最難忘的一件事 平生最令我難忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那四色辣椒的滋味,真是難以形容,令人難忘。
在我家樓下有一個小菜圓,那里是何爺爺?shù)臉穲@,他每天都會去那,給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里,有白菜、羅卜和辣椒。
最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒,是四色小辣椒。
四色小辣椒是一種能變色的小辣椒,在每個季節(jié)變一種色,春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。 一天我在樓下散步,當(dāng)時正是秋天的一個星期六的早晨。
我走到這個菜園時,看見里面的小辣椒,紫紫的,看起來很好吃。心想:著么紫的小辣椒難道還會辣嗎?肯定能好吃,心中便有了一種想法,摘一個嘗一嘗,反正也沒人知道。
我見四周沒人,便跑了過去。用手一拽,邊摘了下來。
我想得了一件寶貝似的,向家跑去。到了家,見沒人,才放了心。
然后,把用水洗過的辣椒放進(jìn)嘴里嚼,不嚼不要緊,一嚼可壞了。頓時,舌頭、喉嘍就像要噴火一樣,辣的我說不出話來。
我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點(diǎn),沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
這就是我最難忘的一件事了。 二、難忘的一天 在我記憶的沙灘,有許多金色的小貝殼。
今天,我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。 記得那見事發(fā)生在去年的春天里。
當(dāng)老師告訴我們明天要去春游時,我興奮地整夜合不上眼,直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)以經(jīng)7:05分了,怎么辦呢?還有15分鐘就要開車了!我一骨碌跳起來,洗漱完畢后,抓起書包就向外沖。
當(dāng)我來到馬路邊,正巧一輛出租車從前面開來。我忙伸出手,攔下了它。
一拉開車門,就跳上車,對司機(jī)說:“快,師專附??!”他笑著說“貪睡蟲,快遲到了吧!行,我開快點(diǎn)?!闭f著,一踩油門,車子飛快地向前奔馳。
可老天爺總是與我過不去。一到路口,就是紅燈。
我好不容易到了學(xué)校。車還沒停穩(wěn),我就跳下車,跑進(jìn)了學(xué)校的大門。
當(dāng)我來到教室,看見同學(xué)們都背著書包,這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧,出租車已經(jīng)掉頭開走了。
“啊!我的午飯,我的水果,我的飲料全沒了!”我不禁哇哇大哭起來。 正在這時,一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中:“方苑清,方苑清!”我忙擦干眼淚一看,啊!原來是傳達(dá)室的老爺爺。
他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。
老爺爺摸著我的小腦袋,說:“小馬虎,若不是好心的司機(jī),你可要餓肚子啦!” 如今,我一看見出租車從眼前駛過,就忍不住朝里望望,好心的司機(jī)你在哪兒? 三、記一件難忘的事 年的教學(xué)生涯中最刻骨銘心的就是那堂課,至今回想起來,一切依然是那樣清晰…… 那節(jié)課,我正準(zhǔn)備講評單元試卷上的作文,這次記事作文,多數(shù)同學(xué)寫得不錯,可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內(nèi)在的情感,比較滿意的只有梅芳同學(xué)寫的那一篇。她作文的題材源于“三·八”婦女節(jié),那一天,在我的提議下,我班的女同學(xué)紛紛拿出自己的零花錢,買了水果,還特意做了一束鮮花,把愛心送給梅芳的媽媽,和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節(jié)日。
這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天,母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去,她十分珍惜這份不同尋常的關(guān)愛。
文章娓娓而來,句句話語都是那么感人。我決定把它當(dāng)作本次的范文,引導(dǎo)孩子們寫作時往真實(shí)方面寫,課上,我對他們說:“老師對大家的作文,感覺還滿意,其中一篇老師特喜歡,因?yàn)樾∽髡呷〔挠谏顚?shí)際,寫得十分真實(shí),咱們就一起來欣賞欣賞,怎么樣?”孩子們都樂了,于是我深情地念起了“3月8日,對我來說太意外了,我始終忘不了那一天。”
一聽到這句,好多同學(xué)都不約而同地把目光投向梅芳,顯然他們已意識到了一些,不過仍繼續(xù)認(rèn)真地傾聽,教室里顯得十分安靜,我也念得更來勁,當(dāng)我念完后,正想夸夸梅芳時,無意間發(fā)現(xiàn)她正用小手擦拭淚珠,她感動得落淚了,那一瞬間,我的眼睛也濕潤了,同情與憐憫油然而升,眼前似乎又浮現(xiàn)起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親,臉色蒼白,坐在輪椅上,正吃力地掃著地板。再想想,這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一樣快樂的童年,我們淚水不禁奪眶而出,喉嚨似乎被卡住似的,呆呆地站定在講臺上。
同學(xué)們見了都傻了,知情的同學(xué)也流淚了,教室里靜得出奇,只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒,我走到她身邊,幫她擦去腮邊的淚水,安慰她說:“孩子,別難過,你看這么多年,媽媽都堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了,沒事的,再說還有老師和同學(xué)在關(guān)心、支持你,你應(yīng)該高興才對啊”!同學(xué)們也紛紛表示在以后的日子里會更加關(guān)愛她的。
望著一雙雙熱情、純真的眼睛,我欣慰地說:“是的,老師相信只要我們攜起手來,多給梅芳一點(diǎn)愛,她一定更深刻的感受到集體的溫暖?!贝蠡锫犃?,都點(diǎn)點(diǎn)頭會心地笑了…… 這堂課結(jié)束了,我的心情久久不能平靜。
是啊,作為教師,除了教給孩子知識外,更應(yīng)該懂得在孩子心間,撤播愛的種子,讓他們懂得同情他人的苦處,理解別人的難處,并學(xué)會給別人一點(diǎn)關(guān)愛。從而在學(xué)生之間架起愛的彩橋,讓他們永遠(yuǎn)在愛的藍(lán)。
瞬間黃昏 夕陽西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下剑盹L(fēng)徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好. 風(fēng)兒吹走了我一整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著.這時給以我的不是痛苦和傷悲,而是一種藝術(shù)上的悲感,這份悲感并非悲哀的感覺,它是一種無與倫比而悲壯的心情,當(dāng)你向西遠(yuǎn)眺時,那熔金般的烈焰,漸漸的由絢爛歸于平淡,那一瞬間,一種溫馨的感覺便會從心中油然而生. 一抹殷紅色的夕陽照在西山上,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動著大塊大塊的白色云朵,它們在夕陽的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅,倘若你仔細(xì)地看,你會看見那云絮在空中飄動,就像置身于輕紗般的美夢似的,會使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾. 我在校園的操場上愜意地漫步著,步子放得那么的輕,那么的慢,似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏. 疲憊了一整天的眼睛,在這時候,矚目西方,只見斜陽已經(jīng)銜著山巔了,殘陽如血,霞云似火,給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色,周圍還放射著淡淡的金光. 池魚歸淵,炊煙喚子,客旅兼程.夕陽吻地的輕響,劃分了白天與黑夜.于是投林的倦鳥,也便如詩人焚燒的詩稿,載著夕陽的殷殷血焰歸去了…… 一 陣清爽的夜風(fēng)撲面而來,仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了,身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了;風(fēng)兒吹皺的河面,泛起了層層漣漪,折射著殷紅的霞光,像撒 下一河紅色的瑪瑙,熠熠生輝;遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光,在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉,風(fēng)兒吹動樹葉那颯颯作響的聲音,像唱著一首動聽的歌;高空的風(fēng),恣意地 追逐著、戲弄著,撕扯著云朵. 再往下看,一條小河—小北江,竹子的色調(diào)和晚霞的紅暈,使小北江又增添了一份靜謐的氣氛,而竹子那風(fēng)度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒,又使小北江在人們心目中倍增親切;幾條小漁船歸航了,在河面劃開了一道波光粼粼的水紋. 小鳥時而在半空中飛過,時而能聽見喜鵲那清脆悅耳的鳴叫,這時,我才從黃昏的夢中蘇醒過來. 太陽落山了,燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來了. 轉(zhuǎn)眼間,西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中,天色逐漸暗下來了,四周的群山,呈現(xiàn)出青黛色的輪廓,暮色漸濃,大地一片混沌迷茫. 這宛如一首交響曲的尾音,優(yōu)美極了,但卻漸漸地歸于岑寂、無聲,引起人們心中無窮的感喟,給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩意:“大漠孤煙直,長河落日圓”是它無與倫比的磅礴氣勢;“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻;“人間重晚情”更襯出了它的寧靜…… 漸漸的,漸漸的,夜幕降臨了,我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏,那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我:我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了,我陷入了這種莫名其妙的感覺中,不能自拔. 我懷著戀戀不舍的心情,邁著沉重的腳步,靜靜地離開了這黃昏的邊界…… 冬景 已經(jīng)八點(diǎn)了,太陽才象一個愛睡懶覺的懶漢剛剛從云層里爬出來,無精打采地掛在天上.它時不時的透過云層,把光瀉在大地上,少得可憐的熱量也被肆孽的狂風(fēng)刮得無影無蹤了 地上被凍開了一條條裂縫,大的足能容下人的一只腳.路旁的樹佇立在寒風(fēng)中,干枯的樹枝上掛著布條隨風(fēng)狂舞,好象以此來表達(dá)對風(fēng)的不滿. 野 地里早已沒了莊稼,更不見人的蹤跡.只有幾座墳塋守望著這一片荒涼的地方.狂風(fēng)吹地墳塋上的枯草“刷刷”作響,有時還發(fā)出尖利的嘯聲;有時風(fēng)在墳塋上留戀 往返,卷起地上的泥沙,形成徹天徹地的旋風(fēng);這種旋風(fēng)往上看不到頂,似乎頂?shù)搅颂焐希先藗冎v,這樣的旋風(fēng)是長蟲(蛇)刮得,曾有一個人信誓旦旦的說他親 眼看到過旋風(fēng)里的長蟲尾巴. 村子里老人吃過了早飯,叼著旱煙袋三五成群的蹲在南墻根下,享受著這不太充足的陽光,他們一邊聊天,一邊看著嬉鬧的孩童,皺紋對壘的臉上露出慈祥的笑. 放寒假的孩子們在街上嬉戲打鬧:有的彈球、有的跳方格子,最好玩的是搗捶;所謂的搗捶就是;一條腿盤起,有兩只手掌握住,單腿蹦著用盤起的膝蓋去頂撞對方. 游 戲分為兩種玩法:一種玩法叫“搶寶”;孩子們組織兩個陣營,在各自的陣營的地盤里畫一個圓圈,圓圈里放一塊小石頭,這就是所謂的“寶”.雙方互相爭奪對方 的 “寶”,誰先把對方的“寶”搶到,并放到自己的圈兒為贏.不要小看這個游戲,很講究戰(zhàn)術(shù)的,有看家護(hù)“寶”的、有去搶“寶”的,還有接應(yīng)的,很象過去的古 代的派兵布陣;另一種玩法;兩對同等人數(shù)的隊(duì)伍,各派一人,單獨(dú)廝殺,輸了的下去,贏得一方再戰(zhàn)一直到輸了為止,就好象評書里面的兩軍對壘,各派一員大將 廝殺來定輸贏.搗錘也有很多技巧;有兩個人面對面站著用膝蓋慢慢的頂撞,一般這時候誰也不先發(fā)力,拼得是長勁,有點(diǎn)象馬拉松賽跑;兩個人相隔數(shù)十米,嘴里 喊著“一、二”用閃電的速度頂撞對方.輸贏立見分曉,有的孩子跳的很高,靠著這個優(yōu)勢和速度把對方硬給壓倒.不過,這一招也有破綻,碰到手疾眼快的孩子,等到對方跳起的時候,用膝蓋往上一頂,等著對方的就只有。
讓我悄悄告訴你》
秒針一圈一圈地舞蹈著,步履輕輕的,攜起你的手,悄然轉(zhuǎn)出那個十四歲。
你藏不住的猶豫,回眸,默默里,那一張張熟悉的臉:歡笑的你,流淚的你,沉思的你,茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個個扮演你生命里的重要角色,總是若即若離地停在你的記憶里,使你愛恨交織。此刻,你一遍一遍地呼喚,一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂,卻想起了昨天的你。
昨天,你還是那個怯畏的小女孩。在學(xué)校,你被別人嚇唬得哇哇大叫時,便沒頭沒腦地左沖右撞,硬往別人背后鉆?;仡^,你還沾沾自喜地說:“我那時跑得可快了,你們誰比得上我?”在家里,爸爸不讓你泡熱水袋,你越想越不服氣,哼哼著,神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣,你在房間里窩了整整一天呢,心里哎呀哎呀地直嘆氣,只要門外一有腳步聲,不禁就緊緊地咬著牙。哈哈,你膽小啊,卻長著愛冒險的性子。
昨天,你還是那個愛哭的小姑娘。你總是小心翼翼的,在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了,你就不敢看老師的眼睛,雖然臉上裝著一副若無其事的樣子,但那股酸勁老是往鼻子里泛。倔強(qiáng)的你,咬著牙,當(dāng)著別人的面把自己的淚擦干,又破涕為笑了。于是,朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到底是在哭還是在笑呢?
昨天,你還是那個癡想的小丫頭。一會兒想變成鳥兒,一會兒想變成孔雀,一會兒想變成孫悟空,一會兒想變成柯南……沒錯,你現(xiàn)在想當(dāng)一個作家。我知道,你不在乎作家頭上的光環(huán),別人也沒說你做“白日夢”,畢竟,你肚子里還有點(diǎn)墨水哩。你美滋滋地想著,快樂的時候,在紙上天馬行空,沉悶的時候,看看周圍的風(fēng)景,醞釀醞釀感情。你喜歡那種下筆如水的暢快感,你喜歡把你心中的小秘密變成一個個美麗的字眼,你更喜歡在紙上寫出一個真實(shí)的你!
你拿著筆,這筆太沉重了—昨天的你究竟是怎樣的呢?但你又覺得它很輕盈,那是你的笑容在跳躍,昨天的你,是否已經(jīng)找到陽光的足跡?昨天的你,是否還在黑夜里徘徊?
你還是你,我不愿意把你分割成“昨天”和“今天”。但,你丟不到昨天浸滿淚水的回憶,你忘不了那一次次成長的刺痛。沒有人更了解你,請你不要猶豫,鼓起勇氣,酣暢淋漓地寫出你的明天—眼前嶄新的十四歲!
讓我悄悄告訴你……
讓我輕輕的告訴你
讓我輕輕的告訴你,自信是做一切事情的根本原則。
——題記 讓我輕輕的告訴你,海里的浪花在為你歌唱。岸旁的礁石迎著朝陽,潔白的云朵襯著藍(lán)天。你像閃電下的雄鷹,你像風(fēng)雨中的海燕,劃過千萬條璀璨的星際,迎著無數(shù)個迷人的長空。在波濤澎湃的大海里,浪花為你驕傲,為你自豪。 讓我輕輕的告訴你,樹枝的嫩葉在為你搖曳。敲醒最后一道“鐘門線”,隔著N個世紀(jì)的回音。你像果樹上的柑桔,你像風(fēng)雪里的炭火,牽著天與天的隔距,拉著月與月的空隙。在小巧細(xì)嫩的枝頭上,樹葉為你震撼,為你招手。
讓我輕輕的告訴你,壺中的凈水在為你誦謠。爐旁的火焰跳著舞蹈,窗外的黑煙散著天條。你像理想的圣火,你像明媚的春光,籠蓋傳統(tǒng)的伊斯蘭教,覆滿觀念的資本社會。在鐵皮包圍的壺里,燒開的凈水為你騰躍,為你歡唱。
讓我輕輕的告訴你,筆下的曲線在為你素寫。聆聽筆與紙摩擦的天籟之音,訴說點(diǎn)與線組合的奇趣無窮,努力張開知識的門簾,奮力流進(jìn)科學(xué)的海洋。你像夕陽下的白帆,你像余落時的海水,編訴著閃閃發(fā)亮的傳奇,描繪著多姿多彩的命運(yùn)。在顫動不已的鋼筆之下,曲線為你服務(wù),為你升騰。
讓我輕輕的告訴你,窗外的鈴蘭在為你綻放。土里的小苗兒爭著太陽,天上的“小綿羊”奪著藍(lán)天。遙望天使探過的斑斑痕跡,摸索上帝走過的條條大路。你像藍(lán)天中的飛鳥,你像大海里的梭魚。唱響自由的維多利亞女神,踐踏蜻蜓的神圣的地方。在五顏六色的窗戶外面,鈴蘭為你加油,為你鼓掌。
讓我輕輕的告訴你,海浪沖洗岸邊的落葉,那是你無知的頭腦;樹葉喚醒生命的綠洲,那是你喚發(fā)的良知;壺水洗刷著斑斑污跡,那是你過去的煩惱;線條組成了愛的舞曲,那是你高尚的品格;鈴蘭襯綠旁邊的小草,那是你明亮的雙眼。來吧!拋掉過去的煩惱與無知,保存現(xiàn)在的高尚與明亮。卷土重來,煥然一新!像礁石對海燕的贊頌,像苗兒對太陽的憧憬,煥發(fā)年輕的魅力!
朋友,讓我輕輕的告訴你。
——后記
如果你是峰巒,何必在乎別人把你當(dāng)作小山,如果你是大海,何必在乎別人把你當(dāng)作小河;如果你是種子,何必在乎別人把你當(dāng)作不發(fā)芽的種子;如果你是春天,又何必在乎萬物不會蘇醒呢?讓我輕輕地告訴你。
生活中難免會有喜有悲,但讓我輕輕地告訴你,縱使人生路上有喜有悲,但請你記“住長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!薄I钪胁幌嘈叛蹨I,這是我輕輕告訴你的!
佛說“一花一世界,”你信嗎?那么讓我輕輕地告訴你,佛說的一點(diǎn)也沒錯,縱使你是一朵花,你也能裝扮世界,讓世界變得更加美麗!
成敗與否在于勤奮,人一生中,如果不方向的活下去,這個人永遠(yuǎn)都不會成功.要想成功,首先要有理想,并為之理想而努力,你終究會成功的!
愛因斯旦說過人要為著理想而奮斗,要敢于探索,成功就在腳下!
讓我輕輕地告訴你,你不差,你是一個勤奮的人,你有理想,不管將來我如何,但請你記住,有什么事,不懂問我,我會盡力幫你解決,讓你開心!
人世間的種種不幸,都是命中注定的.如果不勤加努力,奮力拼搏,終究會被命運(yùn)控制,自己將失去自我控制!
輕輕地走了,輕輕的來了,讓我輕輕地告訴你,成功永遠(yuǎn)會為你打開大門!
讓我悄悄告訴你 【審題指津】從標(biāo)題所賦予的情調(diào)而言,適宜于寫記敘性文體。
敘述的角度應(yīng)是第一人稱。運(yùn)用第一人稱,易于發(fā)掘生活中積累的材料,喚起自己的記憶、情感,使抒寫的內(nèi)容真切、具體、細(xì)致,便于在敘述過程中交錯穿插議論、抒情,或者變化敘述的順序、手法,使行文靈活多姿,不至呆板、空洞、乏味。
“悄悄”,是一種情態(tài),是在安靜的,沒有其他人或者根本不見傾訴對象的情況下訴說的內(nèi)心世界,是至誠至真,貯存在自己心頭而對方可能不知曉、沒有體味到的情感、意義、用意等。這樣的文章應(yīng)該是直抒性靈的文字,不帶任何矯飾、虛偽、夸耀成分。
告訴的方式可以是以記敘為主體的多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用,特別用重視情境的描繪,以渲染、烘托情感。也可以書信、日記、散文的形式。
傾訴的對象“你”實(shí)際是虛指,沒有確定的受體??梢允亲约旱挠H人、同學(xué)、朋友、一面之交的人,也可以是老師,某次打過交道的人,還可以是寵物或者其他的花草、游魚動植物等,甚至是有所寄托的江河日月,煙雨云霧等等。
當(dāng)然,面對的是大自然的每一個星球,動畫世界中某一個虛擬的角色,也不能算偏離題意?!蹲屛仪那母嬖V你》老師,讓我輕輕地告訴你,我對你的記憶一直定格在十二歲那年。
窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著,講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣,教室里出現(xiàn)往日少有的安靜。預(yù)備鈴響過后,同學(xué)告訴我,我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調(diào)走了,將迎來一位年輕的女老師。
我至今還記得,當(dāng)你的身影出現(xiàn)在我們窗外的時候,我們五十多雙眼睛一齊轉(zhuǎn)了過去,口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲??粗愀咛舻纳碥|,看著你白凈的面龐,看著忽閃著的大眼睛,看著你翕動的紅唇,看著你潔白的長裙,看著你綰住秀發(fā)的橘黃色的蝴蝶結(jié),我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。
你像冰清玉潔的天使一般,真真切切地站在我們的面前,那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起,我竟然有一種羨慕的感覺,當(dāng)你目光對著我時,我不敢直視你的純凈的目光。
我知道,這樣的感覺不該屬于我們這個年齡。但美麗的你,竟讓大家都吃驚,我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個。
老師,讓我輕輕地告訴你,那一年的春天,我的母親離開了我們,我成了沒有母愛的孩子?;丶液?,我向爸爸說起你,說起你的美麗,說起你的文靜,說起你的認(rèn)真。
我聒噪著,慫恿著,催促著,讓爸爸以看望我的名義看望你??晌覜]有想到,在辦公室里,在沒有其他老師的時候,你竟是那么嚴(yán)肅,那么充滿戒心敵意,美麗的臉冷若冰霜,不肯露出一絲的笑容,讓我爸爸掃興的尷尬的離開。
老師,讓我輕輕地告訴你,你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。老師,讓我輕輕地告訴你,美,是你的自豪,但我們愛美,也絕不是不可饒恕的錯誤。
也許,你不那么嚴(yán)肅,不那么凜然不可侵犯,我們會成為很好的終生的朋友。老師,讓我輕輕地告訴你,是那堂課,你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。
我還依然記得,你講《梁山伯與祝英臺》時,情景是那么的美:夕陽的余暉灑滿樹梢,清泉在山道間汩汩流淌,梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞,多美呀,心頭還有悠揚(yáng)的協(xié)奏曲在響著。可是,我們突然發(fā)現(xiàn)有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來,你身邊飛舞著,飛舞著。
我們會心地笑起來,那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發(fā)現(xiàn)你的笑容凝固了,臉色發(fā)青,用書本追趕著,拍打著,直到蝴蝶萎落殞身在腳下。
老師,讓我輕輕地告訴你,就是你一剎那間的舉動,使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許,你以為那是一種教育,那是一種尊嚴(yán),但我們真的無法接受。
老師,讓我輕輕地告訴你,有了美麗的外表,更要有一顆美麗、善良、仁慈的心,舍得將美與人分享,那才是真正的美!你的美,我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那?!蹲屛仪那母嬖V你》秒針一圈一圈地舞蹈著,步履輕輕的,攜起你的手,悄然轉(zhuǎn)出那個十四歲。
你藏不住的猶豫,回眸,默默里,那一張張熟悉的臉:歡笑的你,流淚的你,沉思的你,茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個個扮演你生命里的重要角色,總是若即若離地停在你的記憶里,使你愛恨交織。此刻,你一遍一遍地呼喚,一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂,卻想起了昨天的你。
昨天,你還是那個怯畏的小女孩。在學(xué)校,你被別人嚇唬得哇哇大叫時,便沒頭沒腦地左沖右撞,硬往別人背后鉆。
回頭,你還沾沾自喜地說:“我那時跑得可快了,你們誰比得上我?”在家里,爸爸不讓你泡熱水袋,你越想越不服氣,哼哼著,神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣,你在房間里窩了整整一天呢,心里哎呀哎呀地直嘆氣,只要門外一有腳步聲,不禁就緊緊地咬著牙。
哈哈,你膽小啊,卻長著愛冒險的性子。昨天,你還是那個愛哭的小姑娘。
你總是小心翼翼的,在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了,你就不敢看老師的眼睛,雖然臉上裝著一副若無其事的樣子,但那股酸勁老是往鼻子里泛。
倔強(qiáng)的你,咬著牙,當(dāng)著別人的面把自己的淚擦干,又破涕為笑了。于是,朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到。
讓我輕輕地告訴你,當(dāng)你在路邊看到一個盲人,你要去招呼他,扶他過馬路,因?yàn)檫@個世界需要善良。
讓我輕輕地告訴你,當(dāng)你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振時,你要敞開心扉去傾聽他的話語,給他奮起的動力與希望,因?yàn)檫@樣事情便會好起來,因?yàn)檫@個世界需要真誠。
讓我輕輕地告訴你,當(dāng)你看到潔凈的教室里有一片廢紙丟在地上,那你要毫不猶豫地將它撿起丟進(jìn)紙簍,因?yàn)檫@個世界需要美麗。
楊柳之飄逸,蘭草之清幽,翠竹之靜雅,玫瑰之妖媚,這是大自然賦予它們的萬種風(fēng)情,人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中,我們要摒棄那些假、丑、惡,去拿我們的心靈之星來照亮別人,也照亮我們自己。這是我們與生俱來的責(zé)任。
當(dāng)我們盡責(zé)任時,也許會覺得前路漫漫,遙遙無期,也許會覺得疲憊不堪,但等到責(zé)任完成,請你回顧往事,你會發(fā)現(xiàn)這個過程竟是那樣迷人。陽光總在風(fēng)雨后,當(dāng)你完成責(zé)任時,你會感到前所未有的快樂,絕無僅有的欣慰,一架彩虹也慢慢懸掛在你的心田,你會發(fā)現(xiàn)生活如此豐富多彩。
春天的責(zé)任是讓萬物萌發(fā),夏日的責(zé)任是讓萬物拼搏,秋景的責(zé)任是讓萬物思考,冬雪的責(zé)任是讓萬物等待,等待一個復(fù)蘇的春天。那么,讓我輕輕地告訴你,你的責(zé)任便是高舉你的心靈之星,高舉人心的真、善、美,讓這個世界充滿愛的祝福,充滿心的祈禱。
讓我輕輕地告訴你,告訴你如何完成你的責(zé)任,如何讓你的人生更加燦爛,更加輝煌,讓你的人生更加無怨無悔!
讓我輕輕地告訴你,告訴你……
一個充滿好奇的年齡,對任何事物都充滿無限的向往,一個承載著憂郁的年齡,我們學(xué)會了貪戀一種“頹廢”的感覺,我們都還小卻好累。其實(shí),大人們不懂得我們只是需要人理解,需要人陪。
吹著晚秋的風(fēng),感到一絲涼意,和你一起走在校園的小路上,坐在校園的臺階上,互相訴說著自己心中的那點(diǎn)事情,互相傾聽著對方心中的那點(diǎn)憂傷,手牽著手,我們有福共享,有難同當(dāng)。
不知何時,我喜歡上了和你呆在一起,開始貪戀那種和你在一起的感覺,希望我們能夠永不分離,永遠(yuǎn)是最好的朋友,永遠(yuǎn)會有共同的興趣。我們彼此手牽著手,心貼著心。我向你訴說我心中的那點(diǎn)“沉重”與“苦悶”,我靜靜傾聽著你你心中的那份“委屈”,我們有著相同的目標(biāo)、興趣,我們有共同的話題,我們現(xiàn)在很好,我們互相依偎在一起,不再感到孤單。
朋友,盡管我們鬧過、分過、有過不開心、有過對對方的不滿,但是我們最終還是很好的朋友。我們的友誼是經(jīng)過“磨練”的,它是堅(jiān)韌的,不會很容易就塌陷的,更不會說為了一點(diǎn)小事說:“再見”,我們還要在一起走很遠(yuǎn)呢!
看著你空間那一篇篇日志,我好難過,我們都一樣,為什么就要比別人累,為什么我們不能得到該有的溫暖、幸福,我們從小就被放在別人家“寄養(yǎng)”很少能見到父母,更不必說如其它人一樣能夠和爸爸媽媽一起逛街吃飯了,但還好我們都很懂事,不曾怪罪于他們,但我們也曾抱怨過不滿。接著看下去,我哭了,朋友謝謝你,這是你給我的信,你叫我爺爺,呵呵,我叫你孫女,你說我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在一起,做最好最好的朋友。我好感動,好幸福??!沒錯,我們要在一起永遠(yuǎn)。
讓我悄悄告訴你最后一件事-------其實(shí),我哭了。
讓我悄悄告訴你 【審題指津】從標(biāo)題所賦予的情調(diào)而言,適宜于寫記敘性文體。
敘述的角度應(yīng)是第一人稱。運(yùn)用第一人稱,易于發(fā)掘生活中積累的材料,喚起自己的記憶、情感,使抒寫的內(nèi)容真切、具體、細(xì)致,便于在敘述過程中交錯穿插議論、抒情,或者變化敘述的順序、手法,使行文靈活多姿,不至呆板、空洞、乏味。
“悄悄”,是一種情態(tài),是在安靜的,沒有其他人或者根本不見傾訴對象的情況下訴說的內(nèi)心世界,是至誠至真,貯存在自己心頭而對方可能不知曉、沒有體味到的情感、意義、用意等。這樣的文章應(yīng)該是直抒性靈的文字,不帶任何矯飾、虛偽、夸耀成分。
告訴的方式可以是以記敘為主體的多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用,特別用重視情境的描繪,以渲染、烘托情感。也可以書信、日記、散文的形式。
傾訴的對象“你”實(shí)際是虛指,沒有確定的受體??梢允亲约旱挠H人、同學(xué)、朋友、一面之交的人,也可以是老師,某次打過交道的人,還可以是寵物或者其他的花草、游魚動植物等,甚至是有所寄托的江河日月,煙雨云霧等等。
當(dāng)然,面對的是大自然的每一個星球,動畫世界中某一個虛擬的角色,也不能算偏離題意?!蹲屛仪那母嬖V你》老師,讓我輕輕地告訴你,我對你的記憶一直定格在十二歲那年。
窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著,講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣,教室里出現(xiàn)往日少有的安靜。預(yù)備鈴響過后,同學(xué)告訴我,我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調(diào)走了,將迎來一位年輕的女老師。
我至今還記得,當(dāng)你的身影出現(xiàn)在我們窗外的時候,我們五十多雙眼睛一齊轉(zhuǎn)了過去,口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲??粗愀咛舻纳碥|,看著你白凈的面龐,看著忽閃著的大眼睛,看著你翕動的紅唇,看著你潔白的長裙,看著你綰住秀發(fā)的橘黃色的蝴蝶結(jié),我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。
你像冰清玉潔的天使一般,真真切切地站在我們的面前,那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起,我竟然有一種羨慕的感覺,當(dāng)你目光對著我時,我不敢直視你的純凈的目光。
我知道,這樣的感覺不該屬于我們這個年齡。但美麗的你,竟讓大家都吃驚,我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個。
老師,讓我輕輕地告訴你,那一年的春天,我的母親離開了我們,我成了沒有母愛的孩子?;丶液螅蚁虬职终f起你,說起你的美麗,說起你的文靜,說起你的認(rèn)真。
我聒噪著,慫恿著,催促著,讓爸爸以看望我的名義看望你??晌覜]有想到,在辦公室里,在沒有其他老師的時候,你竟是那么嚴(yán)肅,那么充滿戒心敵意,美麗的臉冷若冰霜,不肯露出一絲的笑容,讓我爸爸掃興的尷尬的離開。
老師,讓我輕輕地告訴你,你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。老師,讓我輕輕地告訴你,美,是你的自豪,但我們愛美,也絕不是不可饒恕的錯誤。
也許,你不那么嚴(yán)肅,不那么凜然不可侵犯,我們會成為很好的終生的朋友。老師,讓我輕輕地告訴你,是那堂課,你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。
我還依然記得,你講《梁山伯與祝英臺》時,情景是那么的美:夕陽的余暉灑滿樹梢,清泉在山道間汩汩流淌,梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞,多美呀,心頭還有悠揚(yáng)的協(xié)奏曲在響著??墒?,我們突然發(fā)現(xiàn)有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來,你身邊飛舞著,飛舞著。
我們會心地笑起來,那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發(fā)現(xiàn)你的笑容凝固了,臉色發(fā)青,用書本追趕著,拍打著,直到蝴蝶萎落殞身在腳下。
老師,讓我輕輕地告訴你,就是你一剎那間的舉動,使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許,你以為那是一種教育,那是一種尊嚴(yán),但我們真的無法接受。
老師,讓我輕輕地告訴你,有了美麗的外表,更要有一顆美麗、善良、仁慈的心,舍得將美與人分享,那才是真正的美!你的美,我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那。《讓我悄悄告訴你》秒針一圈一圈地舞蹈著,步履輕輕的,攜起你的手,悄然轉(zhuǎn)出那個十四歲。
你藏不住的猶豫,回眸,默默里,那一張張熟悉的臉:歡笑的你,流淚的你,沉思的你,茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個個扮演你生命里的重要角色,總是若即若離地停在你的記憶里,使你愛恨交織。此刻,你一遍一遍地呼喚,一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂,卻想起了昨天的你。
昨天,你還是那個怯畏的小女孩。在學(xué)校,你被別人嚇唬得哇哇大叫時,便沒頭沒腦地左沖右撞,硬往別人背后鉆。
回頭,你還沾沾自喜地說:“我那時跑得可快了,你們誰比得上我?”在家里,爸爸不讓你泡熱水袋,你越想越不服氣,哼哼著,神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣,你在房間里窩了整整一天呢,心里哎呀哎呀地直嘆氣,只要門外一有腳步聲,不禁就緊緊地咬著牙。
哈哈,你膽小啊,卻長著愛冒險的性子。昨天,你還是那個愛哭的小姑娘。
你總是小心翼翼的,在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了,你就不敢看老師的眼睛,雖然臉上裝著一副若無其事的樣子,但那股酸勁老是往鼻子里泛。
倔強(qiáng)的你,咬著牙,當(dāng)著別人的面把自己的淚擦干,又破涕為笑了。于是,朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到。
讓我輕輕地告訴你,當(dāng)你在路邊看到一個盲人,你要去招呼他,扶他過馬路,因?yàn)檫@個世界需要善良。
讓我輕輕地告訴你,當(dāng)你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振時,你要敞開心扉去傾聽他的話語,給他奮起的動力與希望,因?yàn)檫@樣事情便會好起來,因?yàn)檫@個世界需要真誠。 讓我輕輕地告訴你,當(dāng)你看到潔凈的教室里有一片廢紙丟在地上,那你要毫不猶豫地將它撿起丟進(jìn)紙簍,因?yàn)檫@個世界需要美麗。
楊柳之飄逸,蘭草之清幽,翠竹之靜雅,玫瑰之妖媚,這是大自然賦予它們的萬種風(fēng)情,人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中,我們要摒棄那些假、丑、惡,去拿我們的心靈之星來照亮別人,也照亮我們自己。
這是我們與生俱來的責(zé)任。 當(dāng)我們盡責(zé)任時,也許會覺得前路漫漫,遙遙無期,也許會覺得疲憊不堪,但等到責(zé)任完成,請你回顧往事,你會發(fā)現(xiàn)這個過程竟是那樣迷人。
陽光總在風(fēng)雨后,當(dāng)你完成責(zé)任時,你會感到前所未有的快樂,絕無僅有的欣慰,一架彩虹也慢慢懸掛在你的心田,你會發(fā)現(xiàn)生活如此豐富多彩。 春天的責(zé)任是讓萬物萌發(fā),夏日的責(zé)任是讓萬物拼搏,秋景的責(zé)任是讓萬物思考,冬雪的責(zé)任是讓萬物等待,等待一個復(fù)蘇的春天。
那么,讓我輕輕地告訴你,你的責(zé)任便是高舉你的心靈之星,高舉人心的真、善、美,讓這個世界充滿愛的祝福,充滿心的祈禱。 讓我輕輕地告訴你,告訴你如何完成你的責(zé)任,如何讓你的人生更加燦爛,更加輝煌,讓你的人生更加無怨無悔! 讓我輕輕地告訴你,告訴你…… (對不起,只能給你提供到這,接下來只有靠你自己加油啦,加油! 給點(diǎn)分吧。
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