快樂的寒假漸漸離我們遠(yuǎn)去,迎來了開學(xué)的第一天,我懷著無比激動的心情走進(jìn)校園,看著我們高大的教學(xué)樓,看著我們曾經(jīng)充滿歡笑的操場,我又聞到了校園的氣息,陶醉在這美麗的校園中。
走進(jìn)教室,我們都不約而同的看著大家,看看是不是有人胖了,有人瘦了。最讓我震驚的是我們班的“重量級”人物——韓宇,他又胖了,可稱得上是一座山,因?yàn)樗怯指哂峙值纳碥|就像一座大山一樣在那立著。我們好幾個(gè)人都抱不起他。幸好韓宇不是一個(gè)太暴躁的人,如果他真生氣了,我們幾個(gè)人一起都打不過他。所以我說他是“重量級”人物,要是他以后很強(qiáng)壯,就可以去當(dāng)摔跤手了。開學(xué)的第一天,我們班就有一個(gè)人受傷了。下午第一節(jié)課,女生們出去清理墻、拖地什么的。男生就在班里待著,打掃完之后,我才知道這件事,當(dāng)時(shí)我們班的吳美琪正沿著墻面擦著,速度很快,突然,一不小心劃到了一個(gè)鐵片,當(dāng)時(shí)就聽“啊”的一聲,吳美琪的手就被劃了一下,還好沒什么大事,之后老師帶她去了學(xué)校的醫(yī)療室。
??!開學(xué)的第一天,既讓我開心也讓我感到有些難過。新的一學(xué)期到了,讓我們好好地度過這一學(xué)期吧!
初次遇見他,她17歲。
高二,轉(zhuǎn)學(xué)了,男孩就坐在后排,他們從陌生到熟悉,然后無話不談。女孩離后排課桌近些,低唱“圓圓的,圓圓的,月亮的臉,高高的,高高的蔚藍(lán)的天……”男孩說這是什么歌,怎么這么好聽。
后來的很多年,當(dāng)她聽到這首歌,唱起這首歌,就會想起他,想起那時(shí)候的純真!他們會交換隨字所寫的文字,男孩署名“GQ”,他寫《深沉》,“別人都說我很深沉,樣子還是思想?”他寫《明湖》,“大大的清澈的眼睛如一汪明凈的湖水。”那些句字,年少而輕狂,寧靜而優(yōu)美。
以后的很多日子,那些文字都象鉻印刻在她心里,一如沉船后的海面,靜靜的記得。她想到他,會淺淺的笑,亦或是微微的淚。
她署名LX,是她名字的縮寫,以后的很多年,她都用它,簡單,何必那么復(fù)雜。她自己寫的文字,反而不記得了,如同一揮而悄無影蹤的時(shí)光,流失了,淡忘了。
年少時(shí)的愛戀,為什么可以那么單純,那么透明,那么簡單而又那么朦朧,不知什么時(shí)候開始,也不知什么時(shí)候結(jié)束,恍然如夢,卻又清晰如一地的水晶。那大概就是初見吧,也許稱不上愛,只是喜歡,喜歡如怯怯的白睡蓮的花苞,包裹著太嚴(yán)的柔情,太多的羞澀,太濃的清芬。
喜歡如草色遙看近卻無的早春,淺淺的、淡淡的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、澀澀的、甜甜的。( 文章閱讀網(wǎng): )日子漫長而短暫,轉(zhuǎn)眼分別就遙遙無期。
她到離家很遠(yuǎn)的南方打工,從此與同學(xué)失去了聯(lián)系。再有同學(xué)告知他的電話號碼,己是人到中年,她35歲。
她不敢打他的電話,怕他己把她忘了,如果是那樣,不知會有多么尷尬,她對著他的名字發(fā)呆,那是十幾個(gè)同學(xué)中的一個(gè),其它的她聯(lián)系了,他的,她收藏在心里最深的地方。慶幸只是初見,那個(gè)怯怯的來不及綻放的花苞,還彌散在心湖里,慶幸只是初見,如果愛了,分了,散了,痛了,多年以后會不會,覺得更痛,更傷。
而今,那個(gè)彎彎的,嫩黃的牙兒,還掛在心穹,一如風(fēng)清,一如霧輕。
我的語文老師
從一年級到五年級,我的數(shù)學(xué)老師換了幾個(gè),語文老師卻沒有換。這與年
來,我們與語文老師結(jié)下了深情厚誼
初見老師
在一年級的時(shí)候,想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,
從門外走進(jìn)來了一位中年女教師。經(jīng)過她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我
的第一印象是和藹的。
粉面含春威不露
后來,老師對我們開始了嚴(yán)加管教。要是你上課說話,做小動作就點(diǎn)你幾
次名,要是你沒完成作業(yè),就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話,不
敢不完成作業(yè)了。
上課情景
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,講起了課來。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)
掃描我們。這時(shí),郭強(qiáng)同學(xué)在做小動作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話
的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強(qiáng)嚇得一哆嗦,立刻不做小動
作了。老師的眼睛像會說話似的,一看就讓人直發(fā)麻。
良師益友
老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起
游戲來。她看見我們在踢毽子,跑過來和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第
三印象是:她既是良師又是益友。
現(xiàn)在老師和我們相處五年多了,她和我們的情誼很深,說也說不完,道也
道不盡。
這就是我的語文老師,一位和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位
既是良師又是益友的老師。
我喜歡她!
我的老師1.劉老師是我的班主任,也是我們的語文老師。
她三十多歲,修長的身材,鴨蛋形的臉上沒有任何修飾,樸素大方。濃黑的眉毛下,閃爍著一對明亮的大眼睛,但眼神里又含著一點(diǎn)威嚴(yán),別看劉老師平時(shí)挺嚴(yán)肅的,可對同學(xué)們非常關(guān)心。
一天中午,我在教室里畫畫,突然發(fā)現(xiàn)一支新買的藍(lán)色彩筆劃不出顏色。心想:“是不是筆頭堵了,這小問題難不到我”。
于是按著自己的想法,開始修筆行動。首先將筆頭拔了下來,接著用嘴去吹筆管。
可不知怎么搞的,筆管里的藍(lán)色墨水沒被吹下去,反而吸到嘴巴里。這時(shí)周圍的同學(xué)們看見了,整個(gè)教室頓時(shí)炸開了鍋。
有的同學(xué)叫著:“張鶴仁變成藍(lán)嘴巴了”!有的同學(xué)關(guān)心地告訴我:“這水可是有毒的,千萬別咽口水。”有的同學(xué)連忙去喊老師。
此時(shí),我心里害怕極了!不一會兒,劉老師來到我的身邊,急忙拉著我的手,帶我到水池旁,打開水龍頭,讓我用自來水趕緊漱口。不時(shí)的輕輕用手幫我擦洗嘴巴,一邊在身旁安慰我:“不用緊張,只要把墨水洗干凈就好了。
我們遇上事情,要冷靜面對,不要慌亂和害怕……”。此時(shí),我看見老師的手已被墨水染臟了,看見老師的衣服被濺出的臟水弄濕了,看見老師和藹關(guān)切地神情,我的心情慢慢地平靜下來,也不害怕了,心里暖暖的。
像這樣的教師,我怎么會不喜歡她,怎么會不愿意和她親近呢?劉老師我愛你!我的老師2.“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己?!睂Π?!是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識,從我們無知開始,老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。
老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。
老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動。
記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來為我們上課.老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
您的愛最偉大,最無私,最神圣。上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),請保留此標(biāo)記的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼.頓時(shí),我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說:"老師我沒事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了."老師可能是被我感動了,流下了眼淚.老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。
老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒?!芭踔活w心來,不帶半根草去?!?/p>
這就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。
我的老師3.“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。
原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。 就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福??!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們在鼓勵(lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。
您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
親。
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