自我怎樣克服厭學情緒？

自我怎樣克服厭學情緒？

改善環(huán)境，心境愉悅

要對生活的態(tài)度、學習的認識發(fā)生改變，首先就必專須要改善他們所處的屬環(huán)境。這樣的環(huán)境需要社會、家庭、學校之間相互配合。

同學的友好

都有利于營造一個樂學、好學的氣氛，消除厭學學生被忽視被拋棄的感覺，這樣的感覺使得自己感受到尊重，從而積極主動的開始再新的環(huán)境中生活、學習。

改變觀念，接受自我

重新認識自我價值，形成良好的自我意識，積極的主觀能動性，是克服厭學情緒重要的一環(huán)。

自我實踐，樹立信心。

當我們對自我價值有了新的轉(zhuǎn)變之后，就要開始自我實踐。培養(yǎng)興趣、讓自己品嘗到學習的成功感和趣味感。

出現(xiàn)厭學情緒，該怎么處理？

即使我這些年都是教的學校最好的班，最好的學生，但教的年代久了，遇到的學生多了，也難免會出現(xiàn)厭學的學生。我是這樣處理的：

第一，找到厭學的根源。尤其中途突然厭學，不會無緣無故，總會有原因的。找到根源，才能對癥下藥，治病救人。

第二，用興趣打動厭學者。除非很特殊的情況，其實很多厭學者都是因為缺乏興趣而厭學。教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學理念，提高學生學習興趣，調(diào)動學生的學習熱情，可以適當開展一些課外活動。

第三，努力提高他們的學習成績。很多厭學者成績不佳，再加上缺乏老師的關(guān)注，從而造成厭學情緒。老師要多關(guān)注他們，從思想上和學習生活方面多關(guān)心他們，讓他們逐漸恢復自信心，慢慢提高學習成績。這樣的話，厭學情緒會逐漸好轉(zhuǎn)。

第四，反面教育。聯(lián)系現(xiàn)實生活中的反面例子，多角度多方面分析不學的弊端，讓學生認識到不學對今后人生發(fā)展道路的影響。

總之，從理論上開導教育，從實踐上明確要求，耐心細致的多做工作，相信會收到效果的！