一、作業(yè)分段。
先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量,然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成,如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多,可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘,完后休息一會(huì),然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘,再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后,往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng),等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。
二、為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊,尤其是書桌,準(zhǔn)備好所有要用到的文具,不要堆放玩具等,會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí),中途為了關(guān)心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實(shí)也是在干擾孩子。
三、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
一個(gè)時(shí)間觀念不強(qiáng)的孩子,不僅做作業(yè)慢,在任何事情上都會(huì)磨磨蹭蹭。所以在平時(shí)的生活中就需要要父母注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。凡事要多提醒,讓孩子知道時(shí)間的緊迫性,循循善誘。
四、把作業(yè)當(dāng)成考試。
按考試的要求做完今天的作業(yè),其余時(shí)間就可以讓孩子們自由安排。設(shè)定好考試的時(shí)間,讓孩子在做作業(yè)有一種緊迫感。久而久之,孩子做作業(yè)的速度也就快了,準(zhǔn)確率也會(huì)慢慢提高。
五、善用小鬧鐘。
用鬧鐘督促孩子做作業(yè),有利于孩子快速有效完成作業(yè)。鬧鐘是他最好的催促。同時(shí),孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也不斷體驗(yàn)到了成就感,不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù),學(xué)習(xí)更加自覺(jué)。
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