養(yǎng) 花
老舍
我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。在我的小院中,到夏天,滿是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒有它們的運動場。
花雖多,但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候,對養(yǎng)花來說,不算很好。冬天冷,春天多風,夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過,盡管花草自己會奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會死了的。我得天天照管它們,象好朋友似的關切它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里,有的喜干,就別多澆水。這是個樂趣,摸住門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識,一定不是壞事。
我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點,然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動與體力勞動結合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪,就得全家動員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉,又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動,連棵花兒也養(yǎng)不活,這難道不是真理么?
送牛奶的同志,進門就夸“好香”!這使我們全家都感到驕傲。趕到縣花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?;▋悍指?,一棵分為數(shù)棵,就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。
當然,也有傷心的時候,今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候),下了暴雨。鄰家的墻倒了下來,菊秧被砸死者約三十多種,一百多棵!全家都幾天沒有笑容!
有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。
今天,,我讀了《養(yǎng)花》這篇文章,作者老舍爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實踐與樂趣,而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識,還悟出了一些生活中的道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好,也得靠知識、講學問,得根據(jù)各種花的特性進行管理,正如文中這句話;有的喜干,有的喜陰。喜干,就別多澆水;喜陰,就別放在太陽下暴曬;摸著了門道,花草養(yǎng)活了,并新鮮茂盛。
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣,并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理不勞動,連顆花也養(yǎng)不活。確實,勞動能創(chuàng)造一切,勞動也能給人帶歡樂和幸福,文章里寫了兩個細節(jié):;送牛奶的同志進門就夸好香;有人高高興興拿走了自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。這都是作者引以為驕傲的事情。
有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識;這就是養(yǎng)花的樂趣,也是我這篇文章的心得。
上個學期,我讀了《養(yǎng)花》這篇文章,作者老舍2113爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實踐與樂趣,而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識,還悟出了一些生活中的道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好,5261也得靠知識、講學問,得根據(jù)各種花的特性進行管理,正如文中這句話;有的喜干,有的喜陰。喜干,就別多澆水;喜陰,就別放在太陽下暴4102曬;摸著了門道,花草養(yǎng)活了,并新鮮茂盛。
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣,并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理不1653勞動,連顆花也養(yǎng)不活。確實,勞動能創(chuàng)造一切,勞動也能給人帶歡樂和幸福,文章里寫了兩個細節(jié)專:;送牛奶的同志進門就夸好香;有人高高興興拿走了自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。
這都是作者引以為驕屬傲的事情。有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識;這就是養(yǎng)花的樂趣,也是我這篇文章的心得。
1、我對老舍先生的作品慕名已久,今天我又回味了《養(yǎng)花》一番,捧在手里“嘗得津津有味” 這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實踐去養(yǎng)花,得到了許多樂趣。
讀完了它,我深有體會。 “不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”對于這句話,我也有所了解過。
做任何東西都要用自己的勞動老能有豐厚的果實,如果只說不做,豈不是“吹牛大王”。就用我的學習來說吧:以前我很懶,回家后,做完作業(yè)總不讀書,到了考試的時候就老個“臨急抱佛腳”。
所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會這樣就是因為我不用功,沒有付出努力。
今后,我一定會改掉壞習慣,使學到的知識鞏固起來,才能考到如今的成績! “讓腦力老和體力勞動得到適當?shù)恼{節(jié),有益身心,勝于吃藥。”對于這句話,我更是領會到了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學生了,學習緊張,作業(yè)繁多。每天放學后,都會把硬塞的知識帶回家。
回去不久,二話不說就要從書包里拿出作業(yè),底下頭,猛做下去。常常做了一會兒,就覺得頭昏腦脹。
時間一長,頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下,一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。
現(xiàn)在,之所以我的成績上去了是因為我有一個好辦法:先做一會兒作業(yè),又到無外活動一下筋骨,如此循環(huán),作業(yè)效率快了,也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。
讓我的學習有了保障! 讀了這篇課文,我受益匪淺。既學到真理,有找到樂趣,還可以找到更好的學習方法! 2、我喜歡很多文章,例如:《春》、《賣火柴的小女孩》、《養(yǎng)花》……其中,我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養(yǎng)花》這篇文章了! 老舍爺爺寫了許多養(yǎng)花的實踐和樂趣。
我讀了這篇文章,不僅了解了一些養(yǎng)花的知識,而且懂得了生活中的道理。養(yǎng)花其實也是有大學問的,要根據(jù)各種花的特性來管理。
正如老舍爺爺重實踐中摸索出來的那樣:有得喜干,就別多澆水;有的喜陰,就別放在太陽的下暴曬……知道了這些知識,話就應該可以養(yǎng)活了! 我也非常喜歡養(yǎng)花,可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水,有些還好,生命力強,開了花!有些光長葉子,不開花不開花;有的生命力不強,死了……我是應該好好學習一下養(yǎng)花的知識了! 老舍爺爺從養(yǎng)花中悟出一個深奧的道理,是:不勞動連朵花都養(yǎng)不活!我對這句話的理解是:不勞動,連朵花都養(yǎng)不活!我對這句話的理解是:不勞動,連朵花都養(yǎng)不活,還能干什么? 我就有過這樣的經(jīng)歷。
有一次,老師讓我們背第5段得第一自然段,我沒太在意,就大概看了幾遍。第二天去組長哪里被結結巴巴。
回到座位上,我用心記了一會,再去組長哪里背的時候,一字不漏的背了下來。 “有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識?!?/p>
這就是養(yǎng)花的樂趣,也是我學習這篇文章的心得!3、今天,我讀了著名的現(xiàn)代文學家老舍的文章《養(yǎng)花》一文。 這篇文章講的是作者通過自己親手養(yǎng)花的實踐體會到養(yǎng)花的樂趣。
讀了這篇文章過后,我的感觸很深。 “不勞動,連課花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話,我有很深的體會。
以前上英語課(輔導班)的時候,光聽著,也不記筆記??荚嚽埃蜁韨€“臨時抱佛腳”,到處借同學的筆記看,蒙混過關。
抱著這樣一種得過且過的態(tài)度,正好應了一句格言——“業(yè)精于勤荒于嬉”。結果我的英語成績不穩(wěn)定,總是晃來晃去。
這就是我沒有付出勞動的緣故。 今后,我要在學習上多付出些勞動,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
只有這樣,才能鞏固學到的知識;也只有這樣,才能讓學習成績得到明顯的提高。 “讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{節(jié),有益身心勝于吃藥。”
對于這點,我的體會就更深了。我放假前上五年級,學習很緊張,作業(yè)也特別多。
每天放學回到家中,二話不說,就要馬不停蹄地打開書包拿出作業(yè)本做作業(yè)。如此爭分奪秒,卻事與愿違,常常只做了一會兒,便有頭昏腦脹的感覺。
我知趣地在腦門上灑點水,人頓時清醒許多??墒牵@辦法用多了也就漸漸失效了。
后來,我做作業(yè)累了,就在家里跳幾下活動活動,然后回到桌前繼續(xù)寫。如此往復循環(huán),我覺得精神好多了,作業(yè)的質量也得到了提高。
因此,做什么事都要先想辦法然后付出勞動,空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺,使我既懂得了真理,又學到了好的學習方法。
希望可以幫到你。
《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會.“要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎.”勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢?世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動.老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理.這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活.試問,不勞動又哪來什么作為呢?我不禁想起了自己制作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松.一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水.手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于,一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得!讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后,才會有不盡的甘甜.節(jié)選一點吧~。
1、我對老舍先生的作品慕名已久,今天我又回味了《養(yǎng)花》一番,捧在手里“嘗得津津有味” 這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實踐去養(yǎng)花,得到了許多樂趣。
讀完了它,我深有體會。 “不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”對于這句話,我也有所了解過。
做任何東西都要用自己的勞動老能有豐厚的果實,如果只說不做,豈不是“吹牛大王”。就用我的學習來說吧:以前我很懶,回家后,做完作業(yè)總不讀書,到了考試的時候就老個“臨急抱佛腳”。
所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會這樣就是因為我不用功,沒有付出努力。
今后,我一定會改掉壞習慣,使學到的知識鞏固起來,才能考到如今的成績! “讓腦力老和體力勞動得到適當?shù)恼{節(jié),有益身心,勝于吃藥?!睂τ谶@句話,我更是領會到了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學生了,學習緊張,作業(yè)繁多。每天放學后,都會把硬塞的知識帶回家。
回去不久,二話不說就要從書包里拿出作業(yè),底下頭,猛做下去。常常做了一會兒,就覺得頭昏腦脹。
時間一長,頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下,一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。
現(xiàn)在,之所以我的成績上去了是因為我有一個好辦法:先做一會兒作業(yè),又到無外活動一下筋骨,如此循環(huán),作業(yè)效率快了,也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。
讓我的學習有了保障! 讀了這篇課文,我受益匪淺。既學到真理,有找到樂趣,還可以找到更好的學習方法! 2、我喜歡很多文章,例如:《春》、《賣火柴的小女孩》、《養(yǎng)花》……其中,我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養(yǎng)花》這篇文章了! 老舍爺爺寫了許多養(yǎng)花的實踐和樂趣。
我讀了這篇文章,不僅了解了一些養(yǎng)花的知識,而且懂得了生活中的道理。養(yǎng)花其實也是有大學問的,要根據(jù)各種花的特性來管理。
正如老舍爺爺重實踐中摸索出來的那樣:有得喜干,就別多澆水;有的喜陰,就別放在太陽的下暴曬……知道了這些知識,話就應該可以養(yǎng)活了! 我也非常喜歡養(yǎng)花,可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水,有些還好,生命力強,開了花!有些光長葉子,不開花不開花;有的生命力不強,死了……我是應該好好學習一下養(yǎng)花的知識了! 老舍爺爺從養(yǎng)花中悟出一個深奧的道理,是:不勞動連朵花都養(yǎng)不活!我對這句話的理解是:不勞動,連朵花都養(yǎng)不活!我對這句話的理解是:不勞動,連朵花都養(yǎng)不活,還能干什么? 我就有過這樣的經(jīng)歷。
有一次,老師讓我們背第5段得第一自然段,我沒太在意,就大概看了幾遍。第二天去組長哪里被結結巴巴。
回到座位上,我用心記了一會,再去組長哪里背的時候,一字不漏的背了下來。 “有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識?!?/p>
這就是養(yǎng)花的樂趣,也是我學習這篇文章的心得!3、今天,我讀了著名的現(xiàn)代文學家老舍的文章《養(yǎng)花》一文。 這篇文章講的是作者通過自己親手養(yǎng)花的實踐體會到養(yǎng)花的樂趣。
讀了這篇文章過后,我的感觸很深。 “不勞動,連課花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話,我有很深的體會。
以前上英語課(輔導班)的時候,光聽著,也不記筆記??荚嚽?,就會來個“臨時抱佛腳”,到處借同學的筆記看,蒙混過關。
抱著這樣一種得過且過的態(tài)度,正好應了一句格言——“業(yè)精于勤荒于嬉”。結果我的英語成績不穩(wěn)定,總是晃來晃去。
這就是我沒有付出勞動的緣故。 今后,我要在學習上多付出些勞動,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
只有這樣,才能鞏固學到的知識;也只有這樣,才能讓學習成績得到明顯的提高。 “讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{節(jié),有益身心勝于吃藥?!?/p>
對于這點,我的體會就更深了。我放假前上五年級,學習很緊張,作業(yè)也特別多。
每天放學回到家中,二話不說,就要馬不停蹄地打開書包拿出作業(yè)本做作業(yè)。如此爭分奪秒,卻事與愿違,常常只做了一會兒,便有頭昏腦脹的感覺。
我知趣地在腦門上灑點水,人頓時清醒許多??墒?,這辦法用多了也就漸漸失效了。
后來,我做作業(yè)累了,就在家里跳幾下活動活動,然后回到桌前繼續(xù)寫。如此往復循環(huán),我覺得精神好多了,作業(yè)的質量也得到了提高。
因此,做什么事都要先想辦法然后付出勞動,空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺,使我既懂得了真理,又學到了好的學習方法。
希望可以幫到你。
《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。
讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎?!?/p>
勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢?世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀! “多得些知識并不是壞事?!?/p>
說得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎會取得快樂和甘甜?吃不得苦的人,永遠無法邀游知識的海洋。我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。
經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。 。
養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。
讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理。
這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活。試問,不勞動又哪來什么作為呢?我不禁想起了自己制作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢。
涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次。
我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。
手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于,一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。
我愉快地想:雖吃了些苦,值得! “要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎?!眲趧又幸菦]有苦,又怎么會有甜呢?世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動。
老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀! “多得些知識并不是壞事?!闭f得多好??!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎會取得快樂和甘甜?吃不得苦的人,永遠無法邀游知識的海洋。
我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。
現(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更扎實的知識,終于嘗到了學習的甜頭。 讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后,才會有不盡的甘甜。
我一定永遠熱愛勞動。
[老舍的《養(yǎng)花》讀后感] 今天,我讀了著名的現(xiàn)代文學家老舍先生的文章《養(yǎng)花》,老舍的《養(yǎng)花》讀后感。
因為我對老舍先生的作品慕名已久,所以現(xiàn)在捧在手里,心里異常激動。 這篇文章講的是作者通過自己的親身的養(yǎng)花實踐,體會到養(yǎng)花的樂趣。
讀了這篇文章后,我收獲很大,讀的格外仔細。 “下了暴雨,鄰居家的墻倒了,把還沒有種下的菊秧砸死了許多,全家人幾天沒有笑容?!?/p>
這句話看出老舍爺爺對朝夕相處的花草的感情多么深啊!這一點我深有同感。記得有一年初春,我把幾粒牽?;ǖ姆N此文來源于文秘寫作網(wǎng)撒進花盆,每天為它澆水,鋤草,對它的關心無微不至,讀后感《老舍的《養(yǎng)花》讀后感》。
春末,紫色的牽?;ńK于綻開了笑臉,可此文來源于文秘寫作網(wǎng)極了!我高興的一蹦三尺高。有一天,我照樣去看牽牛花,可陽臺上只剩下了光禿禿的花盆,我連忙去問媽媽,才知道媽媽見到花凋謝,便把它丟了,連粒種此文來源于文秘寫作網(wǎng)我也沒有找到,我氣極了,幾天沒給媽媽笑臉。
“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話,我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動,想不勞動便得到勞動果實,那只能是空想,只會一事無成。
就拿我的學習來說吧!以前,我很懶,連課堂筆記也不記。到考試的時候,便來個“臨時抱佛腳”東抄西借,蒙混過關。
抱著這種得過且過的態(tài)度,正好應了一句名言:“業(yè)精與勤,而荒于嬉?!苯Y果,我的成績很不穩(wěn)定,今后,我要一改以前的壞習慣,在學習上多付出些勞動,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
只有這樣才能鞏固學到的知識,也只有這樣,才能使學習成績得到明顯的進步。 〔老舍的《養(yǎng)花》讀后感〕隨文贈言:【這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益?!?/p>
。
1.
我讀完《藍花》這本書,發(fā)現(xiàn)里面充滿了憐憫,飄散著悲哀的氣息,涼絲絲的。故事中的銀嬌奶奶,好可憐。她窮,只能靠自己為別人幫哭,干這些晦氣的事情。她可憐的女兒小巧,在很小的時候跌入池塘,永遠的睡著了。最后銀嬌奶奶走了,還帶著那朵幫哭時帶著的小藍花。我想:“銀嬌奶奶也許是想帶著曾經(jīng)所有的怨恨,無聲無息地走了??墒?,把她當成奶奶的小秋永遠忘記不了她那張熟悉的臉龐。
藍花的愛包含著這位老奶奶多少心意,多少淚水。那份愛,永遠飄蕩在每一個人的心田。每個人都會離去,一生當中都會碰到過種種困難。可是秋秋卻用自己的那份愛和那束藍花,表示對銀嬌奶奶的尊敬,希望她能在另外一個世界里幸??鞓?。
這些愛,都散發(fā)著淡淡的藍花香。我不知道每一個人是否真心愛過一個人,獻出自己最崇高的愛。人有不同,愛有深淺。有一些只是在某種利益上對這個人好;有一些卻是用心交流,相互傳遞愛。不用說,人人都想要第二種愛。可是,到最后就抑制不住自己的本性,選擇了第一種。只有最純潔的愛,才能感動人心。如果假惺惺的,也只是圖有虛表罷了。每個內心深處都有美好的東西,能夠把握好愛。好比是一朵純潔的小藍花,它也同樣在抒發(fā)自己的感情,自己的愛。我們也應該,用心去感受。
只有純潔的愛才能永駐人間。
2.
暑假里,我按學校的要求,看了《藍花》,有很多感想。
在《藍花》這篇小說里,竟然連“幫哭”也成了一種謀生的工作,還將年輕時的盛況和年老時的力不從心作了對比描寫,看了令人感到心酸,產(chǎn)生了同情;正好我最近又坐了飛機,所以對《坐飛機》印象深刻,它寫出了坐飛機時的真實感受,如從飛機上往下看,人像螞蟻、房子像模型、好玩的積木;《難忘與你同行》真實反映了行動的艱難,和大家形成一個團體產(chǎn)生的力量;《老驥》描寫了“大洋馬”有靈性,與主人心心相英心靈相通的感情,它能知道人的意思。這一篇篇文章都很精彩。
除了看學校指定的書外,我還看了《上古神話演義》(四本)、《興唐傳》(四本)通俗易懂的歷史書,使我初步了解了中華民族起源、強盛的那段歷史,增強了我學習歷史知識的興趣。
3.
這是一本非常好看的書,這本書里的文章全部都是獲得過冰心兒童文學大獎的,這里面的文章都特別的感人。下面我就來說一說我最喜歡的故事吧。
我就來說一說《雪狼白蹄兒》。這個故事說到,“我”和小舅,去雪山上找舅舅,發(fā)現(xiàn)了一條小狗就把它抱回了家,后來過了幾天才知道那不是一條小狗而是一頭狼,后來幾天里他們把它(那只小狼)蒙著眼睛把它送走了,可是過了幾天它又跑回來了無奈之下只好把它
養(yǎng)著了,就給他取名叫白提兒。后來有一天他就走了,有一天,“我”和小舅遇到了狼群,后來還是白提兒救了我們。
我們在書上在電視里看到的狼很壞,其實狼也不怎么壞,我知道狼是食肉動物,可是它會報恩,如果你救了它,和它(狼)陪養(yǎng)了深厚的感情或者從小養(yǎng)育了他,如果你遇到的什么危險它一定會拼死來救你,不要以為它會吃了你,如果你給它包扎傷口它反而會報答你的。我希望大家不要用憎恨、排斥的目光來對狼,有的時候狼仁慈的目光讓你以為他就是一條小狗。
只要有生命就一定有感情,哪怕是一些食肉的動物,他們也有感情,就如我們家養(yǎng)了一只小貓,已經(jīng)三個月了,我和他的感情也與日俱增,一開始我把它抱回來它就害怕過了一個月后它已經(jīng)和我成為了好朋友了。我們要知道動物也有感情的。
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