題目:我的校園風景線
一走進校園,最引人注目的是塑膠運動場,它是我最愛的一道校園風景線.
塑膠運動場座落在校園的中心,它是橢園形的.塑膠運動場由紅 、白、綠三種顏色組成.經(jīng)色的是跑道的內(nèi)圈;白色的是跑道的外圈;綠色的中央是草坪,像一塊地毯.同還們最喜歡上體育課啦!體育課時,同學們就排好隊來到塑膠上進得有趣的活動.瞧!四(六)班準備進得五十米短跑的測試.老師一聲令下,同學們像一支支離弦的箭,部了出去,看,哪個同學腿像生了風似的輕而易舉地獲得了冠軍.輪到一個小胖子出場了,他跑得很吃力,但他沒有泄氣,他堅持跑完了全程.我們四(四)班的同學有的在踢足球,他們一個個生龍活虎;有的同學在打太極拳,那一招一式有板有眼。。。..有的同學玩累了,坐在草坪上休息,好不愜意!
每天放學后,塑膠運動場就成了體?;豞_體育愛好者的快樂天堂,他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想而努力著,每到周一的旱晨,同學們就會精神抖摟來到塑膠運動場舉得莊嚴的升國旗儀式。.
我愛校園塑膠運動場,它不但美麗,而且?guī)Ыo我們無窮的快樂.
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校園在我心中是美麗的,它有高大的教學樓,有寬廣的大操場,還有美麗的后花園……其中,我最喜歡后花園。
在學校的右面有一個后花園,里面有一棵高大的雪松矗立在后花園中間。兩個小朋友才可以把它抱住。還有翠綠的小草,小草在春天的時候會長得非常茂盛。同學們可以在草地上打滾,在上面翻跟頭,在上面休息。里面還有金燦燦的油菜花,在春天會有許許多多的蝴蝶和蜜蜂來采蜜。在旁邊還有三棵小楊樹,夏天可以在下面乘涼,在下面做游戲。還有一條“林陰小路”,是用五顏六色的小石子鋪的。有許多圖案,有波浪形,有圓形的,有方形的……像一條五彩龍直穿過后花園。
下課了,你看那看書的同學,津津有味的看著作文書。
還有玩捉迷藏的同學,東躲西藏,玩得不易樂乎。
我喜歡這美麗又寧靜的花園,它不僅給我們校園增添了美麗,凈化的空氣,而且給我們提供了休息、娛樂、交流的場所。
學校,是每一個人在成長道路上的必經(jīng)之路.現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,校園的科技業(yè)不斷的在改良.有了改變過的器材,這會對教學提供更大的幫助,是老師講課時更輕松,學生聽起來更具體,這讓兩方都受益.但你是否想象過學校小的未來呢?
未來的學校一定會從未來改變成現(xiàn)實.
第一步邁進校園,首先你看見的是一個很大的音樂噴泉,噴泉的主體是一支可愛的小海豚,海豚的身上還停了幾只小黃鶯,只音樂就是從黃鶯的口中傳出.婉轉(zhuǎn)動聽的一月伴隨著噴泉落在池中的聲音,就像一位音樂的是在演唱.夏天到了,音樂噴泉中落下的水濺到你身上你會感到一絲絲涼爽.
再走進一看,一陣花香撲鼻而來,原來是個小花園,轉(zhuǎn)門給同學復習功課或背書和讀書的地方,在這兒還可以采集標本.最迷人的你些花兒就數(shù)牡丹,玫瑰,丁香……
教學樓的觀光電梯時最好玩的地方了,可以看前后左右的風景……
美麗的校園經(jīng)過幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒,在那個讓我引以為傲的校園里,每一個角落都有著專屬自己的風景。
早早地,我來到學校,漫步在林蔭路上,感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲,吮吸著新鮮的空氣,享受著清晨第一縷陽光的眷顧,環(huán)顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美,以至于微風一吹,樹上的葉子就凌亂地飄落下來,為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺,本以為會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉,我輕輕抖去它表面的灰塵,凝視著它,在它那個不規(guī)則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料,有淡淡的黃,深深的紅……我伸出手指,在它的“身上”寫下了無形的字,向它傾訴著我感受到的美好,向它微笑著,我揮舞手中的它,讓它成為我記憶中的美好。于是,葉子記錄著和我相識、相知、相遇的過程,而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著一本書,獨自坐在樹下的石凳上,眺望著遠方,我仿佛能穿透墻壁,能感受教室里的一切。也許,筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著;亦或許,同學們正在認真的聆聽對于他們來說最寶貴的財富,老師正在講解著他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣,我急忙收回視線,轉(zhuǎn)眼望了望草地,那里很熱鬧。男生們盡力讓球進入球門,盡管他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服已經(jīng)濕了,女生則在打羽毛球,當羽毛球滑過天際的那一刻,她們一定很高興吧!于是,在那樟樹旁,石凳上有著我的回憶,我看到的風景。
不知什么時候,天空漸漸暗淡下來,美麗的星星閃亮地登場,我坐在座位上,凝視著天空,竟想起了學校,而且心中有一股暖流流過,是什么呢?我仿佛置身室外。我看著那復古的拱門,看著那亮敞敞的教學樓,聽著夜晚小蟲子的叫聲,這是我們的學校,那么古樸,那么自然。我笑了,我不知道為什么,我發(fā)現(xiàn)我喜歡學校,不僅僅是這里的建筑,還有含辛茹苦的老師。此刻,他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗,還有人世間的美。于是,在那深遠的天邊,有一顆星星帶著我對學校的愛,對老師的愛。
學校在一天天蛻變,風景在一天天轉(zhuǎn)變,而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天,這里將是我的一道校園風景線。
我在這個美麗的校園的懷抱中生活了五年,我喜愛我的老師、同學,喜愛校園的建筑,校園的樹木、花草,最愛校園的玉蘭樹。
當春姑娘跳著華爾茲的舞步悄悄來臨,玉蘭樹的嫩芽就會悄然無息的探出頭來。左瞧瞧,右看看,好像對什么都充滿了好奇。它享受著春姑娘的撫摸,呆呆地看著我們在操場上玩耍。慢慢地,慢慢地,玉蘭樹披上了翠綠的春裝。那嫩葉仿佛在向我們招手。
夏天來了,玉蘭樹顯得更加強壯,密密的樹枝像撐開的巨傘,為同學們遮風擋雨。上體育課出大太陽時,玉蘭樹為我們遮陰,遇到下雨天時,玉蘭樹為我們擋雨。我們偶爾也會撿一兩片葉子當扇子和擋雨用具。所以我們非常喜歡玉蘭樹。
秋天來了,玉蘭樹的葉子漸漸變黃,慢慢地飄落下來。它跳著優(yōu)美的舞,像一只只小蝴蝶一樣上下飛舞著,螞蟻們把它的葉子當小船,學前班的小朋友們把它的葉子當玩具。玉蘭樹雖然有許多黃葉飄下,但它好像永遠也落不完。
冬天瑞雪紛飛,給玉蘭樹披上一件晶瑩的冬裝。東爺爺慈祥地唱著催眠曲。聽著聽著,玉蘭樹開始打瞌睡了。漸漸地,漸漸地它進入了美妙的夢鄉(xiāng)……
校園是美麗的,校園是整潔的,校園是活潑的,校園是……校園是多彩的,這就是我心中的校園。今天我就帶你們來參觀一下這個美麗的校園。
走進校園,迎面你就會看見我們高大的教學樓,像一個高大的衛(wèi)兵守護著我們的學校。每天早晨,同學們背著書包開開心心地走向教學樓,教學樓像一個老師一樣對我們看著,好像在說:“同學們,早上好呀!”走進教學樓,會看見有很多教室,進157班一看,哇噻,好漂亮好干凈呀!講臺、桌椅擺放整齊有序,潔白的墻壁上貼著我們的作品,有同學們美術(shù)課上的圖畫、語文課上漂亮的習字作品,還有同學們自創(chuàng)的手抄報,展示著同學們的精彩。教室后面的黑板有一個“比一比”欄,老師把同學們裝扮成可愛的小貓和小熊,在班上開展競賽活動,一學期下來,它們的頭頂上都貼著我們的“戰(zhàn)利品”。每天同學們來到這里開心地學習,開心地玩耍,就像禾苗吮吸著甘甜的乳汁茁壯成長。
這就是我心中的美麗的校園,它永遠都那么可愛!
一走進校門,首先印入我眼簾的是一個長方形的花壇。
花壇里有高大挺拔的玉蘭樹,褐色的樹干筆直筆直的,許多說不出名的小鳥來到樹枝上盡情歌唱,歡快地玩耍 。春雨后,它的葉子綠得發(fā)亮,威風凜凜地站著,好像精神抖擻的衛(wèi)士守護著美麗的校園。
每當玉蘭花開放時,玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài),有的像大自然這位多才多藝的雕刻家,用水晶雕刻成的花;有的嬌艷無比,好似一位婀娜多姿的少女;有的含苞欲放,好似害羞的小姑娘,遲遲不肯露面;有的是那樣奔放,爭奇斗艷。一陣春風拂過,飄來一陣陣幽香。
玉蘭樹旁有幾株文竹,春風中,那輕盈的葉片像一汪碧水,翠色欲滴,給人一種清新潤澤的感覺。再加上那充滿生機的小草,花壇更為美麗,更為引人注目!有首歌唱得好,“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知曉的小草!”是啊,小草沒有樹那樣高大挺拔,沒有花朵那樣鮮艷多彩。
可是,沒有小草的襯托,大樹不會那樣引人注目;沒有小草的點綴,花朵也不會那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張,只是默默地無私奉獻著,奉獻著。
初春,小草像一個個剛墜地的娃娃般,擠眉弄眼地大量著這美麗而生機的校園。過了幾天,他們一個個像魔術(shù)師似的變了,多了,綠了,高了,在微風的吹動下,歡快地抖動著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎?生機嗎?這個花壇美而生機 。在我的心目中:它是校園最美、最生機的一角。
我們的校園是一個美麗的大花園,那里有著寬闊的操場,高大的教學樓,具有民族特色的文化墻……但我最喜歡的要數(shù)那一排挺立的香樟樹了! 在操場的北邊有幾棵香樟樹。
香樟樹真高啊,每棵樹都在三米左右;香樟樹真粗啊,粗得要一兩個小朋友手拉著手才能把它抱??;香樟樹真壯啊,遠遠望去,它們像一個威武的士兵,日日夜夜地守護著我們的學校;香樟樹真堅硬啊,你死我活用勁地搖搖,它只是輕輕地晃動。 不僅香樟樹威武,粗壯,而且它的枝干、葉子、花和果實也一樣具有特點。
香樟樹的枝干粗壯而遒勁,卻不失瀟灑;香樟樹的葉子密密麻麻,卻不顯擁擠;香樟樹開的小花,結(jié)的果實,散發(fā)出的香味沁人心脾,卻又不是刺鼻的花香。 香樟樹的作用可大呢!春天,細雨蒙蒙,香樟樹為我們遮風擋雨;夏天,烈日炎炎,香樟樹就像一把綠絨大傘,為乘涼的人擋住強烈的陽光,把炎熱留給自己,把涼爽送給人們;香樟樹也把自己的身軀送給鳥兒筑巢,鳥兒搭好了巢,又在樹上捉蟲,喂養(yǎng)后代;香樟樹吸入人們呼出的二氧化碳,卻無私地供給人們生活所必需的氧氣。
微風習習,香樟樹那撲鼻的清香便隨著風兒飄蕩到校園的每一個角落,使整個校園都芳香撲鼻。 我愛香樟樹,因為它的美與人們造福聯(lián)系在一起,美得并不空洞。
叫人心中感到親切、舒服。
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