真的覺得關(guān)于校園風(fēng)景這一類的作文,寫竹子最好了,最容易寫感想什么的,堅(jiān)強(qiáng)等等。
《校園里的竹子》
在我們美麗的校園里,有許多花草樹木,但我印象最深的要數(shù)假山旁的竹子了。
當(dāng)春回大地的時(shí)候,我們美麗的校園變成了翠綠色的了。當(dāng)然,也包括那漂亮的竹子。細(xì)心的你一定會發(fā)現(xiàn),在竹子的分叉處張除了星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽。一天、兩天、三天,也自長長了,可是還是害羞地卷著身體,也自一天天深開,所有的竹子都由深綠變成了嫩綠色的了。誰說假山下的泥土不肥沃,假山下的一塊小石頭不是被拱了起來嗎?只要掀開意看,你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)小竹筍,它正在弓著腰、憋足了勁往上鉆呢?
在赤日炎炎的夏天,所有的花兒都競相開放了。竹子也不甘示弱,它那葉子、已經(jīng)密不透風(fēng)了,麻雀們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,在里面安了家。
當(dāng)校園里金菊飄香的時(shí)候,敢于和他們比美的還是那秀美的竹子。秋風(fēng)吹來,竹葉沙沙作響。
在寒風(fēng)凜冽的冬天,能和松柏作伴的還是堅(jiān)強(qiáng)的竹子??耧L(fēng)暴雨中,它跳起了舞蹈。大雪紛飛,壓不垮它柔軟的身軀,只要它輕輕一抖,雪花就無可奈何地飄落下來。
我喜歡竹子,喜歡他婀娜的身軀,喜歡它不變的綠色,喜歡它堅(jiān)忍不拔的性格。作為一個(gè)小學(xué)生,竹子所擁有的品質(zhì),不就是我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該擁有的嗎?詩人鄭懈說得好:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)?!?/p>
當(dāng)家方知柴米貴,面對小學(xué)六年級的生活,可以說是“酸甜苦辣——樣樣俱全”。
酸—— 開學(xué)沒多久,就要舉行一年一度的校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會了,這可苦了我們這些小運(yùn)動(dòng)員了,教練——班主任天天讓我們繞著200米的跑道跑步。腳呀,天天沉甸甸的,汗是更加少不了的“必備物”,腳稍稍一抬,就會酸的要命。
校園生活,酸哪! 甜—— 有酸也有甜,生活才豐富。今年最使我開心的事要數(shù)換班主任了。
當(dāng)然,并不是說以前的班主任不好,只是……以前,只要一放學(xué),我的頭就脹的要命,特難受,為什么?因?yàn)榧彝プ鳂I(yè),一放學(xué),作業(yè)就成堆成堆的來,把我壓得喘不過氣來,什么抄生字詞,什么抄課文嘍……凈是這號“抄”字作業(yè)。現(xiàn)在可好了,這個(gè)班主任兼語文老師作業(yè)特少,那心里呀,甜得就像蜜一樣。
校園生活,甜哪! 苦—— 俗話說:先苦后甜??晌沂窍忍鸷罂唷?/p>
開學(xué)沒多久,就開始了一系列征文比賽——1、寫“暑假讀好書的感悟”;2、寫“給小伙伴的一封信”;3、寫“科學(xué)小論文”;4、寫“清潔鄉(xiāng)村的體會與感悟”;5、寫“真愛在我身邊”;6、寫點(diǎn)對建德改革新貌的意見。哎,這么多的作文,可真苦了我們啊!一篇完工,又來一篇,綿綿不斷啊,真快把我的腦汁都擠干了。
校園生活,苦呀! 辣—— 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),天天運(yùn)動(dòng)。為了這個(gè)運(yùn)動(dòng)會,為了自己能在這次運(yùn)動(dòng)會上取得好成績,我每天堅(jiān)持繞操場跑十圈。
早上跑,中午跑,喉嚨火辣辣的。終于,腳被扭傷了。
晚上,在家涂上紅花油,然后再貼上傷筋膏,那個(gè)腳啊,火辣火辣的,像被燒著了一樣,哎,只能自個(gè)兒受“辣”了。校園生活,辣啊! 校園生活,酸甜苦辣,每個(gè)人都不一樣,我的生活,我的體會。
我們的校園,歷史悠久,它建于1946年。里面,有三座教學(xué)樓,中間夾著兩個(gè)操場。操場上有幾個(gè)花壇。我們的校園雖然年代久遠(yuǎn),但是還是不像危房那樣搖搖欲墜,它還非常漂亮。
我背著書包,蹦蹦跳跳地來到了校園。一看,學(xué)校的新大門已經(jīng)修好了,門是電動(dòng)拉閘伸縮式的,只要一按按鈕,門就會自動(dòng)打開了,不像舊校門,要人在那里開來開去,太不方便了。放眼望去,門是沒有頂?shù)?,顯得非常大氣。
它那么高,可以容下三輛車進(jìn)出呢!校門那,學(xué)生們?nèi)宄扇旱貧g快地聊天,前面生氣勃勃的花和校門和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w,真是美妙極了。
我順著教學(xué)樓往上走,在走一段路就來到我的教室所在的教學(xué)樓,也就是一號樓。這個(gè)樓是最陳舊的一棟樓。上面鋪著粉紅色的正方形的磚。樓前,三棵樹從左到右依次從低到高排列,像戰(zhàn)士一樣保護(hù)著我們。墻上可以看見幾幅漂亮、生動(dòng)的畫。如果你從周一到周五來這里,一定會看見小朋友們在玩耍,聽到班上讀書的聲音。
我們的校園,是多么美麗啊
校園的生活是多姿多彩的,校園的景色更是迷人。
一進(jìn)入校六映入眼的便是花壇,隨后就是幾座教學(xué)樓,平時(shí),我們就在這里學(xué)習(xí)?;▔灿泻脦讉€(gè)。
上面的兩個(gè)花壇上,兩棵大桂樹像士兵一樣佇立在那里,守護(hù)著我們的校園?;▔厙@著一棵棵小松柏,個(gè)個(gè)都是那么有精神,昂起頭,挺著胸,葉子也長的非常綠。
花壇里長了上些小雜草,別看是雜草,卻排列的很整齊,擺成了一個(gè)個(gè)漂亮的圖案,有的像愛心,有的像圓圈,還有的像三角。在這些小雜草之間,隱隱約約夾著一點(diǎn)紫的、藍(lán)的、粉的等一些顏色的碎花,一片生機(jī)勃勃的景象。
下面的兩個(gè)方形花壇里,栽滿了月季,有的已經(jīng)開了,像蝴公主展翅膀;有的半開半合;像溫柔的小精靈一樣;有的還是個(gè)花骨朵兒,像一位害羞的少女用扇子擋住自己,莖稈和綠葉更發(fā)顯得翠綠,把校園這;襯托得更加美麗?;▔虚g有一些茶樹,那深綠色的葉子看起來,很深沉,茶花散發(fā)出的陣陣清香使人心曠神怡。
校園中心的一個(gè)花壇是圓形的,旁邊有一簇簇雜草,還有一些灌木叢,那些灌木叢是多么的耀眼。在花壇中間有一尊用白玉雕刻成的雕塑,兩位少年邁著穩(wěn)穩(wěn)的、自信的步子在成長的道路上前進(jìn),雙手托著一個(gè)地球,象征著我們要用自己的雙手去創(chuàng)造未來美好的世界,即使那尊雕塑已經(jīng)舊了,但它代表的寓意卻仍是美好的。
我們是利小的學(xué)生,我們應(yīng)該用自己的手去創(chuàng)造一切。 這是我驕傲的校園的一角,原來我愛它,現(xiàn)在我也愛它,將來我會更愛它。
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí),你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,融進(jìn)了校園的生活。
我愛校園的朝霞,我愛校園的夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時(shí)的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí),老師就成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈??次业男@:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說:“我的校園生活多姿多彩
多彩的校園生活
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"e;南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"e;的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"e;S"e;形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"e;家"e;能夠出類拔萃.因此,我們在運(yùn)動(dòng)會上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們在學(xué)習(xí)中成長著.
我們在成長中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..
校園里的甜校園里的甜,甜在友誼之中,甜在師生之間,甜在課堂之上。
——題記甜的感覺,是快樂;甜的感覺,是幸福;甜的感覺。更是美好。
甜——在課堂之上今天上午的三節(jié)試卷講評課,令我永生難忘。“人要學(xué)會感恩,不會感恩的人永遠(yuǎn)不會幸福!”惠子老師講著,我們也專心致志的聽著,與其說惠子老師在講試卷,不如說老師在給我們講做人的道理,說到動(dòng)情之處,我不禁想流下感動(dòng)的眼淚,惠子老師在教育我們,其實(shí),老師們上完課就可以到辦公室喝杯茶,聊聊天,何樂而不為呢?可是我們的惠子老師卻在講臺上站了三節(jié)課,給我們講做人、講試卷,由試卷談及做人,天下還有這樣的老師嗎?細(xì)節(jié)決定成敗,這是惠子老師在開始之前寫下的。
我這才真正領(lǐng)悟到:一個(gè)人的成功與否,在于他的習(xí)慣,在于他做事的細(xì)節(jié)。三節(jié)課的受益,難道不是甜嗎?今天的三節(jié)課,我受益匪淺,忘不了老師近一上午站在講臺上的諄諄教導(dǎo),忘不了今天課堂上的“甜”!甜——在友誼之中一節(jié)體育課,烈日當(dāng)空,可并沒有影響同學(xué)們踢球,一場足球賽正如火如茶的展開,可天有不測風(fēng)云,當(dāng)我正準(zhǔn)備傳球時(shí),半路殺出個(gè)程咬金——子昂,我一時(shí)無策,只好將球一踢,不料彈在他腿上,“砰”球反彈到我的小腿上,一陣疼痛感襲來,我便感到全身一木,癱在地上。
這時(shí),一雙溫暖的大手托起了我,把我架到球場外,是胖胖,“來,我給你按摩按摩!”他邊按我的腿邊問:“沒事吧?”他對我的關(guān)懷,我們間的友誼,讓我的心中暖暖的,忙回答:“沒事,謝謝!”“都是同學(xué),不用謝!”我的疼痛感頓時(shí)拋到了九霄云外,有這樣一位好同學(xué),這樣真摯的友誼,我的心中甜甜的!美好的感覺,一時(shí)難以言表!甜甜的滋味,寫出美好的友誼;寫出樸實(shí)的笑容;更寫出小學(xué)階段最后一份甜甜的回憶……。
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