我們的校園可美了!走進(jìn)校園,遠(yuǎn)處小山上的一片翠綠就映入眼簾,山上蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木就像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守著校園。
往右走,就是一個(gè)大花壇。現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了。
看,滿地的花草,一陣風(fēng)吹來(lái),草兒們?cè)谧髶u右擺,仿佛在說(shuō):“嘿,朋友!歡迎你的到來(lái)。”瞧,花兒們也不甘示弱,紅的、黃的、藍(lán)的、紫的。
揚(yáng)起一張張笑臉,爭(zhēng)芳斗艷,像一個(gè)個(gè)迎賓小姐,美麗極了!那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來(lái)回穿梭,點(diǎn)綴著美麗的校園,顯示著無(wú)限的生機(jī)。
繞過(guò)花壇往前走,就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼,最頂上寫著“尊師守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新”8個(gè)大字,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
每一個(gè)教室都非常整潔:烏黑發(fā)亮的黑板,乳白色的電腦平臺(tái),藍(lán)色的窗簾。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái),照亮了我們的教室,也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。我最喜愛(ài)的地方那個(gè)是植物園了!這里有許許多多的花草,知名的,不知名的,應(yīng)有盡有。
一進(jìn)門那X形的滿天星花圃里,紫色的小花瓣星星點(diǎn)點(diǎn),掩映在綠葉之中;那桂花圃里,一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著一陣陣清香。沿著石頭小徑往右走,是一個(gè)小池,池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女,輕輕地?cái)[動(dòng)著腰肢。
池里的睡蓮有的還是花骨朵兒,有的開(kāi)了兩三片花瓣,有的花瓣全展開(kāi)了,他們靜靜地躺在池中。
我喜歡來(lái)這一片寧?kù)o的空間,認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,觀察它們的生長(zhǎng)變化,有時(shí)候還和同學(xué)們?cè)谶@兒一起聊天。我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。
一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著自己的汗水,那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。這就是我們的校園—木棉灣小學(xué),你想來(lái)看一看嗎?等你來(lái)了,我一定帶你去參觀。
讓你也來(lái)感受一下我們校園的美!點(diǎn)評(píng):1.本文思路清晰,層次分明,詳略得當(dāng),以游蹤為順序依次生動(dòng)形象地介紹了校園的景物,如小山、花壇、教學(xué)大樓、植物園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。2.語(yǔ)言生動(dòng),娓娓道來(lái),使人一目了然。
情感細(xì)膩,想象豐富,多處采用比喻、擬人的修辭手法,使景物栩栩如生。
3.北平的四季 郁達(dá)夫 對(duì)于一個(gè)已經(jīng)化為異物的故人,追懷起來(lái),總要先想到他或她的好處;隨后再慢慢的想想,則覺(jué)得當(dāng)時(shí)所感到的一切壞處,也會(huì)變作很可尋味的一些紀(jì)念,在回憶里開(kāi)花。
關(guān)于一個(gè)曾經(jīng)住過(guò)的舊地,覺(jué)得此生再也不會(huì)第二次去長(zhǎng)住了,身處入了遠(yuǎn)離的一角,向這方向的云天遙望一下,回想起來(lái)的,自然也同樣地只是它的好處。 中國(guó)的大都會(huì),我前半生住過(guò)的地方,原也不在少數(shù);可是當(dāng)一個(gè)人靜下來(lái)回想起從前,上海的鬧熱,南京的遼闊,廣州的烏煙瘴氣,漢口武昌的雜亂無(wú)章,甚至于青島的清幽,福州的秀麗,以及杭州的沉著,總歸都還比不上北京——我住在那里的時(shí)候,當(dāng)然還是北京——的典麗堂皇,幽閑清妙。
先說(shuō)人的分子罷,在當(dāng)時(shí)的北京——民國(guó)十一二年前后——上自軍財(cái)閥政客名優(yōu)起,中經(jīng)學(xué)者名人,文士美女教育家,下而至于負(fù)販拉車鋪小攤的人,都可以談?wù)?,都有一藝之長(zhǎng),而無(wú)憎人之貌;就是由薦頭店薦來(lái)的老媽子,除上炕者是當(dāng)然以外,也總是衣冠楚楚,看起來(lái)不覺(jué)得會(huì)令人討嫌。 其次說(shuō)到北京物質(zhì)的供給哩,又是山珍海味,洋廣雜貨,以及蘿卜白菜等本地產(chǎn)品,無(wú)一不備,無(wú)一不好的地方。
所以在北京住上兩三年的人,每一遇到要走的時(shí)候,總只感到北京的空氣太沉悶,灰沙太暗淡,生活太無(wú)變化;一鞭出走,出前門便覺(jué)胸舒,過(guò)蘆溝方知天曉,仿佛一出都門,就上了新生活開(kāi)始的坦道似的;但是一年半載,在北京以外的各地——除了在自己幼年的故鄉(xiāng)以外——去一住,誰(shuí)也會(huì)得重想起北京,再希望回去,隱隱地對(duì)北京害起劇烈的懷鄉(xiāng)病來(lái)。這一種經(jīng)驗(yàn),原是住過(guò)北京的人,個(gè)個(gè)都有,而在我自己,卻感覺(jué)得格外的濃,格外的切。
最大的原因或許是為了我那長(zhǎng)子之骨,現(xiàn)在也還埋在郊外廣誼園的墳山,而幾位極要好的知己,又是在那里同時(shí)斃命的受難者的一群。 北平的人事品物,原是無(wú)一不可愛(ài)的,就是大家覺(jué)得最要不得的北平的天候,和地理聯(lián)合上一起,在我也覺(jué)得是中國(guó)各大都會(huì)中所尋不出幾處來(lái)的好地。
為敘述的便利起見(jiàn),想分成四季來(lái)約略地說(shuō)說(shuō)。 北平自入舊歷的十月以的,就是灰沙滿地,寒風(fēng)刺骨的季節(jié)了,所以北平的冬天,是一般人所最怕過(guò)的日子。
但是要想認(rèn)識(shí)一個(gè)地方的特異之處,我以為頂好是當(dāng)這特異處表現(xiàn)得最圓滿的時(shí)候去領(lǐng)略;故而夏天去熱帶,寒天去北極,是我一向所持的哲理。 北平的冬天,冷雖則比南方要冷得多,但是北方生活的偉大幽閑,也只有在冬季,使人感受得最澈底。
先說(shuō)房屋的防寒裝置吧,北方的住屋,并不同南方的摩登都市一樣,用的是鋼骨水泥,冷熱氣管;一般的北方人家,總只是矮矮的一所四合房,四面是很厚的泥墻;上面花廳內(nèi)都有一張暖坑,一所回廊;廊子上是一帶明窗,窗眼里糊著薄紙,薄紙內(nèi)又裝上風(fēng)門,另外就沒(méi)有什么了。在這樣簡(jiǎn)陋的房屋之內(nèi),你只教把爐子一生,電燈一點(diǎn),棉門簾一掛上,在屋里住著,卻一輩子總是暖燉燉象是春三四月里的樣子。
尤其會(huì)使你感覺(jué)到屋內(nèi)的溫暖堪戀的,是屋外窗外面烏烏在叫嘯的西北風(fēng)。天色老是灰沉沉的,路上面也老是灰的圍障,而從風(fēng)塵灰土中下車,一踏進(jìn)屋里,就覺(jué)得一團(tuán)春氣,包圍在你的左右四周,使你馬上就忘記了屋外的一切寒冬的苦楚。
若是喜歡吃吃酒,燒燒羊肉鍋的人,那冬天的北方生活,就更加不能夠割舍;酒已經(jīng)是御寒的妙藥了,再加上以大蒜與羊肉醬油合煮的香味,簡(jiǎn)直可以使一室之內(nèi),漲滿了白蒙蒙的水蒸溫氣。玻璃窗內(nèi),前半夜,會(huì)流下一條條的清汗,后半夜就變成了花色奇異的冰紋。
到了下雪的時(shí)候哩,景象當(dāng)然又要一變。早晨從厚棉被里張開(kāi)眼來(lái),一室的清光,會(huì)使你的眼睛眩暈。
在陽(yáng)光照耀之下,雪也一粒一粒的放起光來(lái)了,蟄伏得很久的小鳥(niǎo),在這時(shí)候會(huì)飛出來(lái)覓食振翎,談天說(shuō)地,吱吱的叫個(gè)不休。數(shù)日來(lái)的灰暗天空, 愁云一掃,忽然變得澄清見(jiàn)底,翳障全無(wú);于是年輕的北方住民,就可以營(yíng)造屋外的生活了,溜冰,做雪人,趕冰車雪車,就在這一種日子里最有勁兒。
我曾于這一種大雪時(shí)晴的傍晚,和幾位朋友,跨上跛驢,出西直門上駱駝莊去過(guò)過(guò)一夜。北平郊外的一片大雪地,無(wú)數(shù)枯樹(shù)林,以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭,和時(shí)時(shí)吹來(lái)的幾陣雪樣的西北風(fēng),所給與人的印象,實(shí)在是深刻,偉大,神秘到了不可以言語(yǔ)來(lái)形容。
直到了十余年后的現(xiàn)在,我一想起當(dāng)時(shí)的情景,還會(huì)得打一個(gè)寒顫而吐一口清氣,如同在釣魚(yú)臺(tái)溪旁立著的一瞬間一樣。 北平的冬宵,更是一個(gè)特別適合于看書(shū),寫信,追思過(guò)去,與作閑談?wù)f廢話的絕妙時(shí)間。
記得當(dāng)時(shí)我們兄弟三人,都住在北京,每到了冬天的晚上,總不遠(yuǎn)千里地走攏來(lái)聚在一道,會(huì)談少年時(shí)候在故鄉(xiāng)所遇所見(jiàn)的事事物物。小孩們上床去了,傭人們也都去睡覺(jué)了,我們弟兄三個(gè),還會(huì)得再加一次煤再加一次煤地長(zhǎng)談下去。
有幾宵因?yàn)槲萃饷骘L(fēng)緊天寒之故,到了后半夜的一二點(diǎn)鐘的時(shí)候,便不約而同地會(huì)說(shuō)出索性坐坐到天亮的話來(lái)。像這一種可寶貴的記憶,像這一種最深沉的情調(diào),本來(lái)也就是一生中不能夠多享受幾次的曇花佳境,可是若不是在北平的冬天的夜里,那趣味也一定不會(huì)得像如此的悠長(zhǎng)。
總而言之,北平的冬季,。
如果以一天中的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季,當(dāng)然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黃昏,冬天是夜晚。如果以樂(lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季,我想春天應(yīng)該是小號(hào),夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢?那么,春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音,夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑,秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響,冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對(duì)應(yīng)四季,春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路,時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花;夏天是一條條耀眼而灼人的石凳,或陰涼而爬滿了青苔的石階,階下有果皮,階上有半張被坐皺的報(bào)紙;秋天是一座青銅的大鐘,在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘,銅鐘與這園子一般年紀(jì),渾身掛滿綠銹,文字已不清晰;冬天,是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。以心緒對(duì)應(yīng)四季呢?春天是臥病的季節(jié),否則人們不易發(fā)覺(jué)春天的殘忍與渴望;夏天,情人們應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失戀,不然就似乎對(duì)不起愛(ài)情;秋天是從外面買一棵盆花回家的時(shí)候,把花擱在闊別了的家中,并且打開(kāi)窗戶把陽(yáng)光也放進(jìn)屋里,慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過(guò)霉的東西;冬天伴著火爐和書(shū),一遍遍堅(jiān)定不死的決心,寫一些并不發(fā)出的信。還可以用藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)四季,這樣春天就是一幅畫,夏天是一部長(zhǎng)篇小說(shuō),秋天是一首短歌或詩(shī),冬天是一群雕塑。以夢(mèng)呢?以夢(mèng)對(duì)應(yīng)四季呢?春天是樹(shù)尖上的呼喊,夏天是呼喊中的細(xì)雨,秋天是細(xì)雨中的土地,冬天是干凈的土地上的一只孤零零的煙斗。
節(jié)選 自史鐵生《我與地壇》
進(jìn)入示范小學(xué)學(xué)習(xí)還不足一年的時(shí)間,但我已愛(ài)上了這個(gè)校園。學(xué)校不僅具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,而且,美麗的校園也深深地吸引著我。
清晨,背著書(shū)包,迎著初升的太陽(yáng),邁著輕盈的腳步,一路歡聲笑語(yǔ)來(lái)到學(xué)校。
進(jìn)入校園,映入眼簾是干凈整潔的教學(xué)樓,入口處兩旁,整齊擺放的鮮花綻放出燦爛的笑容,好似在歡迎我們這群天真活撥可愛(ài)的孩子的到來(lái)。進(jìn)入教學(xué)樓,墻壁上多幅赫然醒目的浮雕呈現(xiàn)在眼前,那些都是不同時(shí)期我國(guó)著名教育家,以及成語(yǔ)故事中所描寫的人物的雕像,精美的雕飾,栩栩如生,讓藝術(shù)和科普知識(shí)很好地展現(xiàn)在我們面前,令人流連忘返。
走過(guò)大廳,就步入一座優(yōu)雅寧?kù)o的小花園?;▓@中有造型新穎的蘑菇亭,這里常見(jiàn)低年級(jí)同學(xué)嬉戲的身影,看見(jiàn)他們快樂(lè)的玩耍,讓人觸景生情,腦海里時(shí)常閃現(xiàn)出對(duì)過(guò)去美好童年的眷念;花園中還有造型各異的假山,翠綠的青草和五顏六色的鮮花;高大的樹(shù)木,如棕櫚樹(shù)、榆樹(shù)、芭蕉樹(shù)、青竹四季常青。它們巧妙地組合,裝點(diǎn)著校園,令校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī),且儒雅別致。
沿著彎曲的小道繞過(guò)教書(shū)樓,漫步來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng),開(kāi)闊的場(chǎng)地,讓人感到心曠神怡。場(chǎng)地上有序地?cái)[設(shè)著許多運(yùn)動(dòng)器材,休閑時(shí)同學(xué)們?nèi)宄扇簛?lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),展示童年的天真、放飛童年的活力。
目前,已進(jìn)入深秋季節(jié),雖然沒(méi)有百花盛開(kāi)的春天那樣富有朝氣,但放眼望去,校園四周還是一片綠樹(shù)成蔭,時(shí)時(shí)煥發(fā)出勃勃的生機(jī),而環(huán)繞的樹(shù)木也好似忠誠(chéng)的衛(wèi)士時(shí)刻保衛(wèi)著校園。那茂盛的樹(shù)木還不時(shí)迎來(lái)無(wú)數(shù)歡快的小鳥(niǎo),其清脆悅耳的叫聲美妙動(dòng)聽(tīng),宛如為我們美麗的校園在歌唱。
深秋季節(jié),秋高氣爽,云淡風(fēng)輕。在藍(lán)天白云的映照下,校園內(nèi)紅色跑道顯得更加艷麗奪目,當(dāng)陽(yáng)光灑向大地時(shí),校園內(nèi)一切都顯得那樣的溫馨祥和。能在干凈整潔、處處充滿生機(jī)的校園里生活和學(xué)習(xí),真令我的心情倍加舒暢,好似在世外桃源,令人陶醉和留念。
校園內(nèi)還有藏書(shū)萬(wàn)余冊(cè)的圖書(shū)室,業(yè)余時(shí)間同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地尋覓知識(shí);電腦房擺滿了計(jì)算機(jī),可供同學(xué)們上網(wǎng)查閱各種資料和掌握現(xiàn)代科技知識(shí);上課鈴響了,同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室,安靜地坐在座位上,聆聽(tīng)老師的授課。干凈明亮的教室時(shí)時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲,伴隨同學(xué)們的微笑在校園內(nèi)回蕩;課余時(shí)間,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),在操場(chǎng)上敞開(kāi)心扉無(wú)拘無(wú)束地玩耍,盡情地享受童年的美好時(shí)光。校園內(nèi)那溫馨祥和、朝氣蓬勃的氣息時(shí)時(shí)彌漫著校園,同時(shí)也展現(xiàn)得淋漓盡致。這一幅幅鮮活的畫面給我們的校園描繪出一幅生動(dòng)且具有活力的畫卷。
秋天的到來(lái),給江城帶來(lái)絢麗的色彩,也給美麗的校園帶來(lái)了無(wú)窮的夢(mèng)想和歡笑。我愛(ài)秋天,但我更愛(ài)美麗的校園。
校園的春夏秋冬 我的校園座落在繁華的寶山區(qū)。
她是一所美麗的校園。 春天,春姑娘給校園帶來(lái)了生機(jī)。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到教學(xué)樓前的草坪上,輕輕地?fù)崦鴦偝錾男∧垩俊_@時(shí),幾棵小草探頭探腦地伸出地面,向春姑娘彎彎腰,仿佛在說(shuō):“春姐姐好!春姐姐好!”告別了小草,她又踏著歡快的舞步來(lái)到兩幢教學(xué)樓之間的花園里。
瞧!月季花、牡丹花亭亭玉立;太陽(yáng)花、爭(zhēng)奇斗艷。她們還迎來(lái)了一群“小游客”呢!一對(duì)對(duì)蝴蝶比翼雙飛;小蜜蜂忙得不可開(kāi)交,一會(huì)兒飛到這邊,看看月季花,一會(huì)兒飛到那里,聞聞牡丹花。
到處采集花粉,真勤勞! 夏天,操場(chǎng)邊的紫藤架上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子,把空蕩蕩的架子上遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),只有幾束陽(yáng)光透過(guò)空隙灑落下來(lái)。平時(shí),只要下課鈴聲一響,同學(xué)們就直奔紫藤架下休息,有的坐在石凳上乘涼;有的在架下踢毽子;還有的在架下跳橡皮筋。
秋天,給校園增添了幾分色彩。一陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái),讓人感到心情舒暢,心曠神怡。
秋風(fēng)把校園四周的樹(shù)枝壓彎了,各種各樣的樹(shù)葉也紛紛飄落下來(lái),像一群群飛舞的彩蝶,有的還打著旋兒,飄飄悠悠地灑落下來(lái)。頓時(shí),落葉遍地,踩上去軟綿綿的,好舒服??!秋天的氣息不時(shí)地回蕩在校園里。
冬天,校園也不寂寞。每當(dāng)冬雪來(lái)到大地,萬(wàn)物就會(huì)披上銀色的時(shí)裝。
你瞧!教學(xué)大樓、綠化帶、操場(chǎng)都成了白茫茫的一片??晌覀円淮笕盒』锇閰s搓了搓手,不顧嚴(yán)寒,玩起了打雪仗的游戲。
還有的干脆堆起了雪人、動(dòng)物等。我們的笑聲震落了樹(shù)上的積雪,卻迎來(lái)了一張張可愛(ài)的笑臉。
校園是我們的樂(lè)園,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。這里不僅有美麗的景色,還留下了我們的歡聲笑語(yǔ)和那些美好的記憶。
我們的學(xué)校美麗極了.每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí),就讓我感到神清氣爽,心情舒暢.
春天,我們的校園百花盛開(kāi),蜜蜂來(lái)忙著采蜜,蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧,小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō),也嘰嘰喳喳的唱著歌,高興極了!小草偷偷地從土鉆了出來(lái),看著這個(gè)陌生的世界,大地仿佛是軟綿綿的,同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠?、嬉?春天的校園還下著柳絮雨.調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上,惹得他們哈哈大笑.
夏天,風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的,同學(xué)們的臉滾熱滾熱的,像火爐一樣熱.操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了,知了趴在樹(shù)上叫著,好像在說(shuō):“熱死我了,熱死我了.”小草熱得都抬不起頭來(lái),花兒都曬蔫兒了.它們都希望能下一場(chǎng)大雨.忽然烏云密布,下起了傾盆大雨.把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈,樹(shù)更綠了,花更紅了,小草也更精神了.
秋天,學(xué)校到處都是黃葉,原來(lái)茂盛的大樹(shù),現(xiàn)在只有幾根樹(shù)枝了,它們都不高興.小草原來(lái)嫩嫩的皮膚,都變成枯黃的了.校園里仿佛下著樹(shù)葉雨,又仿佛是小船在航行,蝴蝶在飛舞,真漂亮!
冬天,學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界.樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條,整棵樹(shù)一看,又好像仙女在手舞足蹈.操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng),同學(xué)們還可以在上面玩耍.
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地,使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,我愛(ài)我的學(xué)校。
《校園美景》
我們的校園如花園,一年四季風(fēng)景如畫。
春天里甬道邊的連翹花、迎春花一片金黃,黃得光鮮靚麗,黃得如癡如醉。辦公樓前的紫丁香、白丁香香氣濃郁久久難忘。課間時(shí)光,同學(xué)們?nèi)齼蓛?,賞花聞香。
夏天里,教學(xué)樓前高大的合歡樹(shù)開(kāi)花,紅絨花飄在樹(shù)冠上,敢與天上的彩云比美麗;低矮的木槿樹(shù)開(kāi)花,花色分紅白,花型分單復(fù),連開(kāi)數(shù)月美不勝收。畢業(yè)班的學(xué)生忙里偷閑,成群結(jié)隊(duì)與恩師樹(shù)下拍照留念。
秋季里花壇上的菊花,白色的、黃色的、粉紅色的、紫色的姹紫嫣紅爭(zhēng)芳斗艷。操場(chǎng)邊海棠樹(shù)簇簇海棠果藏綠葉之間;柿子黃黃壓彎了樹(shù)枝;核桃樹(shù)上結(jié)滿了青青核桃。課余時(shí)間,可見(jiàn)師生在操場(chǎng)上打球、打拳,跳繩、踢毽。
深秋過(guò)后冬天來(lái)了,草坪上曾經(jīng)碧綠的早熟禾已經(jīng)變成了枯黃之色,它們默默地蟄伏起來(lái),靜靜地等待著下一年的春天??萍紭乔般y杏樹(shù)、白蠟樹(shù)等高大的喬木都是光禿禿的落光了葉子,它們也在等待著春天的到來(lái)。校園里,偶見(jiàn)師生冬裝散步,沐浴陽(yáng)光。
我們的校園一年四季風(fēng)光如畫,我愛(ài)我們的校園。
我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里,它一年四季都非常美麗!
春天,樹(shù)木抽出新的枝條,小草也探出了小小的腦袋,桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣,開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色,仿佛要比桃花更加鮮艷,讓人看了心情非常舒暢!
夏天的天氣非常炎熱,楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼!坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適,又可以涼快。有時(shí)下小雨,同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧,別有一番樂(lè)趣。
秋天,它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱,將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài),最迷人了!
冬天,當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝,樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了,像一位戰(zhàn)士,守護(hù)著校園。
啊,我愛(ài)我美麗的校園!
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