健康校園從心開始作文(健康校園從我做起征文急)

1.健康校園 從我做起 征文 急

我們美麗、可愛的校園——東關(guān)小學，座落在旬邑 縣體育路。

走進校園，雄偉、壯觀的教學樓映入眼簾，兩邊是 綠茵茵的花壇?；▔镉蟹奂t的月季。

白色的奶油、黃 色的菊花，深紅的玫瑰把校園襯托的異常美麗。后院還 有一個很大的體育場。

在這么美麗的校園里面學習，我 們就要愛護校園。 愛護校園，我們的行為舉止首先要文明。

不隨地吐 痰，不亂扔垃圾，不用臟手臟腳污染墻壁，不破壞校園 的一草一木。這些只是表面的文明，做到這些事遠遠不 夠的。

同學之間不能張口臟話，惡語傷人。我們小學生 的言語也要文明，這是作為一個小學生應(yīng)該具備的好習 慣。

同學之間互相幫助，愛護小朋友。發(fā)生矛盾，要互 相溝通、理解，化矛盾，和諧相處。

例如：同桌被一個 難題困住了。我們應(yīng)該伸出援助之手，耐心、認真的給 他講解。

這樣才會增進同學之間的友誼，不能仗著力氣 大就欺負小朋友，這是“以大欺小，欺軟怕硬”是會被 人瞧不起的。所以，我們要做一個語言文明，行為文明 的好學生。

美麗的校園，文明的學生，誰會不愛她呢？。

2.健康從心開始的作文2000字

健康人生，從心開始 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

大自然每天都在默默的改變著，而我們的生活當然也在無時無刻的發(fā)生著變化。每當夕陽染紅了周圍的天際，我總會想：怎樣才能擁有快樂呢？ 小時候，我們沒有絲毫的心機，我們的心是那么的單純。

我們總是能很快樂的生活著。我們的臉上無時無刻的帶著天真的笑容，我們的身上總能體現(xiàn)獨特的孩童氣質(zhì)。

那時的我們沒有煩惱，沒有憂愁?？鞓返臍夥瞻盐覀儑@在一張大網(wǎng)中，那時的我真的好滿足。

而現(xiàn)在，我們漸漸地長大了，隨著年齡的增長，我們的心發(fā)生了變化。那時的單純不見了，煩惱也漸漸的浮上了我的心頭。

人成熟了，心事也越變越多，越來越復雜。有時看著身邊的朋友拿著自以為昂貴的物品在炫耀時，我的內(nèi)心總是有些反感。

東西是父母給的，拿來炫耀又有什么意義呢？ 生活中出現(xiàn)了越來越多的變化，是的，我們大家都在變。那些變化無論是好的還是不好的，我們都無法阻止。

慢慢的我明白了，每個人都會有自己的想法，我沒有辦法去改變，我們只能選擇去用一顆平常心去對待，去接受。我們唯一能做到的就是用一顆寬容、包容的心去面對這些的變化。

漸漸地發(fā)現(xiàn)，隨著心慢慢的放寬容，自己的感受也變得不一樣了。看著有些人炫耀后我并沒有那么多的反感了，我想想他們是在用物質(zhì)滿足自己空虛的心，這并沒有什么不對的，每個人都該有自己的選擇。

只要自己內(nèi)心快樂就夠了。 每一個人都希望自己能夠健康，快樂。

如果每天都活在嫉妒中，煩惱中，那么自然心情自然也會受到影響，變得不開心，郁郁寡歡。想擁有一個快樂的人生首先就要放平自己的心態(tài)，寬容、大度。

可以用自己的心懷去包容、體諒別人的錯，去理解別人的心。當自己的心變得不是那么的狹隘，變得寬容了。

你就會神奇的發(fā)現(xiàn)身邊的事物變得十分的美好，那些不好的東西都會煙消云散。 如果你想擁有健康，快樂的人生，請你從心開始。

從包容、體諒、理解開始。

3.健康校園行 作文600字

這里不僅環(huán)境優(yōu)美，學習條件也很優(yōu)越。所以，我說：“我愛我的校園”。

走進校園，首先映入眼簾的便是操場上紅色的塑膠跑道，四周種上了楊樹。在跑道中間有著一個清新的綠草坪，好像隨時都會散發(fā)出一股淡淡的清香。每當下課的時候，這里就會變成一大片歡樂的海洋，同學們像小魚在海洋里自由自在的游戲。

操場前面當然是我們學習的地方——教學樓！教學樓里橘紅色，在正門上面有許多金燦燦發(fā)亮的獎狀，這更代表著我們學校是一所文明莊河的好學校了。

走進教學樓，里面有五層除了第五層每層都有許多個班級，每個班級里都有一套電子教學設(shè)備，讓課堂有聲有色，同學們能津津有味的學習。

第五層是社團，全是我們學校高年級的同學管理的，社團的種類繁多，比如有環(huán)保社團、讀書社團、昆蟲社團······其中小記者團每隔一周四都發(fā)行實小報呢！還有校園之聲廣播社團一時常在學校廣播。這些全部成了我們學校的特色。

走出教學樓，旁邊是綜藝樓，是同學們展示才藝的地方，讓自己的課余生活豐富多彩，難怪，領(lǐng)導也對我們的本領(lǐng)贊不絕口呢！

綜藝樓的旁邊，是食堂，每到中午，香噴噴的飯菜讓我們飽足了小肚子，看看我們狼吞虎咽地吃飯，食堂的叔叔阿姨笑呵呵的的確，阿姨做的飯菜太好吃了！

4.健康校園生活的作文(20分)

那夏日里的兩點二十分

遠遠去了的夏之音樂，翱翔于秋間，尋求它的舊壘。

——題記

春日萬卉爭榮，夏日驕陽似火，秋日金風送爽，冬日天寒地凍。一年的時光便在這彈指間悄悄流逝，那平常的歲月變遷本不會讓我們有絲毫的關(guān)注，但其中的點點滴滴卻能如柳條劃過水面，泛起我們心中的陣陣漣漪，使我們多了一份向往和依戀。

記憶里，那夏日里的兩點二十分從窗縫間滲進來的音樂，成為了我學校生活中不可割舍的一部分。正是它，為我那忙碌而缺少歡笑的學業(yè)生活中平添了幾分明快的色彩。

天真熱，又恰好是下午，睡蟲早已徘徊在教室的上空。教室里的同學東倒西歪，人人仿佛都在和睡魔作斗爭，唯一能聽到的只有粉筆敲擊在黑板上的微微聲響。此時的我們，猶如一汪靜水，丟入一顆小石子都不會一絲動靜。

講臺上的老師正想訓斥我們幾句，可就在那一刻，仿佛有清風拂過臉頰，只見一雙雙黯淡無光的似有迷離之色的眼睛里一下子出現(xiàn)了閃光，所有人都直起了身子，倦意全無。這一場景驚得老師說不出話來，而我們注意到了老師的神情，不覺露出了笑容，教室里頓時洋溢著快樂的笑聲。我一看表，不錯，正好是兩點二十分，那曲熟悉的童謠的曲調(diào)伴隨著汽車的轟鳴聲，又準時從街道盡頭傳來。

上天似乎是在有意和我們開玩笑，派給我們班級一個小插曲，讓我們用笑聲驅(qū)走炎熱中揮之不去的瞌睡蟲。夏日每天的這個時候，總是會有一輛灑水車，輕快地放著童謠，繞著我們的校園轉(zhuǎn)悠了一圈，漸漸地在熱浪中遠去。而此時我放眼望去，同學們都放松自然地笑著，互相以目示意，仿佛這是屬于我們自己的小樂子一般，甚至有時老師也會被我們教室中的氣氛感染，原本嚴肅的面龐上浮現(xiàn)出笑意。那在旁人看來灑水車放的平淡無奇的童謠，就這樣日日帶著快樂和喜悅，仿佛有撲面而來的水汽，灑向我們每個人的心田，那種清涼濕潤了我們的心。我明白，那是我們（7）班共享的小小的幸福。

雖然它每日只出現(xiàn)幾十秒的時間，我們也不曾看見過那車的模樣，但那首童謠還在我們腦海中回蕩，似乎使我們又變回了不諳世事的孩子，整日自由自在地玩耍。九年級了，已經(jīng)很少能聽見這樣舒心的笑聲，而在這眼神與眼神之間的交流中，我體會到了一種無聲的默契。在灑水車放著的童謠聲中，我們用笑聲互相支持，度過了一個又一個難熬的夏日。只可惜，那灑水車在后來的幾次拜訪中都珊珊來遲，直至最后，那我們渴望期待的音樂聲，在秋風中沒有了蹤影。每每想到這里，我都忍不住嘆息一聲，好像失去了一個最知心的朋友。而我能做的，只是把這種難得的快樂和幸福藏在心里，也許這會得到局外人不解和嘲弄的神情，但這都無所謂，因為這對我們（7）班的人來說，是一筆無價的財富。

今年又將會是個炎熱的夏季。我望著天空中飄過的云朵，就仿佛流逝的歲月匆匆走過。夏日的兩點二十分，那音樂何時再會響起呢……

如可以請給滿意回答

5.以"關(guān)注心理健康.構(gòu)建和諧校園"為主題.800字左右的作文

關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園

和諧校園產(chǎn)生于師生員工健康向上、積極努力、團結(jié)一心、開拓進取的精神狀態(tài)，而這樣的精神狀態(tài)來自學校的文化和精神物質(zhì)諸多的基本條件。

1.促進和維護學生心理健康。學校心理健康教育要運用現(xiàn)代心理科學的成果，針對學生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，采取有效的干預(yù)措施（咨詢輔導、心理訓練等），消除學生的心理障礙或矛盾，使其處于心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、思維靈活、愛憎分明、舉止適度的這樣一種有利于正常成長的態(tài)勢之中，成為一個心理健康的人。

2.開發(fā)智力，促進能力發(fā)展?，F(xiàn)代心理學的研究表明，兒童青少年時期是人生心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，且可塑性大，及時給予心理指導或訓練，有利于開發(fā)其智慧潛能，形成正常甚至超常的智能。

3.提高德性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好品德。把心理健康教育僅僅看作德育的途徑是不恰當?shù)模褜W生心理問題當成道德問題更是常識性錯誤，但心理健康教育對學生良好品德形成的促進作用是不容忽視的。個體良好品德的形成不但與學生的理想、信念有密切關(guān)系而且與其社會道德認識、情感、態(tài)度和行為評價等心理因素緊密聯(lián)系。心理健康教育從學生具體心理需要入手，強調(diào)針對性、主體性和自我內(nèi)化體驗等思路和方法可以遷移到品德教育之中，能提高學校德育的效果，有利于學生良好品德的形成。

4.培養(yǎng)學生主體性，形成完善人格。學校心理健康教育堅持以人為本，強調(diào)尊重、理解、信任學生，使學生感受到自身的存在與價值、優(yōu)點與短缺、現(xiàn)實與未來，能更有針對性地確定人生目標，選擇自己的成才道路，能找準自己的位置，在學會處理與社會、他人的關(guān)系中，使人格得到升華和完善。

5.養(yǎng)成良好行為習慣，提高社會適應(yīng)能力。心理和行為是不可分的，良好的行為習慣總是受良好心理素質(zhì)的支配，同時良好行為習慣又可內(nèi)化積淀為一定的心理素質(zhì)。人的心理素質(zhì)一旦形成，在相應(yīng)情境中會產(chǎn)生條件性反應(yīng)，進而表現(xiàn)為一定的適應(yīng)能力。心理健康教育可以根據(jù)學生行為中的問題采取科學有效的心理咨詢、輔導或訓練等方式，提高學生相應(yīng)的社會適應(yīng)能力。

819字

6.平安校園,健康成長作文

平安校園從我做起 校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在…… 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安…… 所以一個平安校園，是重中之重…… 我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W們之間的語言暴力。

來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。

一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境。

我校領(lǐng)導、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。

前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領(lǐng)下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多…… 平安校園從我做起……從一點一滴做起…… 構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安！ 讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長。

7.健康生活從心開始文章

吃出好心情

飲食是改善、影響情緒的一個強有力的方式之一 。愛吃甜食、巧克力、咖啡的人都會感覺到，這些食物可以在幾分鐘內(nèi)迅速改變情緒甚至思考方向，盡管我們隱約知道此事，卻很少人去了解飲食對情緒健康的好壞處。

一般而言，吃的食物若瞬間效果愈明顯，就愈可能在稍后產(chǎn)生“反彈效應(yīng)”。舉個簡單的例 子來說，一杯濃咖啡會快速提神醒腦，加快情緒反應(yīng)和思考速度，對人們有短暫的舒暢和激勵的效果，可惜四到六小時后剩下的卻是相反的焦慮、神經(jīng)緊張、疲勞、肌肉酸緊，甚至易怒，這是因為咖啡因有著快速的效果，但卻無法持久。

生活當中有多不勝數(shù)的食物，對我們每天生活產(chǎn)生鉅大的影響，例如甜食、酒、糖等。每個人都有經(jīng)驗，當你焦躁不安或沮喪無力時，愈甜的食物（富含單醣）或酒（乙醇），它們可以很快地提升腦中的血清張力等，安定神經(jīng)系統(tǒng)，暫時將煩憂緩解；可惜的是，之后反而會“down”得更深、更累，于是乎不當?shù)娘嬍橙缤孁c止渴，一再地濫用此法，問題沒解決，最后只會變成大胖子和酒鬼！ 了解健康的飲食方式是對付壓力及憂郁最方便的有效快捷方式，人人可以自己做，不用看醫(yī)師，我們就來學學吧！

1、多醣類的充分攝取

醣類可以透過血清素的提升來舒緩壓力及改善情緒，不過單醣吸收太快，走得也快，若能在碳水化合物類的攝取中盡量多采用多醣類飲食較佳，因為它們消化較慢，提升血清素的過程較平順，是較理想的食物來源。

現(xiàn)在許多精致制造的食物缺乏多醣類，以單醣為主，在高壓力的環(huán)境下是相當不好的。此外，以多醣類而言，例如全谷米、大麥、小麥、燕麥、瓜類及含高纖維多醣蔬菜都是較為健康的食物來源。

2、蛋白質(zhì)

許多與情緒安定有直接關(guān)系的蛋白胺基酸是制造情緒荷爾蒙的原料，例如色胺酸可以形成血清素及褪黑激素、白胺酸可以制造生長激素及甲狀腺素等，這些東西都是生理上不可或缺的成分，例如香蕉、奶制品、火雞肉都是富含色胺酸的食物，憂郁癥者應(yīng)加強攝取。

3、脂肪類

過量的膽固醇是心血管疾病及中風的危機因子，不過過度低下的膽固醇濃度也是憂郁癥及慢性疲勞癥候群，甚至精神異常的原因之一，所以要維持正常膽固醇濃度（150~230之間最好）。

另外魚油（富含EPA及DHA）是良好的不飽和脂肪酸食物來源，經(jīng)證實除了對心臟病、高血壓、胃腸道癌、干癬、風濕性關(guān)節(jié)炎有保健效果外，近年來的前瞻研究也指出，多攝取魚油可以改善憂郁及焦慮。另外，蔬菜油因有高含量的GLA（丙亞麻油酸），也對憂郁癥有療效。

4、維他命及礦物質(zhì)

維他命在人體內(nèi)擔任的是輔助的角色，為所有生化過程中必須存在的物質(zhì)，當然很重要，這些包括維他命A、β-胡蘿卜素、維他命C、D、E、K、B1、B2、B3（煙堿酸）、B6、B12及葉酸等都是不可或缺。另外，鈣、鉻、鎂、錳、硒、鋅也是忽略不得。女性朋友也要加重鈣、磷及鐵質(zhì)的比重，以防止日后停經(jīng)后的骨質(zhì)疏松及更年期后憂郁癥到來?，F(xiàn)代人也許要每天一顆適合自己的維他命來補充啰！

5、水

現(xiàn)代人花在皮膚與頭發(fā)的時間和金錢多不勝數(shù)，卻極少讓體內(nèi)享有相同的待遇。我們不洗手、不洗澡容易得病，同樣地，不清洗身體內(nèi)部一樣也會生病。人體中超過百分之八十是水，水是所有身體運作的基本環(huán)境，想快樂健康，多喝水吧！增加廢物排泄，洗滌身心。

吃出健康和快樂是人人可以自我力行的，飲食的調(diào)整就是最佳的抗壓、抗憂郁的良方，別忽略了這人盡皆知的道理。

大家想要關(guān)照自己的情緒，別忘了注重飲食健康這個大環(huán)節(jié)，對自己好一點，就從健康的飲食方法開始，日積月累，你一定是個健康快樂的人。

8.健康人生從心開始作文

健康人生，從心開始 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

大自然每天都在默默的改變著，而我們的生活當然也在無時無刻的發(fā)生著變化。每當夕陽染紅了周圍的天際，我總會想：怎樣才能擁有快樂呢？ 小時候，我們沒有絲毫的心機，我們的心是那么的單純。

我們總是能很快樂的生活著。我們的臉上無時無刻的帶著天真的笑容，我們的身上總能體現(xiàn)獨特的孩童氣質(zhì)。

那時的我們沒有煩惱，沒有憂愁?？鞓返臍夥瞻盐覀儑@在一張大網(wǎng)中，那時的我真的好滿足。

而現(xiàn)在，我們漸漸地長大了，隨著年齡的增長，我們的心發(fā)生了變化。那時的單純不見了，煩惱也漸漸的浮上了我的心頭。

人成熟了，心事也越變越多，越來越復雜。有時看著身邊的朋友拿著自以為昂貴的物品在炫耀時，我的內(nèi)心總是有些反感。

東西是父母給的，拿來炫耀又有什么意義呢？ 生活中出現(xiàn)了越來越多的變化，是的，我們大家都在變。那些變化無論是好的還是不好的，我們都無法阻止。

慢慢的我明白了，每個人都會有自己的想法，我沒有辦法去改變，我們只能選擇去用一顆平常心去對待，去接受。我們唯一能做到的就是用一顆寬容、包容的心去面對這些的變化。

漸漸地發(fā)現(xiàn)，隨著心慢慢的放寬容，自己的感受也變得不一樣了?？粗行┤遂乓笪也]有那么多的反感了，我想想他們是在用物質(zhì)滿足自己空虛的心，這并沒有什么不對的，每個人都該有自己的選擇。

只要自己內(nèi)心快樂就夠了。 每一個人都希望自己能夠健康，快樂。

如果每天都活在嫉妒中，煩惱中，那么自然心情自然也會受到影響，變得不開心，郁郁寡歡。想擁有一個快樂的人生首先就要放平自己的心態(tài)，寬容、大度。

可以用自己的心懷去包容、體諒別人的錯，去理解別人的心。當自己的心變得不是那么的狹隘，變得寬容了。

你就會神奇的發(fā)現(xiàn)身邊的事物變得十分的美好，那些不好的東西都會煙消云散。

9.陽光青春從心開始作文

那一縷陽光 陰冷的天空泛著絲絲紅霞，霜雪彌漫的大地沉浸著縷縷寒氣，透過迷霧的 間隙，千絲萬縷般的光影灑落人間。

我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽 光，卻總是從我指縫中溜走，無影無蹤。 難得寒假清閑的陽光午后，捧一杯沒有加糖的熱茶，斜靠著窗邊的椅子， 讓那久違的冬日陽光鋪灑在我身上，感受著冬日陽光格外的珍貴與溫暖。

一縷縷 陽光懶懶的撒在我的肩頭，猶如冬日里的一條圍巾，一股暖融融的感覺涌上心頭。 冬日的陽光如此燦爛，給了我溫暖，給了我力量，讓我冬日沉寂的生命有了春意盎 然的姹紫嫣紅，給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃，讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?/p>

曾幾何時，當我還年幼，在泥濘的小路摔倒，是母親用她那雙布滿蠶繭的手牽 起我，為我揩去身上的污泥。啊，母親的愛是冬日里的陽光；在我考場失意的時候， 是父親用陽剛的語言安慰教育我，要我絕不氣餒，他那深陷的眼眸透露出自信的鼓 勵。

啊，父親的愛是冬日里的陽光！ 冬日里的陽光，我心中的那一縷溫馨而又含蓄的陽光，映照著我這布滿陰霾的 冬日天空。就像開在我心中一朵熱辣的玫瑰，也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅， 開啟我蒙昧的心房，讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束，看到了廢墟灰燼中的一 抹綠意。

冬日里的陽光，我心中的那一縷豐盈而有抒情的陽光，你在我心里像陣陣 暖風輕輕地吹拂，像鮮艷的紅楓搖曳在山腰，像汪洋大海容納著小溪。 春天里那和煦的陽光，是一種嫵媚而煽情的美，讓人萌生無限遐想；夏日的 炙熱陽光，是一場熱情而奔放的艷舞，使人拋開一切，深入其中；秋天的委婉陽光， 是成熟而豐滿的收獲；而我最喜歡那冬日的溫情陽光，在最凜冽寒冷的時刻，讓我 感受到一種充滿溫馨而珍貴的享受。

讓我們沐浴著四季的陽光，讓溫暖充滿我們的 成長歷程，乘著陽光的跑車，快樂向前！ 冬日的陽光，我心中的那一縷陽光，照亮了我心靈相聚的空間，引領(lǐng)著我們追 逐夢想的起點 陽光是無處不在的，我一直都相信。陽光是無處不在的。

我相信春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。 我相信清風是風箏的陽光，因為只有清風的吟唱，風箏才可以飛翔。

我相信夢想是生命的陽光，因為只有夢想的激勵，生命才不會停止前進。 我喜歡收集陽光。

小時候，媽媽的笑容是我的陽光，我無法忘記媽媽嘴角的那些溫柔，它們像花兒一樣在她臉上綻放，那些花香，繚繞在我的筆尖，久久不肯散去，我會用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它們是陽光。 小時候，爸爸的山歌是我的陽光，我無法忘記那些歌聲，它們像山間的云霧一樣，徘徊在我的耳邊，久久不肯離去，我會用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌聲，它們是陽光。

小時候，奶奶的絲竹是我的陽光，我無法忘記那些余音繞梁的樂聲，它們像夏夜中的晶瑩，飄飛在我的夢中，趕走那些殘存的黑暗，我會用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它們是陽光。 成長的路上有太多憂傷，但我依舊不忘收集那些陽光。

母親的嘮叨里有太多她對我的愛，我無法忽視那些滋潤我心田的溫暖，于是小心翼翼地把它收藏。 父親的教誨中有太多他對我的期望，我無法忽視這些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的將它收藏。

也許有一天，成長的路會走到盡頭，青春又會揚起它的風帆，我不會丟失這些陽光，因為它們對于我來說——彌足珍貴 我想，在未來的日子里，哪怕天空布滿陰霾，只要拿出這些陽光，世界，依然會很溫暖吧。心中有陽光，世界就光明 明媚的早晨，陽光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。

陽光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學，又與淺淺的陽光揮手告別，生活，到處充滿陽光。

我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關(guān)心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。

一次，班上一位同學不舒服，其他同學見了，都過來關(guān)心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給別人帶來陽光般無盡溫暖。 陽光，還是一聲祝福。

每到有節(jié)日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，“節(jié)日快樂！身體健康！學習進步……”這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適，幸福。 陽光，還是一句“謝謝”。

每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會對對方發(fā)自內(nèi)心地說一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現(xiàn)在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！ 青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同沐浴在陽光中 下午，沐浴在夕陽的微弱的陽光下，火紅的太陽裹上了一層橘黃色，遠方的云蓋住夕陽的小半邊臉，云在夕陽前雪白雪白的，但這并不妨礙太陽的美麗。

10.以《愛護校園,從我做起》為題寫一篇500字初一作文

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學子，我們該為學校做些什么呢？假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學會謙讓，學會做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數(shù)同學“賜予”的“點綴”，每當風一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學習與生活。所以，我向全校的同學們發(fā)出如下倡議：

一、不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二、不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三、不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定會更美好！