活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動準(zhǔn)備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程:
活動一
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
第十九課題:中學(xué)生安全教育教案
——雷擊的預(yù)防與處理
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害;
2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。
3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng)
教學(xué)重點(diǎn):
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害
教學(xué)方法:
講授法、分析法、討論法
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程:
一、哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害
雷電全年都會發(fā)生,全國各地都有,而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。
1.雷雨天易發(fā)生雷擊的場所
(1)地勢較高處的校舍。
(2)無防雷設(shè)施的校舍。
(3)離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。
(4)露天游泳池、開闊的水域或小船上,樹林的邊緣。
(5)電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。
(6)鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。
(7)孤立的煙囪或大樹(山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn))。
(8)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?/p>
原發(fā)布者:李鵬亞
幼兒園防溺水安全教案【篇一:防溺水安全教案幼兒】篇一:幼兒園安全教案防溺水大班安全教案防溺水大二班活動目標(biāo):1、提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求小朋友都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力?;顒訙?zhǔn)備:ppt:各種溺水事故圖片、視頻等?;顒舆^程一、談話引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對,現(xiàn)在是春末夏初,天氣漸漸變得熱了,你們熱了怎么辦?2、去年有好幾個小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)二、防溺水教育。1、小朋友們,我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。4、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等,不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。5、前段時間,瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生,結(jié)伴到河里去釣魚玩,有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡,這個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?6、觀看溺水事件圖片,請幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說
《安全記心中》主題班會教案活動目的:對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時能采取一定的措施,保護(hù)自己。
活動過程:男:我們是祖國的花朵和未來的希望,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。女:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合:讓我們行萬里平安路,做百年長樂人,讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。廣場路英才學(xué)校404班主題班會《安全記心中》現(xiàn)在開始。
男:其實(shí),除了要注意交通安全,我們還應(yīng)該注意防止壞人的侵犯。你們瞧!那邊發(fā)生了什么事?一、情景?。篈:(唱)好大一個家,我獨(dú)自一個人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦?。ǜ吲d地跳)我打開電視機(jī),唉,都不好看--(這時,傳來敲門聲)誰呀?B:我,你李叔叔。
A:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!B:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。A:(開門,讓B進(jìn)來)B:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀?A:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西B:(嘿嘿一笑)來……拿--錢。
A:(大吃一驚)B:(拿出小刀,恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點(diǎn)。A:(乖乖地到抽屜去拿錢給D)女:同學(xué)們,如果你是劇中的小孩,你會怎么做?二、學(xué)生討論。
指名談自己的做法。男:你們說得真好,真應(yīng)該為你們強(qiáng)烈的安全意識放鞭炮。
女:鞭炮可不能亂放喲,請聽我們班的安全宣傳員表演的快板。三、快板表演:合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;柴草旁,屋前后,嚴(yán)格禁止放鞭炮;分1:點(diǎn)炮引,要用香,別用火柴打火機(jī);啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;分2:沖天炮,危險(xiǎn)大,引起火災(zāi)害人家;別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;分3:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;有的城市已嚴(yán)禁,合:我們帶頭來執(zhí)行;來執(zhí)行!女:是啊,放鞭炮講安全,用電更要小心喲!四、了解用電安全。
男:你說得不錯,隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。同學(xué)們,你們家里各有哪些電器?這么多電器,在用電過程中需要注意哪些安全?(l.認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事女:家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。
但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。
使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫?。男:其?shí)安全隱患遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,請大家看一段錄像,回憶自己是否也有過類似的行為。
五、播放錄像,進(jìn)一步多方面了解安全知識。女:同學(xué)們,看了這段錄像,你想說什么?指名說自己的感受。
G:主持人,我看到有的同學(xué)不大注意飲食衛(wèi)生。男:謝謝,是的,在我們的生活中,離不開飲食,可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣,合理的、營養(yǎng)平衡的膳食,正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,有效預(yù)防傳染病的發(fā)生,是我們身體健康的重要保證。
女:我建議來次飲食安全知識競賽,比比誰最注重安全。同學(xué)們愿意嗎?男:好,那么我來宣布一下比賽規(guī)則。
(電腦投影比賽規(guī)則--1、本次比賽共有12道題,每組有兩次答題機(jī)會,答題順序由各組組長抽簽決定,分兩輪完成。2、題目由組長選定,各組長記錄下已選題號,避免重復(fù)選題。
3、每組有基礎(chǔ)分100分,答對一題得10分,答錯一題倒扣10分。)六、飲食安全知識競賽。
1、一日三餐,不可偏廢,要(合理搭配飲食,各類事物都要吃,不能偏食、挑食。)2、早餐要吃飽吃好,要多吃(雞蛋、牛奶、豆類食品,)不能(馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn),或干脆不吃。)
3、吃飯前要(洗手),生吃的水果、水菜要(洗凈)4、吃飯要(細(xì)嚼慢咽),不能(狼吞虎咽,暴飲暴食)。5、吃飯時不要看(電視)、看(書),也不要與別人(聊天)。
6、劇烈運(yùn)動后不要馬上(吃飯);應(yīng)先(休息一下,喝點(diǎn)水),然后再吃飯。吃飯后可以散步,做些輕微活動,不要馬上(進(jìn)行大運(yùn)動量的運(yùn)動)。
7、不喝(生水),不喝沒有熱開或沒消過毒的(牛奶),生豆?jié){要煮沸(10)分鐘,去沫后再喝。8、不要常吃甜食、(零食),不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物,不隨便吃(野菜、野果),不購買、不使用(街頭小攤販賣的劣質(zhì)食品)10、不要自己隨便拿藥吃,要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。11、在疾病流行時,不去(空氣不流通和人多。
設(shè)計(jì)思路
本課設(shè)計(jì)突出活動性、體驗(yàn)性的特點(diǎn),旨在通過探討交流、場景模擬、行為辨析、制定協(xié)議等方法,讓學(xué)生感受水電等資源極其匱乏的同時,知道水和電在生產(chǎn)、生活中的重要作用,明確節(jié)約的方法,養(yǎng)成處處節(jié)約的良好習(xí)慣,幫助學(xué)生建立對他人、對社會、對整個人類的愛心和責(zé)任感。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:喚起學(xué)生節(jié)水、節(jié)電的意識,珍惜水資源,保護(hù)水資源,激發(fā)愛惜水電的情感。
行為與習(xí)慣:培養(yǎng)自覺節(jié)約水電的意識,自覺實(shí)踐節(jié)約水電的良好行為方法,養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣,逐步增強(qiáng)環(huán)保意識。
知識與技能:了解我們周圍水、電資源的現(xiàn)狀,了解水電在生產(chǎn)、生活各個方面的用途,了解水電與人類的密切關(guān)系,知道水電是寶貴的資源,學(xué)習(xí)節(jié)約用水電的方法。
過程與方法:調(diào)查研究、互動交流,研討辨析,認(rèn)識水電的寶貴,形成節(jié)約的意識和正確的價(jià)值觀,學(xué)習(xí)科學(xué)的節(jié)約方法。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解水電是寶貴的資源,學(xué)習(xí)節(jié)約水電的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生明確節(jié)約水電的重要意義,養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:制作“家庭用水用電”調(diào)查表,布置調(diào)查任務(wù),準(zhǔn)備節(jié)約公約的樣本,制作教學(xué)課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備:課前了解水電的用途,調(diào)查家庭、個人每天的用水量,做刷牙用水量實(shí)驗(yàn)(刷牙時水龍頭關(guān)與不關(guān)、流量大小,與用水量的多少比例。),填寫調(diào)查表。查詢或?qū)嵉乜疾烊彼闆r,并以文字或圖片等形式記錄整理。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材P21-P24頁內(nèi)容,話題為“寶貴的水”、“水有什么用”、“停水那天……”。
第二課時完成教材P25-P29頁內(nèi)容,話題為“愛惜每一滴水”、“節(jié)約每一度電”。
教學(xué)過程
第一課時
活動一認(rèn)識水狀,探究秘密
1.師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師這兒有一個謎語,看誰能猜得出:“一物不稀奇,人人不能離。鋼刀切不斷,鐵鉤鉤不起?!?/p>
2.師:你們是怎么猜出來的?是呀!水在我們生活中人人都離不了。今天這節(jié)課我們就來說說“寶貴的水”?!孱}“水”。
3.你在哪些地方見到過水?(教師相機(jī)演示課件:水的畫面)
4.小結(jié):除了剛才大家說到的這些液態(tài)的水以外,還有固態(tài)的水(如冰),氣態(tài)的水(如水蒸氣),這些水構(gòu)成了大自然中豐富的水資源。
【設(shè)計(jì)意圖:通過猜謎激發(fā)興趣,引發(fā)已有的生活經(jīng)驗(yàn),了解身邊的水資源狀況,為下一步的對比埋下伏筆。】
活動二比較演示,體會寶貴
1.師:地球上的水資源很豐富,表面70.8%的面積為水所覆蓋,但是是不是所有的水都可以直接使用呢?
2.(演示課件:出示“地球上的咸水約占97%,淡水約占3%,而可利用的淡水約占0.5%?!保┙處煂?shí)物演示:如果把一盆水比作地球上的水資源,那么淡水資源就只相當(dāng)于這一碗水,而可利用淡水資源僅僅只有一勺水。
3.師:我們可以利用的水多嗎?說說你的想法。
4.師:你知道如果缺少可利用的淡水會帶來什么嚴(yán)重的后果嗎?
5.(演示課件:播放缺水錄像、圖片)師:你看到什么,聽到這些?想說什么?
6.小結(jié):地球上的水看似很多,實(shí)際上可用的實(shí)在太少,沒有水動物、植物不能生存,人類的生產(chǎn)生活活動不能進(jìn)行,后果非常嚴(yán)重。
【設(shè)計(jì)意圖:通過表格,實(shí)物演示、觀看錄像、實(shí)地考察等直觀形象的方式引導(dǎo)學(xué)生通過懸殊明顯的比較感知水資源的寶貴、匱乏。】
活動三實(shí)踐探究,了解用途
1.師:課下我們從不同角度調(diào)查了水的用途,總結(jié)一下你們的調(diào)查情況。
2.學(xué)生分組談?wù)?、交流,教師巡視?/p>
3.每組派一名代表進(jìn)行全班交流。(從生活、工業(yè)、休閑娛樂、植物、城市建設(shè)、其他這幾方面用圖片、手抄報(bào)、文字等方式交流。)
4.聽了同學(xué)們的介紹,此時此刻,你最想說的是什么?
5.小結(jié):^***65%是水,從在媽媽肚子里孕育起我們就生活在水中。我們的生產(chǎn)、生活時時處處都需要水,離不開水。
【設(shè)計(jì)意圖:通過分組匯報(bào),體會水在生活、生產(chǎn)中的重要作用?!?/p>
幼兒園防溺水安全教案【1】
活動目標(biāo):
1.提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。3.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準(zhǔn)備:
照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
活動過程:
一、談話引入
1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾镉斡?,你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?
2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?,就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心,老師也傷心。
二、防溺水教育
1、小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,下池塘去游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻,看了觀才的圖片,小朋友你們心里有什么感受?
4、這個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)
則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
三、小結(jié):
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望我們小朋友學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習(xí)慣。
幼兒園防溺水安全教案【2】
活動目標(biāo):
1.通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時,要學(xué)會感激別人。
活動準(zhǔn)備:
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動過程:
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
--師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
--師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
o 教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
--師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)
教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
--師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)
教師小結(jié):它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
--師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)
教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
--師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"
教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候,要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。"
故事:《小貓落水》
夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛?救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
1、小學(xué)生交通安全“三字經(jīng)”小學(xué)生, 上學(xué)去。
安全事, 要牢記。上公路, 遵法律。
守法規(guī), 別麻痹??h鄉(xiāng)道, 多彎曲。
路面窄, 彎道急。公路上, 多警惕。
莫追逐, 莫嬉戲。莫扒車, 莫擊石。
靠邊走, 守規(guī)矩。橫過路, 切莫急。
左右邊, 看仔細(xì)。有車來, 當(dāng)回避。
無車來, 再過去。自行車, 上路騎。
十二歲, 才準(zhǔn)騎。年齡小, 違法律。
鈴要響, 閘要制。莫帶人, 莫并駛。
莫逞強(qiáng), 莫賭氣。心要專, 速要低。
需轉(zhuǎn)彎, 早示意。下大坡, 切勿騎。
推車行, 多有益。學(xué)騎車, 廣場里。
公路上, 莫學(xué)騎。城市道, 寬又直。
各種道, 有隔離。紅綠燈, 多注意。
綠燈行, 紅燈止。莫搶道, 莫擁擠。
聽指揮, 服管理。訪親友, 乘車出。
講禮貌, 守秩序。車未停, 不能急。
車停穩(wěn), 再抬足。下與上, 按順序。
乘上車, 莫好奇。頭和手, 莫伸出。
旅途安, 皆歡喜。小學(xué)生, 如旭日。
好習(xí)慣, 從小起。學(xué)習(xí)好, 守紀(jì)律。
家長樂, 老師喜。2、交通安全三字經(jīng)勸諸君,請聽清。
說安全,道文明。 凡車禍,必有因。
車速快,違法行。 人車多,勿分心。
稍不慎,釀禍根。 重則死,輕則傷。
損失慘,教訓(xùn)深。 出車禍,車要停。
既報(bào)警,又救人 。 ?,F(xiàn)場,事實(shí)清。
待交警,勘查明。 若逃逸,罪不輕。
觸刑律,法無情。 處事故,要平心。
論輸贏,皆傷神。 勸雙方,切莫爭。
姿態(tài)高,且饒人。 肇事者,擔(dān)責(zé)任。
講誠信,要盡心。 受害者,理服人。
談賠償,莫貪心。 退一步,眼前明。
讓一著,己省心。 真君子,非小人。
明事理,禍?zhǔn)缕健?了難者,心不正。
坑車主,騙愚民。 自主張,莫輕信。
思前后,方可行。 1 1 0,服務(wù)民。
職責(zé)在,必履行。 任務(wù)重,晝夜勤。
挑重?fù)?dān),樂為人。 講原則,最公平。
依法辦,皆放心。 損失輕,可協(xié)商。
損失重,調(diào)解成。 疑難案,須謹(jǐn)慎。
責(zé)分明,計(jì)算清。 協(xié)調(diào)難,上法庭。
法院判,強(qiáng)執(zhí)行。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)村,各部門。
車禍?zhǔn)?,上日程?有制度,有專人。
解矛盾,化糾紛。 顧大局,保穩(wěn)定。
齊協(xié)作,造福民。3、防溺水安全三字經(jīng)(一)防溺水、六不準(zhǔn),牢遵守、定安穩(wěn)。
看小河、多秀美,私下水、危險(xiǎn)隨。水泥岸、直且立,力不支、無處棲。
黑淤泥、藏水底,如陷入、難逃離。大河流、輪船行,水流急、波濤滾,漩渦多、暗流行,被卷入、活不成。
不會游、遠(yuǎn)離水,同學(xué)邀、立拒絕。會游泳、莫逞能,下水前、想親人。
學(xué)救助、提技能,遵規(guī)章、享太平。防溺水安全三字經(jīng)(二)炎夏至 熱的慌 欲下水 尋清涼不得法 死或傷 憐父母 悲欲絕惜家庭 人破亡 痛祖輩 發(fā)蒼蒼勿下水 記心上 何時地 不可忘4、消防安全三字經(jīng)遇火災(zāi),心勿慌。
會自救,會逃生。下雨天,易漏電。
初始火,撲滅行。119, 早報(bào)警。
逃生路,早早尋。先救火,后搬物。
人與物,命要緊!道路通,有序撤。下樓阻,到臺窗。
布擰繩,下滑行。鄰起火,勿開門。
喊救援,自逃生。逃離前,關(guān)緊門。
煙霧濃,匍匐行。掩口鼻,濕布巾。
火勢小,快撲滅。火勢大,先逃生。
速報(bào)警,時間省。損失少,保生命!5、食品安全三字經(jīng) 買食品,需警惕。
保安全,放第一。瞧外觀,辨真?zhèn)巍?/p>
嗅氣味,見端倪。有包裝,驗(yàn)各項(xiàng)。
異常處,看仔細(xì)。散裝貨,查容器。
無標(biāo)識,莫食欲。防治病,不能信。
多功能,藏貓膩。識假貨,抵偽劣。
反欺詐,防過期。要維權(quán),靠法律。
315,要牢記!6、用電安全三字經(jīng)電老虎 不講情用家電 要小心沒知識 最危險(xiǎn)不私拆 別亂動雙手濕 莫亂碰電不通 找電工前車覆 后車鑒變壓器 莫接近出事情 悔已晚遇雷雨 遠(yuǎn)離線電桿下 有危險(xiǎn)講安全 免后患。(摘自網(wǎng)絡(luò)。
如能對您的工作有所幫助,對幼兒教育有所幫助,是我們共同的愿望和期盼。)。
防洪防汛安全知識教育教案
一,教學(xué)目標(biāo)
1:了解洪水的危害,提高防洪意識
2:了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識
3:了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施
二,教學(xué)重點(diǎn):能夠了解洪水的特點(diǎn),提高防洪意識。
三,教學(xué)難點(diǎn):能夠了解并掌握洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
四,課時安排:1課時
五,教學(xué)內(nèi)容:
(一) 導(dǎo)入:
1,觀看洪水造成危害的圖片
2,學(xué)生觀看完之后談?wù)勼w會
3,教師總結(jié):洪水造成的危害是巨大的無法衡量的,它奪走我們的家園,破壞我們的生活,甚至奪走了許多無辜的生命。所以今天讓我們一起來學(xué)習(xí)一些有關(guān)于洪水的知識,學(xué)習(xí)遇到洪水暴發(fā)時我們應(yīng)該怎么做。
(二) 了解洪水的相關(guān)知識
1, 了解洪水的類型
洪水可分為:暴雨洪水,風(fēng)暴潮,冰凌洪水,冰川洪水,融雪洪水,泥石流和跨壩洪水等多種類型,主要是暴雨洪水。
結(jié)合本地特征請學(xué)生分析有可能發(fā)生什么類型的洪水。
2, 洪水的主要特點(diǎn):
(1) 季節(jié)性明顯:洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定的規(guī)律,它主要決定于夏季雨帶的南北位移,和秋季頻繁的臺風(fēng)暴雨天氣。
(2) 洪水峰高量大:受流域暴雨,地形,植被等因素的影響,河流常常可以形成極大洪峰流量。
(3) 江河洪水年際變化不穩(wěn)定:暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
(三) 了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施。
1, 受到洪水威脅,如果時間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織的向山坡,高低等處轉(zhuǎn)移。
2, 洪水來的太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂,大樹,高墻等待救援。
3, 在山區(qū)如果連降大雨,很容易暴發(fā)山洪,遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河。還要注意山體滑坡,泥石流等。
4, 了解呼救的方法:SOS呼救信號,撥打119求救等。
(四)學(xué)生總結(jié)所學(xué)習(xí)的知識。
設(shè)計(jì)背景
在人們的生活中自護(hù),自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn),但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使幼兒樹立自護(hù),自救觀念。形成自救的意識。
活動目標(biāo)
1 讓幼兒能了解并提高防火意識。
2 認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):火災(zāi)的危害。
難點(diǎn):如何讓幼兒有自護(hù),自救的意識。
活動準(zhǔn)備
1 火警電話圖。
2 逃生路標(biāo)圖。
3 各種救火,滅火,火災(zāi)圖。
4 滅火器。
活動過程
1 猜謎“火”的的游戲
師:“紅彤彤,一在蓬,見風(fēng)它就兇猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”
師:“它是紅色的,而且沒嘴它什么都能吃?!?/p>
師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)?!?/p>
生:“老師,它沒有嘴怎么吃東西?。俊?/p>
生:“老師,那它有沒有老虎兇???”
生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)???”
通過猜謎游戲互動,可以讓小朋友開動腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,能和老師互動解決問題。
2 發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?
過程一提問
師:“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”
(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時“我”應(yīng)該怎么做?)
過程二了解
師:“小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報(bào)警對嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)
師:“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口標(biāo)識圖)
師:“接下來我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)
最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件,并教育幼兒要懂得保護(hù)自己,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。
教學(xué)反思
在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實(shí)的滅火器時他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯,希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識。
由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!
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