校園中的“酸、甜、苦、辣”
這是我們一起拼搏過的地方—小學。在這里看我們留下的腳印十分開心。可惜,我們即將離開小學進行初中?;貞涍^去,小學生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……
“酸”是很常見的。小學生活中,不難免會出現(xiàn)一些委屈和自責。我呢,也不列外。有一次我們學校組織春游,我中了一把模型槍。我故意中、嚇一嚇女生,我把彈進子彈給取了下來,對著他開了松,可是沒想到,那里面還藏著一粒子彈,結果打著了他的臉,老師知道后批評了我一頓,此時我感到很自責,心里酸溜溜的。
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“甜”是人們最喜歡的一種味道,有了“甜”大家的生活才會更加的精彩。校運會、集體舞、科技節(jié)……我們都獲得了許許多多的榮譽。春游、夏令營我們都玩得十分開心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。
“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話說得好“吃得苦中苦,才為人上人”。吃了苦之后,才能得到收獲。比如說有一次,我們校運會的前幾天,十分的辛苦。每天都要起床起得都要比別的人起得早。每次練完后都是腰酸背痛。不過我們的努力就像這句吃得得苦中苦中,才為人上人一樣。到子比賽的時候,我們?nèi)〉昧藙倮?
“辣”在我們學校中是代表著競爭,所以辣是無處不在的。有一次,我們幾個同唇緣一起打藍球。開始爭球,我隊的王俊杰爭到了球,把球傳到了梁東成,運球運到了三分結內(nèi),然后把球傳到了劉鵬羽的手里,劉鵬羽一投,投了個三分,然后他們發(fā)球,我一手劫了他們的球,然后投了個兩分,進了……
在小學期間,我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無知的小朋友長成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長成展翅的雄鷹。小學你永遠在我們心里。
校園里的苦校園里的苦我的校園生活,豐富多彩,有酸,有甜,有苦,有辣。但最令我難忘的是校園里的苦。記得那是我讀二年級的時候,一個陽光明媚的早晨,我
排隊做操回教室時,在樓梯上,只見眼前一片黑,我就趴了下去。站起來時,我感覺我的嘴巴劇烈的疼痛,便情不自禁的流下了眼淚。我感覺手里好像有什么液體,
拿起來一看,“啊”,在手里的是殷紅的血。這血更加讓我害怕。我用顫抖的、膽怯的聲音問:“我是怎么跌倒的?”不知是誰向混亂的我說了一聲:“是應國慶撞
上來的。”我聽了以后只是回頭看了一下,便向校醫(yī)室走去。我打了電話讓爸爸來接我。到了醫(yī)院,我馬上躺上床,讓醫(yī)生把牙齒和牙床縫上。之后,醫(yī)生、爸爸媽
媽只說我在縫牙時不喊痛,而縫補之中的痛是只有我自己知道的?;氐綄W校,同學們有的用奇怪的目光看著我,有的跑到我跟前問我一連串的問題,有的來鼓勵我。
這樣的還好,有的站在一邊嘲笑,議論。我張不開口,所以心里特別著急,只能皺著眉頭,用無助眼神看著他們。到了上課時,老師來上課,正講的津津有味。只聽
見旁邊的應國慶小聲叫著我,我回頭看,只見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給我一盒橡皮泥,我看著他的樣子,便接了過來,其實心里早已原諒了他。他便又認真聽課。我也又認
真的聽課了。這件事雖然讓我痛,讓我苦,但也讓我明白了要寬容待人。
校園里的苦叮鈴鈴,放學了,應該是快樂的時刻,而對我來說卻是一件痛苦的事。
有一天中午,葉老師很遲還沒來,我收拾好書本想回家教家,就在這時,葉老師出現(xiàn)了,說:“陶俊屹想逃走,給我回來!”邊說邊隨手找出我的幾張試卷遞給我,讓我回去訂正?!斑€想回家,錯了那么多?!?/p>
我只好又留下來了。我剛好訂正了一張試卷,看看手表,十二點還差五分,隨口說:“那么多試卷,要訂正死的?!?/p>
葉老師大發(fā)慈悲的說:“把沒訂正的試卷帶回家教家訂正?!蔽衣牭竭@句話時立刻收起書包就走。
下午大課間,高老師講完課,葉老師又馬上進來向我們幾個差生討試卷。哎!我剛弄完高老師的,又要弄葉老師的。
不知道過了多久,葉老師和高老師要走了,我迅速整理東西就走了。在樓下,誰知葉老師和高老師一起去拿車,我看到她們趕緊就繞道而走,免得向我討試卷。
我的學習就在這樣的苦日子里一天一天度過。這樣的苦日子其實都是我的懶惰造成的,老師常說:“我們班沒有笨孩子,只有懶孩子。”
我大概就是其中一個吧!也正是由于這樣的苦日子,我才慢慢明白老師的一片良苦用心;也正是由于這樣的苦日子,成了我最珍貴的回憶。
作文:校園里的苦
在學校里要是沒受苦的話,那就奇怪了,而且在學校里的苦也有好幾種。
先說考試吧,我不是什么“佼佼者”,有時也會考出一些令人頭痛的分數(shù)。每當考試之后,我都會盡量離教室遠遠的,因為老師萬一在改試卷的話,我就可能會被“訓”一頓。
老師要是發(fā)試卷的話,我心里更是不爽了,萬一老師、同學看了我的分數(shù)一定會笑話我,頓時,我心里就打翻了“五味瓶”,其中的苦最多了,這老讓我頭痛不已。
在學校里有時會被別人冤枉。被別人冤枉,我心里就更不是滋味。一次,一位同學的錢包掉了,她開始有點懷疑是我,我便讓她檢查了書包與柜子,沒想到她的錢包竟然在我的柜子里,我就有些感到莫名其妙了,我根本沒動過她的書包,也不認識她的錢包“長”什么樣?于是,我就告訴她,這不是我干的,肯定是有人栽贓誣陷??伤褪怯舱f是我干的。我有什么辦法呢?真是啞巴吃黃蓮,有苦說不出那,我跟她斗了一天,她也不相信我,這讓我真是苦上加苦。
希望能幫到你 謝謝o(∩_∩)o 1\“光陰似箭,日月如梭?!?/p>
這句諺語說得好。時光列車在飛速奔馳著,轉(zhuǎn)眼間,我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的初中生;我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進“新鮮”的知識。
當然,初一的生活也使我的內(nèi)心涌進了許多苦與樂。 記得那一天是初一開學的第一天。
“叮叮?!?,一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來,媽媽就大開尊口,滔滔不絕地發(fā)表起了演講:“書都帶齊了嗎?文具都準備還了嗎?預習今天要上的新課了嗎?”我快被吵瘋了,連忙用了幾遍“全準備好了?!?/p>
這才打斷了她的演講。 到了學校,初中老師并沒有像小學老師那樣給我們一天“放松調(diào)整”期,而是直接強調(diào)規(guī)矩便開始上課。
我的大腦仿佛還在夢幻假期里度假,根本聽不進去課。 晚上,我在書桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁,長嘆一聲:“初中的生活實在太苦太累了!”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了,說:“當你嘗到先苦后甜的滋味時,你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷。”
“有趣的人生閱歷?”我想是不是我聽錯了。早上起得那么早,晚上又睡得那么遲,學習壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味! 隨著時間的推移,我的年齡也在不斷增長,對某些事情也有了更深層次的理解。
我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試后。那段時間,父母抓我學習,使我“不得不”學,“不得不”練。
這也不是沒有好處的。當我坐在考場里,一看卷子,便胸有成竹。
當然,我早料到這次我考得會不錯,但最終成績真讓我吃了一驚——全班第一!當時聽見老師的表揚,看見同學稱贊的目光,我笑了。這笑是發(fā)自內(nèi)心的,從未有過的。
我終于明白了父母所說的話?,F(xiàn)在,我的內(nèi)心是充滿歡樂的,當我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”,全然變成了一種求知過程中的趣味,是實實在在的歡樂與趣味。
樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心,但苦也不是全給人以內(nèi)心上的痛苦,它有時可以看作是一種“苦中之樂”。
我清楚地知道,在以后的學習生活中,“苦中之樂”會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心,不論是苦是樂都會轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
苦樂之中,感受青春。讓我們用心去譜寫更美麗的初中生活新篇章吧 2\日子像流水一樣逝去,三年的初中生活就要劃上一個句號。
第每想至此,心里就久久不能平靜?;厥淄?,有考試不及格的沮喪,有領取獎狀的自豪,有操場上與同學好友的角逐嬉戲,有聯(lián)歡會上的盡情狂歡,不有畢業(yè)前久留言簿上深深的一語、美好的祝愿,以及影集中那揮不去忘不掉的形象…… 初中三年是一部苦與樂的樂章。
忘不了曾經(jīng)為一道幾何題的求證而絞盡腦汁,問題解決時又何等歡樂,勝過吃巧克力,打電了游戲機;也忘不了,幾位同學為討論一道力學題而爭得面紅耳赤,各執(zhí)已見,差點傷了和氣,最后不得不請物理老師“仲裁”;更忘不了自習課上,同學們書生意氣,指點江山,激揚文字,討論起巴以沖突,阿富汗難民,反恐斗爭,希望工程,反腐介廉,三峽工程……且美其名曰“家事,國事,天下事,事事關心?!苯Y果因擾亂課堂秩序而被罰寫檢討,但心里卻樂滋滋的,無怨無悔。
初中是少男少女多夢的季節(jié)。我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作,從此蜚聲文壇。
為此,我把課余時間都交給了文學,讀六朝駢文、唐詩宋詞、元曲、明清小說,以增加自己的文學細胞。讀《紅樓夢》這部中國封建社會的百科全書,以了解那個沒落時代;讀《西游記》以自娛,放松緊張的大腦,到幻想世界去奇遇。
別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠,我也讀金庸、王朔、從維熙,自己解釋說是“增加營養(yǎng),補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學語言營造的情景氛圍里不能自拔,與主人公同喜同憂同苦同樂,結果是作業(yè)不能按時完成而屢遭老師“紅牌警告”。
以上只是構成我初中生活苦與樂章的幾個片斷。行筆至此,我的腦海里奏響了整個樂章,有機會,我一定會用大師們使用過的神奇符號,把它完整地記下來,讓三年的苦與樂不僅成為自己生命的一部分,也希望它成為周圍的人生活樂章中的一個音符小節(jié)。
讓朋友們也來共嘗我的痛苦,分享我的快樂。3\ 初中作文600字——讀書生活的苦與樂小時候,看見哥哥姐姐們讀書,心里癢癢的,常常用手托著下巴,猜測著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。
那時,讀書對于我來說,是一種渴望與期盼,而這兩個字已在我心中埋下了種子。后來,我終于有了自己的第一本書,我如獲至寶,小心翼翼地捧著它,給它包好書皮,擔心被人會搶去似的。
那一刻,讀書這顆種子已開始在我心中慢慢地發(fā)芽。再后來,我在書的陪伴下慢慢長大了。
就在我已經(jīng)習慣有書的日子時,我常會聽到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦,讀書累,讀書還要交學費,不如參加黑社會,有錢有勢有地位?!眲傞_始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂趣,可聽得多了,我就想:讀書真的像他們所說的那么辛苦那么痛苦嗎?我看著自己因努力讀書所得的獎狀,再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”,卻找不到答。
一天,老師在課堂上把語文成績報了出來,當老師說:“周哲銘85分?!蔽覈樍艘淮筇?,心想:這是我的分數(shù)嗎?老師是不是報錯了?如果沒有報錯的話,我豈不是要被罵死了呀!完了,回家得挨罵了。
放學了,我的腳上好像綁著兩塊大石頭一樣,書包里也好像裝滿書,沉甸甸的。我走到家里,看見爸爸正在看電視,我立刻跑到書房去做作業(yè),不一會兒爸爸走進來問:“周哲銘你語文考了幾分?”我慢吞吞地說:“8······85分”“什么?你竟然考了85分,我罰你家庭作業(yè)做好,再把今天學的課文抄5遍,抄好才能吃飯!”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),一下子,我的眼淚仿佛像斷了線的珍珠似的滴在了我的作業(yè)本上,滲了開來。
我以后一定要考個好成績出來。
校園里的苦校園里的苦我的校園生活,豐富多彩,有酸,有甜,有苦,有辣。
但最令我難忘的是校園里的苦。記得那是我讀二年級的時候,一個陽光明媚的早晨,我排隊做操回教室時,在樓梯上,只見眼前一片黑,我就趴了下去。
站起來時,我感覺我的嘴巴劇烈的疼痛,便情不自禁的流下了眼淚。 我感覺手里好像有什么液體,拿起來一看,“啊”,在手里的是殷紅的血。
這血更加讓我害怕。我用顫抖的、膽怯的聲音問:“我是怎么跌倒的?”不知是誰向混亂的我說了一聲:“是應國慶撞上來的。”
我聽了以后只是回頭看了一下,便向校醫(yī)室走去。我打了電話讓爸爸來接我。
到了醫(yī)院,我馬上躺上床,讓醫(yī)生把牙齒和牙床縫上。之后,醫(yī)生、爸爸媽媽只說我在縫牙時不喊痛,而縫補之中的痛是只有我自己知道的。
回到學校,同學們有的用奇怪的目光看著我,有的跑到我跟前問我一連串的問題,有的來鼓勵我。這樣的還好,有的站在一邊嘲笑,議論。
我張不開口,所以心里特別著急,只能皺著眉頭,用無助眼神看著他們。到了上課時,老師來上課,正講的津津有味。
只聽見旁邊的應國慶小聲叫著我,我回頭看,只見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給我一盒橡皮泥,我看著他的樣子,便接了過來,其實心里早已原諒了他。他便又認真聽課。
我也又認真的聽課了。這件事雖然讓我痛,讓我苦,但也讓我明白了要寬容待人。
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