從一年級(jí)到三年級(jí),我認(rèn)識(shí)了很多很多的朋友,其中我最好的朋友是董釗岐,
小學(xué)作文我最熟悉的人
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,頭發(fā)像烏墨一樣黑。他喜歡一些有帽子的衣服,因?yàn)閷W(xué)校要求每天穿校服,所以他只能在星期天穿自己喜歡的衣服。
記得有一次,我和董釗岐一塊去看大哥哥們打乒乓球,看了一會(huì)兒,上課鈴響了,大哥哥和大姐姐們一溜煙似的各自跑回了各自的教室等待上課,可能他們沒(méi)看我被他們撞倒了。董釗岐馬上跑到我跟前,著急地說(shuō):“沒(méi)事吧,石震洋?”他一邊說(shuō)一邊小心翼翼地把我扶起來(lái)。我微笑著說(shuō):“沒(méi)事的。”他也微笑著說(shuō):“沒(méi)事就好,沒(méi)事就好。”我們兩個(gè)攙扶著一瘸一拐地走回了教室。
從這件事中我明白了董釗岐是個(gè)助人為樂(lè)的孩子,他有這種高貴的品德,我特別特別地佩服他。我們一定要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)助人為樂(lè)的人,我們還要學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),改正自己的壞毛病,做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,
已解決問(wèn)題 收藏 轉(zhuǎn)載到QQ空間 校園人物外貌作文600字,快 [ 標(biāo)簽:校園,人物 外貌,作文 ] 匿名 回答:1 人氣:1 解決時(shí)間:2009-04-02 19:59 滿意答案希望我的回答所您有所幫助
孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。
這個(gè)女老師姓宋,因?yàn)樗贻p,頂多不過(guò)20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子,衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級(jí)的時(shí)候,教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋,因?yàn)樗贻p,頂多不過(guò)20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。//小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子,衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。//
1 她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量
2 她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,濕潤(rùn)的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
3 但的眼她是小個(gè)子,和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看,很深的雙眼皮,一對(duì)很亮很黑的眼珠,眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動(dòng)俏媚。假若沒(méi)有這一對(duì)眼睛,她雖長(zhǎng)得很勻稱(chēng)很秀氣,可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去,她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識(shí),沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng),可是她的眼會(huì)使她征服一切;看見(jiàn)她的眼,人們便忘了考慮別的,而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì)走到人們的心里,使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁,有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。
4 今天,我可得好好學(xué)習(xí)了,要不媽媽回家后,又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮,黑眼珠長(zhǎng)在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看日本的視劇的,右眼睛是專(zhuān)門(mén)看著我學(xué)習(xí)的,兩只眼睛都很記,太累了!要是再長(zhǎng)一中眼睛該多好??!要是再長(zhǎng)一只眼睛的話,我就沒(méi)法偷閑了。
5 吃力地張開(kāi)眼睛,眼睛失神
只有那眼珠間或一輪
她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。
順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。
抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)
只是直著眼睛,和大家講她自己日夜不忘的故事
她張著口怔怔的站著,直著眼睛看他們
她單是一瞥他們,并不回答一句話。
似很局促了,立刻斂了笑容,旋轉(zhuǎn)眼光,自去看雪花。
總是瞪著眼睛,不說(shuō)一句話
這眼光射向四處,正如孩子在饑渴中尋求著慈愛(ài)
眼里射出悲喜,但是夾著驚疑的光,雖然力避我的視線,張皇地似乎要破窗飛去?;袒蠛吞煺娴母星?
在盯著父親的眼睛瞧,覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
父親的眼睛神神秘秘,仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè)光明。
6 任老師有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。
有一次上課的時(shí)候,我不由自主地把小飛機(jī)拿出來(lái)玩兒,不料被任老師看見(jiàn)了。她用嚴(yán)厲的目光望著我,好像在說(shuō):“你手里拿著什么呢?”我明白了老師的意思,趕緊把小飛機(jī)收起來(lái),重新專(zhuān)心聽(tīng)講。
還有一次,下課的時(shí)候,我看見(jiàn)地上有張廢紙,就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當(dāng)時(shí),教室里沒(méi)人,誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì)兒,上課了,老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒(méi)有了,很奇怪,我一邊笑,一邊看著老師。老師發(fā)覺(jué)了,眼睛彎得月牙似的,微笑著把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
7 那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)干墻角里的人,都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)自已了;那坐得近的,更不必說(shuō)。就這一眼,滿園子里便鴉雀無(wú)聲了,比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。
純美的女孩
今年的春天格外美好,花季少女欣語(yǔ)捧著書(shū)朝教學(xué)樓趕來(lái),清風(fēng)吹起她耳邊垂下的幾許發(fā)絲,身上洗得幾近無(wú)色的牛仔褲上是一件淡藍(lán)色的校服,很是樸素。欣語(yǔ)總是這樣,常常就是一身校服,似乎半年不變。
欣語(yǔ)的家境也不是太糟,卻為什么總是穿著一身校服,為此我攔住問(wèn)過(guò)她,“你沒(méi)有好衣服穿么?”“什么?”她拂了下耳邊的發(fā)絲,“什么什么?你缺衣服穿么?為什么總穿這一身?”我有些不耐煩,“誰(shuí)說(shuō)的,我換過(guò)?!毙勒Z(yǔ)看著我說(shuō)?!拔宜氵^(guò),你三年以來(lái)不過(guò)一共穿過(guò)五套衣服,其中還有三套是校服……”我伸出了五根手指頭,“如果真的沒(méi)有,我可以借你!”我拍著胸脯以示朋友之間的義氣。
“不用……,衣服能穿就好了,為什么要過(guò)多去換?既浪費(fèi)水浪費(fèi)時(shí)間去洗,又浪費(fèi)金錢(qián)?!彼D了一下,“一件衣服少說(shuō)也要幾十塊,有這些錢(qián)還不如買(mǎi)些習(xí)題呢……,好了,快上課了,回教室吧?!?/p>
一節(jié)數(shù)學(xué)課過(guò)后,我丟下不會(huì)做的習(xí)題起身離去,“唉,不和它生氣了”,而欣語(yǔ)身邊又圍上一群人了,一群?jiǎn)栴}的人。我真的不明白,即使欣語(yǔ)會(huì)也不能那么多人都去問(wèn)她吧,去問(wèn)副班長(zhǎng)辰嗎,她也是學(xué)習(xí)高手,不過(guò)也是,唯有欣語(yǔ)百問(wèn)不厭,無(wú)人能比。
“老師來(lái)了……”不知從哪冒出來(lái)一句話,同學(xué)們馬上就眾神歸位般的回到了各自的座位上。教室里靜靜的,大家全神貫注地聽(tīng)起課來(lái),自從步入初三以來(lái),同學(xué)們都愈發(fā)覺(jué)得時(shí)間飛快,是分分秒秒都不想浪費(fèi)。
欣語(yǔ)同我是鄰居,放學(xué)后少不了一起回家,但鄉(xiāng)里的馬路似乎格外的寂靜,往往就能見(jiàn)兩三輛車(chē)子路過(guò),欣語(yǔ)都習(xí)慣性地站在馬路的內(nèi)側(cè),像個(gè)長(zhǎng)輩一樣護(hù)著我。一次有一個(gè)空水瓶躺在路上,我抬腳想踢開(kāi),“等等!”欣語(yǔ)攔住了我的舉動(dòng),拾起了水瓶,放在隨身的手提袋里,“一個(gè)半角錢(qián)的?!?/p>
這就是我的同桌,樂(lè)于助人勤儉節(jié)約的好同桌,她有好像多值得我學(xué)習(xí)的地方,但愿一同考上高中還和她一起,也好多學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)使自己也做得更好。
早上是猛虎,上課是鸚鵡,下課是只小鳥(niǎo)——他就是我最熟悉的同學(xué)。
為什么說(shuō)他早上是猛虎呢?因?yàn)樗缟稀昂取钡囊宦曊鸲@“趕快交作業(yè)”的聲音又像是一位嚴(yán)肅的教官,讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請(qǐng),也不是提醒你,而是一道下了軍令狀的命令。
他若看你東張西望,五秒內(nèi)交不出作業(yè)來(lái),他會(huì)用怒目盯著你,仿佛你是他上輩子的仇人似的,有不共戴天之仇。 那為什么他課上是只鸚鵡呢?因?yàn)樗险n的時(shí)候是如同鸚鵡一般能說(shuō)會(huì)道。
他說(shuō)話有理有句,唯妙唯肖。讓他說(shuō)下去則是滔滔不絕,源源不斷,言無(wú)不盡。
絕無(wú)笑里藏刀,強(qiáng)詞奪理。他就猶如一個(gè)日夜不斷工作的播音員,這真是一只聰明的鸚鵡。
為什么說(shuō)他下課像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)呢?因?yàn)槊慨?dāng)下課的時(shí)候,他似乎從籠子里得到了解脫,在天空中自由地飛翔;在窗邊歌唱;和伙伴一起玩耍--總的來(lái)說(shuō),一下課,他就從嚴(yán)肅變成歡樂(lè),完全變了一個(gè)人:要他去演戲,我看他去演漢奸,因?yàn)闈h奸兩面三刀的性格,正好符合他的這個(gè)特點(diǎn)? 嚴(yán)肅無(wú)比,能說(shuō)會(huì)道,自由自在你猜到他是誰(shuí)了嗎?他就是--我不告訴你。
我最熟悉的一個(gè)人
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí).她,中等身材,有一頭棕色的卷發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人,上課非常認(rèn)真。講課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),使我百聽(tīng)不厭。
有一次,有位同學(xué)在課堂上講悄悄話,被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫(xiě)字,我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的,可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了,可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái),是啊,有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢!但面對(duì)著她,他還是無(wú)奈地站了起來(lái)。
無(wú)時(shí)無(wú)刻,都是她晝夜不停地為我們操心:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,她又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí),不用說(shuō)你們已經(jīng)知道,她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶.陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的.我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),她卻成了我最敬佩的人. 她,中等個(gè)子,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光.看到我們總是笑瞇瞇的.你可千萬(wàn)別以為她很和藹.除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢! 陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué).那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子. 我的學(xué)習(xí)不是很好.可陳老師接手后并沒(méi)有嫌棄我.她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課.記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了.我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位.陳老師很替我著急.把我狠狠的克了一頓.每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí).還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘.不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著.現(xiàn)在想起來(lái),真是慚愧??!陳老師除了對(duì)我好,她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé). 那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候.同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課.可每天第一個(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái).同學(xué)們都議論紛紛.這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了,說(shuō):“陳老師的孩子病了,今天可能來(lái)不了了.”語(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái).老師敲了敲桌子,“安靜,安靜.現(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了.請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”正在這時(shí),教室門(mén)被一下子推開(kāi)了.陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái),用手抹了一下頭上的汗說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們.老師來(lái)晚了.現(xiàn)在開(kāi)始上課.”李天元站起來(lái)大聲說(shuō):“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲.陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來(lái).“過(guò)幾天就要考試了,我不會(huì)讓你們落下功課的.子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著,你們放心吧!再說(shuō)你們也是我的孩子??!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng).也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子.這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師.我終生難忘的陳老師,感謝您!2.歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙,時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松,老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài).拉開(kāi)記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方駛?cè)?我站在船頭眺望,??!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面.當(dāng)時(shí),最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻,我們與五(1)班被校長(zhǎng)老師留了下來(lái),原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻,我們回到教室時(shí),肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼里的深情,是幼稚的我們無(wú)法體會(huì)的,我們個(gè)個(gè)傻呆呆的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻,雖然已經(jīng)過(guò)去,但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅炸彈,時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈.人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是老師.是?。∫恢⌒〉目的塑熬湍茏尷蠋熅眠`笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放.時(shí)光荏苒,我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔?ài)下不斷成長(zhǎng).老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們,讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真.在這女性的節(jié)日里,讓我們一起衷心的祝愿:“女性朋友們,你們辛苦了.”3.“今天中午的作文作業(yè),你沒(méi)交,體育課留在班上補(bǔ)寫(xiě)!”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō).這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事.那天上午放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè),我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng).誰(shuí)知,到了最后一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,老師點(diǎn)名批評(píng)我沒(méi)有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班里補(bǔ)寫(xiě).我一聽(tīng),感到非常的委屈,心想:“為了寫(xiě)好這篇作文,我中午都沒(méi)有休息,下午一到學(xué)校就交上去了??!”但我不敢說(shuō),怕老師不相信,誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫(xiě)已經(jīng)交上去的作文.平時(shí),我是最?lèi)?ài)上體育課的了,可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣悶在空蕩蕩的教室里….等作文寫(xiě)完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學(xué)了,我眼巴巴地看著教室門(mén)口,盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍,可爸爸一來(lái),老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò).面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光,我不知道該怎么說(shuō),只想大哭一場(chǎng).就在這時(shí),旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)啊!”,林千卉也緊跟著說(shuō):“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫(xiě)的!”老師一聽(tīng),便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)你了!”我鼻根一酸,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛(ài)地說(shuō):“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”,可我卻又想大哭一場(chǎng).4.我和我的老師走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)快一年了,我和我的老師從相識(shí)到熟悉,感情逐步加深,在我們的相處中,發(fā)生過(guò)許多令我心為所動(dòng)、有所感悟或記憶深刻、難以忘懷的事情.今天,我就來(lái)為大家講一件我和語(yǔ)文老師——張老師的小趣事.張老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人.她。
早上是猛虎,上課是鸚鵡,下課是只小鳥(niǎo)——他就是我最熟悉的同學(xué)。
為什么說(shuō)他早上是猛虎呢?因?yàn)樗缟稀昂取钡囊宦曊鸲@“趕快交作業(yè)”的聲音又像是一位嚴(yán)肅的教官,讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請(qǐng),也不是提醒你,而是一道下了軍令狀的命令。
他若看你東張西望,五秒內(nèi)交不出作業(yè)來(lái),他會(huì)用怒目盯著你,仿佛你是他上輩子的仇人似的,有不共戴天之仇。 那為什么他課上是只鸚鵡呢?因?yàn)樗险n的時(shí)候是如同鸚鵡一般能說(shuō)會(huì)道。
他說(shuō)話有理有句,唯妙唯肖。讓他說(shuō)下去則是滔滔不絕,源源不斷,言無(wú)不盡。
絕無(wú)笑里藏刀,強(qiáng)詞奪理。他就猶如一個(gè)日夜不斷工作的播音員,這真是一只聰明的鸚鵡。
為什么說(shuō)他下課像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)呢?因?yàn)槊慨?dāng)下課的時(shí)候,他似乎從籠子里得到了解脫,在天空中自由地飛翔;在窗邊歌唱;和伙伴一起玩耍--總的來(lái)說(shuō),一下課,他就從嚴(yán)肅變成歡樂(lè),完全變了一個(gè)人:要他去演戲,我看他去演漢奸,因?yàn)闈h奸兩面三刀的性格,正好符合他的這個(gè)特點(diǎn)? 嚴(yán)肅無(wú)比,能說(shuō)會(huì)道,自由自在你猜到他是誰(shuí)了嗎?他就是--我不告訴你。
七年級(jí)一班感動(dòng)校園杰出人物:
劉文靖
事跡:她家境雖然貧困,但求學(xué)態(tài)度堅(jiān)定,學(xué)習(xí)踏實(shí),紀(jì)律性強(qiáng),上個(gè)學(xué)期總成績(jī)居全班之首。憑借一手漂亮的書(shū)寫(xiě),一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度,為班級(jí)的公務(wù)出了不少力。品德高尚,拾金不昧,曾經(jīng)兩次拾到物品上交。
學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)給予她的頒獎(jiǎng)詞是:
在微笑中成長(zhǎng),在困難中進(jìn)步。
生活給她的磨礪,樂(lè)觀促使她在成長(zhǎng)。她,以微笑堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí);她,深受家人、鄰居、老師和同學(xué)的喜愛(ài);她一路勇往直前,奮發(fā)進(jìn)取,以驕人的成績(jī)綻放出人生的精彩,詮釋著意志的永恒。
我最熟悉的人是劉愛(ài),她的眼睛大大的,辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的,很漂亮。
劉愛(ài)是我們班的班長(zhǎng),她經(jīng)常為大家做好事。有一天,她生病了身體不舒服,可是她仍然到校很早。
到了學(xué)校以后放下書(shū)包,就拿起笤帚打掃衛(wèi)生,把衛(wèi)生打掃的干干凈凈,然后又去打掃室外。她這種熱愛(ài)集體的行為,值得我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)。
人人講衛(wèi)生、愛(ài)集體,我們班一定是最優(yōu)秀的班集體!名師點(diǎn)評(píng):這是一篇很不錯(cuò)的作文哦。小作者首先描述了同學(xué)的外表特征,接著描述了她的性格特點(diǎn),引用生活中的一些實(shí)例來(lái)體現(xiàn)她熱愛(ài)集體的一面。
作文語(yǔ)句通順,表達(dá)的中心明確?!鞍研l(wèi)生打掃的干干凈凈”中的“的”改成“得”更恰當(dāng)。
建議小作者能具體描述下人物的外表特點(diǎn),另外,還可以適當(dāng)增加些相關(guān)的細(xì)節(jié)描述,這樣作文就更具體啦。但是,以小作者的年齡來(lái)說(shuō),這篇作文已經(jīng)不錯(cuò)了哦。
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