范文
我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓?;它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
記得剛來報到的時候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表,我當(dāng)時的心情那是激動又緊張:激動的是這有點不可思議,因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機會,你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個。你如果沒有信心,咱們可以換人!”
聽到這些話以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機不可失,失不再來。我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。
沒想到,我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。
在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。
我相信,在我的初中生活里,我會有有更大的進步,更大的提高,也會學(xué)到更多的知識。加油! 我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓?;它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
記得剛來報到的時候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表,我當(dāng)時的心情那是激動又緊張:激動的是這有點不可思議,因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機會,你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個。你如果沒有信心,咱們可以換人!”
迎來了美好的暑假,我當(dāng)然很高興。
我認(rèn)為暑假里除了玩樂和寫作業(yè),我還可以幫助大人們做一些力所能及的事情。我這么想著,想著,回到了家。
因為我是家里的獨生女,所以大家一般都圍著我轉(zhuǎn),如果我洗碗、筷那他們肯定認(rèn)為我一定“發(fā)燒”了,或者哪跟神經(jīng)搭錯了。呵,也許大家把我當(dāng)成家里的大小姐了。
吃完晚飯,等家人們收筷子的時候,我突然蹦出一句:“今天我來洗碗吧,你們也累了,我來吧。”我張著小嘴,眼睛卻盯著大人們的反應(yīng)。
奶奶、爸媽都用他們詫異的眼神望著我。終于奶奶打破了這個僵局。
“你沒事吧,怎么今天和平常不一樣???”我把眼睛轉(zhuǎn)向奶奶,有點生氣地說:“人家才沒病呢!我只是想你們的忙而已嘛!我確實沒有什么別的意思?。『昧?,好了,今天你們好好的休息吧,我來洗碗?!闭f著試圖去“搶”他們手中的碗筷。
“好了啊,大小姐,鬧夠了啊,別妨礙大人工作??!”“我才沒有呢,我說的都是真的,我真的想幫你們的忙??!拜托。相信我!我回好好完成這份‘工作’的!”他們看看我,又看看手中的碗筷。
“好吧!那你要小心一點啊,慢點啊,別摔著了。還有你要小心別打碎碗啊,就算打碎了,也不要去撿起來啊,千萬別撿,會刮傷手的!”媽媽和爸爸不厭其煩地嘮叨著。
“知道了!”我不耐煩地瞟了他們一眼。不過,心里好高興啊!我小心翼翼地把碗、碟子和筷子搬到廚房,嘆了口氣,開始了忙碌的洗碗‘工作’。
我小心地那起碗,擠了點洗潔凈在碗上,就開始用洗碗布擦著……半個小時過去了,我還有一個碟子沒有洗,天??!怎么那么難洗??!早知道就不洗了,唉,可是我又和媽媽他們說好了,我可不能失信啊。我心里那么想著,突然飛來了一只蒼蠅,打亂了我的思緒。
我不理它,我還是默默地做著我的“洗碗”工作??墒撬煌5卦谖业念^頂盤旋,好像在說:“???不會吧,你這個大小姐竟會洗碗?真沒看出來!唉,小心?。〉綍r候,把碗打碎了,可別哇哇大哭??!”我還是默默地洗我的碗……“終于洗好了!”我歡呼著,家人們目瞪口呆……我從一件生活中的小事—洗碗中,知道了大人們干活的不容易,我們要在暑假中盡可能地幫助大人們,也許是一件小事,你也回領(lǐng)悟很多……。
雖然幸福是無形的,但給予幸福的人所做的一切是有形的。
——題記 如今我們的幸福來之不易,幸福究竟是從何而來呢?正當(dāng)我們不知不覺的時候,幸福悄然地來到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來的。
我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福,來之不易。那就讓我把幸福撿拾起來吧! 在我小的時候,我是媽媽的主宰:衣服是媽媽教我怎么穿的,飯是媽媽喂的,路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福,我覺得媽媽是無所不能的,是偉大的! 正當(dāng)我一天天在長大的時候,媽媽的笑容不在多見,取而常常是一臉嚴(yán)厲的面孔。
每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的習(xí)題。總感到似乎少了些東西,我心里常這樣想:難道是媽媽不愛我了嗎?一想起小時候過去媽媽給予我的幸福,我就淚流滿面。
在我八歲的一個夜晚里,我突然得了腮腺炎。那個也晚里爸爸不在家,媽媽只好背我上醫(yī)院了。
在那漆黑的夜晚里,伸手不見五指,我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕,就給我講故事,讓我開心,使我沒有害怕的心里。
不一會兒,媽媽就汗流浹背了,衣服都快濕透了,我能感覺得到。我對媽媽說;“媽媽,您都流汗了,還是讓我自己來走吧!”媽媽說:“你先在生著病,還是讓我來背你吧!”此時,又讓我感到了幸福的來臨,其實媽媽還是愛我的。
在我上小學(xué)的一天,那天下午最后一節(jié)課下起了大雨,我忘了帶雨傘。放學(xué)了,同學(xué)們都紛紛地隨同家長撐著雨傘回家了,只剩下我和一些同學(xué)還有老師沒有回家。
過了一陣子,同學(xué)們都走完了,老師走了過來說:“怎么還不回家???”我說:“我沒帶雨傘,可能我的家長會來接我?!边^了一會兒,樓梯口有個黑影麻麻走了過來,那個黑影朝這邊過來。
原來是媽媽,她不顧自己的工作偷跑出來接我,在原則上可能會扣工資,但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了,此時我的眼睛熱淚盈眶,我感到我是多么地幸福啊! 其實我們一直都很幸福,雖然幸福是無形的,但給予幸福的人所做的一切是有形的。
讓我們撿拾身邊的幸福吧。
我有一個美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學(xué)們活潑的身影。
春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長。“轟轟轟”,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了。雨停了,這是,下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課,有些同學(xué)就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒,同學(xué)們
都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調(diào)皮的,比如楊玉誠啊,張晨佩啊……
夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學(xué)也長高了。蝴蝶在花叢中
而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學(xué)們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多。原因有兩點:一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫;女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了,這樣的話,可以想
就
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了,生怕感冒。但是也有讓人高興的試,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!
冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了,只有大樹伯伯才挺住了,同學(xué)們都冷的直打哆嗦??赡型瑢W(xué)們下課時依然那么活躍,我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然,冬天也有好處,那跟夏天一樣,就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福??!
從街道通向校園大門,正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進這個讓我向往已久的學(xué)校,一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾,哇,好大耶.要靠近大樓,我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒,列寧,李時珍,愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場和六個
左邊幾個活潑可愛的同學(xué)正
地追逐爭奪著一個籃球,旁邊還有幾個助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場邊沿那邊
旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來我看到的教學(xué)大樓其實是老師們的辦公樓,穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓,若干個教室里傳出朗朗的讀書聲,左邊二樓其中一間就是我的教室??吹綄挸髁恋慕淌?,我
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進
的花園,一陣桂花 香撲鼻而來,桂花樹的枝頭長滿了
的桂花,象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹,好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們,茂密的樹林里,有許多不知名的小花,因為秋天到,有的花葉和樹葉開始變色,樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢,花園中間還有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線久久不能離開的是竹林,它穿著翠綠的軍衣,頭看藍天腳踩大地,不停地生長。我站在竹下仰望,可愛的竹子們又向我點頭,時而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。
參觀完校園,才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍,煞是好看。
校園,美麗的校園,我愛你。
如果有用請點“有用”,謝謝!
各位同學(xué):
大家好! 首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機會!班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗,我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己,為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里,希望能得到大家的支持。; 我叫XX,現(xiàn)年X歲, 今天,我競爭的職位是xxx。理由有三點:第一點,我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì),全面發(fā)展自己。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性,越是能夠?qū)W到新知識,開拓新視野,挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機遇同在,壓力與動力并存,這次競爭新的崗位,目的在于鍛煉自己,提高自身綜合素質(zhì),從而在今后更好的為同學(xué)們服務(wù)。 第二點,我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個人品質(zhì)。 首先,我有較強的敬業(yè)精神,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇。其二,我興趣廣泛,思想活躍,接受新事物能力較強,工作中注意發(fā)揮主觀能動性,具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進取精神的十足,這將有利于開拓工作新局面。 第三,我辦事穩(wěn)妥,處世嚴(yán)謹(jǐn),信奉“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題,懂得及時征求他人意見,相信集體的力量,而不會盲目的獨斷專行。; 第三點,我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的知識和能力。 首先,我認(rèn)為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會,使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術(shù)。不斷增強了自己的語言表達能力。 其三,我信奉誠實、正派的做人宗旨,善于將心比心,善于聯(lián)絡(luò)感情,能夠與人團結(jié)共處,具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。贏得他們的擁護。 綜上所述,我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任xxx的條件,如有幸競職成功,我將迅速找準(zhǔn)自己的位置,在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持結(jié)合實際,不斷開拓創(chuàng)新,與時俱進,把工作做細(xì)致,做全面.如果我應(yīng)選上這個職位,我將會一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。最后我只想說一句話,那就是:給我一次機會,我將還您一個滿意! 謝謝大家??!
我的校園生活
每當(dāng)早晨一邁進校門,就會聽到一陣?yán)世实淖x書聲,為校園的一天拉開了序幕.聽那朗讀的一字一句,有中文的,也有English的,抑揚頓挫.
在校園里,我們早晨讀書,鍛煉身體,有時還參加一些文娛活動.體育課上,我們會在操場里打籃球或踢足球.
校園生活有時侯也是苦的,比藥還苦.有一次上語文課的時候,老師提了一個很簡單的問題讓我們回答.因為我不經(jīng)常舉手,所以老師點到了我.本來我早就想好了怎么回答,可是一站起來就不知道是什么原因,話到嘴邊變得結(jié)結(jié)巴巴,而且只有一兩句話.我心里知道,老師肯定很生氣,后果很嚴(yán)重!其實,我并不是沒有思考老師提出來的問題,而是因為明明想好了就是不敢舉手回答;還有時候想啊想,終于想出答案了,老師又提出了另外一個問題.
校園生活還有是辣的,比辣椒還辣.常叫我憤怒.事情是這樣的:有一次,我發(fā)燒第二天才來上學(xué),剛做到我的位置上,后面的同學(xué)說我的抽屜里有我同桌的書.我想她自己有抽屜憑什么把書放到我的抽屜里.我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面.
我的校園生活還有很多酸甜苦辣,我覺得自己很幸福!
【熱鬧歡騰的運動會】
熱鬧歡騰運動會,貿(mào)易學(xué)子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。
此次運動會我校共有455名學(xué)生參加了9個項目的角逐。一大早,全校師生就來到了運動場,他們有的安排場地,有的整理服裝,有的安放運動器材,忙得不亦樂乎,原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
【運動會的過程】
8:00隨著宣布運動會正式開始,各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起,一個又一個班級排著整齊的隊形,舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋,有的隊形多樣,有的衣著亮眼,有的動作齊整,有的編排新穎,他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和著動感的音樂,手持雙筷敲打出清脆響亮的節(jié)奏;有些拍打著皮球,猶如歡快聰穎的精靈;有些衣裙擺擺、手握舞扇,劃出一道道優(yōu)美的弧線,還有些氣宇軒昂、手持禮炮,向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩,猶如春天的花朵,夏日的陽光,帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來,令在場的師生無不動容,無不欣喜。據(jù)了解,行進操所用的服裝以及道具很多都是學(xué)生自己挑選及購買的,他們表演的隊形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現(xiàn)了學(xué)生對此次運動會的熱情與向往,也充分展現(xiàn)了他們較強的自主能力和組織能力。
當(dāng)行進隊伍全部入場后,接踵而來的是廣播操的比賽。伴著“時代在召喚”的旋律,所有學(xué)生抬頭挺胸,精神飽滿,節(jié)奏準(zhǔn)確無誤,動作到位有力。在他們的臉上,我們看到了青春的氣息,青春的價值,青春的活力,似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。
9:30當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始,整個賽場頓時沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員,一個個如矯兔般飛離起點,像利箭般沖向終點,引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一,他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中,這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓,頑強拼搏的體育精神,他們是運動場上的英雄,是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動,但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中,選手要面臨的不僅是身體上的考驗,更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拼搏,永不服輸?shù)倪\動精神,它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田徑賽場上的運動員,也個個摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績,拼盡全力,即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅定的步伐,跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富,更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭,成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球,不斷追逐著自己的夢想。
比賽一直延續(xù)到下午,師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最后一聲槍響,本屆運動會在全校師生的共同努力下,圓滿的完成了各項賽事,順利的降下了帷幕。此次運動會再創(chuàng)歷史之最,共產(chǎn)生9個項目的冠軍,有1人打破校記錄,1人平了校記錄,獲得男、女團體冠軍的班級分別是03F2班和04國際商務(wù)3 班??粗麄儕Z冠后洋溢著幸福的笑臉時,我感到運動精神在貿(mào)易學(xué)子中展現(xiàn)得一覽無余。
【運動會精神】
體育是精神文明建設(shè)的一個重要組成部分,是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運動會既是檢驗學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量,展示學(xué)生青春風(fēng)采,考驗體能與心理的具體實踐,也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚的是個性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績,賽出了風(fēng)格,發(fā)揚了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想,在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
OK。累。.
弟,給我最佳吧,反正你的作業(yè)都交了,還得優(yōu),要了也不要用啦。
謝謝你,為我助跑 失去了,而我卻懂得了————題記逝去的日子像一片片飄零的落葉,走在時間的長廊里,拾起一片最熱的,貼在胸口,閉眼凝神地感受自然帶來的感悟,那圣潔的光,是我懂得了很多。
八歲的時候,我很幼稚,也很傻,傻傻的我夢想也只是為了留住那充滿我美好回憶的暑假。因為我總覺得,我的暑假時間實在是太少了,要玩,要學(xué),要做作業(yè),兩個月的時間怎么可能夠呢?于是,我發(fā)了瘋似的去捕蟬,因為,我覺得,只要蟬的叫聲一過,我就與我的假期揮手告別。
我下定了決心。幸運的我捕到了一只蟬,我高興極了,又蹦又跳,嘴里一直喊著:“我抓到蟬了,我留住我的假期了!”我將蟬關(guān)在一個我認(rèn)為是很小的罐子而它卻認(rèn)為是一個天大的牢籠里,我將罐子的蓋子蓋上,在罐子外輕輕咒罵這個可憐的蟬了,罵它用叫聲搶去了屬于我的假期之后,我認(rèn)為暑假已不會在離我而去,于是我整天在家里呆在家里,爸爸買給我的書,我也也懶得看,爸爸買給我的字帖,我也不去臨摹,作業(yè)也很少做了,只知道看動畫片,荒廢時間,爸爸和媽媽都在催我,趕緊做好作業(yè)。
過了好久,我都沒有去看過那只被我關(guān)起來的蟬,直到暑假結(jié)束了,我才發(fā)現(xiàn)整個暑假我除了將那一部動畫片看完以外,我什么都沒有做。這時,我想起了那只蟬,我想在去咒罵它,罵它為什么不幫我留住暑假,等我去看它時,玻璃罐里已沒有了那只生氣勃勃的蟬,只有一具小小的尸體,我看著它,心里卻覺得不是滋味。
現(xiàn)在的我,已不是那時的小孩,身上多了成長的痕跡和幾分成熟的味道,并且也已經(jīng)懂得了用筆和紙去記錄那令我留戀的暑假,每天,我都不會再去荒廢,現(xiàn)在的我,懂得了時間的重要,因為我知道,時間不可能為我停留,而應(yīng)該是我去珍惜暑假的每一天每一分每一秒。 所以,每當(dāng)我想偷懶時,我就會想起那只為我“犧牲”的蟬,我要謝謝它,是它用生命讓我懂得了珍惜時間的重要性,謝謝! 題記用在文章的開頭,標(biāo)題的下一行。
一般放在正文開頭之前,位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心,給人留下深刻的印象。
后記用在文章的結(jié)尾。對題記的要求較為簡單:短短的語句,美美的語言;淡淡的情感,淺淺的哲理。
那么,什么樣的題記才能令人過目不忘,成為文章的點睛之筆呢?答案只有一個:讓題記活畫出作文的靈魂!一、懸念引人入讀題記以懸念的形式出現(xiàn),能立刻吊起人們閱讀的胃口;如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些,那就猶如一顆石子投向平靜的水面,激起人們的閱讀欲望,引發(fā)想像的美妙意境。例①:以“喝彩”為話題寫作文。
(2003年北京中考題)也曾自卑,也曾哀怨,因為我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地為你喝彩……——寫給殘疾的母親例②:以“書”為話題寫作文。(2003年天津中考題)一個喜歡讀“書”的女孩,一個不喜歡“讀書”的女孩。
我就是這樣一個雙色女孩,你愿意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎?——題記例③:風(fēng)雨中, (2003年長沙中考題)那風(fēng)雨怎么會忘記?閉上眼就會想起;那風(fēng)雨埋藏在心底,欲傾訴卻只能借助紙和筆……——題記例④:以“盼”為話題寫作文。(2003年山東中考題之一)我是差生我怕誰,反正沒人注意我。
不妨文中抒真情,盼君聽我心里話。——寫給自己的話二、真情撥人心弦作文是用心寫出來的,放在“版眼”的題記,只有真正用“心”、用“情”寫出來,才能撥動人心弦,引人共鳴。
例⑤:以“交往”為話題作文。(2003年四川中考題)今天是我的生日,祝福卻無語;今天是你的祭日,落淚又無聲。
權(quán)且讓我以心做紙,以淚作文,再憶你我相識的點點滴滴吧。——寫給知己朋友例⑥:以“母愛”或“父愛”為話題作文。
(2003年浙江寧波中考題)風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿;大雁南飛,依然頻頻回望。歲月易老,世事易變,流逝的歲月中,不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫給母親的話例⑦:以“相信自己”為話題寫作文。(2003年河南中考題)不要抱怨自己的命運,我們都是上帝的寵兒;不要畏懼山外的山,人外的人。
相信自己:你就是山外之山,人外之人?!獙懡o昨日自卑的我例⑧:以“責(zé)任”為話題寫作文。
(2003年廣西中考、重慶中考題)幾萬年前,人類茹毛飲血;幾千年前,人類刀耕火種;幾十年前,人類登上月球……人類在告訴人類:人,需要責(zé)任?!}記三、唱出“反調(diào)”出人意料常言道:水無常態(tài),文無定式。
如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新,是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題,從而獲得不同的感受和體驗,豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨到之新意。
當(dāng)然,題記中的“反調(diào)”的要求也是個性與規(guī)范的有機統(tǒng)一。例⑨:以“ 的我”為題作文。
(2003年廣東中考題)嘿嘿!“兩面三刀”有什么不好,我就是個地地道道的“兩面派”?!业淖援嬒窭猓阂浴白匀弧睘樵掝}作文。
(2003年黑龍江中考題)我愿做只井底之蛙,那兒清涼又舒爽,那兒隱蔽又安全。來,來,來,請跟我來,跳到井底遠離人類。
——一只井底之蛙的勸世格。
例1)
煩惱篇之一-考試篇
“考,考,考,老師的法寶分,分,分,學(xué)生的命根.‘‘這似乎已經(jīng)成了大多數(shù)學(xué)生的
.為了迎接考試:為了取得成績:為了得到好評.我們整天面對的是題海,模擬試卷滿教室飛舞,整個教室好似一顆以點燃引線的炸彈,不久即將爆炸.
煩惱篇之二-放假篇
好容易才挨到了星期5,回到家的感覺就是不一樣.(我住校)此時的床顯得越發(fā)的可愛,它正眨巴著眼睛盯著我看.我忍不住一下子撲進它的懷里,恬靜的進入夢鄉(xiāng).
早晨的第一束陽光以溫柔的掀開了我的被子.此時以是7:38分.忽的想起一件重要的事-補課.沒辦法,已經(jīng)來不及了,于是趕緊帶起補習(xí)資料,奪門而出.唉!原本好好的一個周末就因成堆的作業(yè)而獻身了.
煩惱篇之三-教育篇
“挑燈夜讀"如果能出成績都還好說話.可萬一考場失誤接下來的事情可想而知:
“你怎么考得這么差,這道題還是課堂上講過的呢!上課不知道再干嗎?你再看看這道,這么簡單的題我還不相信你不會.‘‘“你怎么連單詞都不會拼寫,短語也不去背,真不知道你在干什么‘‘“或許這道題你會做,可也不能大意呀,一定要小心.下次別在犯這樣的錯誤了.‘‘面對主科老師的批評,失敗與煩惱同時涌上心頭!
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時
有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕3砷L的腳步離不開煩惱,我成長著,感受著成長,享受著快樂,也享受著煩惱。
(例2)心中的煩惱 注:這篇雖沒小標(biāo)題,但還不錯。
昏暗的
下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——
打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到,一個脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點”猛開了一炮,那個不堪一擊的我,在“血”場上犧牲了,可一個“睡里挑燈看卷,夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時我也找一席尚未枯黃的草地,有時也會是書桌前、
邊,看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹,就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時,心里就會思緒萬千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時候,心情
壓力
轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩?!吧倌瓴恢疅涛丁?,可在這“山
”的轉(zhuǎn)彎處時,有誰要是放松下來,等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“
青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?
若成長是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是
似乎是一直打擾著我們,在成長的大自然中,過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水,去品味
“煩著煩著”,時光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而
了……。
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