小學(xué)作文頻道【金木】的邊肖今天為大家整理了《人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文:記一次辯論會(huì)(4)》的優(yōu)秀作文?!度嗣窠逃妗肺迥昙?jí)上冊(cè),一辯(4)作文:篇,共650字,是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文?!度嗣窠逃妗肺迥昙?jí)上冊(cè),一辯(4)作文3360篇,值得大家參考學(xué)習(xí)。
古人說,開卷有益。然而,有些人不同意。對(duì)于這個(gè)話題,我們班舉行了一場(chǎng)題為“開卷有益嗎?”
老師把我們分成兩組,即積極組和消極組。首先是四方發(fā)言,四方代表說:讀書有益,尤其是鼓勵(lì)讀書;劉開渠老師說過,書籍和報(bào)紙是人類精神文明的結(jié)晶;也有人說:‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’。也有人說:‘書是整個(gè)世界的養(yǎng)料。理想是書籍的智慧。因此,我們認(rèn)為開卷有益,多讀書看報(bào)有助于提高知識(shí)?!边@時(shí),老師說:“這是贊成發(fā)言的結(jié)束,反對(duì)發(fā)言開始。對(duì)方代表說:“開卷未必有益。因?yàn)橛行遣唤】档?,有些書是不文明的,有些書是黃色的,會(huì)教壞人?!崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。反對(duì)派代表繼續(xù)說,“不是所有的書都適合我們小學(xué)生。因此,我們認(rèn)為打開這本書可能沒有好處。”廣場(chǎng)上的代表立即反駁,對(duì)手也不甘示弱;每個(gè)人都互相矛盾。這時(shí)老師叫大家安靜,分析雙方給出的理由。老師說:“雙方都有各自的原因。俗話說‘開卷有益’就是選擇一本適合我們閱讀的書,而不是盲目的閱讀。只要我們多讀一些對(duì)自己有幫助的書,就能增長(zhǎng)知識(shí),提高閱讀能力,開闊視野。這是真的。打開一本書是有益的。"
通過這場(chǎng)辯論,我們才能真正理解什么是有益于開卷。將來,我們應(yīng)該讀對(duì)我們有益的書,更好地利用書籍的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):通過一場(chǎng)辯論,人們不僅可以了解什么是“有益于開卷”,還可以討論哪些“書”適合學(xué)生閱讀,這種相互討論的方式可以讓人更好地記憶。“開卷有益”是選擇適合我們閱讀的書籍,而不是盲目閱讀。這是爭(zhēng)論的結(jié)果,也是思考的結(jié)晶。
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