別人的帖子轉(zhuǎn)來的,挺長的,自己刪一刪用吧
"我應怎樣遵守校規(guī)校紀"
常言道,國有國法,家有家規(guī),沒有規(guī)矩,不成方圓。規(guī)矩和紀律在人們的生活中起到了至關重要的作用。國無法則亂,家無規(guī)則不和。規(guī)則能確保一個團體和諧進步??汕疤崾菆F體中的每一個成員都能重視規(guī)則,并主動遵守規(guī)則。倘若每個人都不遵守規(guī)則,那么無論多么全面細致的規(guī)則都將是一紙空文,整個集體也會陷入停滯甚至不斷退步。
那么我們應如何遵守規(guī)則呢?規(guī)則的制定是為了確保集體的利益,所以很多時候他會和我們的個人利益形成沖突。這就要涉及到在個人利益與集體利益間抉擇。是保證個人利益,還是為了集體暫時犧牲個人?假設現(xiàn)在你的手里有一塊香蕉皮,而在你前方20米處有一個垃圾桶。你本不必向它走去,可手里的香蕉皮正在聽候你的抉擇。是丟下香蕉皮不管,,還是多走幾步路,將香蕉皮投入垃圾桶中?如果你選擇了前者,你便會省去一些麻煩,可學校那精致的臉龐上卻多了一塊污點。也許因為你的一塊香蕉皮,后面的同學會摔一跤;也許因為你的一塊香蕉皮,你會落得一個并不光彩的名聲。保全了自己的利益,卻侵犯了他人與集體的利益,得不償失。如果你選擇了后者,你或許會因此晚一些到達目的地,可此舉維護了校園的情結(jié),保障了他人的安全,你的素質(zhì)與名聲也會相應得到提高,一本萬利。
現(xiàn)在學校門口正值修地鐵,為了我們的安全,學校規(guī)定,中午不能外出吃飯??捎行┩瑢W趁老師不注意,翻欄桿出校。這樣雖然能逞一時之快,卻是對自己安全的極不負責。留在食堂吃,飯,雖然與外面相比,品種不如他們齊全,可它卻能確保自己的飲食衛(wèi)生與人身安全。
校規(guī)校紀當然不止這兩條,,可他們都是為了集體的利益與進步而存在的。遵守校規(guī)校紀,就是為學校的發(fā)展盡一份力。學校整潔、和諧,我們不也很自豪嗎?
學生是學校的主體。所以,我們都是這個大家庭的小主人。沒有人希望自己的家里亂糟糟的。我們要使學校這個大家庭進步,最簡單直接的方法就是遵守校規(guī)校紀。
我們更應做到在遵守校規(guī)校紀的同時,主動幫助那些沒有很好遵守他的同學。拾起別人亂扔的垃圾,輕輕俯身,盡顯風度。一心為了集體,這才是主人翁精神。為了學校的和諧與進步,請遵守校規(guī)校紀。只要人人獻出一份力,我們的學校將會擁有一片更美的藍天!
有人說, “賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡,奮發(fā)圖強的氛圍可以催人奮進”這除了物質(zhì)環(huán)境外,還有看不見的精神環(huán)境即所謂的人文環(huán)境。我們都希望置身在有良好校風、學風的人文環(huán)境中學習。正所謂,“隨風潛入夜,潤物細無聲”一個好的學習環(huán)境對我們學習的影響總是潛移默化的。
遵守校規(guī)校紀,是創(chuàng)造一個好的校園環(huán)境的前提。學校是同學們學習的地方,而校規(guī)校紀則是維護我們良好的學習環(huán)境的有效手段。我們遵守校規(guī)校紀一則是愛校的舉動,身為二高學生我們有責任為樹立二高的形象而遵守校規(guī)校紀;二則是為了我們自己。“一個人的成長,是一段完善的過程”而這完善的過程,便是我們不斷發(fā)現(xiàn)自身缺點從而改正的過程。校規(guī)校紀就像一面鏡子,讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)自身不如意的缺陷。有利于我們有方向地進一步完善,有利于我們能更好地被大眾所接受,被社會所接受。校規(guī)校紀的存在,就是自身缺陷的存在!試想如果大家都已十全十美,那么,校規(guī)校紀又何需在這莊嚴的國旗下為大家敲響警鐘?我們遵守校規(guī)校紀,是為了我們自己,是為了減少我們自身的缺憾!
有的同學認為,校規(guī)校紀便是對我們自身的一種束縛,這是一種不正確的想法。大家都有聽過“風箏與線”的故事吧?想必大家也羨慕高空中遨翔的風箏吧?可若不是線的制約,哪有風箏的高翔?哪會博得眾人的羨慕?沒有我,風箏會墜落!校規(guī)校紀規(guī)范我們的行為,摒除我們的不良習慣,使我們成為一位新世紀的文明學生,這何嘗是對自身自由的限制,縱使是限制,那也是線對風箏的限制,目的,是讓你飛翔!
在我們隨手扔下垃圾時,請大家銘記,我們的校規(guī)校紀;在我們隨口說出臟話時,請大家銘記,我們的校規(guī)校紀;在我們憑借一時沖動而出手打罵時,請大家銘記,我們的校規(guī)校紀;在我們因一時好奇而抽煙時,不僅銘記我們的校規(guī)校紀,同時,也為你的健康想想……
我們懂得什么是校規(guī)校紀,我們知道如何去遵守校規(guī)校紀,為了我們自己,為了我們能在成長中不斷完善,且讓我們從自身行動起來吧!
12月我們又迎來了學校的文明習慣達標月,在此,在莊嚴的五星紅旗下我希望同學們嚴格遵守各項校規(guī)校紀,爭做遵規(guī)守紀的文明樂安人。
《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的目標:自尊自愛,注重儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀,勤奮學習,勤勞儉樸,孝敬父母。我們樂安實驗學校的各項校規(guī)、校紀和這些守則規(guī)范是完全一致的。比如說,學校有明確要求:穿著得體大方,待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說起來簡單,但做起來可就不那么容易了。不是嗎?有些同學總是懷著僥幸心理,認為偶爾違反一兩條紀律沒什么關系??墒?,同學們想過嗎?偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的,但如果總是懷有這些僥幸心理的話,天長日久養(yǎng)成了不良習慣,再改可就非常難了。要知道,各種規(guī)章制度并不是為了限制同學們的自由,而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環(huán)境,獲得更大意義上的自由;使同學們能夠更好的學習、工作,這才是制定各種紀律、規(guī)范的真正目的。
校園環(huán)境建設對學校的生存與發(fā)展有著十分重要的作用。學校倡導人人關心學校的發(fā)展,充分發(fā)揮教師學生主人翁作用。學校成立了學生會讓師生共同參與學校管理,成共同創(chuàng)設“文明、整潔、優(yōu)美、安靜”的校園。學校引導教師學生樹立校盛我榮、校衰我恥的思想,讓每一個師生關注學校的每一步發(fā)展。學校發(fā)展戰(zhàn)略由師生共同參與討論,讓師生充分感受到在競爭中求生存,在生存中求發(fā)展的重要性。注重學校自身形象建設和社會效益,以加快學校發(fā)展的后勁。美化綠化校園,開發(fā)校園文化,形成自身特色校風、學風、教風。校園管理逐步形成人人關心,個個參與,愛校如家的新格局。
同學們,作為樂安的一名學生,我們應當感謝學校對我們的重視,從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊做起,不但自覺遵守各項校規(guī)校紀、法規(guī)法紀,養(yǎng)成良好的習慣,而且,積極主動作好宣傳。這樣做不僅為了使學校環(huán)境更加美好,更為了使我們能夠健康的成長,有效的學習,使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程,成為對社會有用的人。
讓我們積極行動起來,從身邊的小事做起,規(guī)范自己,監(jiān)督自己,使自己率先成為守紀.護法的“樂安模范標兵”!
默默地,校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。 吐出最后一群歸去的喧嘩,熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意,我漫步在校園的小道上。 首先映入我的眼簾的是“小橋流水”,無紋的水面折射著微弱的陽光,讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語,許是倦了吧,卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住,大概是刺傷嬌嫩的肌膚,不然,怎么那臉憋得這么紅,還灑下幾點鮮紅的血滴呢? 信步前進,一片充滿生命力的綠色越入了眼角,原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡,向無言襲來的暮色過渡著,草兒的氣息,泥土的芳香在空氣里醞釀著,和著暮色,宛若織成的一件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧! 高大的求真樓終于出現(xiàn)了,靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的“求真樓”三個大字閃耀著金光,金光中似乎幻化成追求真知的定義:探索真理,崇尚科學!轉(zhuǎn)視到學苑樓,醒目的菱形?;粘尸F(xiàn)在眼前:那是一只翻飛的海燕,奮翅沖破云霄,這應是竹中學子形象的真實寫照吧! 夕陽終于隱沒在地平線下了,我?guī)е輰庫o,帶著份從容,踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園,卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
綿綿的春雨,暖暖的春風,春的腳步已踏進我們的校園。神奇魔棒下的校園,開始流露出無限的蓬勃生機。 清晨,透過朦朧的晨霧,隱隱約約能看見幾個身影陸續(xù)走進教學樓?!耙荒曛嬙谟诖海蝗罩嬙谟诔??!蓖瑢W們深知要抓住學習的大好機會,不一會兒,瑯瑯的讀書聲響徹校園,真是“風聲雨聲聲聲入耳”。 “吹面不寒楊柳風”,輕柔的風拂面而來,帶來涼絲絲的氣息。校園南門的竹林奏起了交響曲,“沙沙沙”,“沙沙沙”,好個熱鬧的“竹”林盛會,片片細葉輕歌曼舞,肩碰著肩,腳踏著腳,身著翡翠盛裝。 牛毛般的細雨輕盈地飄落進花壇,嬌艷的茶花伸伸懶腰,笑盈盈的,好像在問春雨:“你看我漂亮嗎?”紅瓣粉蕊,一團團,一簇簇,如點染了胭脂一般,紅得耀眼,美得醉人。旁邊,月季仰著粉嫩粉嫩的小臉,沖我們點頭微笑,好像在說:“瞧啊,我要把校園裝點得更美!” 幾棵高大蒼翠的水杉、雪松像勇敢的衛(wèi)士,挺直身軀,一直保持充沛的精力,使嬌嫩的花兒倍受呵護,用她最純真可愛的笑臉裝點校園,使同學們在它挺拔的身軀下快樂地嬉戲玩耍。 朗朗的讀書聲,醉人的花香,精神飽滿的花草樹,組成了一幅優(yōu)美迷人的校園春景。
文明禮儀是無處不在的,它體現(xiàn)的是一個人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低,它也能促進人與人之間的友誼。
首先帶給大家一個真實的故事:在公交車上,一個小男孩在吃著早餐,這時車到站了,母親在他耳邊耳語了幾句,只見他迅速跑下車回來時手里的吃完的早餐袋已不見了,原來他是下車扔垃圾啊!再轉(zhuǎn)頭看那對母子,他們手里的書竟是韓文書?!這樣普通的一幕,不由讓我想起一句話:素質(zhì),是一種習慣。仔細想想,無論是這位母親還是將來的孩子,文明素質(zhì)如何,在這細節(jié)中已有了答案。
來自:作文大全而在現(xiàn)實生活中,有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為,都是人們在不經(jīng)意時形成習慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來的。中華民族悠悠五千年歷史,給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。
而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠流長呢? 文明禮儀是無處不在的,它體現(xiàn)的是一個人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低,它也能促進人與人之間的友誼。首先帶給大家一個真實的故事:在公交車上,一個小男孩在吃著早餐,這時車到站了,母親在他耳邊耳語了幾句,只見他迅速跑下車回來時手里的吃完的早餐袋已不見了,原來他是下車扔垃圾??!再轉(zhuǎn)頭看那對母子,他們手里的書竟是韓文書?!這樣普通的一幕,不由讓我想起一句話:素質(zhì),是一種習慣。
仔細想想,無論是這位母親還是將來的孩子,文明素質(zhì)如何,在這細節(jié)中已有了答案。 來自:作文大全而在現(xiàn)實生活中,有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為,都是人們在不經(jīng)意時形成習慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來的。
中華民族悠悠五千年歷史,給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠流長呢? 首先,我們著裝要得體,符合學生身份,體現(xiàn)出中學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。
此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿,不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與風貌,也體現(xiàn)了我們對老師勞動的尊重和肯定。
我們應該認真聽課,積極舉手。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。
我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值勤同學的。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀,它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關系。在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時,應該先對自己的行為進行反省。
互相理解、寬容待人,培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神,這才能使班級更加團結(jié)、同學友誼更加深厚。 中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。
我們作為新世紀的接班人,更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,我們作為在校學生,要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學的良好行為習慣,成為一個品行兼優(yōu)的有用之才。
首先,我們著裝要得體,符合學生身份,體現(xiàn)出中學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴。
這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿,不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與風貌,也體現(xiàn)了我們對老師勞動的尊重和肯定。我們應該認真聽課,積極舉手。
校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值勤同學的。
受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀,它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關系。
在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時,應該先對自己的行為進行反省?;ハ嗬斫?、寬容待人,培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神,這才能使班級更加團結(jié)、同學友誼更加深厚。
中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人,更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,我們作為在校學生,要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學的良好行為習慣,成為一個品行兼優(yōu)的有用之才。
我的校園
提起我的校園,我有發(fā)自內(nèi)心的自豪。
坐落在江北最美鄉(xiāng)村的最美街道的二小就是我親愛的母校。
我們的校園是一個名符其實的大花園,生機勃勃,鳥語花香。天上翱翔的燕子,地上活潑的學生;在這個大家庭里,幾千人在教室里讀書、寫字,沐浴在老師的無私的關愛和淳淳誘導下,快樂的成長!我相信在不久的將來,同學們中一定有國家棟梁之才。
校園里有整潔的寬敞的大路,道路兩旁整整齊齊的法桐。一進校門,便聞到一股芳香,??!正是那片玫瑰花和紫羅蘭散發(fā)出的香味,你看,有好多只蜜蜂穿梭在花叢中,辛勤的采集著花蜜,你聽,朵朵鮮花露出幸福的笑臉,迎接著蜜蜂彈奏的屬于春天的樂章。
再走近些,左邊便是讓棵棵百日紅圍著的雙蔭亭,再往左看,是一片玫瑰林和大葉女貞林,中間圍著三只石像小羊坐在蘑菇亭中,一只吃草,一只睡覺,還有一只坐在亭中乘涼。大葉女貞林旁還有座亭子,不過卻比蘑菇亭、雙蔭亭大多了,幾十個柱子,身上還爬滿了紫藤蔓。涼亭右邊是一大片小葉女貞林和月季,花團錦簇,綠樹成蔭。在這樣的環(huán)境下讀書學習,真是一種享受。
在右邊是一棟教學樓,緊挨著的也是教學樓,每當星期一,同學們都穿著校服唱國歌、升國旗。中心有一片廣場,廣場右邊是國旗臺,中心是希望之星。校園盡頭是操場,操場里有各式各樣的體育器材。
學校里的條件算是很好的了,所以我好好學習,天天向上,做一個優(yōu)秀的學生。這就是我的校園,我們?yōu)樯L、學習在這個校園而自豪!
我們的校園這篇作文怎么寫?
供參考
跨進校門,你就會看見隨風飄揚的五星紅旗,那就是我們升旗的地方,每逢星期一的時候,我們都要舉行一次莊嚴的升旗儀式。在旗臺的左邊是一排明亮的玻璃櫥窗,櫥窗正面都是展示學生風采的地方,(我也經(jīng)常成為這里的一員,)這里總能吸引著許多學生和家長,圍在窗前議論著、贊嘆著……櫥窗反面向我們介紹了很多名人軼事。在櫥窗左面是寬闊的操場,課間我們在操場上玩耍、嬉戲,那里留下了我們歡樂的笑聲。操場的北面是一座座花壇,花壇里長滿了各式各樣的花兒,春天一到,花兒競相開放,五顏六色,美麗極了,芬芳的花香經(jīng)常引得一群群可愛的小精靈在花叢中翩翩起舞。
學校的東面是我們的教學樓,高大的教學樓好似巨人一樣守衛(wèi)著我們的校園,教學樓的每間教室都窗明幾凈,桌椅整齊。同學們在這里學知識,學本領。各班教室后面的黑板報辦得豐富多彩,妙趣橫生。這里不僅是我們理想的天地,還是我們遨游知識的海洋。我們在這樣的校園里讀書,學習,感到十分舒暢。
我們的校園,她是智慧的搖籃,成長的階梯,知識的源泉,我愛我們的校園。
我們的學校是一個環(huán)境優(yōu)美而典雅的學校,它雖然不算太大,但是如同花園一樣美麗。每一位學生,都深深的愛著它,喜歡它。
清晨,同學們伴著太陽公公來到學校,開始了一天輕松而愉快的學習。走進校門時,首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學樓。瞧,那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學樓,在晨光的映襯下,顯得那么雄偉壯麗。新教學樓的對面是我們學習生活的舊教學樓,他總共有三層,同學們每天把它打掃的干干凈凈,看上去非常漂亮。每個教室的外墻上,都有名人的掛像,它鞭策我們繼續(xù)前進,永不懈怠。
校園的正中間是操場,每當下課后,大家都來到操場上,追逐嬉戲,好不熱鬧?。〈蠹矣械奶そ?,有的打籃球,有的打乒乓球,還有的做游戲,歡聲笑語灑滿了整個校園。每周星期二和星期四的中午,學校的廣播站開播了的,內(nèi)容可豐富了:有童話故事,有笑話,還有美麗動聽的歌曲。更為莊嚴的是,每周星期一的早上,同學們排著整齊的隊伍,和老師一起參加升旗儀式,我看著那鮮紅的國旗冉冉升起,我便想起了老一輩的先烈們,是他(她)們用鮮血換來了我們今天的幸福生活啊!
下午,當太陽的余輝灑向?qū)W校時,同學們滿載收獲陸陸續(xù)續(xù)地走出學校,大家有說有笑,好不快活。我的學校多么美麗呀!它為同學們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,培育了一代又一代的少年兒童,我更加熱愛自己的學校了。
養(yǎng)文明習慣,做文明學生 今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣,做文明學生”。
先讓我為大家講述兩個事例: 第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。
為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。
第二個事例是:據(jù)中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。 以上兩個事例表明,文明的一切都是由細節(jié)構成的,通過這些細節(jié),我們看見了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣,做文明學生。
尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說,你們中有不少學生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。
例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學認為,反正有值日的同學打掃,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。
事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學校的學習環(huán)境。
相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。
現(xiàn)在,我們正處于人生中最關鍵的探索時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時,抓好自身的道德素質(zhì)建設,那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢,所以,我們應該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學習繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準,去接過人類文明的接力棒。
同學們,我們播下一個動作,使收獲一個習慣;播下一個習慣,使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。
我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。
大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導致了大自然無情的報復:颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓,已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會評估團視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺,先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī),開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。
我國同時也非常重視保護環(huán)境的教育,“綠色學校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一,我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。 我們經(jīng)常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。
但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。 同學們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。
我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。
多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。
保護地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧。
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