一、活動(dòng)目標(biāo):
1.清楚老師的提問(wèn),并能回答問(wèn)題。
2.學(xué)念兒歌,感受學(xué)念兒歌的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種風(fēng)車若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.出示各種風(fēng)車,引起幼兒的興趣。
這是什么呀?
小朋友跑起來(lái),手上的風(fēng)車會(huì)怎么樣???
現(xiàn)在風(fēng)車給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據(jù)風(fēng)車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3.幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車跟教師學(xué)念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風(fēng)車。
兒歌:
小風(fēng)車
小風(fēng)車,真好玩。
我一跑,它就轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
風(fēng)車跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.清楚老師的提問(wèn),并能回答問(wèn)題。
2.學(xué)念兒歌,感受學(xué)念兒歌的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種風(fēng)車若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.出示各種風(fēng)車,引起幼兒的興趣。
這是什么呀?
小朋友跑起來(lái),手上的風(fēng)車會(huì)怎么樣啊?
現(xiàn)在風(fēng)車給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據(jù)風(fēng)車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3.幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車跟教師學(xué)念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風(fēng)車。
兒歌:
小風(fēng)車
小風(fēng)車,真好玩。
我一跑,它就轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
風(fēng)車跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。
一.目標(biāo):1.學(xué)做紙風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感。
二.準(zhǔn)備:1 白紙 2 蠟筆 3 吸管 4 大頭針
三.過(guò)程:
1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?) 幼兒:大風(fēng)車 。
(1)老師:小朋友們玩過(guò)風(fēng)車,喜歡風(fēng)車嗎?
(2)出示風(fēng)車范例作品:小朋友,看這是什么?(大風(fēng)車)。
(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng):這么漂亮的風(fēng)車,你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。
(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開(kāi)。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà),任意畫(huà)出圖形加以涂色。
(3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn),用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。
(5)風(fēng)一吹,大風(fēng)車就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。
3.交待要求,幼兒操作,家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)提出要求:在使用剪刀時(shí)要注意安全,沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。
(2)在風(fēng)車上畫(huà)畫(huà),事先要構(gòu)思好畫(huà)什么,再下筆去畫(huà)。
4.欣賞幼兒作品。
(1)請(qǐng)幼兒展示作品,幼兒相互欣賞風(fēng)車,老師并加以評(píng)價(jià)。
(2)隨著音樂(lè),整理用具,結(jié)束活動(dòng)。
上午游戲:
目標(biāo) :1.讓幼兒感受做風(fēng)車,玩風(fēng)車的快樂(lè)體驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。
要求:1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo),在跑的時(shí)候注意安全,不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車,容易使風(fēng)車損壞。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方,以防受傷。
幼兒園科學(xué)教案:風(fēng)車 教師:屈老師 【設(shè)計(jì)意圖】 孩子們經(jīng)過(guò)街道、馬路、商場(chǎng)都會(huì)看到各種各樣美麗的風(fēng)車在風(fēng)中翩翩起舞非常好奇,他們也把這個(gè)問(wèn)題帶到了幼兒園,問(wèn)老師:“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢?”為了滿足孩子的好奇心,我就設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)有關(guān),并且風(fēng)的大小能影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。 2、體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂(lè)趣,并激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 已經(jīng)學(xué)會(huì)制作風(fēng)車、布置小型的風(fēng)車展。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、帶領(lǐng)孩子們到已經(jīng)布置好的風(fēng)車展中,給孩子營(yíng)造一個(gè)探究的氛圍。
師:這兒都是我們小朋友的作品,你們看到了怎樣的風(fēng)車?(五顏六色的、大大小小的、制作的、各種花紋的) 2、教師引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)車的構(gòu)造??匆豢?,風(fēng)車有什么(有風(fēng)車頁(yè)、有軸) 3、幼兒集體玩風(fēng)車。
師:現(xiàn)在讓我們來(lái)玩一玩風(fēng)車,想一想你是怎么玩的?在玩的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?你可以用筆把它記下來(lái)。 教師小結(jié):原來(lái)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)和風(fēng)有關(guān),風(fēng)推動(dòng)風(fēng)車的葉子,所以風(fēng)車能夠在風(fēng)的推動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)。
4、第二次玩風(fēng)車 (1)有了風(fēng),小風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),那么怎樣使你的小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的更加快? (2)請(qǐng)你們自己去試一試,用什么辦法使你的小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的更加快。(請(qǐng)幼兒將自己嘗試的方法記錄在記錄紙上。)
(3)討論交流:你是用什么辦法使你的小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更加快的? 教師小結(jié):小風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)有關(guān)系。我們?cè)诒寂艿臅r(shí)候,空氣流動(dòng)的快,風(fēng)就大,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快;空氣流動(dòng)的慢,風(fēng)就小,風(fēng)車就轉(zhuǎn)動(dòng)的慢。
【延伸活動(dòng)】根據(jù)大家討論的結(jié)果,對(duì)自己的風(fēng)車從制作上進(jìn)行修改,從玩法上進(jìn)行調(diào)整。 (更多教案盡在:屈老師教案網(wǎng))。
教學(xué)目標(biāo)
1、感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡。
2、能用多種顏色來(lái)描繪螺旋線。
3、感受作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色的風(fēng)車。2、油畫(huà)棒若干。3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示風(fēng)車,引起幼兒的興趣。
如:親愛(ài)的小朋友,你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)車呢?風(fēng)車是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答:想知道)哦,今天老師就帶了幾個(gè)風(fēng)車,我們來(lái)看一看它是什么樣子的,什么顏色的?
2、教師表演風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),讓幼兒觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方向軌跡以及規(guī)律。
3、教師小結(jié):剛才小朋友們觀察了風(fēng)車,以及它轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律,是不是朝著一個(gè)方向順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的,它是螺旋形的,一圈一圈地?cái)U(kuò)大,另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng),如果你跑起來(lái),它會(huì)轉(zhuǎn)的更快,呼呼的,像不像我們家的電風(fēng)扇呢?那小朋友能不用自己的手來(lái)表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡呢?能不能用手畫(huà)下來(lái)。
4、讓個(gè)別的幼兒用手描繪風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡,然后畫(huà)出來(lái),教師指導(dǎo)。
5、發(fā)放油畫(huà)棒和幼兒用書(shū),引導(dǎo)大家一起操作,教師巡回指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品,大家一起欣賞。
如:看,那么多的風(fēng)車,漂不漂亮呢?那誰(shuí)的風(fēng)車最好看呢?它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?讓我們大家一起來(lái)討論好不好呢?
7、教師總結(jié):小朋友通過(guò)自己的手,把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的樣子畫(huà)出來(lái)了,而且畫(huà)得非常好,我們身邊還有許多這樣的物體,希望小朋友細(xì)心觀察,也能嘗試著把它們的樣子畫(huà)出來(lái)好嗎?
玩水一直都是孩子們最喜歡的,在炎炎夏季到來(lái)的時(shí)候,春波南苑幼兒園兩個(gè)園區(qū)在6月11號(hào)、12號(hào)為寶貝們組織了活動(dòng)“玩轉(zhuǎn)夏天 水槍大戰(zhàn)”。家
長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兂浞肿龊昧藴?zhǔn)備,雨衣、護(hù)目鏡、換洗衣服等,最吸引眼球的是威力不同的水槍裝備。在活動(dòng)之前,大班的孩子們甚至提前想好了水槍大戰(zhàn)的策略,自
發(fā)組成了水槍小分隊(duì),有隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、狙擊手等,還給自己的小分隊(duì)取了名字。各班老師也提前給孩子們準(zhǔn)備了充足的水源。
活
動(dòng)一開(kāi)始孩子們變身成一個(gè)個(gè)創(chuàng)作家,在墻上塑膠地上創(chuàng)作出一幅幅作品,接著又變身消防員給大樹(shù)滅火,刷刷刷……最有趣的還是水槍大戰(zhàn),每一個(gè)小朋友化身成
勇敢的小戰(zhàn)士,不畏“槍林彈雨”向前沖。小朋友在老師的帶領(lǐng)下向別班的小朋友進(jìn)行射擊,也有幾個(gè)班的小朋友組成了小隊(duì)抵擋著其他班小朋友的進(jìn)攻。小朋友們
激烈得互相射擊,你來(lái)我往不亦樂(lè)乎,臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。
活動(dòng)中幼兒園變成了歡樂(lè)的海洋,相信本次活動(dòng)不僅增進(jìn)了老師、同伴之間的感情及合作交往,同時(shí)給孩子們帶來(lái)的是快樂(lè)的體驗(yàn),更是成為孩子們成長(zhǎng)的美好回憶!
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