當(dāng)我脫下羞人的外衣,便著上華麗的羽裳。學(xué)著展開雙翅,在天地間馳騁。
——題記
小時(shí)候,我和哥哥掰手腕,總是輸。我提出來讓哥哥一只手讓我兩只手,哥哥同意了,可我還是輸了。哥哥說:“親愛的小蟲,等你變成蝴蝶之后再來和我比賽吧!”
幼兒園的時(shí)候,老師教大家疊千紙鶴。我默默地疊了一只又一只,自認(rèn)為不比任何人差,奈何老師并沒有注意到。不一定非要給她看吧?我想。
于是,我將紙鶴緩緩放進(jìn)桌洞。
陽光落下,教室里泛著五彩的光。桌洞中的紙鶴隱在陽光照不進(jìn)的地方,獨(dú)獨(dú)傾了一絲寂寞。
那時(shí),我沒想過爭(zhēng)取。
兒時(shí),我跟隨父母來的一個(gè)新的環(huán)境,鄰居的男孩圍在我的身邊,不停的譏嘲,我咬緊雙唇,暗自忍受。
車來車往的大街上,我黯然消失在盡頭。
那時(shí),我沒想過反駁。
踏入小學(xué)一年級(jí),年度的口語比賽讓所有師生興奮不已,在班里當(dāng)我和另外一人競(jìng)爭(zhēng)時(shí),老師說:“抱歉,每班只選一人,誰退出。”靜默良久,我淡淡落座。
那時(shí),我沒想過爭(zhēng)奪。
一年后,我站在藍(lán)天白云下,含笑凝望我在陽光下閃耀生輝的羽裳,凝視著全新的色彩。
我又回到了曾經(jīng)的幼兒園,我遞上一串千紙鶴風(fēng)鈴,雙眸含笑,“老師,我做的還可以嗎?”
三年級(jí)的辯論會(huì)上,我見到了以前鄰居的那個(gè)男孩,辯論是非,我與他唇qiāng舌戰(zhàn),互不相讓。花香飄逸的校園,他說:“你很厲害。”
我眸光流轉(zhuǎn),“還認(rèn)得我么?”
再一次的競(jìng)爭(zhēng)賽上,我笑容嫣嫣,自信的答道:“不,老師,我不放棄,請(qǐng)讓我試一試。”
再后來,我見到了哥哥,“嗨,哥,我回來了。”哥哥在遠(yuǎn)處輕笑,“我的小蟲,你終于褪下了舊衣,”他說,“你很自信。”
我揚(yáng)揚(yáng)手,我想,我的笑容一定不比太陽遜色。“還要再來一次嗎,哥?”
“好。”
我迎光而立,太陽下,我的裙角輕輕飛揚(yáng)。我,找的了屬于我的那雙翅膀。
山東濰坊昌邑市昌邑市外國(guó)語學(xué)校初三:盧楚楚
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