文明校園二三事作文600字作文(作文“校園二三事”的范文)

1.作文“校園二三事”的范文

學校生活二三事在我書架一個醒目的位置上，放著一本日記。

咖啡色的封皮已經斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進，"學校生活"四個鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學寫成的日記。屈指算來，它在我身邊已經有十多年了，日記的扉頁上寫著"獎給三好學生XX同學"，并有學校的落款印章。

每當我的目光碰到這本日記的時候，思路就會不由自主地插上了翅膀，飛過漫長的滄桑歷史，回到那躊躇滿志的小學時代。受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛好唱歌。

進入小學以后，被學校濃厚的文藝氣息熏陶，這點個人愛好不但沒有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學習之余，各班級的歌詠活動也開展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。

一般情況，每一至二周總要與全班同學學唱一首新歌，這種做法，不但調劑了緊張的學習氣氛，也烘托了全校的文娛活動，有助于三好活動的健康，因此，在總結會上，我得到了這本日記的獎勵。短短的6年小學生活很快過去，記不清學唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學們即將畢業(yè)，內心除了激動之外，不禁又產生幾分憂傷。

與同學們分別離校的前夕，在日記本上記著李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無法排遣，回味熱情奔放的小學生活，便成了我學習之余常有的選擇，在無奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節(jié)思親的感受中，我在日記里寫下了思鄉(xiāng)曲：秋月多么明亮秋蟲不作聲響微風吹拂我的臉龐夜色多么安詳我在默默思量思念隨風飄向遠方我獨自感受那靜謐與空曠有個聲音在耳畔輕輕回蕩哪一天回家鄉(xiāng)學校是否無恙老師是否安康深情懷念比天長在校時，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長。

在校時，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛入學不久，一次上午的課間活動中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學們火速送我到校醫(yī)務所，緊急處置之后，因傷勢較重，依照校醫(yī)的意見，學校特地找了一輛車，在校醫(yī)的護送下，專門驅車到大醫(yī)院注射了破傷風預防針，在校領導無微不至的照顧及同學們的關愛下，我很快恢復了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來，從未享受過如此殊榮，受寵若驚。

再則此事自始至終都體現了校內師生及學生之間那種真誠友愛，純樸無暇的優(yōu)良風氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話說：一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應當至真、至愛、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。

走向社會以后，接觸到的人和事多了，社會現象千姿百態(tài)，良莠參差，每當周圍有利欲熏心，權勢誘惑，落井下石，等負面影響出現的時候，自己就會想到做人應以誠為本，應該遠離于那些有悖于光明正大的事，堅守我在校時所確立的崇高信念，這樣才能站穩(wěn)腳跟，避惡揚善，做一個清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強不息，追求卓越"，那近半個世紀前的圖案，恰如其分地印證了學校今天的發(fā)展與輝煌。

2.《校園生活二三事》600字作文

下自習了！”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。

嗨！由于地熱煞是不利——三樓，所以風塵仆仆趕到食堂時，飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯，有人替我打了飯菜，見此景，我長噓一口氣。

對于一些有淑女或是君子之風者，每每風度翩翩而至時，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。為了爭飯，同事操刀的事屢見不鮮。

午十二點三十分 數學輔導室 數學輔導，不但占用中午休息時間，而且還得花費不匪的時間做那些“無聊”的題，所以被譽為“五大討厭科目之首”。今日，“數老”竟?jié)M臉泛光的走進輔導室，弄得大家莫名其妙，正當大家百思不得其解之時，謎底揭揭曉——原來是初三數學競賽取得了優(yōu)異的成績，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準備去參加省賽的選手占整個敦化的三分之一。

老師興奮的對我們說：“如果在座的各位努力的話，我想達到他們那樣的水準，是綽綽有余的！我相信！”“??！”聽了“數老”的這番言辭，使得臺下的我們不禁沾沾自喜起來，仿佛我們的前路開滿了鮮花…… 努力！努力！努力！ 晚五點三十分 物理輔導室 物理輔導每日從五點三十分開始，可為了爭奪一個有利的地位，每每五點十分左右就早有勤學者來此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來蹭去，而參加輔導的人數又如細胞分裂一般，與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，“鑰匙來了！”一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門被擠個水泄不通，為了搶占有利地位，大家無所不用其極。

經過一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態(tài)。少頃，“物老”珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來，隨即同窗們都被“物老”那一舉一動所深深吸引，醉心于物理之中了。

“鈴…鈴…”，下自習的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來，“啊，這么快就……，我還有道題沒太明白呢！”“嗯，我也有一點……”大家興奮的議論著剛才的題，三三兩兩的各自歸班了。 校園生活啊，痛并快樂著。

3.初一《學校二、三事》600字作文

學校二、三事

濃霧緩緩的升起，無聲的籠罩了一切，我們茫然地向前走著，走著······天空不時閃過一絲微弱的光芒，或許是流星劃過吧！

我們的學校生活就是這樣，一片灰白，就跟我們的校服一樣，與其它顏色搭在一起，顯得極不協(xié)調。

最平靜的湖泊也會起波瀾，再黑暗的夜空也會有星光，就像再單調的生活也會有閃光點，就像一道閃電劃破漆黑的夜空，一瞬間就夠了，它曾經照亮了黑暗中的我們。

軍訓生活

軍訓是一中新生必須經歷的一道工序，它就像風雨洗刷大地的塵埃洗刷掉了我們的稚氣。軍訓生活并不有趣，用兩個詞來概括那就是：累，乏味。在烈日下站軍姿，每天重復齊步，正步，跑步。如果真要說那時感到的軍訓的好處，那就是睡眠好，無論何時何地，倒下就可睡著。可如今回想起來，倒有幾分懷念了，大概是因為記憶總是美好的吧！因為軍訓還是讓我學到了很多。比如說，晨練遲到被罰跑歩練守時；烈日下站軍姿中練忍耐；練三種步伐中的團結和秩序；最后還有各種競賽中的To be no:1.這里的每一種都是我人生中的一筆財富，擁有了它們，我就能創(chuàng)造出更大的價值。

住校生活

這是我第一次長時間離開父母獨自生活，剛開始時感覺很新鮮，甚至在第一次睡那種鐵架床時，還擔心自己會不會掉下來，因為那床看起來是如此的小。一周過后，新鮮感過去了，每天只是重復一周前就如此的“三點一線”：教室、食堂、寢室。開始想家，想念父母。一個月后，思念也淡了，不再每天想家，只是在星期天下午躺在床上時慣性想家，感覺到孤獨。三個月后，開始厭倦，厭倦了食堂半生不熟的大鍋飯，厭倦了老師們乏味的講課。對未來開始迷茫。四個月后，結束了我的住校生涯。

學校生活可真夠單調的，好不容易找到兩個閃光點，還是感覺多于事實，更別說找第三個閃光點了，可謂是大海撈針。雖然說世界上不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛，可我還不認為我和那些能把丑的說成美的、壞的說成好的的作文高手一樣，我只是開了心眼。

4.校園二三事作文

最近，剛剛升上初中。告別了六年二班，來到了初一十班。一開始有點不適應哦，這是很正常的事——

但現在，我已經完全的適應了初中生活，也開始享受初中三年帶給我的樂趣……

一、語文老師的奇特的教學方式

上語文老師的課的時候，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的，長期這樣下去，以至于干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘），誰叫語文老師這么……

1、老師為了造點笑料，不惜自毀形象。天，老師講到《看云識天氣》時，居然說道，他小時候和弟弟去曬糧食，因為忘了看云識天氣，結果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說中的開心農場），他和弟弟怕父母混合雙打將他們打得要死不死，要活不活，不敢回家，就和弟弟蹲在一個避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應不過來，后來才全體爆笑！還有一天，老師為了證明他改作業(yè)的辛苦，說他改得“四肢僵勁不能動”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語文老師原來也是“氣管炎”，哼哼！

2、老師的奇特方言。老師據說是來自北方，去過新疆，山東?，F在呆在汕頭，好像想要永遠呆在這里（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過，老師不愧是北方人，這話說起來的語調就是不一樣，比如我們語文學習的兩個招牌：思維的足跡和一文一感，被他說起來全都變了調，拼音不過關！老師就因為這一點，被同學們利用，整天沒事就“思維的足跡”，說的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來?，F在嚴重到別的老師說到思維，同學們也會聯想到思維的足跡。那一天班主任說到思維……結果可想而知，幾個同學被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！

二、高燒的午休

開學時，班主緊繃著臉（其實只是為了顯示出嚴肅）說，要來學校午休就要考慮好，紀律性太差的人不能來這里午休，這里限制太多，想要玩的就回家去。

弄的同學們都很害怕，我也不例外，我還以為午休時，每個教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的，但因為家離學校太遠，不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請表。其實心里有點沒底，像我這么淘氣的人會不會在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？

結果……我真為自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習課還要High！這里的午休管理員（其實是我們班的一個同學）也是很不務正業(yè)，甚至帶頭說話！但是班主和級長時不時就來兜一圈，弄的我們心驚膽戰(zhàn)。不過，長期的斗爭也是我們積累了經驗，前后門都有同學望風，以方便我們繼續(xù)聊！

每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開學以來，從來沒有真正的開始過一次！

5.求作文(校園二三事 )600字左右

校園生活二三事 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

一聽，哨聲響了！4*100的接力跑開始了。我們班的四名代表各個笑容滿面，顯示出信心十足的樣子。

我們班的女生拼命地為男生加油?？蛇@些男生竟如此的不爭氣，首次戰(zhàn)敗。

女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來，真沒勁！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因為我們班同學拿的名次太多了吧。

即使拿不上這個名次也無所謂。心想：“輸了，還有理！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。

此刻，我覺得這就是世界上最雄壯的音樂，它將面前的我們心連著心，成為一支催人奮進的歌。女生們受。

時間過得真快呀、愿意到十二班來上課。我們班的女生拼命地為男生加油，我們引以為自豪的評價，還有理。

“鈴……”唉！回顧我們一起走過的日子，一句問候，朋友的一句祝福。我們的校園生活像月亮！ “朋友一生一起走，取而代之的是歡呼，問題不會這樣簡單……咦。

愿我們的友誼天長地久校園生活二三事 我們的校園生活！時間飛快地流逝，展示出一個五彩繽紛的世界，顯示出信心十足的樣子！“奧——奧——我們贏了，一杯酒、疲勞便會云消霧散，首次戰(zhàn)敗，不激動呢，緊張，真沒勁，我們的校園生活也在不斷地變換著色彩，你知道嗎，這是我們班的班歌呀。提問的時間到了，哨聲響了，愛思考……”聽，我覺得這就是世界上最雄壯的音樂？是我們。

喉嚨都喊啞了，有平常大大咧咧的小伙？原來是在上妙趣橫生的數學課。我們班的四名代表各個笑容滿面，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，來到這里、埋怨頃刻間無影無蹤，成為一支催人奮進的歌？不！ 請來吧、幫助……都在我們的內心深處根深蒂固了？ 瞧，我們又一次達到了目標！當然。

今天，因為同學們肯動腦筋？又是誰伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的步伐！這就是老師對我們的評價。“我特別喜歡。

可這些男生竟如此的不爭氣：“輸了，怎么下課了，打了一個漂亮的“快速仗”。女生們氣壞了。

一聽，老師的身旁又少不了圍上一群愛動腦筋的學生，一次理解，但是。 此刻，一次關懷……還有在挫折中朋友的鼓勵，如萬花筒，因為它是火與詩一般的生活！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈，一句話，此時全都換了一個人！”前面的懊喪，它將面前的我們心連著心，可能是因為我們班同學拿的名次太多了吧！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢，我們愛校園生活。

女生們受到了很大的鼓舞，又如萬花筒。同學們照例活躍地思索著，歡樂，下課后，有陰晴圓缺、支持：這一步證明似乎多余了吧、苦惱也隨之而來，那些日子不再有，我們勝利了，膽大而又心細地提出了一個個新穎而巧妙的問題。

即使拿不上這個名次也無所謂，也有平常文文靜靜的姑娘？我們既會學習又會生活，為集體爭光就是我們奮斗的目標，一生情……”是誰在這樣充滿激情地唱《朋友》呢。心想、雀躍，首戰(zhàn)告捷，一鼓作氣！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起！我們畢竟同在一個集體，可男生還是敗下陣來！4*100的接力跑開始了，怎能不高興，竟然擺出一副高傲的樣子 展開。

6.以《學校二三事》為題的作文

初中生活二、三事1982年9月，我終于踏進了仁壽一中的校門。

其實，在此之前我對自己能否考進仁壽一中并沒有自信，只是多年以后一次同學聚會上，與一位曾經擔任班長的女同學閑聊，她才說起當時的班主任老師在辦公室說過這么一句話“我們班考一中校把握最大的就是曾迅了”。這讓我受寵若驚且驕傲自豪了很久，同時也遺憾老師為什么沒有把這句讓我血液循環(huán)加快的話當著全班同學說說呢，要知道，打小我最缺的就是自信啊。

也許是老師怕我驕傲吧，但我也因此暗暗發(fā)誓：要把鼓勵和贊賞更多地送給自己的學生！ 再有，當時對仁壽一中也沒有太多的神秘感。從小生活在她周圍，童年幾乎就在她懷抱里度過。

當然，更多還是因為懵懂無知，幼小的心靈里面還沒有給未來和人生留下空間。這種感覺就像鄰居做久了，才知道隔壁那個天天打著招呼擦肩而過的老頭兒竟然是個大文豪。

但是這件事也從另一側面反映出“仁壽一中”這塊金字招牌的含金量。我就這樣開始了三年并不太如意的求學生涯。

徐開源老師是我三年的班主任，后來很多同學都說我很像他。小個子，精瘦，頭發(fā)順在一邊，戴一副眼鏡，穿一件中山裝。

嗜酒，食指和中指被煙熏得焦黃，手里總拿著一個茶葉比水還多的大號玻璃杯。徐老師脾氣不好，生氣時從鏡片后射出兩道寒光，腮幫子的咀嚼肌咬成條狀，時隱時現。

這是他最厲害的兩件武器，讓我學了很多年都只能形似卻不能神似。班上很多男生都被徐老師武力鎮(zhèn)壓過，我這個懦弱內向的學生也不例外，盡管有且僅有一次。

有段時間，我們班流行下五子棋，自習課上我和同桌廖濤正切磋技藝，徐老師如幽靈般站在了身后。結果之一是我的軀體在老師揚起的巴掌下倒在了教室外的土坡上，直到現在我都依稀記得長滿青苔的泥土散發(fā)出的氣息。

結果之二是老師把我調到一位陳姓女同學的旁邊，這是第一位讓我有較深印象的女生。那種感覺并非現在說的早戀，但卻溫馨而平靜。

這是一位樸實、勤奮的女孩，每當我上課不認真的時候，她都會簡短地說一句“專心點”。后來我想也許是徐老師叮囑她要隨時提醒我，徐老師希望用她言傳身教地影響我，感染我。

后來我做事如果還算認真的話，應該要感謝這位已經記不得名的同桌和用心良苦的徐老師。 徐老師就用這種非常嚴厲的方式關愛著我們，盡管我們并不理解他。

一些男同學常常聚在一起商量，畢業(yè)之后用何種方式報復，當然這種會議是不能讓沒挨過打的少數人參加的。我因為有幸見識過老師的拳腳，所以忝列其中。

但后來發(fā)生的一件事，讓我最終放棄了這個念頭。 初三的一次作文練習，我寫了母親的單位年終時給上級領導送土特產（那時還不興送錢，土特產也就是紅薯、芝麻等）的事情，并在文中義正詞嚴地表現自己單純而真摯的正義感。

徐老師把母親請到了學校，大意是叫我不要把這些事寫到作文里，還安慰尷尬的母親說這些事很平常。母親是個極要面子的人，在單位就常常因工作和領導、同事爭吵，出了名的脾氣火暴。

我在膽戰(zhàn)心驚中什么都沒聽進去，忍不住想象接下來的暴風驟雨會不會把我錘煉成高爾基的海燕。徐老師從辦公室一直把母親送到后校門，就在現在階梯教室外的那條小徑，我終于聽到老師對母親說：“回去不要打他，孩子的正義感還是要保護的，他們對社會現象開始有自己的思考是好事，只是要正確引導?！?/p>

這句話我至今銘記在心，時時提醒自己應該如何對待學生和女兒。當然，母親的錘煉也免了，她比我更聽老師的話。

初中三年有許多老師教過我們，但最有氣質的是一位儒雅的中年人，叫宋長明。這是一位不怒自威的老師，用他永遠整潔的儀表、嚴肅而慈祥的面容呵護、感化著一群蹦跳不停的小鹿。

我的物理學得不好，但非常喜歡做物理實驗。當時學校組織了各種興趣小組，其中物理小組的活動是制作“孔明燈”。

我積極地報了名，心中卻因成績不好而忐忑不安。具體的制作過程現在只記得大概了，印象最深的卻是在現在男生公寓后面的山坡上放“孔明燈”。

傍晚，三盞燈冉冉上升。白色的紙罩，橘黃色的火苗，映襯在深藍色的夜幕中，小小的心兒也隨著飄向了遠方。

這幅畫面冥冥中有種神秘感，多年以后仍然讓我感慨萬千。后來宋老師去了樂山，也許他已經不記得我，但我心深處永遠記得那個夜晚，永遠記得身邊那位穿白襯衣的先生。

初中畢業(yè)，因為數學和理化成績不理想，我沒能考上一中的高中部，去了二中。二中高中畢業(yè)時，應屆生只考了三個，全是我們初中這個班的，我第一名，算是沒有給母校丟臉。

直到大學畢業(yè)，我又回到母校任教，一干就是十六年。 一晃二十五年過去了，許多心情都難以言表，許多人事都歷歷在目。

人近不惑，卻還是喜歡聽樸樹的《那些花兒》，值母校建校245周年之際，化用幾句歌詞表達自己的感恩之情吧：有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假，如今這里滄海桑田沒有了牽掛，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏…… 2009年5月7日。

7.校園二三事作文

時間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠無法讀懂它。

如今想起來，仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學的校園里蹦蹦跳跳，今天卻在中學的校園里奮筆疾書了。 走在曾經熟悉，如今卻感覺陌生的校園，小學里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過來。

我拾起了一片枯葉，看著它泛白的葉脈，不禁想起了二年級時同桌的她。 她是個很活潑開朗的女孩。

我們一直都很要好，形影不離就不說了，我們的發(fā)型、衣著、愛好、成績、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛采集樹葉標本，有時為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠地從城區(qū)跑到郊外去，要是拿到手了，兩個丫頭都心花怒放，一整天摸著葉子沾沾自喜。

現在回想起來，那時候的我們還真有意思。只是，她早已不在這個溫暖的小城鎮(zhèn)里了。

在我們剛上三年級時，她便隨著父母的工作調動去了珠海。在那學期開學的好一段時間里，我都不去采集樹葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對著她臨走時送給我的標本集想念、發(fā)呆…… 我把枯葉放進口袋里，漫無目的地走著。

看著昔日人聲鼎沸的操場，如今卻空無一人，只有微風在游離飄蕩，令我想起了那一節(jié)感人肺腑的體育課—— 那是個陽光明媚的午后，四年三班的我們正在享受著無拘無束的體育課?？墒牵斘遗艿谜M興時，前面一個突如其來的身影令我措手不及，我來不及站穩(wěn)就與他撞了個滿懷。

他沒事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。 我趴在地上，痛苦地掙扎著想要站起來，可是每動一下，仿佛便撕心裂肺地疼。

我只好靜靜地坐著，低著頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。

同學們滿懷關切地注視著我，一名素不相識的同學拿著從校醫(yī)室取來的紗布，不怎么熟練地替我包扎著?！疤蹎?？”不知道是誰在人群中問了一句，我點頭不語。

于是，大家都不約而同地上前來，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫(yī)室，一個人背累了，又換另一個人。我就在他們瘦小的背上顛簸著，熱淚盈眶，泣不成聲。

如今回想起來，我的心窩還像是溢滿了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢著濃郁的芳香。輕撫著教學樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長、善良淳樸的老校長…… 如今，小小的校園里，裝載著我童年的記憶，在樹上開滿了花。

童年不再，花香依舊……。

8.求作文（校園二三事 ）600字左右

校園生活二三事 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

一聽，哨聲響了！4*100的接力跑開始了。我們班的四名代表各個笑容滿面，顯示出信心十足的樣子。

我們班的女生拼命地為男生加油?？蛇@些男生竟如此的不爭氣，首次戰(zhàn)敗。

女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來，真沒勁！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因為我們班同學拿的名次太多了吧。

即使拿不上這個名次也無所謂。心想：“輸了，還有理！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。

此刻，我覺得這就是世界上最雄壯的音樂，它將面前的我們心連著心，成為一支催人奮進的歌。女生們受到了很大的鼓舞，一鼓作氣，打了一個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“奧——奧——我們贏了，我們勝利了！”前面的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，取而代之的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。

今天，我們又一次達到了目標，怎能不高興，不激動呢？ 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到了。

同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多余了吧？不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來，有平常大大咧咧的小伙，也有平常文文靜靜的姑娘，此時全都換了一個人，膽大而又心細地提出了一個個新穎而巧妙的問題。 “鈴……”唉，怎么下課了！時間過得真快呀！當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛動腦筋的學生。

“我特別喜歡、愿意到十二班來上課，因為同學們肯動腦筋，愛思考……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以為自豪的評價！ “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一杯酒，一生情……”是誰在這樣充滿激情地唱《朋友》呢？又是誰伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的步伐？是我們，這是我們班的班歌呀！回顧我們一起走過的日子，朋友的一句祝福，一句問候，一次理解，一次關懷……還有在挫折中朋友的鼓勵、支持、幫助……都在我們的內心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長地久！ 請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散，你知道嗎？我們既會學習又會生活！時間飛快地流逝，我們的校園生活也在不斷地變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來，但是，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活。

我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界……。

9.以《學校二三事》為題的作文

初中生活二、三事1982年9月，我終于踏進了仁壽一中的校門。

其實，在此之前我對自己能否考進仁壽一中并沒有自信，只是多年以后一次同學聚會上，與一位曾經擔任班長的女同學閑聊，她才說起當時的班主任老師在辦公室說過這么一句話“我們班考一中校把握最大的就是曾迅了”。這讓我受寵若驚且驕傲自豪了很久，同時也遺憾老師為什么沒有把這句讓我血液循環(huán)加快的話當著全班同學說說呢，要知道，打小我最缺的就是自信啊。

也許是老師怕我驕傲吧，但我也因此暗暗發(fā)誓：要把鼓勵和贊賞更多地送給自己的學生！ 再有，當時對仁壽一中也沒有太多的神秘感。從小生活在她周圍，童年幾乎就在她懷抱里度過。

當然，更多還是因為懵懂無知，幼小的心靈里面還沒有給未來和人生留下空間。這種感覺就像鄰居做久了，才知道隔壁那個天天打著招呼擦肩而過的老頭兒竟然是個大文豪。

但是這件事也從另一側面反映出“仁壽一中”這塊金字招牌的含金量。我就這樣開始了三年并不太如意的求學生涯。

徐開源老師是我三年的班主任，后來很多同學都說我很像他。小個子，精瘦，頭發(fā)順在一邊，戴一副眼鏡，穿一件中山裝。

嗜酒，食指和中指被煙熏得焦黃，手里總拿著一個茶葉比水還多的大號玻璃杯。徐老師脾氣不好，生氣時從鏡片后射出兩道寒光，腮幫子的咀嚼肌咬成條狀，時隱時現。

這是他最厲害的兩件武器，讓我學了很多年都只能形似卻不能神似。班上很多男生都被徐老師武力鎮(zhèn)壓過，我這個懦弱內向的學生也不例外，盡管有且僅有一次。

有段時間，我們班流行下五子棋，自習課上我和同桌廖濤正切磋技藝，徐老師如幽靈般站在了身后。結果之一是我的軀體在老師揚起的巴掌下倒在了教室外的土坡上，直到現在我都依稀記得長滿青苔的泥土散發(fā)出的氣息。

結果之二是老師把我調到一位陳姓女同學的旁邊，這是第一位讓我有較深印象的女生。那種感覺并非現在說的早戀，但卻溫馨而平靜。

這是一位樸實、勤奮的女孩，每當我上課不認真的時候，她都會簡短地說一句“專心點”。后來我想也許是徐老師叮囑她要隨時提醒我，徐老師希望用她言傳身教地影響我，感染我。

后來我做事如果還算認真的話，應該要感謝這位已經記不得名的同桌和用心良苦的徐老師。 徐老師就用這種非常嚴厲的方式關愛著我們，盡管我們并不理解他。

一些男同學常常聚在一起商量，畢業(yè)之后用何種方式報復，當然這種會議是不能讓沒挨過打的少數人參加的。我因為有幸見識過老師的拳腳，所以忝列其中。

但后來發(fā)生的一件事，讓我最終放棄了這個念頭。 初三的一次作文練習，我寫了母親的單位年終時給上級領導送土特產（那時還不興送錢，土特產也就是紅薯、芝麻等）的事情，并在文中義正詞嚴地表現自己單純而真摯的正義感。

徐老師把母親請到了學校，大意是叫我不要把這些事寫到作文里，還安慰尷尬的母親說這些事很平常。母親是個極要面子的人，在單位就常常因工作和領導、同事爭吵，出了名的脾氣火暴。

我在膽戰(zhàn)心驚中什么都沒聽進去，忍不住想象接下來的暴風驟雨會不會把我錘煉成高爾基的海燕。徐老師從辦公室一直把母親送到后校門，就在現在階梯教室外的那條小徑，我終于聽到老師對母親說：“回去不要打他，孩子的正義感還是要保護的，他們對社會現象開始有自己的思考是好事，只是要正確引導?！?/p>

這句話我至今銘記在心，時時提醒自己應該如何對待學生和女兒。當然，母親的錘煉也免了，她比我更聽老師的話。

初中三年有許多老師教過我們，但最有氣質的是一位儒雅的中年人，叫宋長明。這是一位不怒自威的老師，用他永遠整潔的儀表、嚴肅而慈祥的面容呵護、感化著一群蹦跳不停的小鹿。

我的物理學得不好，但非常喜歡做物理實驗。當時學校組織了各種興趣小組，其中物理小組的活動是制作“孔明燈”。

我積極地報了名，心中卻因成績不好而忐忑不安。具體的制作過程現在只記得大概了，印象最深的卻是在現在男生公寓后面的山坡上放“孔明燈”。

傍晚，三盞燈冉冉上升。白色的紙罩，橘黃色的火苗，映襯在深藍色的夜幕中，小小的心兒也隨著飄向了遠方。

這幅畫面冥冥中有種神秘感，多年以后仍然讓我感慨萬千。后來宋老師去了樂山，也許他已經不記得我，但我心深處永遠記得那個夜晚，永遠記得身邊那位穿白襯衣的先生。

初中畢業(yè)，因為數學和理化成績不理想，我沒能考上一中的高中部，去了二中。二中高中畢業(yè)時，應屆生只考了三個，全是我們初中這個班的，我第一名，算是沒有給母校丟臉。

直到大學畢業(yè)，我又回到母校任教，一干就是十六年。 一晃二十五年過去了，許多心情都難以言表，許多人事都歷歷在目。

人近不惑，卻還是喜歡聽樸樹的《那些花兒》，值母校建校245周年之際，化用幾句歌詞表達自己的感恩之情吧：有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假，如今這里滄海桑田沒有了牽掛，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏…… 2009年5月7日。