這天,我們學(xué)校舉行了“科普大篷車”活動(dòng),活動(dòng)中有許許多多的游戲,如:機(jī)器人跳舞、做體操、九連環(huán)解繩……
其中我最喜歡的是機(jī)器人跳舞,很有趣的。工作人員先把四個(gè)機(jī)器人擺在乒乓球臺(tái)上,緊接著響起了音樂(lè),機(jī)器人隨著音樂(lè)翩翩起舞:機(jī)器人先向我們鞠躬敬禮,然后就嫻熟地跳起了舞,機(jī)器人先伸直手蹲著,之后趴在地上,手一撐,兩個(gè)腳就懸在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四個(gè)機(jī)器人停下后,有一個(gè)紅色的機(jī)器人不知道為什么倒下了,逗得我們哈哈大笑,笑得同學(xué)們有的捂著肚子;有的咳個(gè)不停;有的笑得直打滾……幸好工作人員及時(shí)把機(jī)器人扶了起來(lái)。伴著音樂(lè),四個(gè)機(jī)器人前滾翻后滾翻,“一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),五個(gè),六個(gè)……”同學(xué)們數(shù)了起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們數(shù)到三十的時(shí)候,機(jī)器人又跳了起來(lái)。有一個(gè)白色的和一個(gè)銀色的機(jī)器人應(yīng)該是太興奮了沒(méi)停下來(lái)。同學(xué)們又捧腹大笑起來(lái)。工作人員把銀色的機(jī)器人放在地上,讓它的臉朝上躺著。可它不可思議地跳了起來(lái)站立著,頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲,有的人大聲地說(shuō)“好”;有的人大聲贊嘆……不一會(huì)兒,機(jī)器人又來(lái)了一個(gè)前滾翻后滾翻,之后四個(gè)機(jī)器人把手往后抖,屁股向著我們甩了甩,逗得我們哈哈大笑!
看了機(jī)器人的表演,我覺(jué)得科學(xué)發(fā)達(dá)真奇妙??!
正因?yàn)榭萍嫉拇嬖?,才有了我們現(xiàn)在美好的一切。
——題記
今天下午,我們排著整齊的隊(duì)伍,去觀看一場(chǎng)由施宏老先生主講的《讓科技走進(jìn)校園》。
施宏老先生繪聲繪色的講解,把我們帶入了科學(xué)的世界。他說(shuō),我國(guó)正因?yàn)榭萍嫉牟粩噙M(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,才變得越來(lái)越強(qiáng)大。而在此之前,我們的國(guó)家由于科技的落后,沒(méi)有先進(jìn)的武器,而受到別國(guó)的輕視。新中國(guó)成立以后,經(jīng)過(guò)不懈的努力,我國(guó)培養(yǎng)出了許多杰出的科學(xué)家,整體科學(xué)技術(shù)水平在世界居上,國(guó)家也越來(lái)越強(qiáng)大,與以前弱小的中國(guó)相比,發(fā)生了翻天覆地的變化。
施宏先生還說(shuō)到,盡管我國(guó)科技已十分發(fā)達(dá),但還有一些人的科學(xué)素養(yǎng)不高,因?yàn)椴欢茖W(xué),生活中時(shí)常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。比如前年發(fā)生的“搶鹽風(fēng)波”,就是因?yàn)樯鐣?huì)上謠傳日本特大海嘯來(lái)襲過(guò)后,我們?cè)僖渤圆坏胶细竦柠}了。這個(gè)連日本人也不相信的無(wú)稽之談,讓一些沒(méi)有科學(xué)常識(shí)的人信以為真,反映了一些人不信科學(xué)、不懂科學(xué)的社會(huì)現(xiàn)狀。
施宏先生特別強(qiáng)調(diào),科技關(guān)鍵在于創(chuàng)新,而創(chuàng)新取決于日常生活中的仔細(xì)觀察與思考。這讓我想起伽利略所說(shuō)的“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)”,哥白尼也正因?yàn)槲矣^察否認(rèn)了“太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)”這一謬論,寫(xiě)出了著名的“日心學(xué)”。而一名小學(xué)生也因?yàn)樽屑?xì)觀察,在錢幣上發(fā)現(xiàn)了別人都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)字。這些重大發(fā)現(xiàn),來(lái)源于什么?來(lái)源于生活,來(lái)源于生活中的細(xì)心發(fā)現(xiàn)與思考。所以,我們應(yīng)該善于從書(shū)本中學(xué)習(xí)科學(xué),從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué),從研究中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
這次講座,讓我明白了要相信真理,崇尚科學(xué),遠(yuǎn)離愚昧,反對(duì)謬論。正如艾伯特。愛(ài)因斯坦所說(shuō)的:探索真理比占有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理,探索科學(xué)的奧秘!
今天,科普新干線——“科技進(jìn)校園”來(lái)到了我們學(xué)校。
老師帶我們?nèi)タ纯萍颊褂[,里面的東西個(gè)個(gè)既好看又好玩。我首先玩的是無(wú)皮鼓。
我用手在無(wú)皮鼓上做敲鼓動(dòng)作,聲音就從小音響里冒出來(lái)了,還能聽(tīng)見(jiàn)不同的鼓聲演奏呢。我又玩了籠中鳥(niǎo)。
我先啟動(dòng)按鈕,就會(huì)使電機(jī)旋轉(zhuǎn)。哎喲,怎么一下這樣,一下那樣,讓人看得眼花繚亂。
哈哈,這個(gè)真好玩,它就是有趣的空氣泡。我連續(xù)按動(dòng)氣泵,一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來(lái),老師說(shuō),這個(gè)是由稠油形成的。
一個(gè)個(gè)小泡泡上面還有“彩虹”哩。這個(gè)名字真奇怪——看得見(jiàn)、摸不著。
我按動(dòng)按鈕,一個(gè)小娃娃從我的視線里冒出來(lái)了。但當(dāng)我伸手去摸的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有。
這個(gè)應(yīng)該是很受歡迎了吧,就是數(shù)字3D卡通影院。它的前面有很多人在排隊(duì),還好我早就看過(guò)了。
我看到的是一個(gè)外星人,它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,眼睛黑乎乎的。這個(gè)還不錯(cuò)。
我最后玩的是時(shí)間反應(yīng)測(cè)試。我測(cè)了一下,我一按按鈕,等燈一出現(xiàn),就再按,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的反應(yīng)還是蠻快的。
“排隊(duì)了,排隊(duì)了?!币魂嚶曇粼谖叶呿懫?,原來(lái)是要回教室了,我們依依不舍地走了。
這次科普新干線——“科技進(jìn)校園”活動(dòng)真好呀。
我們的水球
有人說(shuō),我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的,因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有水,而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來(lái),地球是一個(gè)藍(lán)色的球,十分璀燦,太陽(yáng)系家庭中獨(dú)一無(wú)二。地球擁有的水量非常巨大,總量為13.86億立方千米。其中,96.5%在海洋里;1.76%在冰川、凍土、雪蓋中,是固體狀態(tài);1.7%在地下;余下的,分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說(shuō),從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。
驚天動(dòng)地的水循環(huán) ,全世界的水是一個(gè)有聯(lián)系的整體。海水在陽(yáng)光的照射下,不斷蒸發(fā),水汽彌漫在海洋上空;一部分水汽被氣流帶到陸地上空,遇冷就凝結(jié)成細(xì)小的水滴,變成云,降落到地面就是雨或雪;雨雪水落地后,有的流到洼坑里,有的滲入地下,有的流入小溝,匯進(jìn)江河,奔向海洋。無(wú)數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應(yīng)。知道水的循環(huán)以后,你就能解釋:云的故鄉(xiāng)在哪里?為什么江河里日日夜夜總是川流不息?為什么千萬(wàn)年來(lái)那么多江河水流進(jìn)海洋,而海洋不見(jiàn)滿溢出來(lái)?
淡水在哪能里 地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分(占99%),被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級(jí)和凍土中,無(wú)法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái),淡水量真如九牛一毛。
校園里的酸秋風(fēng)卷起一地的落葉,劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。
小草褪去了碧綠的外衣,換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著被汗水浸透的不光彩的試卷,嘴里像含了一棵青橄欖,酸酸的,難受極了……下午數(shù)學(xué)課上,考試卷發(fā)下來(lái)了,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜悅、興奮的神情,我不禁東張西望,左右尋找著屬于我的試卷。
突然,一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁:“班長(zhǎng),這回你考得可不咋地呀!”我的心不覺(jué)一顫,豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷,一個(gè)宛如炸雷般的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在了我的眼前——83!我頓時(shí)蒙了,眼前一片昏暗。
天哪,我怎么會(huì)考出這么“爛”的成績(jī)?我一向都是考在95分之上的呀!不僅如此,卷紙上還顯眼地寫(xiě)著一個(gè)“差”字!聽(tīng)著同學(xué)們那一聲聲冷嘲熱諷,看著昔日對(duì)手們臉上那鄙視的目光,想著這不光彩的分?jǐn)?shù)帶來(lái)的嚴(yán)重后果,我徹徹底底地蒙了,不爭(zhēng)氣的淚水瞬間傾瀉下來(lái),肆意地在臉上橫沖直撞……“嘀——”一聲車笛驚醒了我,我到底該怎么辦?爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒(méi)想到,平日里樂(lè)觀開(kāi)朗的我也會(huì)落到這般田地。
忽然,我想起來(lái),同桌寫(xiě)的那紙條還在口袋里。我拿出紙條,那娟秀的字跡立刻出現(xiàn)在眼前:婷,考砸了,沒(méi)關(guān)系!不是還有下一次嗎?下一次考好就行了,沒(méi)什么要緊的。
你要記住:校園生活就像一只五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全,我知道你傷心,你難受,心里酸酸的,想要哭,但校園生活就是這樣,成功的喜悅,失敗的酸楚,總是會(huì)有一樣光臨到你身上。你不能哭,要抬起頭,驕傲地說(shuō):‘我下次會(huì)考好的!’——你的同桌欣”看完后,我一下子釋然了,同時(shí)也有了一陣陣感動(dòng)。
于是我抬起了頭,告訴自己:我能行!猛然,我發(fā)現(xiàn),遙遠(yuǎn)的西邊,一抹晚霞正掛在天邊,分外絢麗,像我那似錦的美好明天!頓時(shí),那股酸酸的味道像是跑到了九霄云外,取而代之的是一種對(duì)于失敗的無(wú)限感慨。
環(huán)保--功在當(dāng)代,利在千秋對(duì)人類威脅較大的氣體,世界每年的排放量達(dá)6億多噸……;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉,地球表面有三分之一的土地面臨著沙漠化的危險(xiǎn),每年有6萬(wàn)平方公里的土地沙漠化,威脅著60多個(gè)國(guó)家……看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字。
朋友,你有何感想?恩格斯說(shuō):“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利,自然界都報(bào)復(fù)了我們?!?/p>
不是嗎?從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代,人類從未停止過(guò)向大自然索取,大自然也是“有求必應(yīng)”,這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。他們?cè)诘厍蛏洗笏量撤?shù)木,建立化工廠,排污排廢……。
于是,曾經(jīng)山青水秀,一片蔚藍(lán)的地球母親望去已是滿目瘡痍,污煙瘴氣。這怎不叫人寒心呢?環(huán)境污染也使人類自食了苦果,讓我們回顧一下歷史,看看前人是怎樣受到自然的懲罰的,這就是世界八大著名公害事件:(1)比利時(shí)馬斯河谷事件:1930年12月,比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū),排放的工業(yè)有害廢氣和粉塵對(duì)人體造成綜合影響,一周內(nèi)近60人死亡,市民中心臟病、肺病患者的死亡率增高,家畜死亡率也大大增高。
(2)美國(guó)洛杉磯煙霧事件:本世紀(jì)40年代美國(guó)洛杉磯的大量汽車廢氣在紫外線照射下產(chǎn)生的光化學(xué)煙霧,造成許多人眼睛紅腫、咽炎、呼吸道疾病惡化乃至思維紊亂,肺水腫。(3)美國(guó)多諾拉事件:1984年10月,美國(guó)賓西法尼亞洲多諾拉鎮(zhèn)的二氧化硫及其氧化物,與大氣粉塵結(jié)合,使大氣產(chǎn)生嚴(yán)重污染,造成5911人暴病。
(4)英國(guó)倫敦?zé)熿F事件:1952年12月5—8日,英國(guó)倫敦由于冬季燃煤引起的煤煙性煙霧,導(dǎo)致4天時(shí)間內(nèi)4000多人死亡,兩月后又有8000多人死亡。(5)日本水俁病事件:1953年--1968年,日本熊本縣水俁灣,由于人們食用了含汞污水污染的海灣中富集了汞和甲基汞的魚(yú)蝦和貝類及其他水生物,造成近萬(wàn)人的中樞神經(jīng)疾病,其中甲基汞中毒患者283人中有60余人死亡。
(6)日本四日市廢氣事件:1961年,日本四日市由于石油冶煉和工業(yè)燃油產(chǎn)生的廢氣,嚴(yán)重污染大氣,引起居民呼吸道疾病驟增,尤其是哮喘病的發(fā)病率大大提高,形成了一種突出的環(huán)境問(wèn)題。(7)日本的愛(ài)知糠油事件:1963年3月,在日本的愛(ài)知縣一帶,由于對(duì)生產(chǎn)米糠油的管理不善,造成多氯聯(lián)苯污染物混入米糠油,人們食用了這種被污染的油之后,造成13000多人中毒,數(shù)十萬(wàn)只雞死亡的嚴(yán)重污染事件。
(8)日本富山的痛痛病事件:1955年--1977年,生活在 日本富山的人們,因?yàn)轱嬘昧撕k的河水和食用了含鎘的大米,以及其他含鎘事物引起痛痛病,就診患者258人,其中死亡者達(dá)207人。當(dāng)然環(huán)境問(wèn)題還不只這些,如亂伐森林、大量排放溫室氣體等等無(wú)一不是人類對(duì)自然界的無(wú)知而自掘墳?zāi)埂?/p>
的確,環(huán)境問(wèn)題每時(shí)每刻地困擾著整個(gè)世界。然而,這一幕幕悲劇又是誰(shuí)一手導(dǎo)演的呢?是人類。
當(dāng)災(zāi)難再度落到了人類自己身上,大自然對(duì)人類無(wú)休止報(bào)復(fù)時(shí),人類終于覺(jué)醒了,明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。人類如果想征服自然,就必須尊重自然。
對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎,又要大刀闊斧,勇于實(shí)踐和改良,才能控制自然,使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題,我們絕不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染,后治理”的覆轍。
“先污染,后治理”是十分不明智的選擇,其治理的代價(jià)很高。我們既要加速發(fā)展,擺脫環(huán)境問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的制約,又要貫徹以防為主,防治結(jié)合的方針來(lái)保護(hù)環(huán)境。
“勿以善小而不為”,想必大家都明白。保護(hù)環(huán)境正是從點(diǎn)滴的小事做起,拾起一節(jié)被丟棄的電池、回收廢品、拒絕使用超薄塑料袋等等,如果每個(gè)人都能夠做到的話,世界的環(huán)境必大有改觀。
如果你已經(jīng)做到了,這意味著你已經(jīng)對(duì)保護(hù)環(huán)境做出了一定的貢獻(xiàn),如果你尚未做到,那么從今天開(kāi)始堅(jiān)持做下去,慢慢的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你所做的一切都產(chǎn)生了奇妙的效果。
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