1、“書是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
我愛讀書,我認(rèn)為:讀書,要講究,不像某些人讀書時(shí)走馬觀花,只尋求爽。讀書的過程,是審美的過程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,不受環(huán)境的影響。
書讀人,會(huì)越讀越死;只有人讀書,才會(huì)越讀越活。 書的用途成千上萬:移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。
讀書是一種享受,我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)。
“以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!” “讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香?!?/p>
這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》,書如其名,在20年風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經(jīng)典,這是我的愛書之一?!皻q月流轉(zhuǎn),情懷依舊”,它令我感覺到了書的偉大。
博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法,時(shí)代的變遷,當(dāng)之無愧的群書之首。讀書中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態(tài)紛呈。
品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真. 2、從小,我就愛讀書,只要有一點(diǎn)時(shí)間也要讀書,讀書使我增長知識(shí),開闊眼界,我愛我的好朋友——書。 說起書,我書柜里的書總是整整齊齊的“站”在那里。
每次讀書,我總會(huì)把手用肥皂洗得香香的,然后拿出書來和它散發(fā)出的墨香比一比,這也應(yīng)該算得上是尊重書吧。接著我會(huì)認(rèn)真地開始讀書,哪里發(fā)出任何聲音都聽不見,有時(shí)讀書如癡如醉,一讀就是一個(gè)上午。
讀書的時(shí)候,我好開心。 有一次,我和媽媽去書店買了書,我邊走路邊讀,那部書的情節(jié)深深地吸引了我。
忽然,幾個(gè)雨點(diǎn)滴落在我的書上,我頓時(shí)有了一個(gè)反應(yīng):下雨了。我連忙把書裝進(jìn)一個(gè)自帶的塑料袋里,把它放在我的防雨外套里,抱得緊緊的,揣著它叫媽媽快點(diǎn),我們快步走著,,不一會(huì)兒,雨更密了,我把書包的更緊了。
媽媽叫了一輛出租車,我趕快上了車,把我的寶貝書拿出來一看,完好無損,這才放下心,津津有味地讀起書來。我不知不覺又進(jìn)入了故事中。
到家了,我才知道雨已經(jīng)停了,媽媽說:“你真是個(gè)小書迷?!?讀書讓我快樂,讓我親身體驗(yàn)故事中人物的經(jīng)歷,我愛讀書,我永遠(yuǎn)感到讀書是我最大的快樂。
1、“書是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
我愛讀書,我認(rèn)為:讀書,要講究,不像某些人讀書時(shí)走馬觀花,只尋求爽。讀書的過程,是審美的過程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,不受環(huán)境的影響。
書讀人,會(huì)越讀越死;只有人讀書,才會(huì)越讀越活。書的用途成千上萬:移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。
讀書是一種享受,我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)。
“以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”“讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香。”
這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》,書如其名,在20年風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經(jīng)典,這是我的愛書之一?!皻q月流轉(zhuǎn),情懷依舊”,它令我感覺到了書的偉大。
博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法,時(shí)代的變遷,當(dāng)之無愧的群書之首。讀書中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態(tài)紛呈。
品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真. 2、從小,我就愛讀書,只要有一點(diǎn)時(shí)間也要讀書,讀書使我增長知識(shí),開闊眼界,我愛我的好朋友——書。說起書,我書柜里的書總是整整齊齊的“站”在那里。
每次讀書,我總會(huì)把手用肥皂洗得香香的,然后拿出書來和它散發(fā)出的墨香比一比,這也應(yīng)該算得上是尊重書吧。接著我會(huì)認(rèn)真地開始讀書,哪里發(fā)出任何聲音都聽不見,有時(shí)讀書如癡如醉,一讀就是一個(gè)上午。
讀書的時(shí)候,我好開心。有一次,我和媽媽去書店買了書,我邊走路邊讀,那部書的情節(jié)深深地吸引了我。
忽然,幾個(gè)雨點(diǎn)滴落在我的書上,我頓時(shí)有了一個(gè)反應(yīng):下雨了。我連忙把書裝進(jìn)一個(gè)自帶的塑料袋里,把它放在我的防雨外套里,抱得緊緊的,揣著它叫媽媽快點(diǎn),我們快步走著,,不一會(huì)兒,雨更密了,我把書包的更緊了。
媽媽叫了一輛出租車,我趕快上了車,把我的寶貝書拿出來一看,完好無損,這才放下心,津津有味地讀起書來。我不知不覺又進(jìn)入了故事中。
到家了,我才知道雨已經(jīng)停了,媽媽說:“你真是個(gè)小書迷?!弊x書讓我快樂,讓我親身體驗(yàn)故事中人物的經(jīng)歷,我愛讀書,我永遠(yuǎn)感到讀書是我最大的快樂。
我的讀書故事
站在我的舞臺(tái),從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中,我看到了自己的成功與成熟。低頭發(fā)現(xiàn)是書支撐了這個(gè)舞臺(tái);回首看見在我的每一個(gè)成長的足印中,都有一個(gè)關(guān)于書的故事!
在我的心目中,書是神奇的,書是有生命的,它能給我?guī)須g樂,使我感到生活的充實(shí)與溫馨。書,就像我的知心朋友,與其說讀書,還不如是一種默契的交流,她總能讀懂我心,正如我明白它的意。從她那里我得到了安慰、鼓勵(lì)和幫助,她總是暗暗地激勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志,讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來。
有一次,我按時(shí)到書店等媽媽下班來接我。我隨意拿起一本由楊紅櫻的著作《女生日記》,真有相見恨晚之感,我如魚得水般地享受著暢游書海的愉悅。那淡淡的書香,如夢(mèng)似幻,將我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇幻的世界……連媽媽走到我的跟前好久我都一點(diǎn)都不知道。
在我看來,書籍是一種不可缺少的精神營養(yǎng)品,每當(dāng)我看到一本好書,就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛不釋手。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,媽媽都會(huì)問我要什么禮物?是雪糕還是書時(shí)(因?yàn)檠└馐俏易钕矚g吃的),我忍不住咽了口水,最后還是忍住一切誘惑不假思索地脫口而出:“書!書!我要書!”家里的書房里擺放著一只大大的書柜,那里面擺放著的全是書。從小小的、薄薄的《兒童文學(xué)》到大大的、厚厚的《作文一本全》、《三國演義》、《十萬個(gè)為什么》等等,應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠,也曾有多少次把一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開懷大笑,真是妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄下來,細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟發(fā)我,又像是一位真誠的朋友,跟我進(jìn)行心與心的交談。
此時(shí)此刻,我回味起那迷人的書香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的腳步也更堅(jiān)定了。那層層疊疊的書山啊,成了世間絕美的風(fēng)景,我就在這塊肥沃的土地上扎下了根,我的思想在晝夜蔓延著綠意!坐擁書城,誰與爭鋒?手捧一本好書,還有誰比我快樂?
我的學(xué)校很美麗,這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木,有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語的操場(chǎng)……如果你問我,校園里最具特色的風(fēng)景是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你:是三三兩兩捧著書的同學(xué)們!
漫步在校園里,隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看,或坐在長椅上閱讀,或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué),大家都看得很認(rèn)真。瞧,他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看著他們,我仿佛也明白了人物的處境,領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶外,教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課,同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看,有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了,大家只好放下手中的書,戀戀不舍地回到座位,期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里,原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識(shí)靈活運(yùn)用到作文中,寫出了不少的佳作。每一次,當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí),我都會(huì)在心里默默地感謝我們的書香校園……
我愛學(xué)校的美麗,更愛它濃濃的書香味!
當(dāng)你離開我們的校園,有必要再看一眼那乳白色的四層小樓,望一望晴空萬里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽。當(dāng)你踏出校門,有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字——學(xué)海無涯,再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。這就是我的學(xué)校,我摯愛的書香校園。
當(dāng)你走在車水馬龍,人來人往的鞍山道上,也許一抬頭,就會(huì)看到一個(gè)建筑物,算不上富麗堂皇、氣派高大,但是無比雅觀、一塵不染。
沒錯(cuò),這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區(qū)??v然沒有蓊蓊郁郁的樹木,沒有姹紫嫣紅的花朵,她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上,像一支空氣清新劑,成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門,蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里,我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走,首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢?五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的,剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè),有一塊黑板,上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng),如果你仔細(xì)傾聽,也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí),會(huì)傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音,像一支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格,乳白色的樓房,時(shí)時(shí)傳來瑯瑯的讀書聲,十分唯美。門庭前方向左走,是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色,雅致樸素。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話,在樓梯的轉(zhuǎn)彎處,有一扇小小的窗,巧巧的,往里看,是古老陳舊的平房和稍遠(yuǎn)一些的枯樹敗葉。
到了二樓,你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子,很干凈的門,走進(jìn)去,豁然開朗。
我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn),一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有四扇窗戶,玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開它,清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無聲無息地蕩漾,洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面,貼著我們的作文和資料,豐富多彩,是我們?cè)诤迫鐭熀5奈墨I(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走,腳下的木地板會(huì)輕輕地唱起歌,黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。
在這樣安寧美麗的教室里,處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受學(xué)習(xí)的快樂,不敢有一絲一毫的松懈。
離開教室,來到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在半開半關(guān)的玻璃窗旁,俯視整個(gè)學(xué)校,或抬頭仰望湛藍(lán)的天空,平視幾座高聳入云的樓房,偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下,消除學(xué)習(xí)的疲勞。
當(dāng)你離開我們的校園,有必要再看一眼那乳白色的四層小樓,望一望晴空萬里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽。當(dāng)你踏出校門,有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字——學(xué)海無涯,再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。
這就是我的學(xué)校,我摯愛的書香校園。
古人云,行萬里路,勝過讀萬卷書。但在今天看來,只要條件許可,“行萬里路”算什么,乘飛機(jī)去歐美旅行一周,還不止萬里呢。但要讀萬卷書,就不那么容易了?,F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活,還有多少人舍得把金子般的寶貴時(shí)間“消磨”在讀書上呢?對(duì)于時(shí)刻感受著工作和生活壓力的上班族來說,讀書有時(shí)候就成了一件奢侈的事情。
我很欣賞現(xiàn)代著名學(xué)者林語堂的讀書觀點(diǎn):首先,讀書是一種藝術(shù),讀書或書籍的享受素來被視為有修養(yǎng)的生活,是一件雅事。讀書的目的不是要改進(jìn)心智,如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書的話,讀書的樂趣也就喪失殆盡了。其次,風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。讀書跟吃東西一樣,每個(gè)人喜好不同,必然有選擇性,老師不能以己所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀,父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣,如果讀者對(duì)所讀的東西不感興趣,那所有的時(shí)間就浪費(fèi)了。我們選擇自己想讀的書,就是要在書中找到讀書的樂趣,是希望書籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋€(gè)與日常生活迥異的世界。一個(gè)讀書人,即便生活再乏味、再枯燥,當(dāng)拿起一本自己喜歡的書,沏一壺清茶,就立刻走進(jìn)了一個(gè)不同的世界。
我也向往古人的清高與清凈。東晉田園詩人陶淵明“好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食”的讀書境界從表面來看,方式有些消極,但恰恰是這樣的讀書心態(tài),才是健康的,也才能充分享受到讀書的愉悅與樂趣。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì),很多社會(huì)規(guī)則我們無法改變,但是我們可以改變自我生命的質(zhì)地,抱著一種積極的態(tài)度投入到生活中。讀書養(yǎng)心,它能改變我們對(duì)世界的態(tài)度,教會(huì)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)世界,更重要的是,能確認(rèn)自我,滋養(yǎng)自己。很多年以后,也許我們沒有萬貫財(cái)產(chǎn),也許沒有驕人的事業(yè),至少我們可以做一個(gè)讀書人,來凈化與救贖在物欲中流盡了的清心淡欲。讓我們和書籍來個(gè)美麗的約會(huì),拋開喧囂和浮躁,享受心靈的寧靜吧。
最后,吟一首小詩,與大家一起體會(huì)聞著書香“悅讀”的愜意:
青青子矜,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。
明明我月,靜靜汝思。只尋墨香,徜徉往昔。
書是人生的支柱,進(jìn)步的階梯。
小時(shí)侯,我最愛聽故事,外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書,一邊讓我看圖片,一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。后來,我每天與書相伴,如果見不到書,就會(huì)覺得像缺了什么似的。
外婆告訴我,在我一歲的時(shí)候,外婆忘記給我講故事了,我便“哇哇”大哭起來,無論外婆怎么哄我,都無濟(jì)于事,她只好放棄了看電視,為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。長大后,每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁,而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候,我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂,現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來。從這本書中,我深刻的體會(huì)到,父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那些那與生俱來的自然親情。我還會(huì)到師生之情,父子之情,朋友之誼。
書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它帶我入海,了解海洋的神秘,它帶我回到過去,了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了,自身修養(yǎng)提高了,遇事能以理服人??荚嚂r(shí),因?yàn)榻?jīng)??磿哉Z句更加生動(dòng),成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長,我的閱讀范圍越來越廣,唐詩宋詞,文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中,我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中吸取“營養(yǎng)”,從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長,因?yàn)橛袝?,我的人生旅途才變得更加豐富多彩
如果與你的生活不太符合的話可以改改里面的人物、或者書的名字 等等 希望能夠幫你解決!
避開喧囂,拋開煩惱,獨(dú)自享受溫馨的書香,會(huì)別有一番幸福的滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊的大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是書海里的一葉扁舟,在閱讀中欣賞著變幻奇異的風(fēng)景,感受著人生的幸福與樂趣。
那天,我從世界名著中抬起疲憊的眼睛,環(huán)望四周,無意中瞟到了鐘表,不禁倒吸了一口涼氣:竟然是晚上九點(diǎn)五十分了!這是我才突然意識(shí)到,我那已經(jīng)焦躁不安的媽媽已經(jīng)催了我好些遍,叫我上床睡覺,可我卻一句也沒聽進(jìn)去!我不由自主地握緊拳頭砸了一下自己的腿:哎呀,明天是禮拜一,還得去上學(xué),我怎么能看書看到這么晚?如果今天沒有足夠的睡眠,明天就會(huì)遲到;如果明天遲到,就會(huì)落下老師講的許多重要知識(shí)點(diǎn);如果……一連串的如果,使我終于下定決心放下這本《苦兒流浪記》,戀戀不舍地坐在了床上。
在安靜中,我突然聽見“啪”一聲響,樓下爸爸媽媽的臥室已經(jīng)熄了燈。整個(gè)房子一片黑暗,只剩從落地窗照射的雪白的月光和閣樓上我這臥室中的小夜燈。透過天窗,我看到了那皎潔的明月--銀白色的月光飄灑在對(duì)面的屋頂上,襯得夜空更加明朗,更加深邃。突然,在明月中,我仿佛看到了書中的小男孩為了生存而隨師傅到處賣藝的場(chǎng)景。月亮越爬越高,漸漸地,月光照到了我的臉上,使我心中有一種癢癢的感覺,那種感覺,應(yīng)該就是對(duì)書的渴望吧?,F(xiàn)在,剛才的決心已經(jīng)沒有用了。我決定了。往樓梯的方向瞅了一眼,見沒有燈光透上來,又豎起耳朵仔細(xì)聽,只聽到了爸爸深沉的鼾聲和媽媽均勻的深呼吸。我放心了。于是偷偷下床,像小貓一般輕聲走到書柜前熟悉的地方,悄悄取出那本綠色的《苦兒流浪記》,又輕聲走進(jìn)臥室,上了床,鉆進(jìn)了那溫暖的被窩里。但是,我手中那本厚重的書突然從手中滑落,“咣當(dāng)”一下子砸到地上,這回把樓下的爸爸媽媽都驚醒了。只聽媽媽生氣地喊道:“都多晚了,還不睡覺!”然后是爸爸的附和聲:“對(duì)啊,明天你怎么起得來嘛!快睡吧!”面對(duì)這樣的埋怨,我只好“有一聲沒一聲”地“嗯……哈”答應(yīng)著。待到他們重新睡著,我便重新開了燈,坐了起來。
輕輕打開書,那厚實(shí)的紙張,清晰的字跡,捧在手里有一種怪舒服的感覺。慢慢尋找那小巧玲瓏的書簽,翻到熟悉的那頁,心仿佛與故事一起回到了幾百年前--“寒風(fēng)呼嘯,瘦弱的雷米只得坐在別人家的臺(tái)階上,依靠著獵犬卡比給予他的一點(diǎn)熱氣維持生命”我的心不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),感到好冷好冷。但這寒冷中,卻也包含著一點(diǎn)奇異的感覺。這奇異的感覺一直伴隨我讀了好久好久……
“當(dāng)--當(dāng)--當(dāng)--”我讀到節(jié)日鐘聲這一段時(shí),窗外的午夜鐘聲也敲響了。我又一次從書中抬起疲憊的眼睛,環(huán)望四周,從另一扇天窗外能看到皎潔的,銀白色的月光。月亮仍在散發(fā)著美麗的熒光,我的心情此時(shí)也是無比暢快。在閱讀中,我真的欣賞到了變幻奇異的風(fēng)景,并與書進(jìn)行了一次心靈對(duì)話。原來,讀書,才是世界上最幸福的事情。
把菜水灑到書上了,急得就差要報(bào)警了。不過,媽媽在旁邊早就嚇傻了。
鏡頭二,可讀書的趣事最多,是《漂來的狗》:我在書房看書,不一會(huì)又沉浸在書中了,月亮高掛,家里人四處找我,我一邊走一邊看書:“馬上就去,我和媽媽一起去逛街,以后的讀書生活還會(huì)更有趣,一到飯桌上,我這才聽見。就請(qǐng)看下面的幾個(gè)鏡頭吧。媽媽生氣了。我一回去,使我看得如醉如癡。媽媽喊我喊的嗓子都快啞了:有一天,若是不從,補(bǔ)充自己的大腦知識(shí)存量。媽媽急了,我就開始搜索目標(biāo),我還在那里看著《笑貓日記》,開始津津有味地吃“營養(yǎng)大餐”。啊,坐在地上,趕緊說。
鏡頭三,看來只能放棄書本先吃飯了。
這才是我讀書生活的序幕,罰刷碗一個(gè)月。不知不覺,左面飛來一輛車,還讓我立下保證書,司機(jī)立刻緊急剎車才避過了此難我的生活中有很多有趣的事。從此以后我就不敢再看那么長時(shí)間了?!笨娠埐硕紱隽?,讓我不由自主走進(jìn)了書店。以后打死我也不在馬路上看書了,本想快點(diǎn)回家,找到了,可我卻沒有聽見一絲聲音。一進(jìn)書店,媽媽把中午飯都做好了!幸虧是有驚無險(xiǎn),書名叫《笑貓日記》:
鏡頭一:我在放學(xué)的途中路過一家書店,好險(xiǎn)啊,扯開喉嚨又大叫了一聲,我還是邊看邊吃,里面的故事既感人又好笑,放學(xué)后必須立即回家!不好,我抬頭一看我和車頭僅剩兩分米遠(yuǎn),硬把我從書的樂園中給揪了出來,我還沒有下去,闖進(jìn)了書房,不知不覺走到了車行道上,眼看就要撞上了,可那些書就像磁石一樣,那刺耳的剎車聲把我驚醒了。我拿起這本書,狂風(fēng)暴雨立即撲面而來,我一直“充”到了晚上,更漫長,看著看著腳步就慢了下來,我正好買了一本書
書是人生的支柱,進(jìn)步的階梯。
小時(shí)侯,我最愛聽故事,外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書,一邊讓我看圖片,一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。
后來,我每天與書相伴,如果見不到書,就會(huì)覺得像缺了什么似的。 外婆告訴我,在我一歲的時(shí)候,外婆忘記給我講故事了,我便“哇哇”大哭起來,無論外婆怎么哄我,都無濟(jì)于事,她只好放棄了看電視,為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。
長大后,每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁,而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候,我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂,現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。
只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來。從這本書中,我深刻的體會(huì)到,父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那些那與生俱來的自然親情。
我還會(huì)到師生之情,父子之情,朋友之誼。 書豐富了我的知識(shí)。
它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它帶我入海,了解海洋的神秘,它帶我回到過去,了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了,自身修養(yǎng)提高了,遇事能以理服人??荚嚂r(shí),因?yàn)榻?jīng)??磿?,所以語句更加生動(dòng),成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長,我的閱讀范圍越來越廣,唐詩宋詞,文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中,我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。
每本好書都是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中吸取“營養(yǎng)”,從而走上成功之路。
書一直伴隨著我成長,因?yàn)橛袝?,我的人生旅途才變得更加豐富多彩。 腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。
校園標(biāo)語文化是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,也是校園文化的一種集中顯現(xiàn),更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。 從特點(diǎn)和意義上來講,個(gè)性鮮明的標(biāo)語文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的;并且能 夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息;圖文并茂的文化標(biāo)語又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理,讓學(xué)生們樂于品悟、健康成長。
走進(jìn)博大精深的書香世界,我們虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨,盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采;走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域,我們恣意享受著知識(shí)的陽光雨露,悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切,都可以在兼容并包的標(biāo)語文化中找到它們的縮影。
誰說不是呢?當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園,無憂無慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境,一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語映入眼簾,不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。 在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦,腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界,。
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