大型詩歌朗誦會(詩歌朗誦比賽策劃書)

1.詩歌朗誦比賽策劃書

詩歌朗誦比賽策劃書

—、主辦單位：文學(xué)社

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參加人員：

五、報名形式：

六、參賽形式：

七、比賽形式：

八、獎項設(shè)置及安排

冠軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

亞軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

季軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

優(yōu)秀策劃獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

最佳組織獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

先進工作者：？名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

九、比賽規(guī)則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a. 對于初次抵抗者給予警告處理；

b. 對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分數(shù)；

c. 對于三次抵抗者取消競賽資格

（三）、關(guān)于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始； 2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；

4、參賽選手預(yù)備；

5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品）

6、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；

（四） 比賽程序

1. 評委及嘉賓入場

2. 主持人致詞

3. 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，

4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5. 評委點評并進行打分。

6.統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時比賽結(jié)束。

補充注意事項：

1、除特別說明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

2.朗誦比賽策劃書

原發(fā)布者：臺州市黃巖欣鼎信息技術(shù)有限公司

詩歌朗誦比賽活動策劃書一、活動前言：為了豐富我們部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)干事們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，讓原創(chuàng)成為經(jīng)典，用聲音演繹最動聽的生活。二、活動主題：提高文學(xué)素養(yǎng)，傳承詩文精神三、活動方案：①比賽時間：11月22日②比賽地點：教學(xué)樓601教室③參賽對象；院勞動部全體干事四、活動內(nèi)容：⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品⑵形式不限⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數(shù)不限五、朗誦比賽評分標準：四個評分標準：儀表形象.朗誦內(nèi)容.語言表達.綜合應(yīng)象四部分對朗誦選手進行評分。1儀表形象：2分.要求衣著整潔，儀態(tài)端正大方，舉止自然.得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；2朗誦內(nèi)容：4分.要求朗誦內(nèi)容是原創(chuàng)的，主題鮮明.深刻.格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；3語言表達：3分.要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；4綜合應(yīng)象：1分.由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質(zhì)的評價；六、活動流程1.主持人致開幕詞2.比賽選手進場3.主持人介紹比賽規(guī)則和評分細則。4.比賽前主持人報幕.選手上臺朗誦

3.外國詩歌朗誦會的策劃案 該怎么寫

呵呵，給你參考一下： “不羈的生命 永恒的青春” 紀念“五四”青年節(jié)大型詩歌朗誦會 方 案 目 錄 一、活動組織（宣傳）方案 二、活動主創(chuàng)人員 三、活動策劃方案 四、活動倒計時表 五、活動預(yù)算方案 紀念“五四”青年節(jié) 大型詩歌朗誦會組織（宣傳）方案 一、組織機構(gòu) 1、主辦單位 山西省委宣傳部 共青團山西省委 山西省文聯(lián) 山西廣播電視臺 2、承辦單位 團省委宣傳部 團省委學(xué)校部 山西少兒頻道 3、協(xié)辦單位 山西省詩歌協(xié)會 山西長城經(jīng)濟廣播（山西音樂廣播） 山西晚報 山西青年報 二、活動內(nèi)容 1、紀念“五四”青年節(jié)大型詩歌朗誦會 山西各高校選拔活動 2、紀念“五四”青年節(jié)大型詩歌朗誦會 三、邀請領(lǐng)導(dǎo) 1、省領(lǐng)導(dǎo) 2、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo) 3、團省委領(lǐng)導(dǎo) 4、省教委領(lǐng)導(dǎo) 5、山西省文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo) 6、山西省廣播電視局領(lǐng)導(dǎo) 7、山西廣播電視臺領(lǐng)導(dǎo) 四、宣傳方案（4月1日宣傳活動全面展開） 宣傳宗旨：通過晚會的宣傳帶動頻道宣傳。

宣傳方案分為兩大部分，一是臺內(nèi)宣傳，二是臺外宣傳。 1、臺內(nèi)宣傳 1）、制作播出晚會整體宣傳片 （30秒） 制作播出高校選拔活動宣傳片 （15秒） 4月1日起開始，在少兒頻道和長城經(jīng)濟廣播（音樂廣播）播出。

（如有可能可申請在臺內(nèi)其它頻道或頻率播出） 2）、在《視聽周刊》欄目制作一個專題片，全方位的介紹高校選拔活動情況及晚會籌備情況。 注：晚會播出前兩周開始實施。

3）、在山西廣播電視報大篇幅介紹活動情況。（半版或四分之一版） 注：晚會播出前兩周送稿，前一周刊登。

4）、在山西廣播電視臺網(wǎng)站上開辟通道，介紹活動情況。 注：4月1日開通。

5）、長城經(jīng)濟廣播（音樂廣播）制作一到兩場的現(xiàn)場直播或每天開辟五分鐘專欄介紹活動情況。 注：4月1日起開始。

2、臺外宣傳 1）、山西晚報、山西青年報開辟專欄介紹活動情況。 注：4月1日起。

2）、與廣告公司合作，戶外大型廣告牌置換。 3）、在團省委指定高校內(nèi)懸掛宣傳條幅，具體宣傳由各校團委落實。

注：晚會播出前兩周開始實施。

4）、通過短信公司向手機用戶發(fā)送“山西廣播電視臺少兒頻道五四詩歌朗誦會，敬請關(guān)注”的信息。（有獎收視） 團省委負責(zé)落實 注：晚會開播前 1--3天。

5、在團省委5月4日上午組織的活動中，演出晚會的主要節(jié)目，由名家朗誦。同時向廣大青年發(fā)放少兒頻道宣傳資料，傳遞一種信息：少兒頻道不僅是孩子們的頻道，也是廣大青年人自己的頻道。

6、晚會的持續(xù)宣傳：通過高校選拔活動和朗誦會，組織一支朗誦藝術(shù)團（以名家為主），到各高校巡回演出。 以上宣傳計劃就是本著“經(jīng)濟實惠，結(jié)合實際，宣傳面廣，形式多樣，突出特色”的原則策劃的。

總之，晚會播出前的宣傳，既要有轟動效應(yīng)，又要節(jié)約開支，在力求全方位宣傳的同時，還要講究一定的策略，利于操作，爭取把晚會通過各種宣傳方式表現(xiàn)得淋漓盡致，深入人心。

4.詩歌朗誦比賽的流程

詩歌朗人生，人生詩歌朗！詩歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩歌朗而更加完美、更充實。

——題記 在xxxx年年底，我們學(xué)校舉行了一年一度的大型節(jié)日——詩歌朗誦比賽文藝匯演。 細細品味校園詩歌朗誦比賽的節(jié)目。

有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對詩歌朗誦比賽的追求。

詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節(jié)目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發(fā)現(xiàn)——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。

老師們的節(jié)目讓同學(xué)們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學(xué)生會的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風(fēng)味，詩歌朗誦比賽就是一個學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺。

它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的詩歌朗的魅力。

雖然現(xiàn)在是冬天，可是我看見了我們永遠不冷的心，我看見了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量， 整臺節(jié)目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動，有趣的節(jié)目詮釋著我們對生活的感悟！ 校詩歌朗誦比賽終于落下了帷幕。

在很長一段時間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習(xí)一樣都不能拉下，但是對于詩歌朗誦比賽，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習(xí)，活動，哪一樣也馬虎不得。看看周圍的同學(xué)，誰也不輕松。

每個人都盡心盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。

他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還得對整臺節(jié)目負責(zé)，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個目標前進。

正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚…… 在詩歌朗誦比賽期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活， 我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的詩歌朗教育和美的熏陶。

在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ) 舉辦文化詩歌朗誦比賽活動，不僅是對同學(xué)們文化詩歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學(xué)校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。

辦好校園文化詩歌朗誦比賽，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于推動素質(zhì)教育的實施， 這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。

是的，詩歌朗誦比賽雖然是一個有限的時間段，但詩歌朗的空間卻是無限的。當詩歌朗誦比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，詩歌朗已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當空舞？ 讓我們每一雙手都學(xué)會創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！ 讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！ 愿詩歌朗之花香滿校園。

5.詩詞朗誦會活動策劃

分析：

一、由于主要參與者是學(xué)生，愛情、理想主題應(yīng)該比較合適；

二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術(shù)門類結(jié)合起來；

三、關(guān)于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設(shè)計為多層次的參與。

具體形式的建議：

一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設(shè)計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學(xué)們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學(xué)擔任劇中角色，進行表演。

二、集體猜詩迷。先讓一位男同學(xué)寫一首詩贈給某一位女同學(xué)，但不能說出女同學(xué)的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學(xué)們競猜投票，如果票數(shù)最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學(xué)。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學(xué)們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學(xué)們的即興寫作不過關(guān)的話，可以事先讓大家準備準備。

三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學(xué)們坐一圈，中間一人負責(zé)給氣球打氣，不停地打。然后同學(xué)們按順序一人作一句詩，要求押韻，并且詩句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續(xù)句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負責(zé)打氣球，傳詩的方向逆過來，如此類推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續(xù)句成功后輪到B開始續(xù)句，這時事A、B同時持球（爆了一起爽），直到B也續(xù)句成功后，A才可以放手，輪到C開始續(xù)句，并由B、C共同持球。

從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個，其實可以想的點子還很多。至于具體流程的話，還是定了活動形式之后再擬吧。如果你的學(xué)校在廣東，那我還可以提供一些實際的幫助，我是專門做策劃的，嘿嘿。

6.關(guān)于弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌朗誦比賽的策劃

詩歌朗誦比賽策劃書 —、主辦單位：文學(xué)社 二、活動時間： 三、活動地點： 四、參加人員： 五、報名形式： 六、參賽形式： 七、比賽形式： 八、獎項設(shè)置及安排 冠軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份 亞軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份 季軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份 優(yōu)秀策劃獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份 最佳組織獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份 先進工作者：？名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份 九、比賽規(guī)則的說明 （一）評委 1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明； 2、評委必需熟知各題答案的正確性； 3、評委要認真評判，不得錯評； 4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過； （二）參賽者 1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行； 2、賽者必須遵守比賽規(guī)則； 3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決； 4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下： a. 對于初次抵抗者給予警告處理； b. 對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分數(shù)； c. 對于三次抵抗者取消競賽資格 （三）、關(guān)于競賽進程 1、主持人宣布競賽開始； 2、介紹評委、參賽選手； 3、宣布評比規(guī)則，包括臺風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等； 4、參賽選手預(yù)備； 5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品） 6、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果； （四） 比賽程序 1. 評委及嘉賓入場 2. 主持人致詞 3. 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手， 4.比賽環(huán)節(jié)。

選手須在演講前先介紹自己。 5. 評委點評并進行打分。

6.統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時比賽結(jié)束。 補充注意事項： 1、除特別說明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

7.我們學(xué)院要組織一個詩歌朗誦大賽,活動計劃書怎么寫

一.指導(dǎo)思想： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。 二.活動目的： 1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2.使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 3.促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。 三、活動對象： 全班學(xué)生 四.活動口號： 暢游書海，塑美好人生。

五、活動方法要求： （一）構(gòu)建閱讀體系 1、制定讀書計劃書： （1）.每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。 （2）.每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）.組織一次“讀書計劃書”展示活動。 2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物， 不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境 1、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀 （1）.教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。 （2）.調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。

將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。 （3）.圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。） （4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展 （1）.每周二、四、六的早自修，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。 （2）.每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）.每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。 （三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊： （1）.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 （2）.校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報： （1）.每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報。 （2）.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節(jié)”活動： 將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。 4、“書香小書房”評比 根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“書香小書房”。

5、“讀書活動積極分子” 評比 每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。 各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排： 十一月： 1.制定學(xué)校讀書活動計劃。 2.宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3.開展“讀書筆記”征文活動。 十二月： 1. 制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2.建立家庭小書庫。 3.各班開始舉行每周“讀書博覽會”。

4.出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報 一月： 1.寫出班級讀書活動小結(jié)。 2.評比表彰讀書活動積極分子。

3.評比表彰最佳“書香小書房”。 一.指導(dǎo)思想： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教。

8.以黨團為主題的詩歌朗誦策劃書

紅色經(jīng)典詩歌朗誦晚會策劃書

為隆重紀念中國共產(chǎn)黨成立 89 周年， 進一步強化黨團青年的政治思想意識， 先鋒模范意識，提高黨，團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強廣大青年的愛黨愛國熱 情，結(jié)合我院黨支部和學(xué)生實際情況，我院黨委經(jīng)討論，決定舉行紅色經(jīng)典詩歌 朗誦會

. 一，活動主題："重溫紅色經(jīng)典，共抒愛國情懷" 活動主題

： 二，活動名稱："重溫紅色經(jīng)典，共抒愛國情懷"詩歌朗誦會 活動名稱：

三，活動目的及意義 紀念中國共產(chǎn)黨成立 89 周年，引導(dǎo)廣大青年繼承發(fā)揚黨團精神，增強黨團 青年的光榮感和使命感，創(chuàng)新黨團活動的形式和內(nèi)容，進一步活躍學(xué)院黨的基層 組織建設(shè)

四，主辦單位：++++++++++++++++ 主辦單位： 五，承辦單位：++++++++++++++++++++ 承辦單位： 六，演出時間：2010 年 6 月 5 日

演出時間： 七，演出地點：學(xué)生會堂 演出地點： 八，演出節(jié)目安排 1.節(jié)目以黨的革命發(fā)展為線索，共分為三幕，第一幕：砸碎黑暗；第二幕：沖 破風(fēng)浪；第三幕：揚帆起航 2.以合唱作為開場，以全體起立奏國歌為結(jié)尾 19:00 九，具體內(nèi)容及時間安排 具體內(nèi)容及時間安排 內(nèi)容及 1.4 月 29 日：活動策劃上交學(xué)院進行審批 4 2.4 月 30 日：召開活動負責(zé)人集體會議，傳達活動信息，分配各組負責(zé)人任務(wù). 4 節(jié)目負責(zé)人進行節(jié)目初步計劃，并與各組負責(zé)人商議，確定節(jié)目方向 3.5 月 4 日：下達活動通知 5 4.5 月 4 日開始：參演人員進行節(jié)目排練，負責(zé)人加強監(jiān)督 日開始： .5 5.5 月 6 日：確定大合唱名單，并開始排練 5 6.5 月 9 日：進行各黨小組節(jié)目的評分并從中篩選出優(yōu)秀選手 5 7.5 月 10 日：召開朗誦組會議，分配任務(wù) 5 8.5 月 10 日開始：朗誦組開始排練 日開始： 5 9.5 月 22 日開始：請指導(dǎo)老師為選定節(jié)目進行專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，提高節(jié)目質(zhì)量 日開始： 5 10.6 月 4 日晚 7:00：進行節(jié)目彩排；地點：學(xué)生會堂 7:00: 6 11.6 月 5 日晚：7:00：正式演出 日晚： 00: 6 12.6 月 6 日以后：進行活動后期宣傳，總結(jié)活動 6 日以后： 十，經(jīng)費預(yù)算（共計：1380 地租用費（ 場地租用費（300 元） 服裝，化妝品費（ 服裝，化妝品費（900 元） 主持人服裝：300 元 元） 表演服裝：400 元 礦泉水：10 元 化妝品：100 元 會場布置費（ 會場布置費（80 元） 橫幅：60 元 氣球：10 元 其他不可計費（ 其他不可計費（100 元） 邀請函，節(jié)目單，宣傳單等 十一，活動人事安排 活動人事安排 指導(dǎo)部： 指導(dǎo)部：++++++++ 責(zé)任指揮：++++++++++ 責(zé)任指揮： 總 策 劃：++++ 節(jié)目總負責(zé)人：++++ 節(jié)目總負責(zé)人 助理： 助理：+++++++++++ 合唱組負責(zé)人： 合唱組負責(zé)人：+++++ 合誦組負責(zé)人： 合誦組負責(zé)人：+++++++++++ 宣傳組負責(zé)人：+++++ 宣傳組負責(zé)人 后勤部責(zé)任人： 后勤部責(zé)任人：+++++ 主持人：++++++++++++ 主持人 十二，注意事項 1 安全問題 2 各部的工作協(xié)調(diào)事宜，具體分工要明確，責(zé)任到人 3 演員的排練安排及晚自習(xí)和需要連排時的請假事宜等 人文學(xué)院學(xué)生第一黨支部 2010 年 4 月 28 日