大家好!我今天我講話的題目是《關(guān)注消防安全,共建和諧校園》。
首先我想問(wèn)大家,你們知道剛剛過(guò)去的11月9日是什么日子嗎?是的,就是一年一度的全國(guó)消防日。11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同,而且這一天前后,正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際,全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作,為增加全民的消防安全意識(shí),使“119”更加深入人心,公安部于1992年起,將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防日”。
提到消防,同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。火,帶給人們光明,賦予人們溫暖,但火災(zāi)也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命,留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià),給我們敲響了安全防范的警鐘。
關(guān)于消防安全逃生知識(shí),我們?cè)谄綍r(shí)的主題班會(huì)課上、學(xué)校組織的專題講座上已經(jīng)了解了許多。今天,我主要想跟大家一起分享“在公眾場(chǎng)所遇到火災(zāi)時(shí),我們?cè)撊绾翁由跃龋俊钡姆椒?。消防專家介紹,在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災(zāi)時(shí),我們可以這樣做:
一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、電影院、賓館等公共場(chǎng)所時(shí),要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二要沉著冷靜、迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),不要驚慌,要保持清醒的頭腦,有秩序的撤離現(xiàn)場(chǎng)。
三要注意逃生技巧。逃生時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,沿墻邊放低身子前進(jìn),利用逃生標(biāo)志從疏散通道撤出,切勿使用電梯。
四要判斷火源。如果下層樓梯已冒出濃煙,不要硬行下逃。因?yàn)榛鹪纯赡芫驮谙聦?,向上逃離反而更可靠??梢缘?jīng)雠_(tái)、天臺(tái),找安全的地方,候機(jī)待救。
五要積極自救。在無(wú)路可逃的情況下,應(yīng)積極尋找避難處所。如到室外陽(yáng)臺(tái)、樓層平頂?shù)却仍贿x擇火勢(shì)、煙霧難以蔓延的房間,關(guān)好門窗,堵塞間隙,房間如有水源,要立刻將門、窗和各種可燃物澆濕,以阻止或減緩火勢(shì)和煙霧的蔓延時(shí)間。被困時(shí)應(yīng)大聲呼救或揮舞鮮艷衣物,不斷發(fā)出各種呼救信號(hào),以引起救援人員的注意,幫助自己脫離困境。
而身處人員密集的校園中,我們也應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鈴,提高防火的意識(shí)和技能。在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):
1、不玩火。認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果。
2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹,特別是寒暑假、春節(jié)期間更要注意。
3、我們學(xué)校有許多滅火器、消防栓等消防設(shè)施和器材,希望大家在日常生活中注意愛(ài)護(hù),在緊急情況下,它們可能是我們得以保命的保證。
4、我們學(xué)校每學(xué)期都要組織消防疏散演練,希望大家認(rèn)真對(duì)待,鍛煉我們的逃生技能。
同學(xué)們,雖然全國(guó)消防日一年只有一天,但消防的意識(shí)應(yīng)該貫穿在全年的每一天。因?yàn)樵龠h(yuǎn)大的理想,再光明的前程,都需要我們的生命安全作保證?!瓣P(guān)注消防安全,共建和諧校園”是我們共同的目標(biāo),讓我們共同攜手,更加關(guān)注消防安全,更加珍愛(ài)生命,共享平安生活!
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、是每個(gè)家庭的希望,他們能否安全、健康地成長(zhǎng),關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
要排除安全隱患,首先必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,提高學(xué)生的安全素質(zhì)。而要更好地完成這一使命,非得由學(xué)校肩負(fù)不可。
但在現(xiàn)實(shí)生活中,許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重在抓智能教育,或多或少忽視了安全教育:學(xué)校內(nèi)部的安全制度不健全,安全教育不過(guò)是形式而已,沒(méi)有真正落實(shí)。那么,怎樣才能使學(xué)校安全教育落到實(shí)處呢?我認(rèn)為:一、認(rèn)識(shí)安全事故的危害性,樹立安全意識(shí)學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”、“安全重于泰山”的教育思想,結(jié)合學(xué)校的具體情況,動(dòng)員廣大師生積極參與;充分利用廣播、黑板報(bào)、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進(jìn)行安全事故案例的展示,讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等安全事故的原因及其危害性,認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性,達(dá)到樹立安全意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力的目的。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度 學(xué)校要成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),實(shí)行責(zé)任分工,要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化、分解和落實(shí),嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。學(xué)校要完善有關(guān)安全教育方面的制度,如安全教育的具體實(shí)施細(xì)則、日常檢查和預(yù)防相結(jié)合的安全管理制度、學(xué)生課余生活管理制度、教師值班制度、門衛(wèi)值班制度、防水防電管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、傳染病的預(yù)防及處理制度、防火安全管理制度、體育器材檢查制度、健康體檢制度、計(jì)算機(jī)的管理制度、樓道管理制度、安全事故的處理法和責(zé)任制度以及安全管理的評(píng)價(jià)方案等,做到責(zé)任到人、群策群力、人人抓落實(shí),形成良好的學(xué)校安全教育的運(yùn)行機(jī)制,保證安全教育工作落到實(shí)處。
三、認(rèn)真搞好學(xué)校的安全教育和培訓(xùn)工作 1.安全知識(shí)宣傳教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織師生利用多種集會(huì)開展安全教育專題講座和進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽或演講,有效做到安全工作天天講、時(shí)時(shí)講,處處講、人人講;還要利用作文、繪畫、圖片、演示安全情景、防范事例等大力宣傳安全知識(shí),有條件的學(xué)校還可以從外面聘請(qǐng)交警、律師等專業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識(shí)講解,積極營(yíng)造安全教育的氛圍,讓安全走進(jìn)我們的生活,使師生不但要有濃厚的安全意識(shí),而且還要掌握一定的安全常識(shí),達(dá)到促使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)、自我呵護(hù)能力的目的。
2.目標(biāo)層次管理教育。學(xué)校要有目標(biāo)層次管理的制度,校長(zhǎng)、安辦主任、班主任、科任教師、保安以及學(xué)生家長(zhǎng)要根據(jù)各自的實(shí)際情況簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,明確各自的職責(zé),做到層層落實(shí)。
3.交通安全教育。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),采取靈活的、多樣的、活潑的、有趣的形式進(jìn)行交通安全宣傳教育,如可利用展板、掛圖等進(jìn)行教育,也可進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答、演講以及在學(xué)校醒目的地方掛標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行交通安全教育,還可在放學(xué)時(shí)讓學(xué)生親自充當(dāng)小交警,促使其體會(huì)和感受交通安全的重要性。
學(xué)校甚至還可教育學(xué)生如何安全乘坐交通工具,不在交通危險(xiǎn)地區(qū)玩耍,以及學(xué)生如何在交通事故中迅速自救,如何遵守交通規(guī)則,識(shí)別交通信號(hào)、標(biāo)志,初步掌握安全乘車、乘船、乘機(jī)的知識(shí),知道交通事故報(bào)警電話及其他報(bào)警方式等等,積極為學(xué)生提供多種交通安全教育的機(jī)會(huì),營(yíng)造交通安全宣傳教育氛圍,增強(qiáng)他們的交通安全意識(shí),使交通安全知識(shí)深入人心。4.消防安全教育。
學(xué)校要讓學(xué)生了解火災(zāi)種類和起火原因的簡(jiǎn)單知識(shí),養(yǎng)成不玩火、不帶火種乘車或進(jìn)油庫(kù)等良好習(xí)慣,還要讓學(xué)生掌握一般火情的撲滅辦法、簡(jiǎn)單滅火器的使用方法、火災(zāi)報(bào)警方式、在公共場(chǎng)所和一般火災(zāi)中逃生的自救常識(shí)以及在發(fā)生水、電、火、毒情后如何處理的方法,還有學(xué)生怎樣使用電器、煤氣、蠟燭、火柴等易燃易爆物品等等,使學(xué)生的消防知識(shí)更全面、消防意識(shí)更強(qiáng)。5.法制意識(shí)教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)與學(xué)校安全工作有關(guān)的法律法規(guī)。師生通過(guò)學(xué)習(xí),逐步增強(qiáng)各自的法律意識(shí)。
6.食品衛(wèi)生和防疫教育。學(xué)校要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,不吃腐爛食品,不隨便買零食,掌握簡(jiǎn)單的農(nóng)藥及其他化學(xué)藥品中毒的搶救方法,能分辨常見(jiàn)傳染病及了解其預(yù)防辦法,知道醫(yī)療急救電話等,不斷補(bǔ)充學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)。
7.心理健康常識(shí)教育。學(xué)校要有專門的心理教師,教育學(xué)生要有健康的心態(tài),要與同學(xué)和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打架、罵人,要經(jīng)得起挫折,受得委屈,不要被人罵或犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,就想不開,甚至輕生。
學(xué)生有了健康的心態(tài),才能健康成長(zhǎng)。8.教給學(xué)生在勞動(dòng)、體育、競(jìng)賽時(shí)的相關(guān)人身安全的知識(shí)與技能。
9.教給學(xué)生在自然災(zāi)害時(shí)緊急避災(zāi)的安全知識(shí)和培養(yǎng)他們求生的能力。10.紀(jì)律教育。
教育學(xué)生在上課、課間、出操、集會(huì)、放學(xué)以及外出旅游、演出和參加義務(wù)勞動(dòng)時(shí),要聽(tīng)從老師安排,不要東奔西跑、嬉戲追逐,甚至打架斗毆以造成不必要的傷亡。四、牢固樹立“安全第一”的教育思想,努力加大安全預(yù)防力度 學(xué)校要有“安全責(zé)任重于泰山”的思想,積極將安全意識(shí)貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié);要居安思危,對(duì)安全工作不能馬虎,堅(jiān)持常抓不懈;特別是在日常的工作中,要成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,積極組織廣。
1》、一所學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè)隊(duì),沒(méi)有統(tǒng)一的指揮,就彈奏不出優(yōu)美的旋律。
學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè),與樂(lè)隊(duì)演奏一樣必須堅(jiān)持統(tǒng)一與和諧。校園奏響和諧的旋律,意味著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間能夠相互理解,團(tuán)結(jié)和睦、平等友好相處,形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。
不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮,也能提高教師教書育人的積極性,還能促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。 和諧——體現(xiàn)了以人為本的教育理念,是學(xué)校教學(xué)管理追求的永恒目標(biāo)。
為此,我們將孜孜以求,在以下幾個(gè)方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越;學(xué)生永不倦怠、敢于創(chuàng)新每一學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命,每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷、一個(gè)多彩的世界,每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的活潑的生命體。 如何尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生的差異,尊重學(xué)生的潛能,使每一個(gè)學(xué)生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。
這是我們?nèi)w附小教師努力的方向。為此,我們提出了“給孩子最美好的童年,給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的教育理念。
構(gòu)建和諧校園的前提是學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)則是教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)。因此,全校教職工都應(yīng)該全心愛(ài)護(hù)學(xué)生,靜心鉆研教學(xué),精心雕琢課堂,懷著一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識(shí)技能,迎接新課改的挑戰(zhàn)!學(xué)生則應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念,鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣,知行、篤志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辯,以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)真正做到“來(lái)為求知,去做棟梁”! 良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)獲得成功的保證,一切成功的教育都有賴于和諧的師生關(guān)系。
教師必須真誠(chéng)地面對(duì)學(xué)生,學(xué)生也必須充分地信任教師。為此,教師可以充分運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,讓課堂充滿歡樂(lè)。
同時(shí)承認(rèn)學(xué)生之間的差異,敢于寬容學(xué)生,允許他們犯錯(cuò)改錯(cuò),真正為學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學(xué)生也應(yīng)更多地關(guān)注生活,理解自己的父母和老師,積極地與他們交流溝通,促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三方教育關(guān)系的和諧發(fā)展。
寬容是提高人際關(guān)系的前提,古人云:“壁立千仞,無(wú)欲則剛;海納百川,有容乃大?!睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng),以寬容的態(tài)度彼此相處,做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài),一切誤會(huì)、隔閡、矛盾、委屈就會(huì)煙消云散。
全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂(lè)的關(guān)系,在任何時(shí)候都能夠奉獻(xiàn)自己,寬容他人。當(dāng)校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí),我們都將是這種“和諧文化”的受益者! 就讓我們攜起手來(lái),用和諧凝聚人心,用和諧團(tuán)結(jié)力量,用和諧孕育希望——在和諧中,體驗(yàn)共同成長(zhǎng)! 2》、校園安全征文生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。
生命只有在安全中才能永葆鮮活,如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂,造成了生命的丟失或殘缺,那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦,給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”
而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應(yīng)好好珍惜,不要讓它過(guò)早地凋謝。 學(xué)校曾組織學(xué)生觀看關(guān)于安全知識(shí)的影片。
看完這些以后,我時(shí)常感嘆:“安全”——多么沉重的兩個(gè)字,它承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想,我常思索:“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字,卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)??梢钥匆?jiàn)由于交通事故導(dǎo)致死亡的新聞報(bào)道,據(jù)統(tǒng)計(jì)表明:全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故,每1分鐘就有人受傷,多么觸目驚心的數(shù)字??!然而有很多人卻不重視自己的生命,無(wú)視交通安全,要知道一個(gè)人死了,得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛??!死亡是一個(gè)沉重的十字架,當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí),悲劇也應(yīng)之而生。
這不僅僅是一個(gè)生命的消失,更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。 在我的腦海中,發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。
至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車禍:那天,爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話來(lái)請(qǐng)我們?nèi)ニ易?,還特意叫他的同事開車來(lái)接我們。
二十分鐘后,那輛車就緩緩使來(lái),我們高興地向他揮了揮手。正當(dāng)這時(shí),一場(chǎng)悲慘的車禍發(fā)生了。
當(dāng)時(shí)那輛車正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí),從他的眼前出現(xiàn)了一輛“疲勞”的大貨車。
只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響,輛車相撞在了一起。頓時(shí),兩輛車都冒出了一股股煙。
雙方便吵了起來(lái),他們個(gè)個(gè)都板著臉,你一句我一句的甚至都打起架來(lái)??戳诉@一幕,我們趕忙上去勸阻,好心人拿起電話打起了110。
過(guò)了一會(huì)兒,警察來(lái)了,雖然事故解決了,但是每當(dāng)想起那一幕,還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱,又是那么寶貴。好好珍惜吧,生命不會(huì)有第二回! 一切源于生命,生命如此寶貴,我們應(yīng)該好好珍惜,祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)?chuàng)造!當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候,當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候,當(dāng)你在上超載車輛的時(shí)候;請(qǐng)你記住:“生命只有一次!”同學(xué)們,我們是冉冉初。
校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方,每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。
在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素,比如說(shuō):因?yàn)槲覀兊男@很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大,不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做,所以分成了幾批,都在大課間的時(shí)候站好隊(duì),往下帶隊(duì),由于有些不做操的班級(jí)已經(jīng)下課在樓道里面,使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠,該上的上不去,該下的有下不來(lái),萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩(wěn)所有的同學(xué)不都跟著遭殃?做操,還是有秩序的帶隊(duì)可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險(xiǎn)嗎?還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿頭大汗先不說(shuō)影響下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量,磕磕碰碰的事也常有發(fā)生…… 中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門口買點(diǎn)飯將就吃了,學(xué)校附近有好多餐館,一般價(jià)格很便宜,看報(bào)紙知道知道,這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子,操作面積小,校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫,無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍,從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn),食品安全隱患大,且無(wú)餐具消毒、保潔設(shè)施,無(wú)三防設(shè)施,洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶,有的甚至連冰箱都沒(méi)有。
這樣的環(huán)境真讓人擔(dān)心,我們想想自己都后怕。 中國(guó)青少年研究中心曾作過(guò)一次調(diào)查,結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。
校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的,其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的,所以只有我們自己去解決,象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊,學(xué)校也可以在樓梯的中間畫上標(biāo)志線,時(shí)刻提醒著我們,減少不必要的事故,因?yàn)樵谕饷娉燥埍容^不干凈,所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂,解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。
其實(shí)安全隱患無(wú)處不在,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于解決才行。 在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門每個(gè)同學(xué)都要由機(jī)器人檢查,看學(xué)生帶沒(méi)帶危險(xiǎn)物品。
然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng),操場(chǎng)上有一個(gè)機(jī)器人他是負(fù)責(zé)清潔操場(chǎng)衛(wèi)生,如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì)及時(shí)上前制止,它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護(hù)同學(xué)的安全,如果有同學(xué)要摔倒,它就會(huì)在同學(xué)沒(méi)摔倒之前,把同學(xué)扶起來(lái),操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇,里面的花草樹木是永遠(yuǎn)也不會(huì)干枯凋謝的,最中央是一棵松樹,它的四周是各種各樣的花草,五顏六色,異樣好看,在畫壇四周有很多的刺,如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它,園中的“平安保衛(wèi)機(jī)器人”便會(huì)來(lái)阻止你,如果你不聽(tīng),它會(huì)講好聽(tīng)的笑話,你高興過(guò)后,也不會(huì)那么淘氣了。
草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌,每個(gè)教室里還有一個(gè)機(jī)器人,它會(huì)隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全,比如,在上手工課,同學(xué)剪紙的時(shí)候,快剪到手了,機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)提醒:“注意安全”。 上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上,全部搬到了樓頂上,樓頂上像一個(gè)體育館,四周是觀眾席,中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地,上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教,它會(huì)隨時(shí)的看著同學(xué)們,以防發(fā)生意外。
在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開放的上網(wǎng)場(chǎng)所,需要根據(jù)你的成績(jī),進(jìn)行不同上網(wǎng)模式,我相信想玩的同學(xué)一定會(huì)付出努力,積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。
我相信,我心中的平安校園不遠(yuǎn)了…… 還有一篇 全國(guó)中小學(xué)生的安全,一直是被社會(huì)各界所廣為關(guān)注的。食品衛(wèi)生安全又是中小學(xué)生安全話題里面很重要的一個(gè)方面。
近幾年,對(duì)學(xué)生食品衛(wèi)生工作的重視程度明顯提高。加大學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的力度和狀況也有明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)校食物中毒上升的趨勢(shì)得到遏制。
學(xué)校食物中毒事件有所下降。據(jù)衛(wèi)生部2004年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,2004年報(bào)告學(xué)校食物中毒事件,于2003年相比中毒起數(shù)下降17.5%,中毒人數(shù)下降25.52%。
因?qū)W校食堂組織的學(xué)校集體用餐導(dǎo)致學(xué)生中毒事件沒(méi)有出現(xiàn)人員的死亡。 只有生命有保障了,才有受良好教育的可能。
但是我們學(xué)校因?yàn)樵O(shè)有一個(gè)小賣部,也允許在校內(nèi)買食品,但是并沒(méi)有有關(guān)這方面的規(guī)定,所以早上有一部分同學(xué)幾乎不在家里吃飯,等來(lái)到學(xué)校后在小賣部買小吃。我認(rèn)為這樣的習(xí)慣很不好,不只是因?yàn)閷W(xué)校的食品衛(wèi)生沒(méi)有保證,并且我認(rèn)為這樣會(huì)使這些同學(xué)養(yǎng)成不良習(xí)慣。
有一次,一個(gè)同學(xué)因?yàn)樵缟蠜](méi)吃早飯,肚子對(duì)她發(fā)起了抗議,百般無(wú)奈之下,在學(xué)校的小賣部里買了一個(gè)漢堡包,和幾袋小吃,剛吃完不久,她就感到胃不舒服,想要吐但極力克制,才沒(méi)造成更大的麻煩。由這件事看來(lái),長(zhǎng)時(shí)間下去,他們的健康就會(huì)受到損害,有的更甚者還會(huì)養(yǎng)成愛(ài)花錢的壞毛病,并且產(chǎn)生對(duì)金錢的依賴性,如果沒(méi)有了錢,他們就會(huì)寸步難行。
近幾年,我國(guó)一直在身心健康方面下了很大的力度,提倡我們擁有健康的飲食習(xí)慣和心理,所以我建議那些經(jīng)常到小賣部買小吃的同學(xué),為自己的身體和今后的人生著想,在不是沒(méi)有其他方法可行時(shí),不要去小賣部買。
說(shuō)到校園安全,不僅直接關(guān)系著同學(xué)們的生命,也關(guān)系著學(xué)校和諧發(fā)展的穩(wěn)定大局。
做好安全校園工作,不僅要靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在大會(huì)小會(huì)上的千叮嚀萬(wàn)囑咐和頻繁進(jìn)行的大檢查,還要深入學(xué)生內(nèi)部,時(shí)時(shí)考察。要讓同學(xué)們從思想上樹立起一種“安全生活,規(guī)范行為”的意識(shí),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)確保自身安全不受到任何的損害,最終形成一種“上下同心,安全和諧”的校園安全文化氛圍。
目前,許多學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子的有力領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下,學(xué)校各項(xiàng)工作相繼和諧發(fā)展,安全事故也基本控制在“零”的記錄。但這并不意味我們不存在安全的問(wèn)題,不存在安全的隱患,一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還是層出不窮。
但凡時(shí)時(shí)留意自己周圍的同學(xué),都應(yīng)該知道學(xué)校每次在安全宣傳時(shí)所展示的宣傳圖片,總是讓人震撼、驚心動(dòng)魄。這些圖片當(dāng)中有一些直接取材于我們自己。
我們經(jīng)常在各種報(bào)刊上可以看到比如這樣那樣的消息:某學(xué)校前天因未切斷電源導(dǎo)致公寓樓起火造成火災(zāi),今天某同學(xué)過(guò)馬路出了交通事故了,某同學(xué)在洗澡時(shí)不慎溺死等等…… 其實(shí)這些不該發(fā)生的安全事故,大多起初都是學(xué)生粗心大意所致。就像宣傳節(jié)的圖片展,每次雖然展示的都是一些小問(wèn)題,但并不能意味著這都是些小問(wèn)題,往往一些大的安全事故都是由一些小的問(wèn)題長(zhǎng)期得不到治理而累積成災(zāi)的。
正所謂:千里之堤,毀于蟻穴。 一次沒(méi)有家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)陪護(hù)的戲水,一次不留意的過(guò)馬路,一灘沒(méi)有處理的積水,一次疏忽的閉門而出,都有可能是致人于不安全的境遇之中。
這就要求我們?cè)谌粘I钪?,絲毫不能松懈安全工作,更要保持警惕,樹立信心,進(jìn)一步完善和創(chuàng)新安全文化理念,做好安全宣傳和教育,打造一種良好的生活安全文化。 一是要粗中求細(xì),消除潛在的安全隱患。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就一定要克服怕麻煩的思想,一定要把安全工作落到實(shí)處,做到細(xì)處,粗中求細(xì),要求所有的程序一定要符合規(guī)范,決不允許對(duì)工作程序進(jìn)行疏忽大意,不規(guī)范的危險(xiǎn)行為。同時(shí)要有居安思危的憂患意識(shí),在方法上不斷適應(yīng)校園的健康和諧發(fā)展,在制定和落實(shí)安全規(guī)章制度時(shí),要明確責(zé)任,把安全工作與在校其他日常生活管理工作相結(jié)合,建立起安全長(zhǎng)效而有約束力機(jī)制,對(duì)所有的同學(xué)公平管理,消除在校生活過(guò)程中存在的安全隱患。
二是要加強(qiáng)教育,提高大學(xué)生的安全素質(zhì)??幢姸嗟膶?shí)例,許多校園安全事故的發(fā)生都與學(xué)生嬌慣不懂得如何避免不安全的行為有關(guān),粗心大意有關(guān)。
如果學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng),就很容易發(fā)生事故。所以我們應(yīng)該嚴(yán)格校規(guī)條例的實(shí)施力度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與考核,進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育,最大限度地降低人為因素所造成的安全事故。
三是要上下團(tuán)結(jié),營(yíng)造良好安全的校園文化氛圍。作為安全責(zé)任的校園安保工作的員工,更應(yīng)該要上下團(tuán)結(jié),消除一切僥幸的心理,時(shí)刻牢記那些不合法律法規(guī)的行為所帶來(lái)“家長(zhǎng)傷心,學(xué)生受苦,學(xué)校憂心”的慘痛教訓(xùn),并以最大限度地消除事故隱患,有效預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生為己任,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)促使“安全第一、預(yù)防為主”的方針真正落到實(shí)處。
在安全和發(fā)展的選擇上,一定要以安全做為前提。只有把安全抓好了,我們才會(huì)有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更多的生活空間。
如果安全的工作抓不好,別說(shuō)是安心學(xué)習(xí),就是日常生活都會(huì)有問(wèn)題。
“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活,如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂,造成了生命的丟失或殘缺,那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦,給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應(yīng)好好珍惜,不要讓它過(guò)早地凋謝。
在我的腦海中,發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是六年級(jí)上冊(cè)時(shí)的一次下課十分鐘:那天,我們班的同學(xué)就在走廊里玩摸摸人。本來(lái)玩游戲是一件很開心的事,但是不好的事故發(fā)生了:子欣在游戲當(dāng)中受傷了。霎那,同學(xué)們紛紛把游戲停了下來(lái),我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來(lái),但是子欣說(shuō),她的手很痛動(dòng)不了。我看見(jiàn)子欣的嘴唇頓時(shí)變白。我馬上沖向老師辦公室,叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我,扶著子欣的手去辦公室;老師還說(shuō),子欣的手很容易骨折。子欣哭了,我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)子欣哭的。我想:一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的女孩也哭了,子欣的手一定很痛很痛?,F(xiàn)在,子欣的手好了,但是每當(dāng)想起那一幕,還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱,又是那么寶貴。好好珍惜吧,生命不會(huì)有第二回!
其實(shí)這些意外可以避免的。我好象聽(tīng)到有人反駁了“不一定,出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是,出不出意外是由你自己當(dāng)天的運(yùn)氣來(lái)看”;還有人在反駁“你們說(shuō)的都不對(duì),出不出意外是看你平時(shí)過(guò)節(jié)有沒(méi)有拜神”……..所以這些想法都不對(duì)的,你們認(rèn)真想一想當(dāng)你自己發(fā)生意外,是別人不小心撞傷了你,你會(huì)怪別人嗎,我絕對(duì)相信每一個(gè)人都會(huì)怪別人的。
所以說(shuō),上帝是吝嗇的,也是公平的,他只給每一個(gè)人擁有一次生命,讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛(ài),還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。
我忠心希望大家愛(ài)護(hù)自己的生命和注意安全!
“生命屬于我們的只有一次,而且是短暫的.”生命是唯一的,是寶貴的,世界因有了生命而變得更加精彩.
2009年12月7日晚,湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件.當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時(shí),一名女生下樓梯時(shí)滑倒,后面潮水般涌來(lái)的人群,一層疊一層的壓了上去,導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡,26名學(xué)生受傷.8朵生命之花瞬間凋零,類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生,二且迄今為止,尚看不出悲劇被遏制的趨勢(shì).
沒(méi)一起事故都有其“偶然”性,可當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時(shí),這背后是否存在必然的因素.湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏事故中,雖有四個(gè)樓梯口通向一層.因?yàn)楫?dāng)天晚上下雨,52個(gè)班的學(xué)生因避雨,幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口,導(dǎo)致大量人流度聚集.一場(chǎng)雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂,教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)是不是需要反思?不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué),我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計(jì),教師、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去,對(duì)我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護(hù),這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事.
針對(duì)預(yù)防學(xué)生們擁擠,特別是我們中小學(xué)生,要格外的注意.防止踩踏事故的再次發(fā)生,管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā).在跑操,集合等上下樓梯活動(dòng)中,不能強(qiáng)調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間.分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓,要將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解,落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任.每一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)也都要對(duì)師生負(fù)起安全責(zé)任.保證我們?cè)谛r(shí)的安全.
在多起校園踩踏事故中,學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索.可是同學(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢?難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒膯?,還有沒(méi)有其他的客觀因素.是不是因?yàn)闃翘菖_(tái)階不防滑,臺(tái)階寬度過(guò)窄,高度過(guò)陡,樓梯間的燈光不夠明亮,顯然,僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),還得請(qǐng)組織專家去做專門的調(diào)查和論證.除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外,學(xué)校的管理制度也是需要檢討的.
我們學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福,受到黨和政府的高度重視,為全社會(huì)所關(guān)注.這些年來(lái),國(guó)家對(duì)我們中小學(xué)生的安全格外重視.但是,為什么還有類似的校園踩踏事故發(fā)生,這對(duì)我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅.景何其慘烈,老師們,要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示,警示標(biāo)志;告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓,靠右行走,遵守秩序,注意安全.
校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方,也是人員相對(duì)集中的地方,如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題,安全工作應(yīng)做在事故之前,而不是亡羊補(bǔ)牢.頻頻發(fā)生的踩踏事件,也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫.特別我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,在校人數(shù)不斷增多,學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題.
一次次的悲劇為我們敲響警鐘,保障學(xué)校安全,保障我們學(xué)生的生命安全,是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任.學(xué)校安全事關(guān)人命,安全重于泰山.我們一定要保護(hù)好自己的生命安全,避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生,讓家長(zhǎng)和老師們放心.
生命是寶貴的,但它很脆弱,任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止,就像一絲輕紗。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了校園安全作文800字:平安校園,希望同學(xué)們能夠注意安全。
校園,是求知者的樂(lè)園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂(lè)的身影,灑滿了我們成功的淚水,到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲,校園,就是我們青年學(xué)子的海洋,海洋雖然美麗,但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚,校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患依然存在……
平安,是我們所有人的心愿,教師,希望同學(xué)們平平安安;家長(zhǎng),希望孩子平平安安;我,更希望讓自己的兄弟姐妹,學(xué)姊,學(xué)長(zhǎng)平平安安……
所以一個(gè)平安校園,是重中之重……
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面:來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交
通事故和意外傷亡等。在校園里,只有樹立自我保護(hù)意識(shí),懂得自我保護(hù)的常識(shí),學(xué)會(huì)安全自護(hù),才能消除、減少生活中的隱患,快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。一旦
校園里發(fā)生火災(zāi),首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們
聽(tīng)“遇火災(zāi),地震在校如何逃生”的講座。前些日子,我們?nèi)M瑢W(xué),在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí),在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程
中,同學(xué)們都積極配合,順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中,雖然我們沒(méi)要參加到救火中去,但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程,懂得了許
多……
平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起……
構(gòu)建平安校園,是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下,參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子,萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù),每一位同學(xué)平安!
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散,讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)!
校園安全作文800字:平安校園就到這里結(jié)束了,希望每一個(gè)讀者看完之后都能夠?qū)Π踩兴J(rèn)識(shí),生命寶貴,也很脆弱,我們一定要注意自己和家人的安全!
安全在我心中 有人說(shuō)無(wú)危為安,無(wú)損則全;有人說(shuō)安全是福,安全為天。
從管理的角度來(lái)講,安全除了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)安全外,還包括人們從事生產(chǎn)、生活的一切活動(dòng)領(lǐng)域中的所有安全問(wèn)題。對(duì)我們公司來(lái)講就是對(duì)生產(chǎn)安全、公共安全、消防安全的防范等等。
安全生產(chǎn)關(guān)系我們每個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系我們公司工作的大局,責(zé)任重于泰山。堅(jiān)持不懈地抓好安全工作,是維護(hù)我們廣大公司員工根本利益的重要體現(xiàn),是對(duì)員工負(fù)責(zé)、對(duì)我們自身負(fù)責(zé)的體現(xiàn),也是實(shí)現(xiàn)我們公司持續(xù)繁榮發(fā)展的必然要求。
對(duì)安全,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻提高警惕?!吧接暧麃?lái)風(fēng)滿樓”,有些事故的發(fā)生和山雨來(lái)臨前先刮風(fēng)一樣,也會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)信息的。
如果不能注意及時(shí)防范,就可能產(chǎn)生危害,危及生命。 2004年2月5日晚,北京密云縣密虹公園燈展時(shí),在彩虹橋上發(fā)生死亡37人的踩踏事故;2004年春運(yùn)期間,1月7日至28日共22天時(shí)間,全國(guó)特大交通事故上升100%,造成390人死亡,其中超載事故占居多數(shù),還有我們身邊的,前年的第一 山的失火安全事故等等……一系列的事故不斷在我們耳邊敲響 了警鐘。
其實(shí)這些事故在發(fā)生前,危險(xiǎn)信息非常明顯,只是缺 少了警惕性,沒(méi)有采取必要的防范措施,心存僥幸,才導(dǎo)致了危險(xiǎn)的發(fā)生。 這些事實(shí),使我們清醒地看到,目前安全形勢(shì)是嚴(yán)峻的,給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了很大損失。
究其原因是多方面的,其中重要的是我們每個(gè)人的自身安全生產(chǎn)意識(shí)薄弱,自我保護(hù)能力不強(qiáng)。從發(fā)生的安全生產(chǎn)事故形成的原因也證明了這一點(diǎn)。
血的教訓(xùn)警示我們,安全經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要我們大家的共同努力,需要我們每一個(gè)人的積極參與。這是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),是搞好安全生產(chǎn)工作的第一道防線。
從我們自身來(lái)講,只有每一位公司員工都有強(qiáng)烈的安全意識(shí),都能注意保護(hù)自身和他人安全,我們整個(gè)公司的發(fā)展才有可靠的根基和保障,才能有經(jīng)濟(jì)上的快速持續(xù)的發(fā)展。 安全和我們的工作息息相關(guān)。
為了保證安全,我們應(yīng)在安全素質(zhì)方面具備以下幾點(diǎn)。 1、樹立安全意識(shí)。
安全是人類社會(huì)永恒的主題。“生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”。
因此,應(yīng)逐步提高“關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全” 的認(rèn)識(shí),逐步實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全,我會(huì)安全” 的轉(zhuǎn)變,真正做到“安全重于泰山,安全在我心中”。 2、懂得安全知識(shí)。
掌握安全知識(shí)是正確行動(dòng)和防范危險(xiǎn)的前提。為此,一定要學(xué)會(huì)有關(guān)的安全法律法規(guī)知識(shí);掌握有關(guān)的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí);同時(shí)還要懂得公共安全方面的知識(shí);如什么是危險(xiǎn)場(chǎng)所,什么是危險(xiǎn)因素等。
3、遵守有關(guān)安全的規(guī)章制度和操作規(guī)程。規(guī)章制度和操作規(guī)程是國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)的具體化,是前人經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)的總結(jié),是我們工作和行動(dòng)指南。
在生產(chǎn)中嚴(yán)格按照“三不傷害”原則,認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守,杜絕違章指揮和違章作業(yè),克服習(xí)慣性違章行為,努力避免和減少事故發(fā)生。 4、掌握安全技能。
正確和熟練的操作技能是確保安全生產(chǎn)和提高工作效率的重要保障。對(duì)此,不僅要熟練掌握本崗位安全操作技能,以確保自身崗位和有關(guān)設(shè)備的安全,還要掌握一些基本的公共安全技能,如事故后報(bào)警,滅火器的使用,遇險(xiǎn)后的應(yīng)急辦法等。
5、遵守和維護(hù)公共秩序。公共秩序是公共安全的重要保證和體現(xiàn)。
國(guó)內(nèi)有幾次大的危害事故都與公共秩序混亂有關(guān)。因 此,大家應(yīng)自覺(jué)遵守和維護(hù)我們公司的公共秩序,以實(shí)際行動(dòng) 共同創(chuàng)造安全的生產(chǎn)工作環(huán)境。
我們?nèi)w員工都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握必要的安全生產(chǎn)常識(shí)和自我防范技能,既保護(hù)自身安全,又保護(hù)他人安全,應(yīng)該為公司安全生產(chǎn)做好自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。切實(shí)做到我要安全,我會(huì)安全,我保安全,安全時(shí)時(shí)刻刻在我心中,安全是我們共同的責(zé)任。
我相信,只要大家都能行動(dòng)起來(lái),積極關(guān)注安全生產(chǎn),自覺(jué)做好安全防范,我們公司就能形成濃厚的“關(guān)注安全,關(guān)愛(ài)生命”的良好氛圍,安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)就會(huì)有廣泛而扎實(shí)的基礎(chǔ),我們公司就能夠擁有一個(gè)更加安定、安寧、安全的生產(chǎn)環(huán)境。
我們是專業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號(hào):www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁(yè)面生成時(shí)間:1.429秒