幼兒園銀行體驗活動(幼兒園為什么要開展參觀銀行活動)

1.幼兒園為什么要開展參觀銀行活動

1、為了充分利用社區(qū)課堂，給幼兒提供多元體驗與探索機會，孩子們可以參觀銀行咨詢臺、業(yè)務(wù)窗口，服務(wù)大廳、自動取款機等等，了解銀行的作用，如何辦理業(yè)務(wù)。

2、這樣的參觀實踐活動，孩子們對銀行的作用有初步了解，他們不僅了解銀行工作流程、注意事項，還感受到了銀行給人們生活帶來的便利。利用周邊社區(qū)資源，讓孩子們深入體驗生活，獲取經(jīng)驗，對孩子們而言，這樣的實踐活動真實而有意義。

擴展資料： 幼兒園是社會的一部分，不可能脫離社會而單獨存在。因此，幼兒園的“社會實踐活動”應(yīng)該立足本地，從幼兒園所處的社會環(huán)境中挖掘與開發(fā)社會資源，讓幼兒園的社會實踐活動具有長久的生命力。

幼兒園可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社區(qū)資源，有目的地選擇一些單位，建立一個“幼兒園社會實踐活動基地”。讓幼兒園的社會實踐活動在基地專業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下有條不紊地開展，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識與技能。

例如：商業(yè)、軍事、交通等領(lǐng)域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，教師也經(jīng)常會采用“社會實踐”的方式，組織幼兒參觀、學(xué)習(xí)。 為了讓此類社會實踐活動更具有效性和持續(xù)性，與周邊的超市、部隊、交警中隊、消防中隊、社區(qū)服務(wù)中心等單位的負責(zé)人取得了聯(lián)系，簽定了合約，建立了我園的“社會實踐基地”，并向其單位的相關(guān)人員頒發(fā)了“園外輔導(dǎo)員”聘書。

參考資料來源：扶綏縣人民政府-東羅鎮(zhèn)中心幼兒園開展參觀銀行實踐活動。

2.一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟

一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟：活動對象的設(shè)定→活動目標(biāo)的設(shè)定→活動流程的設(shè)定→活動延伸的設(shè)定→活動效果的設(shè)定→活動總結(jié)的設(shè)定。

一、活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。

2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

二、活動準(zhǔn)備：

呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂的小公主》

三、活動流程：

1、開始部分：

出示“呼啦圈”引入課題：提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什么感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢？

2、基本部分：

①教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：

(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開心？故事里都有哪些小動物??？ 2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？

②教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。

③教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。

3、結(jié)束部分：

教師引導(dǎo)幼兒討論：如果我們不開心的時候，可以用什么方法讓自己快樂呢？如果自己的小伙伴和家人不開心，我們要用什么方法讓他們快樂起來呢？

四、活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。

五、活動效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個活動。

六、活動總結(jié)：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。

擴展資料：

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。

1.主題：（大標(biāo)題）

2.前言：（概述）

3.開展活動意義：（為什么開展活動）

4.活動內(nèi)容：（詳情講述該項活動的步驟及活動項目）

5.活動執(zhí)行時間：（包括時間段）

6.活動范圍：（活動所針對的對象、區(qū)域）

7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上）

8.前期準(zhǔn)備：（做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推廣、活動設(shè)備的安排等）

9.工作內(nèi)容：（提出工作要求，細分工作任務(wù)以及提出所完成要求）

10.活動目的：（做出所想達到的效果）

11.效果評估（效益分析）：（預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達到的效果）

12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）

參考資料：百度百科：活動方案

3.怎樣讓幼兒了解銀行

舉辦參觀體驗銀行主題活動

通過經(jīng)理和老師的耐心講解，幼兒園大小的孩子們也會對銀行的知識有初步的了解，比如人民幣、美元、歐元等等許多種不同的錢幣的區(qū)別，還可以自己嘗試通過自助存取款機存錢和取錢等等，這種成就感只有通過自己操作才會得到。

這樣的銀行體驗式學(xué)習(xí)活動十分有意義，而且也會讓孩子們更加近距離了解銀行，揭開銀行的“神秘面紗”。孩子們學(xué)到的不僅僅是金融知識和存取錢的技能，更感受到人與人之間的良性互動帶來的快樂體驗，這種體驗對于孩子的成長，更有意義！

4.跪求一篇去幼兒園見習(xí)的活動方案策劃書越詳細越好、

一、大活動目標(biāo) 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 二、大活動名稱 “感恩你我，真情成長” 三、活動安排： 開幕式：11月21日 主題活動：11月24日——11月28日 閉幕式：11月28日 四、階段性工作安排： 一、大展板的制作，18號前完成； 1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景（幕布亦是海報）的制作。 各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2K的鉛畫紙上。

經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 二、開幕式及準(zhǔn)備分工； 1、時間安排 開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下： 大班：15:00-15:15 中班：15:25-15:40 小班：15:50-16:05 2、家長宣傳工作到位 3、主持人 各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。

4、開場方式 各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。 （如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上； 6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責(zé)。 7、過程設(shè)計： 上午活動：（8:30） 1、主持人宣布活動開幕（陳霞） 2、園長致開幕詞 3、大班教師手語表演《感恩的心》 4、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領(lǐng)） 下午活動： 1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

（主持人自己級部推薦及安排） 2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排） 3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

（主持人自己級部推薦及安排） （轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) ，請保留此標(biāo)記。）三、中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。

1、家長宣傳工作到位。 2、聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。 4、慰問禮品的準(zhǔn)備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。 6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。 四、教育活動準(zhǔn)備。

1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。 2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。

（26號前完成） 五、閉幕式準(zhǔn)備及分工。 1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。

2、主持人、串詞。 3、小班準(zhǔn)備好護手霜、中大班準(zhǔn)備好互贈的愛心。

4、準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。（小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶） 閉幕式活動安排 一、28號上午10:00小班舉行閉幕式 活動流程： 1、主持人宣布活動開始。

2、兒歌表演《我愛家人》。 3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。 5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛 心卡送給老師、父母。 7、結(jié)束語 二、28號下午3:00中大班舉行閉幕式 活動流程： 1、主持人宣布活動開始。

2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。 3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。

4、請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義；（幸運草、紅絲帶）； 5、團隊愛的宣言： 中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人； 大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活； 讓愛心在我們之中傳遞； 感恩你我，真情成長！ 6、全場“愛的傳遞”。 7、結(jié)束語。

后續(xù)活動 1、閉幕式活動及時上傳。 2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、展板的制作。 4、活動反思與小結(jié)。

5.小班生活館活動方案

一、活動時間：2011年6月16日 二、活動地點：大操場 三、運動會目標(biāo)： 通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。

通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準(zhǔn)備： 1.通知父母來園參加親子活動。 2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。 4.獎品。

五、具體活動方案： 活動流程： （一）、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》 （二）、幼兒教師致歡迎詞。 （三）、領(lǐng)導(dǎo)講話。

（四）、主持人講注意事項。 （1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。 （3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！ （五）、主持人介紹親子活動項目。 活動一： 1、游戲名稱：《春種秋收》 2、游戲準(zhǔn)備：小號呼啦圈、盆、沙包 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。

家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。 活動二： 1、游戲名稱：鋪地磚 2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三： 1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走） 2、游戲準(zhǔn)備：繩 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。 活動四： 1、游戲名稱：夾球賽 2、游戲準(zhǔn)備：小木棒 籃球 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。

用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。 活動五： 1、游戲名稱：親子心連心 2、游戲準(zhǔn)備：卡片 3、參加人員：幼兒、家長 4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。

（六）、活動開始 （七）、頒獎 （八）、育兒講座（幼兒教師） （九）、活動結(jié)束。

6.幼兒園試組織一日活動設(shè)計方案

幼兒園的課程必然通過幼兒園一日生活中的各種活動來落實。

一日活動是多種多樣的：以教學(xué)內(nèi)容分，有自然常識類和社會認識類；以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動、小組活動及個別活動；以活動的空間場合分，有室內(nèi)活動和室外活動：以獲取教育結(jié)果的方法分，有教師演示式、傳授式教育和幼兒動手操作式、游戲式直接得到經(jīng)驗等。 正因為教育活動有不同的分法，教師在制訂一日活動計劃時必須樹立“一日生活即課程”的觀念。

一、一日活動內(nèi)容的安排 幼兒園發(fā)展能力課程只給教師提供幼兒在園一天的作息時間表和一周活動內(nèi)容，具體每天的活動內(nèi)容由教師自主選取，教師甚至可以自行增加或減少具體的教學(xué)活動，有主宰一天教育活動的權(quán)利。一日活動的主要內(nèi)容一般包括：自由交往活動（自選活動）、早鍛煉、生活活動（小便、洗手、喝水、點心等）、集體活動（內(nèi)容及形式自定）、課間操、各類游戲活動、餐前準(zhǔn)備及進餐、午睡、自由活動（戶外體育活動）等。

在一日活動的安排中，有幾點是值得注意的：第一，每項活動在各年齡段的時間長短由教師按幼兒年齡特點和教學(xué)內(nèi)容自行控制。但根據(jù)幼兒實際生理基礎(chǔ)，大腦興奮與抑制是有規(guī)律的，活動中不管幼兒怎樣有興趣，最多在原來的課時規(guī)定上延伸1 0分鐘左右為宜。

第二，自選活動、早鍛煉、課間操、進餐、午睡時間三個年齡段大致統(tǒng)一，在統(tǒng)一中又有各年齡段及幼兒個體的差異。第三，上述集體活動的自主內(nèi)容、自主形式，由年級組全體成員定時研討。

研討每周一次，在幼兒午睡時間進行，在大致統(tǒng)一的基礎(chǔ)上讓教師自選，以保證活動成效和平行班間的教育交流和互補。 二、一日活動計劃的制訂 在發(fā)展幼兒能力課程的實踐中，我們制訂的一日計劃從晨間開始，每個環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)與過程，允許教師針對活動制訂文本計劃或進行內(nèi)在思考，但都要有目標(biāo)意識。

幼兒園一日活動計劃的制訂必須遵循以下要求： ◆突出目標(biāo)性 一日活動安排合適與否，取決于是否有清晰的目標(biāo)去合理編排各個活動。近年來，在安排一日活動中，我們最大的進步在于注重目標(biāo)的主導(dǎo)性，一改多年來幼兒教育先選材再制訂目標(biāo)的做法。

我們先以課程目標(biāo)，即幼兒應(yīng)有哪些發(fā)展為依據(jù)去尋找相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。然后按被選內(nèi)容的自身特點挖掘教材的教育性，與幼兒發(fā)展目標(biāo)因素結(jié)合，寫出具體的教學(xué)活動目的。

由于教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)大目標(biāo)中的某一點對應(yīng)而選，所以內(nèi)容的編排又要注重目標(biāo)中的各年齡段要求，體現(xiàn)幼兒發(fā)展性和目標(biāo)間的相關(guān)性。 ◆注重操作性 幼兒的學(xué)習(xí)以具體形象思維為主.所以我們強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)過程中多一些動手操作。

通過操作幼兒可以多方位地認知物體，可以更真切地知道物體自身的特征和物體間的相互聯(lián)系。把幼兒在物體操作中建立起來的感情作為其理解人和物之間關(guān)系的基礎(chǔ)，更符合幼兒自我建構(gòu)學(xué)習(xí)的需要。

如讓小班幼兒幫助食堂理菜來認識青菜：通過對紙盒的拆裝感受平面與立體等知識。在對物體的擺弄中了解、發(fā)現(xiàn)材料的特點、人與材料的關(guān)系，是幼兒感受性學(xué)習(xí)的最好方式。

需要說明的是，操作不單指有工具輔助的操弄某種物體，還指幼兒到某一認知環(huán)境中去觀察感受，有更多的機會親身用多種感官從不同角度對某物或某認知環(huán)境進行感知。 ◆體現(xiàn)游戲滲透性 根據(jù)皮亞杰的游戲理論，幼兒在2~7歲時處于象征性游戲階段。

隨著課程理念在實踐中的不斷深化，我們認為游戲應(yīng)該有廣義的解釋，只要幼兒有自己的動作并借助玩具、材料、空間、伙伴等游戲條件，快樂地以自己的理解和方式表達，就可謂游戲。這時的游戲可能沒有明顯的游戲框架或游戲規(guī)則，但都有玩的過程。

我們認可幼兒的這些游戲，并把它們理解為幼兒期游戲在生活中的滲透性表示。為此，我們在一日活動中要求多次安排幼兒的自選活動（如晨間、區(qū)角活動時間、餐后等），配上幼兒自帶玩具的要求，提供游戲機會，誘發(fā)幼兒想要游戲的動機。

游戲滲透性原則重在滲透，游戲內(nèi)容、形式、過程都可以比較寬松，不必拘泥于嚴(yán)格意義上的規(guī)定。但教師應(yīng)有意識地根據(jù)幼兒年齡特點對各種游戲各有側(cè)重。

一般來說，小班應(yīng)注重情節(jié)性，中班注重趣味性，大班注重規(guī)則性、合作性和競賽性。 ◆注意動靜交替 首先，動靜交替原則表現(xiàn)在一日活動的安排中。

一方面體現(xiàn)在早鍛煉和自選活動的剝離；另一方面是早操與早鍛煉剝離變?yōu)檎n間操。按照慣常的理解，早鍛煉和早操在運動量上有強弱之分，時間有長短之別。

根據(jù)這些差別，結(jié)合幼兒體力、情緒、氣溫的綜合因素，我們把清晨留給“早鍛煉”，讓幼兒參與較強運動量的活動，把上午較熱的時間留給“課間操”。 其次，動靜交替原則也表現(xiàn)在某一個教育活動中。

如為了使一些費時較多、操作性較強的教育活動順利進行，我們采取切段的方式，即教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容切段，讓幼兒休息片刻以調(diào)適情緒。這樣既能順利完成教學(xué)內(nèi)容，又能使幼兒及時展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果并感受學(xué)習(xí)快樂。

特別是在操作類活動中，以切段方式體現(xiàn)動靜交替的安排，還有利于照顧個別差異，速度慢者可利用段與段間的小。

7.幼兒園游園活動方案（共8篇）

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篇一：幼兒園新學(xué)期游園活動方案2014秋

飛飛幼兒園新學(xué)期游園活動方案

一、活動目的

二、活動時間安排

8月22日下午4:00-5:30

三、活動地點

三樓大堂、運動場、三樓教室

四、活動的項目及游戲規(guī)則

游戲二套圈（地點：一樓小班，負責(zé)人：老師）圓圈若干30個，套圈的目標(biāo)是各類的飲料瓶，大小均可，顏色各異。

準(zhǔn)備好兩個籃球和籃球架，一個紙箱。

游戲四滾球（地點：，負責(zé)人：老師）

在桌子邊上放一個紙箱，紙箱的寬度是桌寬的四分之一。

游戲五釣魚（地點：，負責(zé)人：老師）

游戲六袋鼠跳（地點：，負責(zé)人：老師）

游戲七數(shù)學(xué)游戲（地點：，負責(zé)人：老師）

準(zhǔn)備一塊黑板，磁性數(shù)字和七巧板，讓幼兒自由計算或組成圖案三次以上。

游戲十：穿珠子（地點：，負責(zé)人：老師）

五、其它工作準(zhǔn)備：

入園時由按照孩子人數(shù)發(fā)放游園卡，各個項目負責(zé)人要有

小印章。

附：宣傳小通知

飛飛幼兒園秋季開學(xué)游園活動開始啦！

游園內(nèi)容：夾彈珠、套圈、看誰是投籃高手、滾球、釣魚、袋鼠跳、數(shù)學(xué)游戲、熟背唐詩與兒歌、穿鞋子、穿珠子。

讓我們一起用心呵護孩子一生唯一的童年！

地點：城市花園飛飛幼兒園

電話：22458839

飛飛幼兒園秋季開學(xué)親子游園會游園卡中一班六一游園活動方案