校園新聞作文加電頭(幫忙寫一篇校園新聞,有新聞五部分和電頭就行了)

1.幫忙寫一篇校園新聞,有新聞五部分和電頭就行了

五個部分：標題、電頭、導語、主體、背景

【標題】劉翔跨越歷史捧金 邢慧娜奇跡沖刺奪冠

【電頭】CCTV新聞聯(lián)播8月28日消息：【導語】今天凌晨對于中國田徑來說，是一個將被永遠銘記的時刻。在雅典奧運會男子110米欄決賽中，黃色閃電劉翔以12秒91的驚人速度飛過終點，為中國隊捧得了田徑歷史上分量最重的一枚金牌。在隨后的女子萬米決賽中，年僅20歲的中國姑娘邢慧娜在最后階段以奇跡般的沖刺奪得金牌。兩枚沉甸甸的金牌也向世人宣布：今天的田徑場是屬于中國人的。

【背景】劉翔12秒91的成績打破了12秒95的奧運會紀錄。并平了1993年由科林·杰克遜創(chuàng)造的世界紀錄。這是中國男運動員在奧運會田徑賽場上獲得的第一枚金牌，是中國人也是亞洲人在西方選手長期壟斷的奧運會男子田徑短距離項目中取得的最好成績。

【主體】劉翔是決賽中唯一跑進13秒以內(nèi)的選手。美國名將特拉梅爾以13秒18的成績獲得亞軍，上屆奧運會冠軍、古巴選手加西亞以13秒20的成績獲得第三名。

在女子10000米決賽中，邢慧娜一直采用跟跑戰(zhàn)術(shù)，半程過后邢慧娜與埃塞俄比亞的迪巴巴等五名選手形成領(lǐng)先的第一集團。進入最后一個直道后，邢慧娜突然加速，憑借超強的沖刺能力甩掉所有對手，第一個沖過了終點，以30分24秒36的成績獲得冠軍，為中國隊奪得本屆奧運會的第二枚田徑金牌。另一名中國選手孫迎杰名列第六。

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六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

【時間】2004年8月28日

【地點】雅典

【人物】劉翔、邢慧娜

【起因】在雅典奧運會男子110米欄決賽及女子10000米決賽

【經(jīng)過】 在女子10000米決賽中，邢慧娜一直采用跟跑戰(zhàn)術(shù)，半程過后邢慧娜與埃塞俄比亞的迪巴巴等五名選手形成領(lǐng)先的第一集團。進入最后一個直道后，邢慧娜突然加速，憑借超強的沖刺能力甩掉所有對手，第一個沖過了終點。

【結(jié)果】劉翔以12秒91的成績?yōu)橹袊犈醯昧颂飶綒v史上分量最重的一枚金牌。在隨后的女子萬米決賽中，邢慧娜也奪得了金牌。

2.寫關(guān)于學校新聞一周的,怎么寫電頭?

第一，你確定你問的是“電頭”而不是“導語”？ 如果是“電頭”，那么—— 電頭，又叫做“消息頭”，是消息體裁的外在標志。

它是用來表示稿件發(fā)出的單位、地點以及時間的。新聞通訊社主要以“電報電傳電話”等方式發(fā)稿，所以通訊社的稿件常常以“**社**地*月*日電”作為電頭。

“本報訊”“本臺訊”則是為了表明這篇稿件是自己的記者或者通訊員的作品，如果是外埠采訪也必須注明發(fā)稿的地點時間，可以寫成本臺**地*月*日專電。 電頭的作用：表明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的“身份”；以此承擔發(fā)表新聞作品的責任，接受社會監(jiān)督；著有發(fā)稿時間地點，用來說明新聞的來源時效，借以傳達某種信息。

我國的傳統(tǒng)做法是重視電頭的作用。不過在一些描寫類消息前面也可以省略電頭。

這可是我按著我的課本，一個字一個字的敲上去的啊。希望能夠?qū)δ阌袔椭?/p>

3.幫我寫一篇校內(nèi)新聞

校園新聞作文： 們班有一個幽默大師，他長著一個小腦袋，黑黑的頭發(fā)，生的濃眉大眼，一副瘦小的身材，整天樂呵呵的，人人都叫他“開心果”.雖然他的成績很不理想，但他也有他的長處，比如：喜歡打籃球、玩電腦等…….其實他的腦袋瓜很聰明的，只不過用的不適當. 他總把老師的話當成耳邊風似的，上課非常喜歡講笑話和搞笑，.有一次，他在上課的時候，英語老師在A的時候，他順便插了一句“A.B.C.D.E.F.H……”剎那間，教室里一陣歡笑聲，陣陣從我耳邊飛過.可他就慘了. 說實話，假日雖然只有兩天，我好象已經(jīng)很長時間沒有見到他了，心里怪想念他的.不過，并不是所有的同學都喜歡他，尤其是那幾個傲慢的、愛欺負小同學得人.因為他們總是欺負弱小，幫助一些強者. 這不，前幾天在<>上投了稿子，獲得了100元錢.趙老師還表揚了他.我覺得投稿會給大家?guī)頍o窮樂趣，也會使大家的寫作水平逐漸得提高.我建議大家去多投稿，提高自己的作文水平！ 我認為他投稿并不是為了獲得錢財之物，而是為了為班級爭光，他的品質(zhì)是我們應該學習的，如果每個人都像他這樣，我們班級每次都可以成為“文明班級”，可是只有少數(shù)的人像他這樣.我們要發(fā)揚這種品質(zhì)。

4.幫我寫一篇校內(nèi)新聞

校園新聞作文： 們班有一個幽默大師，他長著一個小腦袋，黑黑的頭發(fā)，生的濃眉大眼，一副瘦小的身材，整天樂呵呵的，人人都叫他“開心果”.雖然他的成績很不理想，但他也有他的長處，比如：喜歡打籃球、玩電腦等…….其實他的腦袋瓜很聰明的，只不過用的不適當. 他總把老師的話當成耳邊風似的，上課非常喜歡講笑話和搞笑，.有一次，他在上課的時候，英語老師在A的時候，他順便插了一句“A.B.C.D.E.F.H……”剎那間，教室里一陣歡笑聲，陣陣從我耳邊飛過.可他就慘了. 說實話，假日雖然只有兩天，我好象已經(jīng)很長時間沒有見到他了，心里怪想念他的.不過，并不是所有的同學都喜歡他，尤其是那幾個傲慢的、愛欺負小同學得人.因為他們總是欺負弱小，幫助一些強者. 這不，前幾天在<>上投了稿子，獲得了100元錢.趙老師還表揚了他.我覺得投稿會給大家?guī)頍o窮樂趣，也會使大家的寫作水平逐漸得提高.我建議大家去多投稿，提高自己的作文水平！ 我認為他投稿并不是為了獲得錢財之物，而是為了為班級爭光，他的品質(zhì)是我們應該學習的，如果每個人都像他這樣，我們班級每次都可以成為“文明班級”，可是只有少數(shù)的人像他這樣.我們要發(fā)揚這種品質(zhì)。

5.我要一篇關(guān)于學校新聞的作文

5月25日，我們學校邀請省教研室小學幼教部主任方張松老師對1-3年級全體家長和全體教師進行了一場“從小培養(yǎng)孩子良好的習慣”的專題講座。講座由顧偉民副校長主持。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，良好的行為習慣、品德要從小培養(yǎng)。方老師結(jié)合自己孩子的教育經(jīng)驗，認為可以從以下幾個方面入手：

一、從最基本的、最細小的事教起。如：教育孩子尊敬長輩，每天上學放學要求孩子和家長打招呼，主動幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，使用禮貌用語；教育孩子做事不拖拉，就要要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)或做好某件事情，幫助孩子建立時間觀念，今日事今日畢……諸如此類的小事，都是教育孩子養(yǎng)成良好習慣的好素材，我們應該從大處著眼，小處著手，注重孩子良好習慣的養(yǎng)成教育。

二、從自身教起，做孩子的表率。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。作為家長，要言傳身教，一言一行，一舉一動都要做孩子的榜樣。要求孩子做到的自己要首先做到。如教育孩子不打架、不罵人，與小朋友團結(jié)友愛，那么家庭就應該創(chuàng)設和諧氛圍，尊老愛幼，語言文明，鄰里和睦，正確處理方方面面的關(guān)系；教育孩子不亂扔亂丟，家長就要把家里收拾得井井有條……身教勝于言教，如果家長時時處處嚴格要求自己，以身作則，孩子就能在父母的影響下受到潛移默化的熏陶，從而收到事半功倍的效果。

三、加強三結(jié)合教育。孩子的成長離不開家庭、學校、社會的配合教育。家長應該經(jīng)常和學校取得聯(lián)系，和老師溝通，了解孩子在學校的生活、學習、健體等情況，老師更應該如實地把學生在校的表現(xiàn)告知家長，和家長一起探討教育孩子的良方。只有家校配合教育，孩子們才能沿著正確的軌道健康成長。

方老師生動的講座吸引了所有的家長，每位家長都聚精會神的傾聽。會后，很多家長都深深地感悟到：好習慣是孩子未來成長的關(guān)鍵要素，從小培養(yǎng)孩子良好的做人習慣會使他們終身受益。同時，很多家長也認為自己在教育孩子方面缺少經(jīng)驗，需要專家的引領(lǐng)，今天的講座就有效地指導大家如何用正確的方法教育子女，并告訴家長怎樣做才會對孩子成長有益。還有一些家長提出了自己在教育子女方面的困惑，并希望多組織這樣的講座。

家校協(xié)同一直是我校多年堅持的育人理念，家長的教育觀念與學校教育相一致，就會產(chǎn)生1+1〉2的教育效果。方張松老師的講座如同一股清泉，使每一位教育的實踐者汲取到甘露，為每一位教育的實踐者繼續(xù)探索教育的奧秘增添了力量。

6.寫一則關(guān)于學校的新聞

如下：

校園各玩（標題）

校園社2013年9月3日電（電頭） 在我們學校，老師專上完課走出教室門后，學生們就開始瘋狂了。（導語）看，就在剛剛，老師前腳踏出教室，xxx就開始表演他的天籟之音，唱得我們苦不堪言??；還有那xxx，她可愛學習了，不管什么屬時候書都不離身，就算是休息，她也要爭分奪秒地寫作業(yè)……（主體）。

新聞的結(jié)構(gòu)相關(guān)：

每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標題、導語、主體、背景和結(jié)語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分，標題、導語、主體必不可少 。標題一般包括引標題、正標題和副標題；導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

主體是新聞的軀干，它用充足的事實來表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時也可以暗含在主體中。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）：人物、時間、地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

7.關(guān)于校園的新聞作文

最近我們校園發(fā)生了幾件事，有的讓我捧腹大笑、有的關(guān)系到了每個班的榮譽、還有的每天都要做到……一、一周小結(jié)在今天一周小結(jié)時，黃老師播放了昨天做值日時一些同學打鬧的圖片，我開好牛通社的小會議后，一進教室，發(fā)現(xiàn)很熱鬧，也一起湊熱鬧。

只見黃老師，播放著一張又一張的圖片，自己做講解員：周裕鴻假扮“僵尸”，先躲在暗處，金奕杭帶頭攻擊“僵尸”，只見“僵尸”從暗處竄了出來，一蹦一跳地朝金奕杭等人襲擊過去。金奕杭他們嚇得屁滾尿流，拔腿就跑，“僵尸”又以跑的方式進行追擊，就這樣永無止境的玩鬧著，等到被處罰后才停下。

二、運動會再過幾天就要開運動會了，我們都在積極的準備。在體育課上，我們都在練習。

全班都跑了四百米，我開局就飛奔起來，中間時我稍微放慢速度但還排在第一，最后還是計嘉越超過了，跑了第二名。我們還練習了助跑跳遠，雖然是第一次練習，但也得到了體育老師的表揚。

三、平時大課間這幾周，我們大課間都在練習入場式和跑操，由我先帶隊慢跑進場，帶到最后再跑回來，有時難免會絆一下，或摔個“狗啃泥”，為大家“獻丑”。今天我們練了跑操，我跟在魏郝后面，越跑越整齊，越跑越好，很容易，也可以健身。

好了，這就是我們的校園新聞，怎么樣，有趣嗎？。

8.作文：校園新聞

校園新聞一則

家 校 架 起 聯(lián) 系 橋

湟里中心小學 六（6）班 薛麗丹

2005年1月5日下午，六年級學生的家長們都陸續(xù)來到我校，參加了學校召開的六年級家長會議。

據(jù)悉，今年會舉行區(qū)統(tǒng)考性的期末考試。在這段緊張的復習時間里，不但需要老師的努力，而且要學生自覺，家長配合。因此，為了密切學校與家庭的聯(lián)系，促進兩方對學生的教育，我校特意召開此次會議。具體安排于1:00~2:00聽戴校長作報告，2:00~3:30家長與任課老師交流。

從整整1小時的報告中，家長們懂得了怎樣教育孩子，提高他們的學習成績。通過與任課老師的交流，家長們又對自己孩子在校的學習情況有了充分的了解，老師們則進一步了解到學生在家是怎樣學習的。

這次家長會使家庭和學校之間架起了聯(lián)系的橋梁，老師們的教育工作得到了配合，學生們更會在以后的學習當中更加認真，以便更有把握地對待期末考試。

9.寫學校發(fā)生的事的新聞作文

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。

但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級時，一天早上我照常到學校上課。上午第二節(jié)課時，我感到腦袋又疼又暈，當時疼的不得了，心想：一回就沒事了就，于是，便咬著牙忍著。

到了中午，癥狀比早晨更嚴重了。我的頭越來越疼，越來越暈，把頭微微向上抬一點，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。

我一口飯也沒吃，趴在課桌上，幾乎快進入半昏迷狀態(tài)。 下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。

“你還是回家吧！”“不行，他一個人怎么走？”同學們七嘴八舌地說了起來?！澳惆堰@個放在頭上，我發(fā)燒時，媽媽就這樣做的?！?/p>

楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對別的同學說：“你們先下去吧，我來照顧她?！?同學們走后， 她先拿著電話卡，給我媽媽打電話，讓她來接我。

然后，搬來了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來一盆涼水，放在我的旁邊。一會她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會為我拿水杯讓我多喝水，一會問我是否舒服一點，忙的她滿頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來接我時，我才起來，在媽媽的陪同下去醫(yī)院。 這件事雖然已過去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。

因為它充分表達了同學之間的友誼，同時也讓我們懂得了同學之間的友誼?-——??是天下不可缺少的。