①星期日的校園應(yīng)該是靜靜的,像散場后的電影院,下客后的輪船。
②這個星期日的上午,我領(lǐng)兒子到鄰近的華東師范大學去踢球,大出我的意料的是校園里人來人往的,樹陰下的石凳上坐的是一些家長一樣的人們,而教室里則坐滿了學生,____大學生,____中小學生。
③兒子沒有玩伴,我就充當了足球運動員,娘兒倆一腳來一腳去的,半個小時以后,我就頂不住了。恰恰這時,下課鈴響了,一群大孩子從教學樓里擁了出來,我問一個男孩都上些什么課。他回說,不知道!我想,他是煩透啦,我邀他跟我兒子踢球。他說,不行,我一踢,就很遠的??傻惹驖L到他腳邊時,他抬腳一踢,球沒滾兩下就停住了。這孩子顯然不擅長①運動,另外又有幾個男孩對我們的足球發(fā)生了興趣,可大都有些羞澀②,期期艾艾③的,進入得很緩慢,一點沒有男孩的驍勇④。我不知道是該為他們的彬彬有禮感到高興還是惋惜。
④一會兒,上課鈴又響了,孩子們又像潮水一樣退得干干凈凈,兒子只好和兩個剛剛會走路的雙胞胎兄弟踢了。
⑤家長們?nèi)栽诘却?,站著聊天的,坐在草地上看書的,都有。我問坐在我身邊的一位年輕的婦女,你的孩子多大了?她說,小學五年級。
⑥他來上什么課?
⑦語文、數(shù)學、英語。
⑧為什么都要學?
⑨想讓他考重點中學。
⑩語文學什么?
作文,從四年級起,他們就是隔天一篇作文。
那比專業(yè)作家還寫得密,他有時間去觀察,去閱讀,去思考嗎?
哪里有?一天的時間都是毫分克數(shù)算好的。我們五年級的時候已經(jīng)讀《紅樓夢》《三言》《二拍》,他呢,連童話也沒有看過多少。
下午能休息嗎?
不能,我們還要到老師家去學書法,每個星期天,我們都是早上七點出門,從西康路趕到這里,中午就在外面吃一點東西。他學書法也有兩年多了,將來競爭激烈,總是多一樣本事好啊。
正說著,她指著我的兒子說,他也只有現(xiàn)在可以玩玩,明年四年級就要寫作文了。
若真的是隔天一篇,那真是恐怖啊……
正聊著,下課鈴又響了,這位母親立即中止談話,忙著去找兒子了。
我知道,星期天來這里上課的還有初中的學生,都是他們的父母為了將來而替他們做的未雨綢繆⑤的安排。
普通人對生活的鄭重是令人感動的,天地日月的轉(zhuǎn)動就是靠著這樣的虔誠才保有了一種定力,只是,他們會不會因為過于樸實而變得“病急亂投醫(yī)”呢?
光陰似箭,一眨眼,六年豐富多彩的小學生活只能成為我美好的回憶。告別了以往學習的母校;告別了以往朝夕相處的同學;告別了以往對我十分關(guān)心的老師。來到了新的學習環(huán)境開始一輪新的學習生活。盡管心里有多少個不舍,但這是無法改變的事實,因為我將要面對的是一個更嚴峻,同時對我來說也是一個更大的挑戰(zhàn)。如今,我已步入更高一層樓,‘中學的大門’,成為一名名副其實的中學生。
既然已經(jīng)步入一個新環(huán)境,已經(jīng)從小學步入初中,就表明我已經(jīng)長大了。從今天開始,我已不是那個在爸爸媽媽的呵護下成長的小孩子了。要把一個全新的自我展現(xiàn)給我身邊的每一個人,讓他們看出我真正的能力。
在小學的時候,我就非常向往那所謂‘艱苦’的中學生活,朝思暮想地盼想著早日跨入中學的大門??扇缃裾娴谋称饡邕M‘吳陽中學’的大門,并盡情享受著新環(huán)境的氣息時,無形中卻給我?guī)砹艘环N興奮而又莫名奇妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受于小學截然不同的教學,并且結(jié)識到更多的朋友;而不安的則是我已習慣小學的學習方式,對中學的學習方式必定會不太適應(yīng)。
在中學的校園里,我時時刻刻都能感受到:我們真的長大了。我們不再在老師的看護下自習·放學。我們已經(jīng)有了相當大的學習空間。課程也增多了,繁雜的學業(yè)已經(jīng)開始顯露出它的本性,披星戴月的日子里再也看不見家長焦灼守候在校門口的身影。
初中的生活也將會很精彩,我卻只有一個目標,那就是中考。我知道,以這個為目標的學習生活會很辛苦,但我堅信,只有我努力,堅持就一定會實現(xiàn)。
感受初一的快節(jié)奏
步入初一,生活開始了快節(jié)奏,煩惱與快樂由花季灑向了我。長大了,也許吧??粗車瑢W們漸漸脫落稚氣的臉,我才發(fā)現(xiàn)花季已經(jīng)走入了我。
煩人的心事在不知不覺中,悄入我的心頭。學習的忙碌,作業(yè)的繁多,早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫,沒有心事,沒有煩惱的想法了。家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力,因此我不在快樂,反而心事重重。
在學校里,面對學習上的競爭,對我來說是種壓力。好強的心理在作怪,總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向,在深久的迷宮中徘徊著,徘徊著。好想努力走出去,好想見到為我綻放的花朵;好想仰望為我升起的希望;好想眺望為我架起的七彩橋。但是,我只能憑空想象著它們的美好。
學習繁忙的那種壓力我不喜歡,但是競爭是殘酷的,它越激烈我便要越努力,不能比任何人慢半拍。因此,我很累。
才這短短的時光中,我已不知所措。學習的壓力之龐大,麻木的心靈在忍受著它,“只為自己的將來奮斗”,這不正是家長的口頭禪么?對我來說,現(xiàn)在只能按照家長的想法去做,去改變。
快看!每個與我同齡人的頭上都懸掛著個搖搖欲墜的東西。那是什么?是父母為我們定的要求。我們只能擔心著它的降落,又要追逐著別人的步伐。
學校的節(jié)奏是異常的快,我怕我會掉隊,怕在人生的樂曲中缺少一個音符,這是我最擔心的。一切的一切,我好怕?,F(xiàn)在的我已被學習的煩惱沖昏了頭。望著小學的學生們猶如一朵朵絢麗的花蕾,我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢?但我的綻放是那么的累,經(jīng)過重要一跳的我已精疲力盡了。
學習,我并不討厭你,而是家長的不理解給了我學習上的壓力,我的煩惱除了這也許在也找不出另一個了吧!
新的一學期又開始了,好開心!同學們又開始投入到了緊張的學習中去了。
依然是那一張張熟悉的笑臉,依然是那溫馨的話語,但不同的是同學們都變得成熟了。個個都懂禮貌,關(guān)心、愛護同學。
我們原來的校園,我原來的校友,都還是那樣,和以前一樣,一樣打招呼,一樣親切的問候。他們的問候、招呼是我看到了同學之間的友誼。我就像一只迷失方向的羔羊,是他們給了我前進的方向。我熱愛原來的老師,熱愛原來的同學,是他們讓我看到了智慧的光芒,書的海洋。
啊,我喜歡,我喜歡新的學期,新的學期開始。新的學期一開始就證明我們有新的目標,我們要向這個方向努力前進,向這個方向拼命追!
學校生活就像一串百味冰糖葫蘆,有很多很多的味道,比如:甜、酸、苦、辣……
日復(fù)一日,年復(fù)一年,在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活,其實同樣充滿著無數(shù)的精彩。接下來,就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。
酸
記得有一次,在放學之際,作為英語課代表的我,要布置英語作業(yè)。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發(fā)生事故,所以頒布了一條命令,即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。因此,我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業(yè)布置清楚,使同學們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后,我趕忙和同學們道清作業(yè)。看到他們一個個責備的面容,我心好酸。
甜
有一回做數(shù)學題,全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動,讀題,畫圖,聯(lián)系,計算,終于,經(jīng)過我的冥思苦想,做出了這道題??粗谆ɑǖ募埍晃耶嫷妹苊苈槁椋€滴了幾滴“汗水”的草稿,我心里甜滋滋的。
苦
說到上學,誰都說苦。早晨早早到了學校,經(jīng)過了9節(jié)課的苦干,終于放學了,可面臨的不是休閑輕松,而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè),時間就到了10點,一天就這么過去了。
辣
“這次考試,總之都不錯,但是有一些人,能考上90多分的卻沒考上,其中就有…”哎,我不想聽到的名字還是聽到了。數(shù)學老師生氣地對我說:“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”
頓時,我臉上火辣辣的,后悔當時沒有好好檢查,導致考試成績下降,當時我恨不得找個地洞轉(zhuǎn)下去,羞死了。
我在學校生活中嘗到了生活中的滋味:酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分,其他的就要靠你自己慢慢體會。
我愛我的學校生活,我愛我的學校!
我們的校園非常美麗。
初春,是萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們的學校格外美麗。百果園里的花都盛開了,它們爭奇斗艷,互相比美:紅色的月季,白色的牡丹,黃色的迎春花,高貴的紫丁香。它們有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒掛枝頭。操場上的芙蓉樹的枝頭上悄悄地冒出了嫩綠的新芽,它們就像熟睡中的小寶寶,可愛極了!紫藤園里的枝上也鉆出了綠油油的嫩芽。我愛春天的校園。
盛夏,百果園的池塘里開滿了典雅的荷花,芙蓉樹上開滿了芙蓉花,那是很可愛的像粉線里長了一點白線似的。紫藤園里的紫藤花也開了,是紫色的。我漫步在紫藤花盛開的架下,吸引我的不是那美麗的花朵,不是那狹長的枝條和嫩綠的葉,而是那淡雅的清香。我愛夏天的校園。
深秋,秋姑娘開始忙碌起來,她忙著給田野里的莊稼涂顏色,忙著給水果涂顏色,忙著給秋天里的一切東西涂顏色。百果園里的佼佼者菊花盛開了,黃的,紅的,白的,紫的等等。芙蓉樹和紫藤的花掉光了,葉子變黃了,一片一片地落下來。 就像金色的項鏈,那樣子美極了。我愛秋天的校園。
隆冬是一年中最冷的時候,白蒙蒙的雪把一切都覆蓋了,校園里銀裝素裹,美極了!同學們有的打雪仗,有的堆雪人,好一派熱鬧的場面!我愛冬天的校園。
我愛我們學校的一年四季,我愛我們美麗的校園!
ps:可盡情刪改~
①星期日的校園應(yīng)該是靜靜的,像散場后的電影院,下客后的輪船。
②這個星期日的上午,我領(lǐng)兒子到鄰近的華東師范大學去踢球,大出我的意料的是校園里人來人往的,樹陰下的石凳上坐的是一些家長一樣的人們,而教室里則坐滿了學生,____大學生,____中小學生。 ③兒子沒有玩伴,我就充當了足球運動員,娘兒倆一腳來一腳去的,半個小時以后,我就頂不住了。
恰恰這時,下課鈴響了,一群大孩子從教學樓里擁了出來,我問一個男孩都上些什么課。他回說,不知道!我想,他是煩透啦,我邀他跟我兒子踢球。
他說,不行,我一踢,就很遠的。可等球滾到他腳邊時,他抬腳一踢,球沒滾兩下就停住了。
這孩子顯然不擅長①運動,另外又有幾個男孩對我們的足球發(fā)生了興趣,可大都有些羞澀②,期期艾艾③的,進入得很緩慢,一點沒有男孩的驍勇④。我不知道是該為他們的彬彬有禮感到高興還是惋惜。
④一會兒,上課鈴又響了,孩子們又像潮水一樣退得干干凈凈,兒子只好和兩個剛剛會走路的雙胞胎兄弟踢了。 ⑤家長們?nèi)栽诘却局奶斓?,坐在草地上看書的,都有?/p>
我問坐在我身邊的一位年輕的婦女,你的孩子多大了?她說,小學五年級。 ⑥他來上什么課? ⑦語文、數(shù)學、英語。
⑧為什么都要學? ⑨想讓他考重點中學。 ⑩語文學什么? 作文,從四年級起,他們就是隔天一篇作文。
那比專業(yè)作家還寫得密,他有時間去觀察,去閱讀,去思考嗎? 哪里有?一天的時間都是毫分克數(shù)算好的。我們五年級的時候已經(jīng)讀《紅樓夢》《三言》《二拍》,他呢,連童話也沒有看過多少。
下午能休息嗎? 不能,我們還要到老師家去學書法,每個星期天,我們都是早上七點出門,從西康路趕到這里,中午就在外面吃一點東西。他學書法也有兩年多了,將來競爭激烈,總是多一樣本事好啊。
正說著,她指著我的兒子說,他也只有現(xiàn)在可以玩玩,明年四年級就要寫作文了。 若真的是隔天一篇,那真是恐怖啊…… 正聊著,下課鈴又響了,這位母親立即中止談話,忙著去找兒子了。
我知道,星期天來這里上課的還有初中的學生,都是他們的父母為了將來而替他們做的未雨綢繆⑤的安排。 普通人對生活的鄭重是令人感動的,天地日月的轉(zhuǎn)動就是靠著這樣的虔誠才保有了一種定力,只是,他們會不會因為過于樸實而變得“病急亂投醫(yī)”呢?。
我來到了一個新的環(huán)境,開始了中學的新生活。
從我踏進校門時,幕入我眼前的是一幅美麗的風景畫,一座座高大的教學樓,到處都是綠樹成蔭,給人一種寧靜的感覺,在這幅畫卷里也時常聽到小鳥的鳴叫,蝴蝶的翩翩起舞……這讓我更向往到這里讀書了。
在學校學習了一個星期給我的感覺又與剛開始截然不同,因為我在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了更多有趣的東西。
比如有許多新增的課程、張張都是陌生的面孔,多了許多自習課等等,但是有一個發(fā)現(xiàn)使我覺得不可思議,就是在我們教室后面就長著一條很長很長的紫藤蘿,它是一條從教學樓最低一直攀長上來的紫藤蘿,也長著綠葉子給整個校園增添了一份綠意,點綴了整個校園。
以前我是這樣想的:“他只會依靠教學樓來長,如果沒有教學樓在一直輔助他,他能長得這么高嗎?還不如那些蒼天的榕樹?!钡椰F(xiàn)在對他改變了看法:“他雖然是依靠別人才能長大,但是這也是它的生存需要啊,它為了生存而努力,這時可嘉的?!?/p>
它的形態(tài)彎彎曲曲,葉子沿著那條莖一直往上爬,在莖的外面也有生長出來的藤,都是一片郁郁蔥蔥。
雖然他沒有撲鼻的香味;沒有婀娜多姿的美態(tài);五顏六色的花朵……但我仍然是欣賞它,因為它有的是堅強,有的是勇敢,有的是頑強,它任而寒風的襲擊,人兒冰雪的侵略,它總是要拼搏向上攀登,同時也給校園增添了一份綠意。
它同時也象征著學生們頑強不屈的精神,積極進取的態(tài)度,我覺得學校把這兩棵紫藤蘿種在這里是很恰當?shù)?。我們?yīng)向這兩棵雖沒美的外貌但有可貴精神的紫藤蘿學習。
有許許多多的發(fā)現(xiàn)都在于你的觀察。在我晚修走回教室的路上我發(fā)現(xiàn)有一股撲鼻的香味,我近看了,原來是有一個藏了很多書的圖書館,于是我邁著輕輕的步伐走了進去,圖書館靜得連根針掉在地上也聽得一清二楚,我輕聲慢步地走進去,不敢驚動正在看書的同學們,他們正在專心致志地讀書,仿佛他們的靈魂都被書中的主人公給帶走了,真是讓人不可思議。我在沒來一中時,也聽媽媽說過:‘一中的學生個個都是“小書蟲”,個個都知識淵博的?!铱吹降氖聦嵶C明了這句話。
在走進圖書館,里面有專門的工作人員,有很多書架,每個書架都分好類的,有故事、散文、文學、軍事……給學生們提供了很好的閱讀環(huán)境,滿足了讀者的各種需要,的玩術(shù)后會有專門的書車,只要放在車子上就能讓工作人員幫你放好在原位,保持整個圖書館的整潔,而且讓人清楚快速地找到自己想要的書籍。
許許多多的發(fā)現(xiàn)都是意想不到的,我打算我平時空閑是也向“圖書館”這位老師請教請教,讀書讓我豐富下我的知識,在學習上是很有幫助的。
在新的起跑線上讓我們共同努力創(chuàng)作美好明天,而且讓我們在這美麗的校園里,發(fā)現(xiàn)更多美好的事物,更多地去發(fā)現(xiàn)我們身邊的美麗環(huán)境,向優(yōu)秀的同學學習。
一周又在你身后跑過,要知道生活的美好的,但是要那你在發(fā)現(xiàn)中體會。
快樂的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
對于校園,那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的!我認為,校園,是我們生活的一部分,我們在校園里有不少的快樂時光,讓我們來回憶一下吧! 每當我們踏進校門那一剎那,又一天的校園生活又開始了。在校園里,我有許多的趣事,我在校園里比在家里快樂多了。因為我們在校園里有同學、有老師、有朋友,正是因為我們有這么多伙伴,才會有歡樂。在家里沒有那么多伙伴,其實每一個人,剛開始都是孤獨的;我們只有尋找一個大家庭,適合我們的大家庭,才能快樂! 校園開門的時候,同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。來到校園后,同學們開始打掃衛(wèi)生了,那聲音與小鳥的歌聲和在一起,就像一場演奏會!衛(wèi)生打掃完了,同學們開始早讀了!這時候,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,她們好像都在聽同學們早讀!這聲音在校園的每一個角落里回蕩,讓校園充滿了生機。。
看!我們的校園多么可愛,我們的校園生活多么美好!
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活。
開學已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進。
上初一了,再有的感覺便使緊張。在中學,尤其是優(yōu)秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
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