校園給我的幸福400字作文怎么寫(怎么寫400字的幸福校園的作文)

1.怎么寫400字的幸福校園的作文

幸福校園

校園生活里，除了課堂上的活躍，同學(xué)們之間的打打鬧鬧，午寫時(shí)候不安分的我們，也會(huì)經(jīng)常性地弄出一點(diǎn)小差錯(cuò)。在一兩個(gè)人的嬉鬧聲中，熱鬧隨即又占領(lǐng)了教室的上空，只等在多幾個(gè)人把它們召集在一起，便成了名副其實(shí)的“叫賣市場(chǎng)”。班長(zhǎng)、值日生的禁止只能起到暫時(shí)性的威嚇，只有等到值日老師神不知鬼不覺地一聲怒吼--“實(shí)驗(yàn)班亂成這樣子”，熱鬧開始急速降溫，由原先的喧鬧到安靜，再到寂靜，鴉雀無(wú)聲！

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

在我們的校園中，有一處景色最令人陶醉，那是我們校園景色中的精髓；她的占地面積雖只有我們學(xué)校操場(chǎng)的四分之一，但是那里卻是我們娛樂(lè)的天地，在辛苦的學(xué)習(xí)中少不了它，它讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后感到無(wú)比的輕松。所以我們特別的喜歡它，它就是草坪。

草坪，不用多想，肯定是一片綠油油的草地，草是綠色的，是大自然賞賜給世界的一份禮物，試問(wèn)有誰(shuí)不喜歡大自然？大自然可以讓我們有一種心曠神怡的感覺。草坪的中央有幾棵樹，這幾棵樹是我們?cè)谘谉岬南奶煺陉?yáng)的太陽(yáng)傘。有了它，我們可以在炎熱的夏天感到一絲涼爽，草坪的右邊是供學(xué)生娛樂(lè)的場(chǎng)所。

福，是人的主觀感受。主觀是受客觀因素影響的，但也決不是客觀因素的愚忠的風(fēng)方標(biāo)和傳聲筒，常說(shuō)的“當(dāng)我不能改變環(huán)境時(shí)，我可以改變我自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度”，“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”等等，都是主觀感受獨(dú)立性表現(xiàn)。幸福是需要通過(guò)發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習(xí)才能愈益強(qiáng)健的心理品質(zhì)，是一種積極、開朗、向上的正面心態(tài)，是滿意和自足，是感激與感恩。學(xué)校是師生心靈的成長(zhǎng)的場(chǎng)所.

我們?cè)谛腋Ｐ@是非常幸福的，有老師，有同學(xué)，有自己的知心朋友，有校友。。.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家，十分快樂(lè)，十分親切，我們?cè)谛@里就想在海里的魚兒，十分快樂(lè)。

我愛我的校園。

2.我的學(xué)校幸福時(shí)刻作文怎么寫400字

1.我最幸福的時(shí)刻

清晨，一陣陣清脆的鈴聲響起，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室.他和藹可親的笑容，夸張有度的表情，總令我們感受到親切；他瀟灑自如的動(dòng)作，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，總能博得我們陣陣掌聲.他常常以"沒大沒小"地與我們侃大山，同時(shí)巧妙地為我們揭開了神秘的文學(xué)面紗，帶領(lǐng)我們走進(jìn)妙不可言的語(yǔ)文世界.

這是多么美好的瞬間，這是多么美好的時(shí)刻！瑯瑯的讀書聲孕育著歡樂(lè)，默默的思索出希望.有時(shí)，我們品味著"一水護(hù)田將綠繞，兩山排踏送青來(lái)."的意境；有時(shí)，我們領(lǐng)悟著"我很幸福，因?yàn)槲疑钸^(guò)"的哲理；有時(shí)，我們感受著"落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭"的豪情.

在他的指導(dǎo)下，滿頁(yè)的鉛字，我們不再感到煩惱；厚厚的書本，我們不再感到窒息.郁悶的日子，他讓我們品嘗開心的甘果；歡樂(lè)的時(shí)光，他讓我們遨游清美的世界.

坐在這樣的教室里，我們擁有了<&lt；敬畏生命>&gt；的<&lt；勇氣>&gt；，擁有了<&lt；絕唱>&gt；般的<&lt；口技>&gt；，擁有了<&lt；擺渡>&gt；生活的本領(lǐng)，擁有了<&lt；讀書有感>&gt；的心境.這是教室，不！這是神奇的知識(shí)殿堂，在這兒，我們暢飲著今天的甜蜜，想象著未來(lái)的美好.聽呀，老師鏗鏘有力的話語(yǔ)又在耳畔響起，這是一首首多么優(yōu)美的詩(shī)歌！從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現(xiàn)代都市，都是它的音符，都是它的旋律.看吧，老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現(xiàn)，那是起伏連綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪.青山拖起我們遠(yuǎn)大的理想，小溪載著我們美好的心愿.

這是幸福，因?yàn)橛欣蠋熦暙I(xiàn)精彩；這是幸福，因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略真諦；這是幸福，因?yàn)橛袔熒蚕砻篮?花系中的我們，請(qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧，要不，幸福就會(huì)與你擦肩而過(guò)

2.我最幸福的時(shí)刻

我最留戀在知識(shí)的海洋里遨游，尋找問(wèn)題的答案，當(dāng)我找到問(wèn)題的答案時(shí)會(huì)豁然開朗，我常常認(rèn)為這是我最幸福的時(shí)刻。

我最留戀和媽媽在一起的日子，當(dāng)我依偎在媽媽的懷抱里，聽著媽媽小時(shí)的趣事，感受著媽媽的愛撫，我常常認(rèn)為這是我最幸福的時(shí)刻。

一天，十幾個(gè)同學(xué)圍著我，向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。我翻出紙筆。耐心的分析講解。筆在我的手中跳著“舞”，嘴也忙得不亦樂(lè)乎?？粗瑢W(xué)們緊鎖的眉頭，忽然解開，看著同學(xué)們不是的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著同學(xué)恍然大悟的神情，這是是我最幸福的時(shí)刻。

當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)們撿起掉在地上的東西，當(dāng)我給予同學(xué)急需的物品時(shí)，當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)------同學(xué)們會(huì)點(diǎn)頭一笑，連聲道謝。這是是我最幸福的時(shí)刻。

從這些事情來(lái)看，助人為樂(lè)是人生中最幸福的時(shí)刻。當(dāng)別人向我道謝，是我最幸福的時(shí)刻。

3.我最幸福的時(shí)刻

那，是一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚。

那個(gè)晚上，我寫好了我的愿望，放在了我床頭的一個(gè)圣誕襪里。我躺在床上，腦子里全在想象，想象那個(gè)圣誕老人，想象他會(huì)給我什么禮物呢？

天，暗下來(lái)了。月光，透過(guò)窗子灑落在我的床前。那月光白白的、亮亮的、美麗的。那銀白色的月光像給地板披上了一層潔白的面紗，似有似無(wú)。那若有若無(wú)的皎潔的月光好似一摸就沒了。我興奮，眼前這銀白色的美景讓我看呆了，我完全陶醉在這美景之中。圣誕老人會(huì)不會(huì)乘著月光，把我的圣誕禮物送給我呢？

他會(huì)送什么樣的禮物給我呢？我焦急的等待著。

下半夜，只有月亮和我是醒著的，一切歸于寧?kù)o。然而，不止只有我們倆是醒的，忽然，一個(gè)熟悉的身影印入我的眼簾，是爸爸！只見他輕手輕腳向我的圣誕襪放入一樣?xùn)|西，然后看了我一會(huì)兒，又輕手輕腳走了。這一刻，我懂得了爸爸的愛。我的心化了，情不自禁的流下了眼淚。

我流了半夜的淚，淚是幸福的，這一夜，我懂得了什么是父愛。盡管這一夜我睡得很少，但這一夜我卻是最幸福的。

幸福，也許就是這么平凡，卻能在瞬間讓你感動(dòng)，讓你感到溫暖如春

3.學(xué)校的幸福生活作文

說(shuō)到幸福，大家可能都會(huì)覺得和爸爸媽媽在一起就是幸福，但我覺得在學(xué)校里和同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩且环N幸福。還記得我第一天來(lái)到這個(gè)學(xué)校是，面對(duì)陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼，但看到老師對(duì)我微微一笑，把我?guī)У浇淌視r(shí)，我的恐懼就會(huì)煙消云散，甚至?xí)械叫腋！?/p>

班級(jí)是幸福的。每天同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里，一起學(xué)習(xí)，一起交流，有困難的題目也會(huì)一起思考。如果想不出來(lái)，那我們就會(huì)去問(wèn)這個(gè)大家庭的“父母”——老師。老師會(huì)給我們耐心地講解，如果我還是不明白，老師就會(huì)詳細(xì)地說(shuō)給我聽。這時(shí)，我會(huì)感到很幸福。

小組合作是幸福的。上課時(shí)，老師常常向我們提出問(wèn)題，讓我們?cè)谛〗M里交流。這時(shí)，每個(gè)小組就會(huì)熱火朝天起來(lái)，大家你一言，我一語(yǔ)，紛紛談?wù)撝约旱南敕?，看著我和大家一起討論出?lái)的結(jié)果，我會(huì)覺得很開心。

互相幫助是幸福的。在我們的班集體中，充滿著愛。記得有一次，我的胳膊摔傷了，同學(xué)們都紛紛圍過(guò)來(lái)，問(wèn)我疼不疼，好些了嗎……這時(shí)，我覺得自己很幸福。

在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起……我感到幸福！??！

4.幸福校園的征文四百字怎么寫

“校園”這兩個(gè)字想必大家再熟悉不過(guò)了，校園是我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，我們是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，校園則是保護(hù)我們的使者，而老師則是辛勤的園丁，用汗水來(lái)澆灌我們。

我們每天都生活在校園里，可我們到底有沒有細(xì)心的注視過(guò)校園的景色呢？當(dāng)你全身心的投入校園的美景時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園真的很美。 在我們的校園中，有一處景色最令人陶醉，那是我們校園景色中的精髓；她的占地面積雖只有我們學(xué)校操場(chǎng)的四分之一，但是那里卻是我們娛樂(lè)的天地，在辛苦的學(xué)習(xí)中少不了它，它讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后感到無(wú)比的輕松。

所以我們特別的喜歡它，它就是草坪。 草坪，不用多想，肯定是一片綠油油的草地，草是綠色的，是大自然賞賜給世界的一份禮物，試問(wèn)有誰(shuí)不喜歡大自然？大自然可以讓我們有一種心曠神怡的感覺。

草坪的中央有幾棵樹，這幾棵樹是我們?cè)谘谉岬南奶煺陉?yáng)的太陽(yáng)傘。有了它，我們可以在炎熱的夏天感到一絲涼爽，草坪的右邊是供小學(xué)生娛樂(lè)的場(chǎng)所。

當(dāng)你被緊張的學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，在上面躺一會(huì)兒，你便會(huì)不禁閉上眼睛，靜下心來(lái)享受這毛毯般的呵護(hù)，頓時(shí)，你便會(huì)感到非常的舒服。 當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到壓力的時(shí)候，你一個(gè)人在草坪上靜下心來(lái)坐一坐，頓時(shí)，你就會(huì)把所有的煩惱都拋到九霄云外，這時(shí)草坪的“手”便會(huì)輕輕的撫摩著你，安慰著你。

這就是我們校園的一景——草坪，我愛它。

5.關(guān)于幸福校園的作文

幸福的校園

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒；再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。回想起小學(xué)讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因?yàn)樾υ捁适绿眯α耍幌伦志桶褎偤认氯サ乃略诹薠XX的身上………… 還有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧?！傲x賣活動(dòng)開始！”隨著校長(zhǎng)的一聲令下，每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛心，救救印度受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級(jí)的時(shí)候，我們班的體育很差，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。

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幸福像氧氣，就在你我的生活里哈！

國(guó)慶節(jié)過(guò)后的日子里，學(xué)校實(shí)行了冬令作息時(shí)間。時(shí)間改變了，可是我們的歡聲笑語(yǔ)并沒有因此而消逝。依然選擇歡笑，依然選擇坦蕩，依然選擇無(wú)悔勇敢地追求自己的夢(mèng)想！

校園生活里，除了課堂上的活躍，同學(xué)們之間的打打鬧鬧，午寫時(shí)候不安分的我們，也會(huì)經(jīng)常性地弄出一點(diǎn)小差錯(cuò)。在一兩個(gè)人的嬉鬧聲中，熱鬧隨即又占領(lǐng)了教室的上空，只等在多幾個(gè)人把它們召集在一起，便成了名副其實(shí)的“叫賣市場(chǎng)”。班長(zhǎng)、值日生的禁止只能起到暫時(shí)性的威嚇，只有等到值日老師神不知鬼不覺地一聲怒吼--“實(shí)驗(yàn)班亂成這樣子”，熱鬧開始急速降溫，由原先的喧鬧到安靜，再到寂靜，鴉雀無(wú)聲！

節(jié)日過(guò)后接踵而來(lái)的階段考對(duì)于我們而言，不僅是成績(jī)上的起起伏伏，更重要的還是關(guān)系到以后回家會(huì)不會(huì)只有挨罵的份兒。So，為了那薄薄的臉皮，為了那公平的競(jìng)爭(zhēng)，班里的這兩天出現(xiàn)了安安分分的情況（就不知以后又會(huì)否安分了）

今天午寫，班里做作業(yè)的做作業(yè)，背誦的背誦，連那課代表也忙乎起來(lái)了--科任老師沒有時(shí)間評(píng)講試卷，只能夠把答案讓課代表抄在黑板上了?；仡^，看見冬敏在請(qǐng)求慶彬幫忙把答案寫在黑板上--

“誒，幫一下忙?！泵舻?。

“不行吧？你找燦曼吧！”

我聽見他竟然讓她把任務(wù)交在我身上，納悶了。不過(guò)說(shuō)到底如果冬敏讓我?guī)兔Φ脑挘俏业挂矘?lè)意，何況我前幾天才剛剛吃了人家的生日糖呢?！俺匀思业淖燔洝甭?！

“燦--”那個(gè)“曼”字還沒說(shuō)出，我便接了話--“給我吧！”

黑板上，我感覺我的字寫得踉踉蹌蹌的，更別說(shuō)什么美感了。不過(guò)我還是很認(rèn)真地寫著，寫著……

后來(lái)幫林微抄生物答案時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我寫得越急，下面的同學(xué)開始不耐煩地指指點(diǎn)點(diǎn)--“歪歪的啊?！?/p>

“燦曼，你下來(lái)！”惠婷把我從講臺(tái)上拽下來(lái)，哎呀，可不是，都快趕上“長(zhǎng)城”了，丟死人了。我干脆上去那么一抹，下面又嚷嚷了--“沒事沒事，繼續(xù)抄啊--”

寫答案雖然犧牲了我整個(gè)午寫的時(shí)間，不過(guò)想來(lái)還是挺高興的……

6.關(guān)于校園幸福的作文

春天到了，太陽(yáng)公公露出了臉，在與鳥兒嬉戲著。藍(lán)寶石一樣的天空中，飄浮著雪一樣的云，它們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂無(wú)慮地飄動(dòng)，或濃或淡，或聚或散，還不時(shí)的變換形態(tài)。有時(shí)，白云像一只小兔，在向前奔跑，不一會(huì)兒，便融入了云群當(dāng)中；有時(shí)，白云像從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)的一只白蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大了，模糊了，變成一片大白云……

我的校園——江山二中！這兒鳥語(yǔ)花香就像一座美麗的大花園，綠草成茵，花團(tuán)錦簇。走進(jìn)校門口，就看見一塊大牌子，上面寫著剛勁有力的打字：今天我以二中為榮，明天二中以我為榮！多么驕傲，多么自豪啊！緊接著是一座即將飛翔的鳥兒的雕塑，是那么的美麗，那么的壯觀！它蘊(yùn)含著：一個(gè)個(gè)學(xué)生好比這一只只鳥兒，在湛藍(lán)的天空中自由翱翔！

迎面而來(lái)的是一座亮麗的教學(xué)樓，它共六層，是淡藍(lán)色的，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著光芒！在這座教學(xué)樓里，常常傳出朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂(lè)的十分鐘吧。漫步在校園的操場(chǎng)上，茂盛的梧桐遮住了湛藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。

夕陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤牵淌业囊幻?，操?chǎng)的一邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無(wú)窮的魔力。在這么美妙的環(huán)境下學(xué)習(xí)，怎么能不幸福？

7.學(xué)校給我的快樂(lè)400字

學(xué)校給我的快樂(lè) 在我小學(xué)六年的生活中，學(xué)校給了我很多：有愛，有友誼，有溫暖，有歡樂(lè)，有教訓(xùn)，有煩惱……而我記得最清楚的，就是學(xué)校給我的快樂(lè)。

在我看來(lái)，“六一兒童節(jié)”就是學(xué)校給我們最大的歡樂(lè)了。就拿上一個(gè)兒童節(jié)來(lái)說(shuō)吧。

教室里掛上了五顏六色的彩帶，到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，整個(gè)校園內(nèi)都洋溢著濃濃的 節(jié)日氣氛.我們期盼已舊的六一兒童節(jié)到來(lái)啦！ 首先是在班內(nèi)舉行活動(dòng)。作為班長(zhǎng)的我一馬當(dāng)先，發(fā)起了第一個(gè)游戲——“心有靈犀”。

我舉起寫著不同詞語(yǔ)的紙牌站在講臺(tái)中央，然后再招來(lái)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)猜，一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言及動(dòng)作提示。同學(xué)都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地要玩。

其中，要數(shù)小烽最有趣了。他負(fù)責(zé)提示。

咦，他輪到的詞語(yǔ)是“水?！?。只見他弓著背，彎下身子，把脖子伸得老長(zhǎng)。

咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，緩緩伸出手，捏住鼻子，學(xué)起了牛的叫聲：“哞——哞——”他學(xué)得多像啊！惟妙惟肖，活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，小烽得到了一大把糖果。

結(jié)束了班級(jí)活動(dòng)，接下來(lái)就是自由游園時(shí)間了！同學(xué)們好像一只只出籠鳥，歡快四跑向校園里的各班活動(dòng)點(diǎn)。咦，那邊怎么那么多人？我好奇地走過(guò)去，哦，原來(lái)是在玩“貼鼻子”呢！多好玩??！同學(xué)們有貼到了小男孩的眼睛上，還有的貼到了小男孩的頭頂上，還有的簡(jiǎn)直貼不著邊，引來(lái)了圍觀的同們一浪高過(guò)一浪的哄笑聲。

到我了。我的眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的臉上貼。

“哈哈哈”人群中立刻爆發(fā)出一陣笑聲。有不少“好心人”來(lái)提示我，可混亂之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿著鼻子左擺右擺，裝作在比劃的樣子。當(dāng)我聽到人群中傳來(lái)稱贊聲是，便馬上貼好。

解開蒙眼布，果然不出所料——貼中了！哈哈！我還得到了一大把果凍呢！ 很快，兒童節(jié)在我們的歡笑聲中落幕了。學(xué)校給了我們多少歡樂(lè)?。〈河?、“六一”游園……盡管，我還只能過(guò)一次這樣的快樂(lè)“六一”了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要跟我的小學(xué)生涯揮手告別了。

學(xué)校給我的快樂(lè)是甜蜜的，而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊，母校，感謝您給我的快樂(lè)！無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記您，忘記學(xué)校給我的快樂(lè)。

8.《學(xué)校給我的幸福》作文550字以上,謝謝,好的話,我會(huì)加分的

我們班是我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點(diǎn)，但它總是暖暖的，滿滿的。

在我的班級(jí)內(nèi)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)“愛的樂(lè)園”。

我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。

我們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺到班級(jí)被溫暖充的滿滿的，滿滿的，四十七位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，四十七顆真誠(chéng)的心，四十七顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

因?yàn)橥瑢W(xué)、老師人人心中有愛，所以才會(huì)變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)幫助開導(dǎo)……

在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景.在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心.我為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛形覀兯氖呶煌瑢W(xué)和老師們才顯得溫暖甜蜜，活力四射。..

在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他（她）們的學(xué)生，還是他（她）們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。

在這個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸?！?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛著