我來回答靜湖
宿舍像靜湖
睡覺了
湖靜了
但不時傳來一點雜音
湖水不時撲起水花
一個個小腦袋東探西探
一條條小魚兒在水里溜來溜去
張張小嘴里常常冒出小泡兒
張張小魚嘴里也冒出小話兒
這是多么寧靜
一面清凈而溫馨
校園是一座水晶宮殿,我們是宮殿的主人;校園是香脆的巧克力屋,我們是小屋的建造人;校園是我們第二個家,我們都是家庭的主人。我的校園充滿了夢幻色彩,我的校園生活那么浪漫。
藍色的夢:暢游知識的海洋
“叮鈴鈴——”上課了,原本喧鬧的校園頓時安靜下來。只聽見幾聲高跟鞋的聲音,老師便出現在門口,準備上課。一次,我們上數學課,老師問我們問題,可沒人回答,因為我們大家都知道,如果說錯了,同學們就會笑話,這是多么令人難堪的事呀!老師沒生氣,反而心平氣和地對我們說:“你們都會,為什么不說?如果你怕同學們笑話,不更應該說了么?這樣不就成了挑戰(zhàn)性的問題了么?”聽了這番話,同學們紛紛舉手回答問題,以后的課堂上就像是一場戰(zhàn)斗一樣。不光數學課,其他課堂也都洋溢著我們對知識的渴望,音樂課上,老師彈出美妙的琴聲,我們的思緒在五線譜上暢游;語文課堂,讀書聲在耳邊久久回蕩。啊,我們的課堂,是藍色的海洋,那藍色的知識是我們的夢幻。
綠色的夢:歡樂的操場活動
一排排柳樹在操場四周隨風起舞,五彩繽紛的花兒在在花池里爭芳奪艷,小草也隨風微微搖動,顯出了一片生機。美麗的操場是我心靈中了暖色的夢。上課了,大家都奔向操場,因為這節(jié)課是體育課,我們要上室外活動。老師讓我們自由活動,大家有的玩體育器械,有的玩挖蟲子,還有的玩拔河。下課的時候,操場上更是活躍,穿著艷麗服裝的我們,就像一群群的彩蝶在飛舞,笑聲,歌聲,吵鬧聲,此起彼伏,一浪高過一浪。
粉色的夢:我和朋友玩游戲
朋友的友誼是粉色的,像玫瑰花一樣迷人。和朋友在一起玩游,心情更快樂。正像歌里所唱的,找呀找呀好朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀握握手,我們都是哦好朋友。一次,我和好朋友在操場上玩游戲,我們想了好幾個項目,終于想玩偷瓜,又找了一個同學,好朋友當小偷,另一個當農夫,我當瓜。我們高興地玩了起來,晚霞映著我們的笑臉,黃昏已經來臨都不想回家。
校園是知識的海洋,是歡樂的天地,更可以交更多的朋友。校園,一個夢幻般的地方
我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋,更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。
每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊:“老師好”,聽上去讓人很精神。走進學校大門,遠遠就看見一簇簇紅色的牽?;ㄓ吃谖已矍?,散發(fā)著清香。校門兩側的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。牽?;ǖ暮竺婢褪怯L飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時,只見幾位高年級的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來,站在鮮艷的五星紅旗下,把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹,一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽,還美化了我們的校園,真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學樓,由于剛剛粉刷過,色彩顯得格外明亮,橙藍相間,讓教學樓煥然一新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時,耳朵里遠遠就灌滿了同學們瑯瑯的讀書聲,真讓人如癡如醉!
參觀完教學樓,再往東走就來到了我們開心快樂的游戲場所——操場。這里寬闊無比,一圈就是四百米。每到六一運會的時候,在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學的辛苦和汗水,無論操場多么大,他們都堅持跑下來,為班級爭得榮譽。操場中間是足球場,每到課間活動,這兒就是最熱鬧的地方,同學們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語,相互談話。細細想想,這兒既有同學們的歡呼聲,也有同學們的嘆氣聲,這些都代表著同學們的生活是多么豐富多彩!
我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學習環(huán)境,更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸??鞓返拇蠹彝ザ院?。
我愛我美麗的學校——我的大家庭!
兩顆榕樹,像兩位和藹的老爺爺。
一年四季,總穿著一身翠綠的衣服,到了秋天,才肯換下發(fā)黃的舊衣。他們總是默默的看著我們的來回。他們的歲數已近百了,但還是那么枝繁葉茂?;鹎虬愕奶枓煸跍\藍的天空中,火辣辣的烤著大地萬物。知了“知—知—知”的叫著,好像在說:“熱死了!熱死了!”同學們也熱得汗流浹背。大榕樹用他高大的身軀,為我們擋住利劍般的陽光,讓我們在樹蔭下乘涼、玩耍、看書學習……還時不時的擺動枝葉,扇來一陣又一陣的涼風,給我們帶來了愉快、涼爽。
?。晌挥H切的樹爺爺。
精彩“六一”
在六(1)班里,擺放著整齊的桌椅,寬敞明亮,桌椅后面是漂亮的黑板報。這里的學生有些淘氣,有些聽話,只要一下課,教室就像菜市場一樣,又吵又亂。一到上課鈴響,開始早讀,同學們都回座位坐好,班干領讀,下面書聲朗朗。老師走來瞄兩眼,全班就認真地讀著。只要老師一離開,淘氣包們都坐不住了,偷偷走出座位,但很快就被班干拉回座位了。在這個班里,同學們相互幫助,很少發(fā)生矛盾。大家一起學習,一起在知識的海洋里遨游。
??!快樂的“六一”,淘氣的“六一”,都給我留下了最純真、最美好的回憶!
樂園
“叮鈴鈴…”下課了,校園,仿佛一個樂園。
美妙的交響曲回旋在這個校園里。樹下,操場上,處處充滿著快樂???,籃球場上,男生們飛翔、跑動的身影,投進一個又一個漂亮的球,比賽非常激烈,終于,一方以一球之差勝利了!他們的臉上滿是勝利的喜悅。不僅在球場上,樹蔭下,女孩們跳著皮筋,男孩們打著乒乓球……同浴著陽光,共享著歡樂,又增添著溫暖,充實著幸福。
??!一個無限快樂的樂園!
赤誠的心
一年一度的教師節(jié),老師的辦公桌上,堆滿了禮物,禮物里包含著學生的心意。你看,還有一封封感恩的信,也是一顆顆赤誠的心。老師一封封的讀著,信里的內容讓老師熱淚盈眶。讀到一封特別的信,這是班里最搗蛋的淘氣包寫的。她仔細地讀著,發(fā)現里面是深情的道歉,熱情的祝福。
啊!這一件件禮物,一聲聲的祝福,宛如一罐罐蜜糖,在老師的心間,有著說不出的甜蜜!
老師是什么
是誰教我們做人?是誰把知識無私的傳授給我們?是誰教會我們感恩?那是老師。那么,老師是什么?老師是紅燭,為了照亮他人,自己無私奉獻。老師是辛勤的園丁,我們就是小小的花草,她用陽光雨露來培育我們,讓我們茁壯成長。老師是指路明燈,在迷茫的人生到路上,為我們指明方向。老師是…
??!老師,不管比喻您是什么,都是偉大而高尚的!
校園交響詩 蜂 巢 教室,像一只蜂巢。
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一格,我一格,大家坐好。
在老師的傳授中汲(ji)取,在各科的書籍(ji)里尋覓(mi)。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代;時而飛翔在當今的科學天地;時而書聲瑯(lang)瑯;時而書寫沙沙。
在知識的大海里采集,探索,積累。像金色的小蜜蜂在花的海洋里采集花粉,嗡嗡營營地飛鳴、渴求。
在各自的蜂房里忙碌地儲蓄著蜜。 ??!一只甜蜜的蜂巢。
鳥 島 下課了,校園,像一座鳥島。 美的交響回旋在一片樂土。
花叢樹下,草坪操場,運動衫,彩裙……飛翔的、流動的身影、旋轉的舞步,亭亭玉立的風姿,像鳥兒款(kuan)款的低飛,歡快的躍動,像鳥兒展翅的舞蹈,恬(tian)靜的棲息。歌聲,笑語,像海潮的喧(xuan)嘩中,鳥兒傾心地鳴囀(zhuan)。
同浴著陽光,共享著歡樂,又增添著溫暖,充實著幸福。 啊,一個生機勃勃的鳥島。
花 瓣 一年一度教師節(jié),老師的辦公桌上,飛來了彩色的花瓣。你看,那一封封學生來信——淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封,寄來了一顆顆赤誠的心。
忽然,窗外飛來了一只白鴿,送來了一片云——一頁潔白的信。老師欣喜的取下,看到了當年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝賀。
當一串鴿哨響起,老師目送著白鴿飛翔天際深情地祝愿似欲隨他飛去。 啊!飛來的花瓣,變成一朵朵馥(fu)郁的鮮花,開在老師的心間。
噴 泉 校園里,一泓(hong)不絕的噴泉。 晶瑩的水噴灑變幻,裊(niao)裊婷(ting)婷,像輕盈多姿的水上芭蕾。
美的閃躍中,我思念那位已故的花匠。這位老爺爺,為學校種了許多絢麗多彩的花。
為學校早一天有這噴泉,他頂著烈日,砌著水池。紫銅色的臉上,汗珠匯成了小溪。
那天,我中午來上學,見他已汗流浹背,任頭也不抬地砌著磚。我站在一旁,吮(shun)著冰棍,好奇的看著他靈巧的手。
現在,我每想起,總在后悔,為什么沒把冰棍遞給他? 望著噴泉,聽著嘩嘩的水聲,似乎,歡樂地歌伴著婀(e)娜(nuo)的舞。這里,可有老爺爺的汗水?可有他勞動后的欣慰(wei)? ??!老爺爺永遠睡去了,而噴泉卻依然醒著。
樹 根 我們是桃花李花,多么美的比喻;我們會成為豐碩的果實,多么好的未來。當繁花滿枝,當碩(shuo)果累累,我們誰也不會忘記哺育我們的樹根,它是默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。
??!老師,您多么像樹根。當我們用根來贊頌你時,您說: 落花會成為大地的營養(yǎng),果核也會成為大樹的根!” ??!讓我們去做根的事業(yè),長出亭亭華蓋的大樹。
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