人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)單元作文辯論(四)

小學(xué)作文頻道【金木】的邊肖今天為大家整理了《人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)（4）》的優(yōu)秀作文?！度嗣窠逃妗肺迥昙?jí)上冊(cè)，一辯(4)作文：篇，共650字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文?！度嗣窠逃妗肺迥昙?jí)上冊(cè)，一辯(4)作文3360篇，值得大家參考學(xué)習(xí)。

古人說，開卷有益。然而，有些人不同意。對(duì)于這個(gè)話題，我們班舉行了一場(chǎng)題為“開卷有益嗎？”

老師把我們分成兩組，即積極組和消極組。首先是四方發(fā)言，四方代表說：讀書有益，尤其是鼓勵(lì)讀書；劉開渠老師說過，書籍和報(bào)紙是人類精神文明的結(jié)晶；也有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。也有人說：‘書是整個(gè)世界的養(yǎng)料。理想是書籍的智慧。因此，我們認(rèn)為開卷有益，多讀書看報(bào)有助于提高知識(shí)?！边@時(shí)，老師說：“這是贊成發(fā)言的結(jié)束，反對(duì)發(fā)言開始。對(duì)方代表說：“開卷未必有益。因?yàn)橛行遣唤】档?，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會(huì)教壞人?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。反對(duì)派代表繼續(xù)說，“不是所有的書都適合我們小學(xué)生。因此，我們認(rèn)為打開這本書可能沒有好處。”廣場(chǎng)上的代表立即反駁，對(duì)手也不甘示弱；每個(gè)人都互相矛盾。這時(shí)老師叫大家安靜，分析雙方給出的理由。老師說：“雙方都有各自的原因。俗話說‘開卷有益’就是選擇一本適合我們閱讀的書，而不是盲目的閱讀。只要我們多讀一些對(duì)自己有幫助的書，就能增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀能力，開闊視野。這是真的。打開一本書是有益的。"

通過這場(chǎng)辯論，我們才能真正理解什么是有益于開卷。將來，我們應(yīng)該讀對(duì)我們有益的書，更好地利用書籍的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：通過一場(chǎng)辯論，人們不僅可以了解什么是“有益于開卷”，還可以討論哪些“書”適合學(xué)生閱讀，這種相互討論的方式可以讓人更好地記憶。“開卷有益”是選擇適合我們閱讀的書籍，而不是盲目閱讀。這是爭(zhēng)論的結(jié)果，也是思考的結(jié)晶。