥,總讓人感到很壓抑,這會爾終于盼到了降雨之際,自然要淋它個痛快!雨繼續(xù)下著,幾天沒有被澆灌的樹木花草已是干渴難熬,在這個節(jié)骨眼上,誰也顧不上什么互相禮讓的高風亮節(jié),個個爭先恐后地貪婪地吮吸著雨露…… 回到教室,大家結(jié)束了觀察,朱老師問我們的感受,有的同學說:“感覺自己像美猴王,在水簾洞里;有的說雨滴像珍珠,還有的說雨滴像老天爺?shù)难蹨I在哭泣……一個個有趣的想法使班里鬧開了鍋。輪到寫作的時候了,大概是親自體驗,大家個個都有了靈感,“奮筆急書”。
這時的窗外仍是細雨綿綿,雨敲打在屋檐所發(fā)出的那奏鳴曲般的響聲,激發(fā)了我的靈感。我在作文最后寫到:但愿雨后的天更藍,樹更綠,城市更加美麗,人們的心靈也回變得更加純潔。
我喜愛這樣的作文課,它讓我懂得好的作文不是寫出來的,而是用心感受出來的,只有真正感悟某件事,才能酣暢淋漓地在紙上盡情揮灑。動與靜的學習方式,也會被我們所青睞,讓我們感受到了撰寫作文的樂趣! 終于,作文帶給了我快樂。
我們學校的美景可多了.教學樓雄偉壯觀,教室敞明亮,是同學們學習的地方,也是校園的的一處景物.操場,是同學們業(yè)余活動的場地,也是體育課必備的"工具".今天,就由我來介紹介紹校園的幾處景物吧!
我看見過塵土飛揚的操場,玩賞過一望無垠的草原,卻從未看見過這樣大而美的操場.校園的操場真軟啊,軟得讓你感覺不到它是一個跑道,而且摔倒了也不感覺疼痛;校園的操場真美啊,那紅紅的跑道,綠茵茵的場地,遠遠望去像一快巨大的地毯似的;校園的操場真大啊,下課了,同學們一窩蜂似的飛出了教室,沖向了美麗的塑膠操場呼吸新鮮的空氣,舒展緊張的大腦,在操場上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場頓時熱鬧了起來,瞧!那一群男同學正在打籃球,這兒一團女同學正在跳皮筋!這操場可容得下一千多人或是一千以上的人哦!誰還能說它不大呢。
我欣賞過美不勝收的駕云亭,游覽過景色怡人的森林公園,卻從沒看見過這樣的“大家族——讀書公園。讀書公園的樹木真綠啊,一棵棵樹枝葉茂盛,各不相連,像是一片綠色的海洋,在綠色的海洋里,一株株年輕的樹碧綠滴翠,亭亭向上;讀書公園的雕像真多啊,一座座動物雕像栩栩如生,形態(tài)萬千。有機靈的小猴子,有美麗的梅花鹿,有笨重的大狗熊,還有動物世界中的“巨人“——大象……但讀書公園里最屬好看的雕像還是立在讀書公園入口的那座雕像,那是由兩個小女孩和一個小男孩組成的,一個小女孩站在地上,手抱著書本,仰望天空。另一個小女孩則與小男孩一起看書,分享樂趣;讀書公園的壁畫真棒啊,瞧,那是動物們生活中的畫,這是同學們,校園生活的畫,咦,還有恐龍時代的畫呢!,看著這些美麗的畫,仿佛走進了連綿不斷的畫卷中。
校園處處美景,書聲瑯瑯,一幅人文生態(tài)的和諧畫卷正在這里繪就。
啊,美麗的校園,我愛你,愿你的明天變得更美麗!
我有兩個家,其中的一個大家庭,就是贈予給我無窮的知識的校園。
我的校園是濟南市歷下實驗小學,坐落在益壽路上。這所學校,有著屬于自己的一種美。
怎么,不信啊,那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧! 走進校門,首先映入眼簾的,便是金光閃閃、蒼勁有力的九個字——濟南市歷下實驗小學。校門的右邊,是傳達室;在左邊,是宣告欄等。
再往里走一點,便是高大的呈丁字形的教學樓。在教學樓里面,有2000多名學生分別在35個教室中吮吸著知識的甘露。
教師、校領(lǐng)導的辦公室,還有計算機室、實驗室、閱覽室等也在教學樓內(nèi)。每天,學校里的師生迎著微風的愛撫,迎著一縷縷陽光的照射,陸陸續(xù)續(xù)地來到學校。
朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間,老師與學生一起遨游知識海洋。
日積月累,知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。下課,不少同學還在教學樓里呆著,沒有上后操場,而是在走廊里走動或是在教室里休息……這時的教學樓,是最熱鬧的時候。
從教學樓內(nèi)穿過,便是后操場。后操場緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市場。
后操場的南面就是教學樓,最東面是一些體育器材和用來跳遠的沙坑,還有幾棵高大的樹木與可以用來休息的石凳。再往北一點點,是中午部分同學吃午飯的地下餐廳,往里面走去,可以到達教學樓里和休息室。
最北邊,是一片居民樓。最西邊,是益壽路上的科技市場,還有一個花壇。
在春夏季節(jié),花壇里會長出不少的小草,還有幾朵小花兒。在西南面,是用來展示一些同學們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方,在那里還有兩個小花壇,被一些石凳分別圍繞著。
再往東一點,就是緊挨著教學樓的主席臺,當校領(lǐng)導或是老師講話的時候就站在主席臺上講。在主席臺面前,便是升旗臺,在旗桿的最上方,一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。
紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道,顏色很鮮明。每個星期一的早晨,學校里的師生都早早的來到學校,然后再伴隨著升旗儀式的音樂紛紛排著隊伍來到后操場。
升旗儀式正式開始,學校里的鼓號隊員奏響莊重的樂曲,升旗手舉著國旗來到旗桿旁。然后伴隨著國歌——《義勇軍進行曲》,鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空,隨風飄蕩……在做課間操的時候,同學們在操場上排著整齊的隊伍做操。
下了課,一大群的學生在操場上盡情嬉鬧……毫無疑問,學校里的后操場真的是同學們共同的天地。 瞧,這就是我的校園那屬于自己的美,你發(fā)現(xiàn)了嗎?說了這么多,其實總歸一句話:我愛我美麗的校園,我愛我這第二個大家庭。
我們有一個美麗的校園,這里一年四季郁郁蔥蔥,把我們這個本來就已經(jīng)很美的校園,點綴的更加絢麗多彩。
走入校園的大門,首先映入眼簾的是綠色長廊。一塊塊碧綠的翡翠迎面撲來,令你神清氣爽。一看那小辮子似的東西盤繞在石壁上,一下子就會讓你醒悟過來——那是爬山虎。綠葉上晶瑩的露水像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,滾動一下,像給那綠葉洗了一個澡。
再往里走,那里是南面的花壇。春天,櫻桃花競相開放,粉紅粉紅的,像小姑娘害羞的臉。丁香花也散發(fā)著令人如癡如醉的香氣,紫紫的,好像隨時都在向人們展示著自己獨特的魅力。
寒冷的嚴冬來臨了,當所有的植物都無可挽回的凋零后,整個校園的綠色,全部集中在了那幾棵堅韌挺拔的松柏上了。只見它們伸展著枝條,直立在那僵硬的泥土里,保衛(wèi)著花壇,保衛(wèi)著校園,保衛(wèi)著我們這一個個歡樂的小同學們。
繞過操場,我們又會看見北面的花壇。當夏姑娘走過這里時,植物們仿佛早已做好了準備,爭先恐后地開放了。這花壇里的花可真香啊,香得甚至能在幾十米以外就能聞到陣陣輕香;花壇里的花可真美啊,淡紫的、深黃的、粉紅的……五彩繽紛,令人眼花繚亂;花壇里的花可真多啊,有煙粉豆、小芙蓉、串紅,美不勝收。一陣柔和的微風拂過,花兒們連連點頭,好像在向我們和風兒致敬。同學們也到里面,摘下一朵朵煙粉豆花,做成漂亮的耳墜,有趣極了!
不知不覺中,我們和花兒告別了夏姑娘,大自然又派來了另一位使者——秋姐姐。這時,工人和老師們種下的青椒、茄子、菠菜都成熟了,而大麗花也徐徐開放,給朝氣蓬勃的校園帶來無限生機。( 勵志天下 )
在我們這寬闊的校園里,有寬敞明亮的教室,有快快樂樂的同學們,有美麗的花朵,它們也像我們一樣,每天都高高興興的,都使校園變得如此豐富多彩。
這就是我們的校園,一個美麗的校園,一個豐富多彩的校園。我愛我們的校園。
快樂的校園生活
風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。不經(jīng)意間,我走過了五年的小學生涯。
我曾播種春天,收獲秋天;我曾用心學習,歡笑追逐,在碧藍的天幕下,用稚嫩的聲音,唱出一曲快樂的《生命進行曲》。
五年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。
在校園生活里,我感受到老師的無私奉獻,就像一根粉筆為他人化身成灰,卻寫活了我立體的人生!
在操場上,每一個笑臉,都彼此銘刻。同學們在知識的海洋里你追我趕,像成千上萬的脫韁的野馬自由的奔馳,去尋找心中的目標。
校園生活總是那樣奇妙,慢慢的,它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分。它時而使我笑臉相迎;時而哭臉相遇;時而憂郁;時而歡樂。
學校給我的快樂
在我小學六年的生活中,學校給了我很多:有愛,有友誼,有溫暖,有歡樂,有教訓,有煩惱……而我記得最清楚的,就是學校給我的快樂。
在我看來,“六一兒童節(jié)”就是學校給我們最大的歡樂了。就拿上一個兒童節(jié)來說吧。教室里掛上了五顏六色的彩帶,到處張燈結(jié)彩,熱鬧非凡,整個校園內(nèi)都洋溢著濃濃的 節(jié)日氣氛.我們期盼已舊的六一兒童節(jié)到來啦!
首先是在班內(nèi)舉行活動。作為班長的我一馬當先,發(fā)起了第一個游戲——“心有靈犀”。我舉起寫著不同詞語的紙牌站在講臺中央,然后再招來兩個同學,一個同學猜,一個同學用語言及動作提示。同學都躍躍欲試,爭先恐后地要玩。其中,要數(shù)小烽最有趣了。他負責提示。咦,他輪到的詞語是“水?!?。只見他弓著背,彎下身子,把脖子伸得老長。咦,他要干什么呢?小烽扭了扭屁股,緩緩伸出手,捏住鼻子,學起了牛的叫聲:“哞——哞——”他學得多像啊!惟妙惟肖,活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛!全班同學都哈哈大笑起來。當然,小烽得到了一大把糖果。
結(jié)束了班級活動,接下來就是自由游園時間了!同學們好像一只只出籠鳥,歡快四跑向校園里的各班活動點。咦,那邊怎么那么多人?我好奇地走過去,哦,原來是在玩“貼鼻子”呢!多好玩??!同學們有貼到了小男孩的眼睛上,還有的貼到了小男孩的頭頂上,還有的簡直貼不著邊,引來了圍觀的同們一浪高過一浪的哄笑聲。到我了。我的眼睛被蒙住了,什么都看不到,拿起胡子就往小男孩的臉上貼?!肮比巳褐辛⒖瘫l(fā)出一陣笑聲。有不少“好心人”來提示我,可混亂之中,有人喊上,有人喊下,把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。突然,我靈機一動,拿著鼻子左擺右擺,裝作在比劃的樣子。當我聽到人群中傳來稱贊聲是,便馬上貼好。解開蒙眼布,果然不出所料——貼中了!哈哈!我還得到了一大把果凍呢!
很快,兒童節(jié)在我們的歡笑聲中落幕了。學校給了我們多少歡樂??!春游、“六一”游園……盡管,我還只能過一次這樣的快樂“六一”了,再過兩個月,我就要跟我的小學生涯揮手告別了。學校給我的快樂是甜蜜的,而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊,母校,感謝您給我的快樂!無論何時何地,我都不會忘記您,忘記學校給我的快樂!
這些都是件快樂的事。
其中,使我最快樂的一件事是--第一次種瓜。有一天,我正在寫作業(yè)。
突然聽見弟弟在喊:“咱們種的瓜長瓜了,不信你自己看看去?!蔽曳畔率种械墓P,飛快的跑過去。
一看,呵,好大的瓜呀!我和弟弟看著那籃球一樣的瓜,高興的連蹦帶跳不亦樂乎.由此,使我想到春天一個星期天的下午,陽光明媚,花兒、草兒再陽光下爭先恐后的吮吸著陽光。花從中開的那些嬌艷的小花都在陽光下爭奇斗艷。
我和幾個小伙伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什么?我們商量來商量去,最后決定在那塊空地上種瓜。等到第二天早晨起來,我們高高興興的集合在這塊長滿野草的空地上,動起手來。
首先我們拔草,草真難拔呀!它的跟深深的扎進了干硬的土里,廢好大的勁才能拔起來。我們堅持不懈的干,那些討厭的草,終于被我們消滅了。
然后挖坑,坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。
我們只好用手來挖,一不小心,瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。
接著是澆水。最后是放籽,籽是好放,可是籽的多少我們卻不知道。
我們有去問種過瓜的人,問清楚了之后,我們把籽放下,埋好。接著是澆水,我們澆水時水總是流出來,好半天才弄好。
我們干的滿頭大汗,這活雖然累,但是我們想到豐收的果實,只覺得心里像吃了蜜一樣甜,一樣開心,一樣快樂。隨著時間的遷移,我們種的瓜發(fā)芽了,爬蔓了,開花了,結(jié)果了。
在瓜發(fā)芽、開花、結(jié)果的日子里,我有空就來給它施肥、澆水、鋤草。每來看它,都帶著一個美好的愿望--早日看到豐收的果實,看到用自己的勞動創(chuàng)造出來的果實。
慢慢的,慢慢的,瓜秧長大了,結(jié)瓜了,我盼望已久的愿望實現(xiàn)了。今天,我和弟弟抬著自己豐收的果實,心理特別高興,特別快樂。
這就是我感到最快樂的一件事--第一次種瓜?,F(xiàn)在想來要得到豐收的果實,必須付出艱難的勞動。
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